2022年苏教版三年级科学上册实验汇总 .pdf

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1、学习必备欢迎下载1：当听到科学这个词的时候，你想到了什么？答：当听到科学这个词的时候，我想到了科学家进行的农业研究、航天探索、试验分析、珠峰测量、医学研究等高科技领域的研究。2：科学家是如何工作的？答：科学家的工作的过程可以大体分成以下几个部分：提出问题 作出猜测 寻找证据 得出结论。3：通过这一课的学习，你能说说科学是什么吗？答：通过这节课的学习，我们知道了科学不仅仅是科学家进行的高科技领域的研究，我们经常做的象：观察小动物、拆装自己的玩具、观察太阳、星星等天体等这样的事情都和科学家的研究很相似，所以我们也是在进行科学研究。4、制作名称：让鹦鹉站起来。制作准备：彩纸、剪刀、曲别针、夹子、铅笔

2、、金属丝等制作过程： 用剪刀将彩纸剪出鹦鹉的样子。 把曲别针夹在鹦鹉的尾部，把鹦鹉放在自己的指尖上。鹦鹉在指尖上站起来了。5、墙根的青苔是不是有生命的物体？答：墙根的青苔是有生命的物体。6、为什么说它们是有什么生命的？答：说它们是有生命的是因为它们都要吃东西，都需要呼吸，都能够长大，并且有一定的生命周期，都能够繁殖，对刺激都有反应。都有遗传和变异的特性，都能够适应一定的环境。7、蜗牛吃什么？蜗牛用齿舌刮取菜叶、果树的叶片和嫩芽来充饥。8、蜗牛对刺激有什么反应？答：在蜗牛的面前放上白醋、酒等刺激物，它会收缩起触角。9、人和黑猩猩之间有什么相同之处和不同之处？答：人和黑猩猩的相同之处：都能够吃东西

3、，都能够繁殖后代和发育，都会死亡，都要呼吸，都需要水分、都会长大，对事物有一定的反应，都有新陈代谢，有一定的生命周期，都需要一定的空间。人和黑猩猩的不同之处：人会用语言交流，人的大脑发达，人会思考，有思维，会发明创造，最根本的是人会劳动。10 、动物、植物和人之间有什么不同之处和相同之处？答：动物、植物和人都是有生命的，都需要空气、阳光、水分和一定的空间。动物和植物之间最大的区别在于它们是否能够运动，而人和动物的根本区别就在于是否有思维、是否会劳动，能否用语言交流。11 、关于水，你都知道些什么？答：水是动植物体的重要组成部分，它在所有生物生命活动中起着重要的作用，如：水能喝、能洗脸洗手、能浇

4、花、能养鱼 总之，水是生命之源，生命离不开水。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载12 、胡萝卜和土豆那个含水多？有哪些方法可以证明你的想法？答：用挤水的方法，还可以用晒干后称重量、微波炉烘干后称重量、腌制后看出水的多少等方法。13 、把水倒进不同形状的瓶子里，你有什么新的发现？答：发现水没有固定的形状，水可以流动。14 、运水比赛的方法？如果有两只桶的距离远，怎么办？答：方法有：将粗管破开，形成渠道，利用渠道自然流入；将装水桶放在高处，空桶放在低处，借助管子利用虹吸原理流入。15 、生活中还有哪些毛细

5、现象？答：砖块吸水、毛巾吸水、棉布吸汗、灯芯吸油等都属于毛细现象。16 、水面怎么鼓得像个小馒头？答：因为水的表面产生了一种互相拉着得力。17 、生活中还有哪些现象属于水的表面张力？水黾在水面上滑行、草叶上的露珠、球状的水滴、雨滴等都属于水的表面张力。18 、会喷射的水的实验发现了什么？答：发现小孔高低不同，喷射出的水流远近有差异；小孔低水压大，喷出的水就远，小孔高水压小，喷出的水就近。19 、这个活动与 “ 曹冲称象 ” 的故事有什么相同之处？答：都是利用了水的浮力的原理。20 、实验名称：毛细现象实验材料：一个玻璃杯、餐巾纸、红墨水、水实验过程： 在盛水的玻璃杯内滴几滴红墨水； 取一条薄纸

6、巾，把下部插入水中通过观察会发现：红色的水逐渐沿着纸巾往上爬，并向四周扩散。实验结论：水会沿着有空隙的材料往上“ 爬 ” 或向四周扩散, 这种现象叫做毛细现象。21 、会团结的水实验名称：水的表面张力实验材料：玻璃杯、水、回形针若干实验过程： 将杯子里装满水； 往装满水的杯子里慢慢的放入回形针，试一试在水溢出之前能放入多少个回形针。通过观察会发现：杯子里可以放入很多回形针, 而且水面鼓起，像个小馒头，但水未溢出。实验结论：水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。22 、会喷射的水实验名称：水的压力实验准备：大可乐瓶、钉子、胶布、水。实验过程：1、用钉子在瓶壁由上向

7、下等距离的扎三个一样大小的孔。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载 2、用一长条胶布将三个孔贴上，再往瓶里装睡。 3、撕去胶布，观察发现高低不同的小孔喷射出的水流远近有差异；低小孔喷出的水远，高小孔喷出的水近。实验结论：水有压力，压力的大小与水的深度有关；水位越深压力越大。23 、会托举的水实验名称：水有浮力实验准备：带刻度的大烧杯、小烧杯、砝码、橡皮泥、水。实验过程：1、在一只小烧杯底部沾一块橡皮泥。 2、将小烧杯放进装有半杯水的大烧杯中，同时记下大烧杯中的水位刻度。 3、将一个50 克的砝码轻轻地放

8、入小烧杯中，观察发现大烧杯中的水位上升了50 毫升。 4、在加一个50 克的砝码，水位又会上升50 毫升。实验结论：水有浮力，浮力大小与物体重量有关。：24 、生活中有哪些浪费水的现象？应该怎样节约用水？答：浪费水的现象有关不紧的水龙头，刷牙不间断放水，用高压水枪洗车等；节约用水的做法有：随手关好水龙头，把水接在盆里洗菜，用洗澡后的水拖地等。25 、看看教室里的各种物品，它们分别是有什么材料做成的？答：是由纸、木头、金属、塑料、玻璃、纺织材料等做成的。26 、你还可以举出哪些天然材料或人造材料的例子？答：天然材料：陶土、棉花、蚕丝、麻；人造材料：油漆、合金、合成纤维等。27 、观察球鞋，它是由

9、哪几种材料做成的？是天然材料还是人造材料？为什么选用这些材料？答：鞋面是布做的，由棉花纺织而成，属于天然材料，透气性能好；鞋底是橡胶的，属于人造材料，防水性能好；扣眼是金属的，属于人造材料，比较结实。28 、关于材料，你还想提出哪些能研究的问题？在我们日常生活中，你见过哪些纸？它们都有什么用途？答：宣纸、牛皮纸、新闻纸、草纸、耐火纸、糯米纸等。用途：可以做成课本、纸扇子、纸杯子、纸衣服、纸箱、纸盒等。29 、为什么要用不同的纸来做这些物品？答：因为同一种纸有多个特点，不同的纸有不同的性质，根据质的不同性质制作不同物品。30 、实验名称：研究纸的性质实验准备：各种各样的纸、（如：报纸、牛皮纸、宣

10、纸、草纸、毛边纸、复印纸等）放大镜、剪刀、胶头滴管、有颜色的水。实验过程：1、把一张纸横撕竖撕后，拉一拉感受其结实程度的不同；2、用放大镜观察纸的表面与纸的毛边，比较异同。3、在每种纸的中央滴一滴有颜色的水，观察发现水的扩散面积大小不同。实验结论：同一种纸的纵向横向结实程度是不一样的；纸的毛边有的疏松，有的细密；不同的纸吸水性不同。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载31 、棉布与尼龙有哪些不同之处？答：棉布较为结实，吸水性强，燃烧时散发焦肉气味，燃烧灰烬分散，颜色发白；尼龙结实，吸水性弱，燃烧时散发刺

11、鼻气味，燃烧灰烬成团，颜色发黑。32 、实验名称：比较棉布与尼龙的不同实验准备：若干块棉布与尼龙布、放大镜、火柴、两个烧杯、有颜色的水。实验过程：1、从棉布与尼龙布同一方向中分别抽取一根纤维，用力拉一拉，比较其结实程度。2、用火柴分别点燃棉布与尼龙布，比较燃烧后的灰烬、气味与颜色。3、裁减同样大小的尼龙棉布各一块，把布料的一段同时浸入有颜色的水中，过一会儿比较哪种布料吸的水多。实验结论：结实程度燃烧中的情况吸水能力棉布较为结实燃烧时散发焦肉气味，燃烧灰烬分散，颜色发白吸水性强尼龙结实燃烧时散发刺鼻气味，燃烧灰烬成团，颜色发黑。吸水性弱33 、我们周围有哪些物品是用金属制成的？人们为什么用金属制

12、作它们？答：厨房用具：锅、刀、叉子，利用了金属的导热性与延展性；电线利用了金属的导电性；奖牌利用了金属的光泽性；斧头等农用工具利用了金属的坚硬性能。34 、金属有哪些性质？答：金属的质地一般都比较坚硬，有光泽，容易传热，能导电、具有延展性，经敲打后比较容易变形。35 、实验名称：金属的性质实验准备：铁、铜、铝等金属、各种金属器具、电池、导线、小灯泡、热水、杯子、砂纸、锤子等。实验过程：颜色光泽用砂纸打磨各种金属得表面，发现表面很亮，有光泽。传热把各种金属器具插入装有热水的杯子里，几分钟后摸一摸，感觉到热。延展性用铁锤敲打各种金属发现金属不会破碎，感觉很硬。导电用铜线将灯泡与电池相连接，发现灯泡

13、亮了。实验结论：金属的质地一般都比较坚硬，有光泽，容易传热，能导电，具有延展性，经敲打后比较容易变形。36 、塑料的优点？答：比较轻便、色彩鲜艳、强度高、经久耐用，而且价格便宜。37 、我们可以为减少白色污染做些什么？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载答： 1、少用或不用一次性塑料制品 2、回收利用废旧塑料 3、研制可以分解的塑料38 、如何寻找问题的答案？答：到图书馆或上网查资料；自己通过观察和实验找答案。39 、自己找答案和通过查资料找答案有哪些不同？答：自己找答案是直接获取知识，查找资料找答案是获得间接知识。40 、如何选择我们能研究的问题？答：（ 1）选择可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题；（ 2）选择与科学知识有关的问题；（ 3）选择不涉及复杂知识的问题；（ 4）选择描述性问题；（ 5）选择能想办法把暂时不能研究的问题，转化成可以研究的问题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页