2022精选安全教案集合八篇.docx

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1、2022精选安全教案集合八篇平安教案 篇1活动目标：1、提高幼儿的自我爱护实力。2、培育幼儿识别嬉戏时识别平安和危急的实力。活动打算1、图片两张2、平安卡片和担心全卡片若干活动过程：一、导入活动，引出话题1、小挚友都喜爱玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子应当在哪里玩球呢？2、出示图片有两张图片，请大家细致视察，然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地4、我们应当在其次张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的担心全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是平安的。二 、故事 受伤的皮皮1 、故事里有谁，讲了什么2、皮皮为什么三次受伤3、我们从故事里

2、受到什么教化三 、嬉戏：传球玩法 ：老师打算有平安内容和担心全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面对全体幼儿问；这 样玩可以吗,幼儿依据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。嬉戏可以反复进行。四 、集体讲评：今后在生活，嬉戏中如何学会自我爱护，留意平安。平安教案 篇2教学目标1、 过程与方法：?调查加工食品中添加剂的种类及对人类健康的影响。2、 科学学问：?了解食品添加剂的利弊，知道平安饮食的常识。情感看法与价值观： 1、增加平安饮食的意识，关切食物平安问题。?意识到科学技术会给人类社会带来好处，也会产生负面影响。教

3、学重点相识加工食品中的色素，指导学生正确对待加工食品。教学打算老师 分组课时支配2课时教学过程一、导入新课1、提问：老师手上拿了包什么？（薯片）喜爱吃吗？喜爱吃什么样的零食？（展示课件各种食物的照片）3、 谈话：各种各样的食物是我们身体所必不行少，零食只是我们吃的众多食品中的一种。可是，你们在吃食物的时候，想过这样一个问题吗？（板书课题）3、讲解并描述：有爱好探讨吗？今日我们就来探讨这个问题。二、自主学习1、 了解色素的作用及危害（1）提问：对了，老师刚才在放图片时你们为什么发出惊羡声？从哪知道好吃？（2）谈话：许多食物因为有迷人的色调而吸引我们，你知道食品中迷人的颜色是什么？（3）老师介绍：

4、运用色素包括自然色素和人工合成色素。（4）P50图片，视察这个小女孩喝了含色素的胡萝卜汁和汽水后，舌头有什么不同。（5）教会学生如何区分自然色素和人工色素。（6）讲解并描述：制备或烹调食物时所添加的对健康无害的色素，主要是用来增加食物的美观，促进食欲。但多吃含有人造色素的食品会损害健康。2、 调查加工食品里添加了什么（1）谈话：在我们吃的食品中除了添加色素外，你知道还添加了什么吗？（2）(投影P51图片)看看饮料标签上写了些什么。（3）对带来的食品包装袋和饮料瓶标签进行调查、记录。（4）学生汇报调查结果。（5）提问：通过调查食品配料，你们有什么发觉？（6）探讨：每种食品中都会添加各种添加剂，使

5、食物好吃、好看。可是你们考虑过这样一个问题吗，食物中添加的食品添加剂平安吗？（7）探讨门口小摊贩的食品为什么不能吃，教化学生不吃“三无”食品。3、 探讨簇新食品平安吗（1）谈话：家长总是教化我们少吃零食，吃好每天的一日三餐。可是我们吃的鱼肉、蔬菜等簇新食物平安吗？（2）学生探讨（3）谈新闻：有毒的金华火腿；加雕的粉条等（4）汇报探讨结果。4、 探讨怎样吃才平安（1）提问：通过前面的学习，你们有什么问题吗？（2）探讨：应当怎样吃才平安？（3）汇报探讨结果三、巩固总结1、 提问：今日我们一起探讨的是什么问题？是怎样探讨的？2、 扩充学问面：常见食物变质现象。四、布置作业对于学生感爱好的有关食品方面

6、的问题，绽开课后调查，并出一份小报。板书设计4、我们的食物平安吗自然色素食用色素人造色素 （少吃）留意平安饮食平安教案 篇3设计意图：中班的幼儿，自我爱护实力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锐利的、没有危急性的材料。拔横绳这一活动主要是采纳了绳子这一活动材料，没有危急性，比较适合适合中班的幼儿玩。而且，这个嬉戏活动不仅能熬炼幼儿的手臂的力气，更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作实力，为以后的合作活动打下基础。活动目标：发展学生的力气，培育他们集体协作的精神。活动打算：1、在场地上画3米间隔3米的平行线。2、10米长的粗绳一根，放在中间线上。活动过程：1、带幼儿进

7、入活动场地，随健康歌音乐做热身运动。2、讲明嬉戏活动规则：必需在老师发令后，双方才准用力拉绳;绳子必需横拉，以绳子的大部分拉过线为胜。3、将幼儿分成人数相等和体力相近的两队，各成横队面对面分别站在绳的两侧。活动起先，两队幼儿交织站立，用双手将绳拿起站在中线上。老师发令后，双方各自用力向后拉绳，力争把横绳拉过本队背后的3米横线，以将绳拉过横线的队为胜。4、玩法引导：此嬉戏也可以改为用一只手拉绳的方法进行，也可改为将绳的中间用一条红带子结好，与3条线垂直交叉放在地上，并将红带处放在中间上，两队成纵队站立进行纵向拔绳竞赛，以红带子越过本队一方3米线的队为胜。5、引导幼儿创编出更多的玩法。活动延长：激

8、励幼儿回家后与家长一起玩一玩，共同创编出更多的玩法。平安教案 篇4阳台是家中伸向外面的平台，许多家庭都会在阳台上养花、养鱼、晒衣服，有的人还喜爱在阳台上晒太阳、乘凉、熬炼身体等。对于幼儿，因为在阳台上可以看到外面，所以更具吸引力。他们喜爱爬到阳台的窗户上往外看或把身体探出窗台，这都是很危急的行为。因此，我们结合幼儿的生活设计了此活动，让幼儿了解在阳台上玩时要留意的事项，学会爱护自己。1、了解阳台的功能。2、知道在阳台上跑跳、爬窗，在窗边游戏等行为很危急。3、能用简洁的图示制作平安提示牌。1、多媒体教学资源，家中阳台的图片。2、不同形态的卡片、水彩笔，每位幼儿一套。3、幼儿用书第6、7页。1、通

9、过互现介绍“我家的阳台”，使小挚友了解阳台的功能。（1）请小挚友介绍自己家阳台上有什么？家里人都在阳台上干什么？（2）播放多媒体教学资源中阳台的图片。小结：家里的阳台功能许多，可以晒衣服、种花、乘凉、晒太阳。2、老师讲解并描述故事陶涛的头卡住了，使小挚友了解在阳台上玩耍时要遵守的规则，知道攀爬阳台、窗台有危急。提问：淘淘在阳台上干什么？他那些行为有危急？小结：小挚友在阳台上玩耍时不钻爬、不攀高，身体不能从护栏空隙穿过去，这样的动作特别危急。还要留意不要从阳台上往下扔东西，这样会伤到别人。3、制作阳台上的平安提示牌。引导小挚友选择不同形态的卡片，设计简洁、合适的图案或符号，制成平安提示牌。画好后

10、可以带回家挂在自己家的阳台上，提示家人留意平安。1、请幼儿回家后和家长一起找一找自己家的阳台有什么危急，挂上平安提示牌。2、请家长依据自己家的阳台状况对孩子进行平安教化。由于幼儿的的年龄较小，独自由家时会很胆怯，没有大人的看管易发生危急，幼儿缺乏自我爱护意识，对攀爬阳台、窗台的危急不了解。我们应加强幼儿的平安意识。平安教案 篇5活动目标1、教会幼儿玩具的正确玩法，培育幼儿的平安意识。2、培育幼儿的语言表达实力。3、幼儿相识“安”、“全”，理解平安的含义。活动打算彩色字卡：“安”、“全”、“跳”、“爬”、“挤”、“推”。活动过程一、以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题1、出示“女”字宝宝。（师：

11、今日几个字宝宝来我们班做客，和我们做嬉戏，可是这个字宝宝特殊爱美丽，所以老师给他打算了一顶美丽的小帽子，我们来给他戴上吧。）2、出示“安”的部首，幼儿相识“安”字。（师：字宝宝变成了一个新字，是什么？安）3、请幼儿为字宝宝“安”组词。（平安、安玻璃、安门、宁静、公安、支配、转危为安、坐立担心等）二、以变魔术的小嬉戏出示字宝宝“人”、“王”，相识“全”1、引出字宝宝“人”、“王”。（师：老师到黑板前作听的动作：“小挚友，是谁在叫我？哦，原来是字宝宝“人”和“王”，他们等不及了，也想和我们做变魔术的嬉戏，小挚友闭上眼睛，我们看看是什么嬉戏？）2、老师把“人”、“王”变成“全”，幼儿相识“全”。（师

12、：原来是淘气的“人”字宝宝跳到了“王”身上了，那现在变成了什么字呢？全）3、请幼儿为字宝宝“全”组词。（平安、全部、全家、全都、聚精会神、一心一意、完全等）三、结合实际让幼儿理解“平安”的含义，并结合幼儿园实际在日常生活中留意有危急的地方，教会孩子们正确的玩法，防止发生意外结合小挚友平常的一些行为、动作让幼儿理解“平安”是小挚友自己爱护自己，不让自己受伤。（师：小挚友在幼儿园应当怎么留意平安，爱护自己不受伤？）请幼儿结合教室内和户外活动时的实际状况回答，培育幼儿的语言表达实力，同时老师加以补充、总结。教室内：1、电源：不能触摸电源，防止发生生命危急。2、窗户：不能爬到窗户上，也不能往下跳，防止

13、发生意外。3、课桌椅：幼儿不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。出示字卡：“爬”“跳”，并请幼儿表演。4、小医院、黑板、钢琴：不能钻到下面，不能爬，做嬉戏室和上课活动时运用。5、卫生间：地滑，留意不摔倒，洗手时排好队，不推不挤，防止碰伤。出示字卡：“推”“挤”，请幼儿表演。6、尖锐物品：不能玩铅笔、剪刀等尖锐物品。户外活动：1、站队：不推不挤，整整齐齐，下楼上楼时要靠右边行。2、嬉戏时：遵守嬉戏规则，不乱跑。3、玩滑梯：不推不挤，你先我后，不能爬，不能跳。复习儿歌：滑滑梯：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别焦急。上去似乎爬大山，爬了一级又一级。下来似乎坐飞机，忽忽悠悠落到地。4、转椅：系好平安

14、带，渐渐转。5、跳跳床：轻轻跳，不撞、不推、不踩别人，不爬围栏。四、活动延长：请幼儿留意在家里和路上的平安幼儿知道交通规则和家里危急的地方，并把这些危急的地方画出来，带到幼儿园讲给小挚友听，达到相互教化的目的。活动反思这节课我通过识字教学这种形式，使孩子们在交挚友、变魔术、表演这些好玩的小嬉戏中，相识了字宝宝，并理解了“平安”的含义，同时孩子们在这种轻松开心的环境中提高了语言表达实力，增加了平安意识。整节课孩子们爱好极高，主动参加，很好地完成了教学目标。但平安教化是一个长期的过程，还须要在平常的活动中对幼儿进行引导，才能达到更好的效果。平安教案 篇6教学目标：1、过对实际生活视察，知道在家庭生

15、活中存在着平安隐患，活动中会有危急，要有平安意识。2、初步知道一些有关平安用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，驾驭一些避开损害的方法。3、初步知道一些与人打交道的一些原则，形成社会中自我爱护的意识。教学重难点：1、家庭生活中存在着平安隐患。2、有关平安用电,防煤气中毒,放火,防溺水,防摔伤,防动物抓咬等的小常识,驾驭一些避开损害的方法。3、与人打交道的一些原则,形成社会中自我爱护的意识。教学过程：同学们，在生活中,你们遇到过危急的事情吗？要预防担心全的因素发生，该怎么办呢？今日，我们就一起学习一些平安的学问吧。观看图片，说说图中存在那些平安隐患。1、开展活动一：平安小

16、检查检查预习：你家中有那些平安隐患，它可能会出现什么结果，想一想一旦危急发生会给家里带来什么影响。以小组为单位汇报检查状况，并一一列出。A分析这些隐患属于生活中的那些方面。B为什么认为它们是隐患。C怎样才能避开危急发生。：平安事故应防范于未然。2、开展活动二：小组擂台赛将小组汇合的状况编成问题，各小组以“我出题，你答题”的方式进行擂台赛3、开展活动三：大眼睛转转转提出活动要求：仔细检查校内存在担心全的因素。全体师生按肯定的依次巡察校内，找寻担心全的因素。教室开展活动，主持人宣布规则：把全班学生分成六组，在黑板上画出六只眼睛，分别表示六个小组：每一组眼睛由以小到大套合的眼睛组成，图中最里边的一圈

17、是实线，往外扩大的是虚线。组内同学发觉一种担心全状况，本组的大眼睛向外扩大一圈并变成实线。给获胜的组员嘉奖一个平安卫士卡。4、开展活动四：要不要搭话提出活动要求：A干脆告知他,因为待人要真诚。B看着像好人的就告知他,看着不像好人的就不要告知他。C就说我不相识你,我不能告知你。D告知他住在哪个小区,但不要告知他详细的门牌号。5、：通过对课文的学习，我们懂得了生活中存在平安隐患，因此，在学习生活当中要防范于未然，有备无患。平安教案 篇7活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。3、提高自我爱护的意识及应对平安事务的实力。活动打算

18、：真实案例卡在喉咙里的五角星；课件进餐时、肚子为什么疼；情景表演好吃的鱼；图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。5、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程：一、真实案例卡在气管里的五角星（用讲故事的形式即可！可以告知幼儿这是一个真实的故事。）老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做许多的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停

19、，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈刚好来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：“以后，肯定不能把一些危急的东西放入口中。”讲解并描述完后提问：1、这个故事的名称叫什么？2、龙龙的身体好受吗？3、一起先，医生检查出五角星了吗？为什么？4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？5、最终，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？6、医生对龙龙说了什么？7

20、、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中？小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望全部的小挚友肯定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿探讨1、课件进餐时内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后探讨：小挚友这样做，对吗？为什么？小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严峻者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小挚友吃饭喝水时，肯定要宁静，不能说笑，打闹。2、

21、课件肚子为什么疼内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，望见篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后探讨：小挚友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？观看图片：（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。（2）过期的食物。（3）腐烂变质的食物。（4）假冒、劣质的食物。（5）没洗干净的食物。提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？小结：大街上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了简单致癌。吃水果之前肯定要洗干净。买食物肯定要有质量平

22、安标记，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。3、情景表演好吃的鱼内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别焦急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可焦急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：（1）明明应怎样吃鱼？（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？小结：小挚友吃鱼时，肯定要细致把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小挚友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或老师，带你到医院去治疗。三、嬉

23、戏推断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随意吃药，否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特别严峻。2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小挚友听过有许多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小挚友尽量不吃，即使要吃时，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果冻。3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉简单让胃宝宝难过的。4、小挚友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简单出危急。

24、四、操作活动1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。例如：小挚友一边走一喝水，简单呛到。2 防火小能手嬉戏目标：1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和平安意识。嬉戏打算：1、阅历打算：幼儿了解防火的相关学问，知道如何自救。2、物质打算：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。嬉戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再起先嬉戏。嬉戏规则：1、每个组员都要

25、在听到鼓声后才能动身。2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延长活动：1、可在嬉戏后开展真正的防火演习活动。2、师巡回视察幼儿引导幼儿相互探讨。3 十只小猫平安教案 篇8活动目的:1.提高平安意识，学习溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。2.初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意识。3.自己能变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。活动重点：学习溺水平安的基本学问,培育有关防范力。活动过程:一、谈话引入小挚友，现在是什么季节?对，现在是夏季,天气慢慢变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小挚友因为热就静静去河里、池

26、塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告知你们，今年xx有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师难过，他们的爸爸妈妈也很难过。二、防溺水教化小挚友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢? 我认为应做到以下几点：( 一)老师先向幼儿讲几点防溺水的学问要点(1)教化幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(2)教化幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。(3)我们是幼儿园的小挚友，许多同学都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼喊成年人前来相助或拨打“110”。(二)老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个凄惨的事实告知我们了什么?这几个同学违反了哪些平安规则?我们应如何遵守平安规则。(1)议一议：这几个小挚友违反了哪些平安规则?我们应如何遵守平安规则?(2)把小挚友的错误订正过来。(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。(三)说一说说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。三、活动小结：(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?(2)老师小结：人的生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯。