小学五年级上册英语教学计划.doc

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1、2014年下期六年级英语教学计划 高峰中心小学 何丹丹一、学生情况分析虽然五年级学生已学过两年多的英语，但是我班的学生基础较差，听、说、读、写英语的习惯还在慢慢形成的过程中。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣相对减弱，学习成绩有下滑的趋势。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，保持学生的学习兴趣。学生们好奇心强，都有上进心，悉心教导定会提升成绩。由于学校的条件有限，学生们没有很好的学习英语的环境，开口说英语的机会比较少。因此在课堂教学上，一定充分调动学生的学习氛围，听说读写每个环节都要操练到。二、全册教材分析六年级上册学生用书Letslearn部分的词汇仍然是围绕话题

2、归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。本册Lets learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。本册的Lets listen and say部分既可以用来引入话题、引出新词，也可以引出新句型。Letspractice部分是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成lets Read & lets write部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合

3、运用所学语言的任务型语言活动。特别在最后的环节设计了lets have fun以不同的形式（绕口令，角色扮演、歌曲等）涵盖了整个单元的主要词汇，趣味性教学。阶段复习assessment密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。三、本册教材学习的重难点 学会描述一个人的外表和长相；学会一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达；学会如何点菜；能够简单描述自己或他人会做什么，询问他人会做什么；学会逛街时怎样表达你想要买的衣服；学会谈论爱好；学习第三人称单数的动作变化形态以及词语的搭配。四、课程标准对本学期

4、侧面的要求（二级目标）(一)综合语言运用能力目标（总体目标）对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。 （二）语言技能二级目标听：1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料； 2、能听懂简单的配图小故事； 3、能听懂课堂活动中简单的提问； 4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。说：1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意； 2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对

5、话； 3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)； 4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。读：1、能认读所学词语； 2、能根据拼读的规律，读出简单的单词； 3、能正确朗读所学故事或短文。写：1、能模仿范例写句子； 2、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述 3、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。（三）语言知识二级目标语法 1、知道名词有单复数形式； 2、知道主要人称代词的区别； 3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化； 4、知道英语祈使句如何运用 5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。 功能：了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。能理解

6、和表达有关下列话题的简单信息:时间、食品、衣服、爱好、身体、个人情况、能力、动物、家务、标语和节日等。（四）、情感态度二级目标 1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等； 2、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。（五）、文化意识二级目标 1、知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语； 2、对一般的赞扬、请求等做出适当的反应； 3、知道国际上最重要的文娱和体育活动； 4、了解节日的表达法和中西文化差异五、本学期教学目标1、能听、说、读、写100个单词和短语以及16组句子和11个单句。（包括日常活动、爱好、标语、节日活动、能力和时间等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能

7、读懂简短语篇。2、能听、说、认读50个单词。6、能完成4个自我评价活动。8、能了解简单的中西方文化知识。六、教学措施1、.重视语音的训练，进一步复习巩固音标。2、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。3、加强课堂小测，及时掌握学生的学习情况，调整教学方法，使学生课课过关。4、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。5、平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其克服困难。七、教学进度安排单元课题课时Unit 1What did you do during the holidays?3Unit 2Katie always ge

8、ts up early3Unit 3I like my computer3Lets know more1Assessment 12Unit 4The Mid-Autumn Festival is coming3Unit 5It will be sunny and cool tomorrow3Unit 6I will bring a big bottle of orange3Lets know more1assessment 22Unit 7What can I do?3Unit 8We shouldnt waste water3Unit 9This bird is bigger than the first one3Lets know more1assessment 32Unit 10I dont feel well today3Unit 11Shall we go to the theatre?3Unit 12Its Christmas again3Lets know more1assessment 42