北师大版小学语文四级上册第七册第五单元.docx

《北师大版小学语文四级上册第七册第五单元.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版小学语文四级上册第七册第五单元.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第 5 单元：桥教材分析桥是最常见的一种人工建筑。桥的功能，桥的进展历史，桥的建筑风格，以及环绕桥引发的故事，都包含着丰富的人文内涵。本单元的学习，可引导同学结合自己的生活体验，从这种最常见的建筑中去发觉、领会对人生奠基有价值的思想素养，做一个生活的有心人。本单元以“桥”为主题编排了两篇主体课文、两篇自读课文和一个“语文天的。飞夺泸定桥记述了红军为夺取大渡 河上的泸定桥而进行的惊心动魄的战役，使人感受到红军的勇敢无畏。学情分析同学在三年级的语文学习中通过摘抄好词佳句积存了肯定的词语，口语表

2、达才能有所提高。部分同学与老师的沟通较多，口语表达、情感表达较好，仍有部分同学却不善于表达自己的感情。教学目标1. 学习本课生字、新词。2 学习按事情进展次序写文章的方法。3 培育同学联系上下文懂得重点词句的才能。4 逐步培育同学表达事情进展次序记叙的才能。5 培育同学有感情的朗读课文的才能。重点难点学习按事情进展次序记叙的方法。“语文天的 ”通过多种形式留意词汇的积存，同时留意培育同学敏捷运用学问的才能。教学策略指导同学学会收集、整理资料， 与人沟通、 在动手实践中勉励同学结合个人的生活实际大胆习作。教学过程1、飞夺泸定桥（见教学设计）2、桥之思第一课时一、沟通资料，导入新课师：同学们，上课

3、之前我们先来听一首歌曲放松一下，留意听啊， 听后你可要告知大家，它唱的是什么。（播放桥的歌曲）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师：谁来说说，它唱的是什么了？师：你听的真认真！今日我们就来学习一篇和桥有关的课文，板书课题：桥之思。在我们的生活中，桥必不行少，它装饰着乡村和城市，给我们的生活带来了很多便利，让我们一起来看看各种各

4、样的桥吧。（课件：播放各种桥的图片，师解说其中的几种）师：这么多形状各异，造型美丽的桥，引发了作者樊发稼很多的摸索，信任同学们也肯定对它们很感爱好，或许会引发你更多的摸索,那就让我们赶忙来读读课文吧。二、整体感知1 师：请同学们自由朗读课文，留意读准字音，读不通顺的的方多读几遍，不要遗忘正确的读书姿态啊。开头吧。2 师：课文读完了，生字伴侣你们都熟悉了吗？同位两个比竞赛，看谁读得准记得牢。（同位相互检查）师：生词伴侣们来了，看看你们是不是都熟悉它们了，留意了， 我可不肯定叫到谁啊，一个人读 小组读 大组读 全班读。（出示生字词寂静碧波粼粼魅力交叉雄伟雄壮构筑和谐）师：全班同学再来认真的读一读。

5、师：声音洪亮，读得又精确，真不错！生字伴侣们回到课文中你仍能认出它们吗？请同学们再来认真的默读一遍课文，边读边想：你从这篇课文中都明白（知道）了什么？这篇课文向我们介绍了什么？师：同学们读得真认真！谁来说说你都读懂了什么？（引导生用自己的话大体谈一谈）（生大体谈谈，谈到第一小节中的桥的功能，样式，材料）师知道了这么多桥的学问，真了不得！那么桥有这么多的功能（样式，材料），你是从哪知道的？（生：第一小节）师：让我们一起来看看第一小节，你仍读懂了什么？（生沟通）（说全了后）师：读懂了这么多，真是了不得！你给大家读读这一小节吧。其他同学进一步体会体会桥给我们带来的便利。（生读）师：通过你的朗读，我们

6、听出了桥的确给人带来了很多便利。那各种造型美丽的桥，在给人便利的同时，仍有些什么作用了？请同学们快快走进课文去读一读、找一找，好吗？ （生读）师：你找到了吗？来说给大家听听。（其次小节的内容）师：同学们， 咱们一块来看大屏幕，谁能起来读一读这一小节？其他同学边听边摸索：你是从哪些句子听出了桥的美？师：谁来说说你是从哪些句子体会出了桥的美？师，你是从哪个词上体会到的？（抓重点词语“碧波粼粼 ”“回旋别致 ”“雄伟雄壮 ”“浩然坦荡 ”）师：碧波粼粼什么意思？碧波粼粼是形容桥的吗？那为什么从这个词上你体会到了桥的美？你能读一读这一句话吗？看看书上的插图，体会一下碧波粼粼的感觉。谁再来试一试？可编辑

7、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师：请同学们再来读一读这一小段，你认为仍有哪些词能表现出桥的美来？回旋别致，什么意思？弯弯曲曲的小桥，不同于其他的桥，这不同的风格使它更加的漂亮！把回旋别致去掉好不好？师：你仍从哪些句子读出了桥的美？从哪个词上体会到？雄伟雄壮什么意思，你能不能读一读这一句话，让我们感受到桥的雄伟雄壮？师：他读出桥的

8、雄伟雄壮了吗？谁仍想来读一读？师：多么雄伟雄壮的大桥啊！师： 让我们一起来观赏一下这些造型美丽，装饰乡村和城市，给我们带来美的享受的桥吧？同学们可以边观赏边谈论谈论。（课件播放九曲桥，立交桥的录象）师：这么美的桥， 给你什么样的感觉？你能不能用一个词来夸夸它？老师给你配上音乐，你来美美的读一读好吗？留意啊，要把你的宠爱，赞扬之情都读出来。谁能第一个布满的自信的站起来？师： 听出美了吗？ 享受到美了吗？ （假如读得不好让生评，好的话你觉得的她读的好在哪里？谁仍想读？好师评：读得多美啊，我似乎亲眼观察了回旋别致的九曲桥，雄伟雄壮的立交桥。让我们一起来美美的读读这一小节吧师： 除了回旋别致的九曲桥，

9、雄伟雄壮的立交桥，你仍见过哪些桥给你带来了美的享受？（几句话谈谈，种类多点）师： 同学们， 这么多的桥， 引发了作者什么样的摸索了？小组为单位到课文中去找一找，画一画，读一读，好吗？（生谈第三小节）师：谁起来说说由桥想到了什么？（边说，屏幕显现第三小节）师：是啊，看不见的桥把我们的世界装饰的更加和谐、更加美好。同学们，认真的默读一下这一小节，边读边想： 桥引发了你哪些摸索了？（平日里你和老师同学爸爸妈妈是怎么做的？）（生沟通）伊拉克，风俗习惯，相互敬重师：你们说的真好！老师真受感动！其实这就是一座“心桥 ”这样的桥不仅存在于心灵和心灵之间，也存在于民族与民族之间，国家与国家之间。让我们一起来看

10、看这无形的心桥吧。（课件出示“握手 ”“问好 ”“互帮互助 ”等 “心桥 ”的画面）师范读。三、拓展升华同学们，路桥必不行少，它给我们的生活带来了便利， 装饰着乡村和城市， 但心桥更为宝贵！这样的桥越多，越普遍，我们这个世界就越和谐、越美好，让我们带着美好的希望，齐读最终一小节。四、小结：同学们， 中国的桥文化源远流长， 期望大家通过各种方式去明白更多的桥， 更期望架在人与人之间的心灵之桥， 会给我们带来更多的欢乐。 信任只要我们不断的努力， 我们彼此之间的心桥就会更加的牢固，更加的美好！这节课就上到这，课后请同学们：五、作业1 选择自己宠爱的词句，选择宠爱的句段背诵。2 发挥自己的想象力，设

11、计一座自己宠爱的桥。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案其次课时一、导入新课请同学们一起有感情的读一读课文。大家回去收集了很多的材料我们一起来共享一下。二、全班沟通收集的材料。老师赐予准时的评判。三、学习课文中的生字对 “幽”“粼”“魅 ”“叉”“巍”等字做重点指导。导语：在本课的生字中，你认为那几个字的书写需要提示同学们留意？

12、同学们自由沟通。指导书写。四、你是一位设计师，你会建造一座什么样的桥？请先在小组中沟通，把你想到的桥写下来。五、全班沟通比一比谁建造的桥最有特点。师生共同评判。六、总结并布置作业写会生字，修改小习作。作业设置学写生字读课文写读书笔记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计桥之思功能、材料、形式便利心桥可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结语文天的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料wor

13、d 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第一课时一、导入同学们今日我们进入语文天的二、指导练习1.回忆我们以前学习的内容，采纳怎样的方法来写摘录笔记？2.通过写摘录笔记，你都有哪些收成？遇到了哪些问题？ 遇到这些问题我们应当怎样解决？3.你知道字典里这些符号所代表的意思吗？ （转） 引 （喻）与小组的同学沟通一下4.结合书上的插图朗读一下这首古诗，边读边想：你从古诗中读懂了什么，同位之间相互沟通一下。5试着背诵一下这首古诗其次课时1、通过查阅资料，你明白到了那些国内或者国外比较闻名的桥梁？2、你认为人类最需要怎样的桥梁了？为什么？与小组的同学进行争论3、

14、全班沟通争论结果4、读一读书中“开卷有益 ”中的内容，想一想，你从中读懂了什么？5、回家以后连续搜集有关桥梁的资料，与同学们进行进一步的沟通。第三课时1 放音乐北京的桥2 自读课文北京的桥是首歌词，简练、押韵，布满感情。引导同学诵读北京的桥3 引导同学诵读其他六座桥。第四课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案自读课文看桥人1、初读课文。2、再读课文争论提出问题。作者具体写了“刘老头儿 ”走立刻任后都干了些什么？第五课时（综合实践）勉励同学通过实的调查，询问家长、翻阅书报、上网等多种形式明白家乡桥的历史与故事，以及最新的建桥技术。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载