学校“五项管理”xxxx小学学生睡眠管理实施方案.docx

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1、学校“五项管理”xxxx小学学生睡眠管理实施方案 xxxx小学学生睡眠管理实施方案 为进一步实行教化部关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知和2021年全国教化工作会议精神，抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体制管理等工作要求，落实落细立德树人根本任务，加强并优化学生睡眠管理，探究科学有效的睡眠管理方法，促进学生身心健康全面发展，现就进一步加强我校学生睡眠管理做详细方案如下： 一、重要意义 睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注意学生德智体美劳全面发展的重要体现。提高课堂的效率，须要学生有一个良好的精神状态。学生的睡眠状况是高效课堂的关键，要主动做好和改善学生的睡眠状况，引导学生家长关注学生的

2、睡眠质量并宣扬睡眠重要性和睡眠不足的危害性，从而达到家校共识，共同促进学生的健康成长。 二、组织机构 睡眠管理小组： 组长：xxx 副组长：xxx 成员：xxx 三、详细实施 （一）加强科学睡眠宣扬教化。 将科学睡眠宣扬教化纳入课程教学体系、老师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教化、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠学问，广泛宣扬足够睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高老师思想相识，教化学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。 （二）明确学生睡眠时间要求。 小学生每天睡眠时间达到10小时，家校刚好互通，确保学生足够

3、睡眠时间。 （三）统筹支配学校作息时间。 仔细实施省级教化行政部门规定的中小学作息时间。小学上午上课时间一般不早于8:20；学生7:30前不到校（对于个别因家庭特别状况提前到校学生，家长提出书面申请后，提前开门、妥当安置）；合理支配课间休息和下午上课时间。 （四）防止学业过重挤占睡眠时间。 加强作业统筹管理，严格根据xxxx小学作业设置与批改管理制度要求，合理调控学生书面作业总量，避开学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。 （五）合理支配学生就寝时间。 班主任刚好关注学生晚上就寝时间，小学生就寝时间一般不晚于21:20。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保

4、足够睡眠；老师应有针对性帮助学生分析缘由，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。 （六）指导提高学生睡眠质量。 班主任、任课老师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要刚好提示学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度熬炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时宁静就寝。 四、管理监督 1.加强学生睡眠时间的监督。班主任通过家长加强对学生睡眠状况的监控，把好关，形成学生个人备案。 2.定期开展有关睡眠状况的问卷调查，刚好发觉学生存在的问题，提出相应整改看法。 五、有关要求 1.建章立制，规范管理。构建本校学生的睡眠管理制度，抓规范

5、要求，从制度上规范家长和学生睡眠状况的落实。建立学生睡眠常规检查制度，进行规范管理形成以班主任和家长协调协作的管理机制，注意对学生睡眠质量的反馈，确保学生每天的睡眠时间达到要求。 2.强化督查，完善评价。学校将班睡眠开展状况作为班主任工作的考核内容之一，加强监督检查，切实将学生睡眠工作的开展落到实处。 xxxx小学学生体质健康管理制度 为全面加强和改进学校体育工作，依据教化部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知（教体艺厅函16号）文件精神，结合学校实际，特制定本制度。 一、加强宣扬教化引导。 通过体育与健康课程、大课间跑操、课外体育熬炼、体育竞赛、班队活动、家校协同联动等多种形式

6、对学生加强体育健康教化宣扬引导，让家长和中小学生了解运动在增加体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养,增加体质健康管理的意识和实力。 二、开齐开足体育与健康课程。 学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，确保任何老师不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校内体育活动。 三、保证体育活动时间。 全面落实大课间制度，每天支配30分钟的大课间活动，每节课间要求学生走出教室适量活动和放松，值周生督促检查。合理支配学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。要求班主

7、任和体育老师利用微信平台等大力推广家庭体育熬炼活动，有熬炼内容、熬炼强度和时长等方面的要求，不提倡支配大强度练习。体育老师和班主任对体育家庭作业加强指导，供应优质的熬炼资源，刚好和家长保持沟通。 四、提高体育教学质量。 要求体育老师聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康学问+基本运动技能+专项运动技能”的体育课教学模式，让每位学生驾驭12项运动技能；要开设篮球、足球等社团活动，激励学生利用课余时间主动参与足球、篮球等项目的训练；组织开展形式多样的“全员体育竞赛”活动，提高学生的体质健康。体育教研组要定期进行集体备课和集体研学，适时对体育课的教学质量进行评价。 五、完善体质健康管理评价考核体系

8、。 学校把体质健康管理工作纳入绩效考核管理体系。高度重视体质健康管理工作，建立日常参加、体育熬炼和竞赛、健康学问、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，主动探究将体育竞赛成果纳入学生综合素养评价。对因病或其他不行抗因素不能参与体育竞赛的，要从实际动身，分类指导，进行评价。健全家校沟通机制，刚好将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。 六、做好体质健康监测。 全面实行国家学生体质健康标准（2014年修订）学生体质健康监测评价方法等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测评估反馈干预保障”闭环体系。 七、健全责任机制。 要统筹支配学生体质健康管理工作，督促细化体质健康管理规定，定期召开会议进行专题探讨，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。 八、强化检查评估。 学校将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教化质量评价监测体系，开展动态监测和常常性检查评估，评估结果将作为考核体育教研组的重要依据。 学校设立监督举报电话：xxx，畅通家长反映问题和看法渠道，刚好改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理。