学校教师继续教育工作总结范本8篇.docx

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1、学校教师继续教育工作总结范本8篇学校老师接着教化工作总结范本8篇【一】小学老师接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高个人整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。在工作中，我主动参与学校的接着教化培训，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了自我教化水平的提高。现把一学年来的工作做个总结。一、提高相识，加强行动，增加进一步搞好老师接着教化的责任感和紧迫感。通过学习上级下达关于接着教化的文件精神，主动适应社会主义现代化建设须要，主动适应当前教化改革和发展的须要，坚持面对全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习。因此，我把老师接着教化纳入工作安排，制订

2、了个人校本研修安排，边学习边工作，用学习指导工作。二、贯彻、落实接着教化实施方案。1、本学期在接着教化方面，学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对老师进行培训。对每种方式的培训，我都能仔细对待。我感觉自己的业务水平还差得很远，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了课改后校本教研新方式和新课程教学探讨等理论仔细做了笔记。本学期我还通过网上参加了用科学发展观指导教化教学的大探讨，还亲自参与了学校组织的.一课三上教学自诊拉练活动，使自己在课堂上对多媒体课件的合理运用实力得到了提高。通过学校组织的信息技术培训，我驾驭了许多电脑方面的学问，便利了自己的工

3、作。2、主动参与各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，参与政治和业务学习。学习教化法老师法老师职业道德及各项教化法规。每次按时参与片上、镇上的教学公开观摩活动。三、个人收获。通过此次接着教化学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作阅历不足，在面对全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过接着教化的培训，使我在教学工作中能因材施教，对学生能赐予学习上的指导，生活中的关切，相识的点拨，思想的疏导。并能公正、公允地对待每一个学生，满意他们求发展、求进步的须要，并且能悉心探讨每位学生的生理、心理特点、爱好爱好和

4、特性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。接着教化为的是素养教化，素养教化离不开接着教化。在今后的接着教化学习中，我将接着努力，做一个能适应现代化教化的老师。学校老师接着教化工作总结范本8篇【二】老师接着教化是老师教化的重要组成部分，它的根本着力点就是提高老师的师德素养和教化教学业务实力，为提高教化工作质量奠定基础。本年度，我严格要求自己，在基本功技能、现代信息技术学习、新课程理念、教化的艺术以及教化科研实力培育等诸多方面主动参与活动或主动学习，勤勤恳恳，兢兢业业，使自己的教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现将我的个人接着教化小结如下：一、夯实理论素

5、养，细读教化专著作为一名新时代的老师，不能只钻研教科书，还要有高屋建瓴的教化思想，有先进的教化理念，而这些信息的获得，读书则是一条很好的途径。本学期我静下心来，细细研读一本教化专著，从中发觉，从中反思，从中转变，从中实践，从中总结，力争做一名与时俱进的新型老师。二、重视教学反思、做好反思实践反思是老师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教化教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教化后果，特殊是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行。课前反思课中反思课后反思思后实践，并且写好反思案例等，刚好总结好理论成果。三、以名

6、 师为榜样、大胆探究实践通过参与各类培训也好，自己进行教学探讨也好，我总会以名 师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师为榜样。他们有的课上得精彩，有的班级带得美丽，他们都成为我追随的目标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探究、实践自己的教学感悟。把自己专心悟出来的教学原理通过最朴实、简洁的教化教学手段来进行实践，让每个孩子都能感受到来自老师爱的教化。四、加强责随意识，学会主动学习时代在不断的进步、发展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法

7、，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。同时主动参与学校的征文活动，让爱在平凡的岗位上闪光，从多角度谈老师的师德。五、详细任务落实1、加强专业实力的培育，促进学问结构发展，具备新的教化思想，教化理念、教化方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的老师先进之处，运用于教学。2、主动参与各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，仔细笔记。3、观摩、探讨、学习，提高思想相识和教学水平。仔细学习教化教学理论，探讨教化教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研实力。4、仔细参与区级、校级教研活动，多听课，多学习。通过接着教化培训，使我

8、在教学工作中能因材施教，对学生能赐予学习上的指导，生活中的关切，相识的点拨，思想的疏导。并能公正、公允地对待每一个学生，满意他们求发展、求进步的须要，并且能悉心探讨每位学生的生理、心理特点、爱好爱好和特性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法，这些都须要我们去努力、去学习、去实践。学校老师接着教化工作总结范本8篇【三】时间在工作的劳碌中悄然溜走，但接着教化的学习仍在进行。回顾这一年的学习，我在心中反思着，这一年我的学习、工作有着怎样的好处，我在校内教化工作中就

9、应做些什么。下面我就把这一年以来自己理解接着教化工作状况做以下总结:一、勤于学习，充溢自我勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充溢自我是走向胜利的最基础的途径。向书本学习，因书本而才智；向实践学习，因实践而才智；向他人学习，因他人而才智；向外物学习，因外物而才智。无所不学，则无微不至。懂得了这个道理，我便起先了深化学习，不但要求自己对本学年的教学资料和教学目标做到心中有数，翻看教化杂志也成了我的习以为常，有时连我自己都觉得自己贪欲，从图书室借来的杂志一本又一本，一套又一套，却舍不得还回去。透过阅读学习教化观课程观学生观这本书，更使我相识到，关注将来，放飞期望，要求我们更新观念，要敢于打破传统教

10、学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。我觉得首先要树立把每一个学生培育成人教化观，逐步养成科学地看问题、想问题的习惯，构成大胆想象、敢于创新、注意事实、乐于探究的科学看法；注意自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高；一切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。切实担负起老师应尽的职责和义务。二、关注学生，酷爱学生工作中，我把酷爱学生放在第一位，这是作为一名老师的职业道德。在每一点每一滴的小事中，我时刻谨记新世纪老师职业道德中对老师的各项要求，并以此作为评价自己师德标准的尺度。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，酷

11、爱学生包括敬重信任学生、关切爱惜学生，只要是我的学生，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热忱帮忙。意图使出他们复原自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生同等相处，激励他们谈自己的想法，尽量使师生之间构成一种沟通的习惯。我坚信:只有当学生理解了你这个人，才可能以主动的看法理解你的教化。三、踏实工作，追求卓越今年，我整理了自己这几年来的教学案例、反思、感想、随笔、教案、论文、安排、总结等各项材料，把凌乱了好长一段时间的材料进行整理、分类、保留。我感到有一种说不出的激烈和感慨。回首过去这些年来的各项工作，仿佛都历历在目，记忆犹新。1、记

12、录进步，激发潜能。在回顾自己的工作历程，体验胜利的同时，我产生了骄傲感，激发接着努力的斗志，激发自己的潜能，促进自己向高层次发展。2、自我评价，自我反思。在教学过程中，我获得了胜利的阅历和总结失败的教训，学会了自我反省。在和其他老师学习探讨的同时，我也发觉别人的特长，找出自己的优势和与别人之间的差距，使自己能正确评价自我。3、沟通阅历，完善自我。透过学习了解相同学科老师的业务成长记录袋，拓展了自己的专业学问和教学方法，丰富自己的学问。从老老师那里学到了敬业与奉献，从中年老师那里学到了干练与阅历，从年轻老师那里学到了创新与无畏。学期结束了，我不仅仅增加了很多教学上的反思，也获得了一些教学上的胜利

13、阅历。打开自己的记录袋，不仅仅展示了个人在三尺讲台上的风采，也观赏了同行们在课程改革中艰辛跋涉的闪光踪迹，同时也体验了探究胜利的喜悦。在今后的接着教化工作中，我们要做到了有心，才能取得更大的胜利。同行们，我们努力吧！学校老师接着教化工作总结范本8篇【四】透过今年接着教化培训的学习，使我无论是在教化思想，还是教化理论及业务潜力等方面都受益颇多。让我深深地相识到要更好的胜任新世纪的教化教学工作，适应素养教化的须要，务必不断的全面提高自身素养，它是使自己在教化教学工作中得以顺当进行的保障。现就本次接着教化学习的总结归纳一下。一、教化观得以确立。现代教化观，就是要把老师说学生听，老师灌学生记，老师管学

14、生听从的陈旧教化方法重新谛视，转变为学生是教化的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展。二、教化思想得以端正。解放思想、实事求是的思想路途是做为一名老师务必贯彻的。透过学习，我充分地相识到了，老师的职责究竟有多大。它关系到学生的一生：学生的处世看法，学生应对挫折的.看法，学生的学习观，生活观，金钱观，等等。所以，老师本人必需要有正确的看法。而要真正地做到这一点，又务必透过超多的学习。在今年的接着教化学习中，透过校本培训，我学习了教化的艺术这本书。明白了在现代教化教学观，明白了该如何应对学生中出现的这样那样的问题。今年，因为教六年级，所以学生在思想方面出现的问题总是比较多。每一次出现问题

15、时，我都会像书中说的那样，要冷静，要沉住气。想好了，再说话。而且，学会了宽容，学会了理解，学会了引导。所以，尽管问题在不断地出现，但并没有因此而影响到正常的教化教学，并没有因为而影响学生的身心健康发展。三、更新了两个重要观念。其一，对中学老师来说，探讨是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的探讨具有质的区分。它是以解决问题为目标的诊断性探讨及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。其二，我们这些综合科从今刻的教化角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。老师对此的定位非常迷惑。但透过学习，从过去的我与此刻的我的对话沟通，是努力摆脱已成的我，为不断获得新生的过程。努力

16、探讨自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师主角定位于学习者、探讨者、实践者。老师首先是学习者，不仅仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是探讨者，带领学生主动专心参加科研课题的探讨。老师是实践者，实践的内涵是变革。四、课堂教学得到很大的提高。透过校际联动，透过同伴互助，透过专家引领，透过骨干培训，透过自主学习等多种形式，我对新课程，新理念，有了新相识。对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高。同时，我注意实行敏捷多变的教学方式让学生更多地参加教学活动，让学生实际去视察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，激励学生多思善问

17、，敢于质疑争辩，促使学生动脑、动口，提高学生的思维潜力和培育表达潜力。使学生渐渐驾驭科学的学习方法。老师不仅仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培育学生专心的学习看法。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的专心性，把学生从一言堂、满堂灌中解放出来。老师要以饱满的热忱上好每一节课，还要增加教学艺术的感染力，使学生理解老师情感与心情的表达，理解老师人格魅力的影响。总之，做为一名老师，不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。在今后的教化教学工作中，还要接着坚持学习，在工作方面还要对学生赐予多方面的指导，如生活中的关切，相识的点拨，思想的疏导等方面。并能公正、公允地对

18、待每一个学生，满意他们求发展、求进步的须要，并且能悉心探讨每位学生的生理、心理特点、爱好爱好和特性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。学校老师接着教化工作总结范本8篇【五】振兴民族的期望在教化，振兴教化的期望在老师，作为一名老师，接着教化工作是我们提高自身素养和业务潜力过程中的一项重要工作，为适应新世纪教化形势的发展，不断提升自身素养及业务水平，不断更新自己的教化教学观念，为努力搞好自身的教化教学工作，现将过去一学年的接着教化工作进行小结：一、学习目标的完成状况：本人在过去一年里，不断加强接着教化学习，透过自学、培训及自练等方式，自己在各方面都有一些进

19、步，完成自己制定的学习目标，详细体此刻：1、提高了思想觉悟和理论水平，树立了爱岗敬业的思想，教化观得到转变，更新了教化思想。2、进一步驾驭了教化理论和专业学问，不断提高了教学技能。3、改善了教化教学方法，并专心投身教学实践，教学过程更加优化，为提高教化教学工作质量打下必需的基础。二、完成的主要工作：1、加强政治理论学习，仔细学习了党的方针政策，了解时事及教化理论和相应的法律法规，透过学习不断提高自身的政治思想素养和职业道德水平，坚固树立了爱岗敬业，教书育人的思想，严谨治学，依法执教，在教化教学中树立为学生和家长服务的观念，增加了工作的职责心。2、仔细学习了数学课程标准、教学方法和策略等，从中吸

20、取了不少阅历，丰富自己的业务学问，获得现代教化的信息，使自己更加适应当前教学改革的发展，得心应手的开展教化教学活动。3、坚持不懈地参与各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，在教研活动中，仔细做好打算，专心参与并与老师共同探讨新的教学方法，并仔细作好记载和活动小结，刚好反思。不断提高自身的教学潜力，在教材的培训中，看法端正，专心主动学习，取得比较好的成果，提高了教化教学的技能和技巧。（ wWw.BsMz.nEt 转载请注明 ）。4、专心学习优秀老师的课堂教学，作为一名老师为了提高自身的业务潜力，不仅仅仔细学习理论，还要更加重视的是深化好老师的课堂，仔细听课，学习老师对教材的分析处理及应用生成

21、的潜力，与老师探讨教学方法，仔细总结提炼，构成新的教学模式，到达提高教学水平的目的。5、刚好反思和总结教学上得失，撰写师德论文及政治学习心得体会，在教学中，仔细吸取教学得失，分析缘由，撰写的阅历论文，体现了新的教学意识。三、存在的不足：在过去的一年里，我虽然努力的学习，但自己的教学工作潜力和某些素养较高的老师相比，还差距很大，如教学理念的转变，教化思想的更新以及教学方法采纳还不能适应现代教化教学的发展，自身的业务学问和教学技能有待进一步提高。四、今后的措施：1、接着加强政治理论的学习，坚固专业思想，并加强师德的修养学习。2、仔细学习教化理论和业务学问，学习课程标准，专心参与各级教研活动，专心投

22、身于教化教学改革。3、专心参与教学技能的培训，自练、自学，敢于实践，不断提高教学技能，为搞好来年的教学工作而努力。学校老师接着教化工作总结范本8篇【六】透过这个学期接着教化培训的学习，使我无论是在教化思想，还是教化理论及业务潜力等方面都受益颇多。让我深深地相识到要更好的胜任当前的教化教学工作，适应素养教化的须要，务必不断的全面提高自身素养，它是使自己在教化教学工作中得以顺当进行的保障。现把一学年来的学习心得总结如下：一、提高相识，加强行动，增加进一步搞好老师接着教化的职责感和紧迫感。透过学习上级下达关于接着教化的文件精神，明确了开展接着教化培训的必要性，我们要主动适应社会主义现代化建设须要，主

23、动适应当前教化改革和发展的须要，坚持面对全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习，用学习指导工作。二、贯彻、落实接着教化实施方案。1、本学期在接着教化方面，学校透过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对老师进行培训。对每种方式的培训，我都能仔细对待。我感觉自己的业务水平还差得很远，只有多透过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了新数学课程标准和小学数学教学策略等理论并仔细做了笔记。2、专心参与学校开展的校本培训，提高思想觉悟和业务素养，参与政治和业务学习。在本学期中我仔细学习了一德四新、中小学老师职业道德规范、中小学老师职业行为十不准、遵义

24、县教化系统作风建设八严禁，班主任的管理。每次按时参与学校组织的教研活动。透过此次接着教化学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。透过接着教化的培训，使我在教学工作中能因材施教，对学生能赐予学习上的指导，生活中的关切，相识的点拨，思想的疏导。并能公正、公允地对待每一个学生，满意他们求发展、求进步的须要。三、存在的不足：在过去的一个学期里，我虽然努力的学习，但自己的教学工作潜力和某些素养较高的老师相比，还差距很大，如教学理念的转变，教化思想的更新以及教学方法采纳还不能适应现代教化教学的发展，自身的业务学问和教学技能有待进一步提高。学

25、校老师接着教化工作总结范本8篇【七】本人在2_-x年9月至2_-x年8月的五年时间里，参与了宁波市中小学老师其次轮接着教化培训，在培训期间我仔细听讲，刚好完成作业，主动参与考试。通过培训，使我在老师的职业道德修养、教化教学水平和教化科研实力都得到了进一步的提高。一、思想相识的提高。在培训中，我始终把师德建设摆在首要位置，变被动为主动。通过培训，使我更加坚决了教书育人德信念和决心。二、详细收获：通过小学老师教化科研实力培训和中小学老师新课程通识培训，使我对教化科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的科研水平和驾驭新课程的实力。并且在区老师培训中心组织的课题设计竞赛中获得一等奖，课题成果获得宁

26、波市评比二等奖。通过一系列的师德培训，从理论和实际的结合上学习和领悟了老师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业相识，职业认同水平，增加了自己从事教化事业的使命感和责任感。通过农村中小学老师素养提升工程的培训，使我对教化教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教化思想都有了进一步了解，也提高了我们的管理实力。学校老师接着教化工作总结范本8篇【八】通过小学老师接着教化让自己过去的教化教学产生了很多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的很多不足，同时也提高了相识，获验。现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是干脆影响学习方式形成、完善以及变更的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进老师

27、教学方式转变的过程中，要求老师做到四变，一是，老师角色的转变，由过去的管理者、限制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参加学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。面对飞速发展的科技学问，在今日教化信息化的平台上，老师的肯定权威已不复存在，因而老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维同等、理解学生等观念，在今日自然地成为老师的行为。二是，教学策略的转变，探讨适应学习方式转变的教学设计的变更，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的变更，为学生供

28、应实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。学生的作业从昨天的复习学问、巩固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注意对学生综合实力的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松开心、主动向上的学习氛围。例如：在教学毛茸茸的小动物一课教学中，老师引导学生视察图片，虚拟动物的情景，用所学过的语言相互沟通描述自己宠爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动主动，创建力得到了培育。还课堂给学生，让课堂成为学生探究的殿堂，这是现在老师们追求的一个境界，即使一个

29、细微环节也不放过。老师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探究的过程。四是，教学呈现方式的转变，注意信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速马路，促进学习方式的转变。注意了老师信息素养的培育和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题，因此可以创建了丰富多样的课型。常识课堂的快乐词典等都是生动有效的形式。信息技术正被广泛，深化地应用到每一个方面，正深刻地变更着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教化提出了严峻的挑战，也为教化创建了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教化工作者必需自觉地运用当代信息技术革新教化思想。通过校本培训学习，使老师更新教化观验、树立现代教化思想、驾驭现代教化技术、优化老师学问结构、提高老师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续发展和老师的专业化成长。通本期的计算机培训和考试，我的计算机学问得到了巩固和提高，我信任自己接着努力，今后我肯定会用信息技术处理教学工作。