2022新教师学期教学工作总结.docx

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1、2022新教师学期教学工作总结新老师学期教学工作总结1作为一名小学科学老师，我觉得自己肩负的责任更大。所以，在工作中，我始终以勤恳、踏实，进取，务实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己的教化教学实力和水平。现将本学年的工作总结如下：一、在思想政治方面我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。我不但注意集体的政治理论学习，还仔细学习了小学科学课程标准、和科学课，从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教化好学生，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染

2、学生，努力使学生能接受我、喜爱我。二、在教化教学方面小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学校，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教化向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：1、课前打算：课前要备好课，肯定要打算好科学课上所须要的试验材料，这对学生的探究和试验特别重要，所以，我会提前打算好。假如仪器室没有的材料，我就自

3、己找材料或动手制作。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解学生的学习状况：我会依据每节课堂上的状况，了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。3、探讨教学方法：考虑教法，解决如何把新学问传授给学生，而且，我教了两个个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培育方向不同，所以要实行不同的教学方法。另外，一个年级的几个班状况各不相同，所以要依据各班学生已有的学问和技能进行

4、教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。4、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习主动性，使学生能够自觉地从学习看法上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，特殊是试验操作，要留意视察每位学生，使每一位学生都参加到科学探究活动中，多激励，多运用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生深厚的爱好，提高他们的学习主动性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门好玩、重要的学科。5、做到酷爱学生：同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。6、不断学

5、习：主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。三、开展科学爱好小组，全面普及、注意提高。科学爱好小组是科普教化的载体，没有活动就没有活力，我们依据小学生的特点，主动开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创建性，内容丰富、形式多样的科学爱好小组。四、工作考勤方面：我酷爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽搁工作的时间，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推动新课程，我主动地去外校听科学沟通课，多学习，以提高自己的教学水平。除了

6、仔细做好自己的教学工作之外，还主动参加学校安排的各项活动，帮助其他老师做好学校的各项工作；平常能刚好把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的激励和指导。同事之间能做到顾全大局，听从支配，相互关切，相互帮助，相互沟通。五、接着学习，不断提高。在惊慌工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特殊是作为一名小学的科学老师，在学生的心目中好像懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学阅历不足，总觉得自己在各个方面的学问还欠缺，教学上时常遇到一些学问上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平常自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些学问，这样面对学生的难题时，能够坦然

7、相对。在这一学年中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论学问不够，教学阅历不足，组织教学实力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学老师。新老师学期教学工作总结2时间荏苒，转瞬间一个学期即将结束.如今的我已由一个懵懂不谙世事的学生变身为一位举止谈吐备受关注的老师。为了今后更好的投身教化事业，争取更大的进步，现将本学期的教学工作总结如下：本学期教育处支配我教高一（6）班的数学，作为新手的我在摸索中成长，在实践中见证真理。我深知黎川一中藏

8、龙卧虎，要想在教学上出成果，要想让学生对我钦佩有加，就必需在学生中树立良好的老师形象。一、谈吐要得体大方，不讲大话，不随意在课堂上夸夸其谈。课堂是学生学习的主战场，要让学生正确相识时间的匆忙和一去不复返，并能充分的利用好课堂45分钟。二、要有良好的驾驭课堂的实力，现在的学生脑瓜子运转飞速，稍有不慎就会对老师来个闹的教室底朝天，面对这种状况为了树立老师威信一方面要抓捣蛋源头；一方面要找其谈心，让其从思想上意识自己的错误并指导其刚好改正。三、要有深厚的功底，正所谓台上一分钟台下十年功。假如没有扎实的专业基础，面对学生渴求学问的眼神，面对学生的提问似是而非忽悠而过，那样会严峻戳伤学生学习数学的爱好，

9、会让学生觉得自己是一个不够格的老师。这学期我除了仔细备课，仔细上好每一节课，刚好批改讲评作业外，还坚持听黎耀能老师及汪宾老师的课，希望能从他们那里学到更多教学宝典，经典教学方法，精辟的习题，尽量少走弯路。在业余时间我也不忘充溢自己大部分时间都花在探讨习题，探讨教学方法，做高考题上。大半个学期过去了我发觉许多学生数学学习还停留在初中的思维上。没有充分相识到初中学数学的区分导致数学成果徘徊不前。初中学数学的区分主要有：1、学问的差异：初中数学学问少、浅、难度低、学问面窄。而中学数学学问多而广，它是对初中学问的拓展和完善。如初中你跟学生说一个数的平方可能为负数，他们根本无法接受，但到了中学接触了复数

10、我们知道i2=-1，在初中学习平面解析几何我们知道两条直线不是平行就是相交，但当我们接触了立体几何后知道两条直线还有可能异面。初中探讨角度只在0360之间，到了中学就扩充为随意角。对学生的抽象逻辑思维和空间想象力有了更高的要求。2、学习方法的差异：初中课堂教学量小、学问简洁，通过老师课堂较慢的讲解，加之课后大量习题的反复练习和讲解，信任再笨的学生也能依葫芦画瓢。而中学数学随着课程开设的增多，每天用在数学上的时间少了，而且中学数学题型千变万化，只要略微改一个字母改一个符号解题方法解题思路都会迥然不同。因此我们最重要的是要驾驭中学数学四大解题思想：数形结合、化归、换元、分类探讨。在多做题的基础之上

11、学会自我分类自我总结归纳，到了中学同学们也要渐渐养成自学的好习惯。课堂时间有限，在有限的时间里老师能传授给大家的学问也是屈指可数的，而科学在不断的发展，考试在不断的改革，高考也随着全面的改革不断的深化，数学题型的开发在不断的多样化，近年来提出了应用型题、探究型题和开放型题，只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的发展。在平常的教学中我相当重视数学学习方法的培育。良好的学习方法能让同学们事半功倍。我班学生的学习方法主要有：1、记数学笔记，特殊是对概念理解的不同侧面和数学规律，我外加的一些经典题型等。2、建立数学纠错本。把平常简单出现错误的学问或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析

12、错、改错、防错。达到：能从反面入手深化理解正确东西；能由果朔因把错误缘由弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。3、自己制作精致小卡片记忆数学规律和数学小结论。我教的高一（6）班整体基础比较差，加之我课堂管理上的缺陷，一个学期的学习同学们进步甚微。但是我有信念，我坚信通过我和学生的真诚沟通，通过我的加倍努力，通过我主动向有阅历的老师学习和请教，我最终能克服教学上的种种困难，成为一名优秀的人民老师。新老师学期教学工作总结3转瞬间，我已经上岗一个学期，在这一个学期里，我做了很多工作，也从中获得了许多珍贵的教学阅历。下面，就本学期的工作、学习进行总结与反思。作为一名新老师，我深深酷爱自己

13、的职业，也很荣幸能够加入到老师这支浩大的队伍当中，我以拥有这份“教书育人”的职业为荣，爱身边的孩子，爱这份工作。因为终归刚走上这个岗位，我深知自己还有许多做得不尽的地方，比如在教学阅历上我几乎为零，所以我争取多听课，吸取前辈的教学阅历，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。在上每堂课之前，我都做好充分的打算，在备课过程中，仔细分析教材，不懂就问，以提高自己的教学阅历。但是自己也有很多做得不足的地方，在面对一些上课会淘气捣蛋的学生，我发觉自己的处理手法相当不合理，每次遇到他们捣乱我只会一味的开骂，根本没有弄清晰他们为何会有这样的行为。而且每次骂过之后效果反而适得其反，他们反而会形成一种你越骂我

14、我就越要捣蛋给你看的叛逆心理，搞得我手足无措。在听取了一些老老师的工作阅历之后，我觉得自己真的做错了，淘气的孩子不能一味的只是骂，或者可以做一些象征性的嘉奖，以此来激励他每节课都要做到最好来达到我给他的要求，这样他就会更有动力。我想下学期我肯定要坚持做到这点，好孩子是夸出来的这点真理不假。总之，在本学期的教学工作里，我更清晰地相识到时间不等人，不能只在原处守望，必需更明确地树立终身学习观，不断学习，不断充溢自己，不断前进，练就自己更坚实过硬的专业等学问技能，更应当把自己的本质工作做好。新老师学期教学工作总结4执教科学一年来，我仔细备课、上课、听课、评课，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构

15、，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是我本学年的科学教学工作总结。要提高教学质量，关键是上好课。为上好课，我做了下面的工作：课前打算好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织

16、好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学科学的爱好。主动参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考核较少，语言不够生动，对于后进生的看法常常是比较急躁，这些都须要我在工作中逐步的改进，仔细对待每一位学生。在今后的教化教学工作中，我将

17、更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 三年级科学其次学期总结三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的新奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空的新奇心，只要善加引导就能转化为剧烈的求知欲望和学习行为。通过一个学期的科学学习，学生们对科学这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们宠爱的。但是他们却经常不能自觉作好课前打算。虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备肯定的视察实力，但是他们的视察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。对试验感爱好，但简单停留在表面，而不去探讨内在。

18、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的相识。本年级共6个班，我所教班级为三（2）、（4）、（5）、（6），每班都有54或56人。我能够和学生一起打算用于探究活动的足够的材料，如薄而透亮的塑料袋、水槽、玻璃杯、废纸、抽气筒等。引导应能够使学生产生剧烈的新奇心和主动的探究欲望，能够给学生的每一项探究活动以比较充分的时间保证，使学生的感受、思索、表达等都能得以比较充分地进行。学生在经验探究活动的基础上，知道空气是一种透亮的物质，没有肯定的开关和体积，但具有质量；知道固体、气体、液体的主要区分；知道空气可以被压缩，压缩空气有弹力等；同时，潜移默化地意识到，借助于可见的物质媒介可以发觉并探讨不行见

19、的物质；意识到通过搜集、整理和分析资料，也可以获得对一些问题的相识。学生在课堂教学过程中，乐意以各种不同形式参加到一系列的视察探讨活动中，获得各种视察探讨活动的经验，能在小组或班级里沟通自己的视察探讨发觉；能了解植物有哪些相同和不同；在活动过程中，使学生领悟珍爱生命的意义，知道爱惜花草树木，学会持续地、多方面地对一事物进行视察，提高科学探究的实力，学会与人合作；学会用数据、图画、语言描述等方法沟通自己的视察结果；运用整理信息的方法发觉事物改变的简洁规律。引导学生从视察身边的物质起先，探讨视察物质之间相互混合、溶解的现象；激励学生对视察探讨活动中视察到的各种现象、结果进行想像并作出自己的说明；激

20、励学生在课外独立进行一些物质之间的溶解和不溶解的视察活动，以及对饱和溶液的分析、结晶过程的视察活动。在活动过程中培育他们细致的视察习惯和看法，渗透科学的思想和方法，引导他们科学地进行视察和试验，让他们体验到科学探究的乐趣，并不断保持和发展他们探究四周事物的举和爱好。科学这门课要讲究科学性，我常常查阅文献资料，努力做到讲的内容精确性高，时代性强，关注科技的进步。新老师学期教学工作总结5一、落实教学安排，敏捷机动地支配教学内容。根据教学安排完成了必修(五)等教学任务。在按时完成既定教学任务的同时，能依据所教学班的实际状况，敏捷地扩展、延长教学内容，使学生学有所成，学有所乐。二、教学相长，加强师生相

21、互间的合作沟通，有效利用网络平台，实现资源共享与沟通探究。如切如磋，如琢如磨!新老老师相互学习，相互探讨，取长补短，共同提高。三、加强传统文化教化。课文中的许多作品皆为传统文化精粹篇章，其凝合着中华民族的人文情感，饱含着丰富的人文精神和道德因素，隐藏着深厚的文化积淀，闪烁着理性思索的光线，是提高学生人文素养的最佳学习材料和内容，因此，我在教学中渗透与加强了传统文化教化。四、加强学生的写作训练，培育良好的写作习惯。在我的引导激励下，许多同学养成了勤练笔的习惯。写作教学中，将课堂教学和课下练笔相结合。通过多练笔，学生的写作水平有了肯定程度的提高，涌现了不少有思想、有感情、有文采的文章，更为可喜的是

22、相当部分的学生养成了不写就难过的好习惯。四、扩高校生的阅读量，获得人文浸润。一方面，我依据“教学大纲”有关课外阅读的要求，组织引导学生课外读经典，课内进行沟通。阅读体验的沟通，是心灵与心灵的沟通，思想与思想的碰撞。为此，不少同学对读名著产生了深厚的爱好。另一面，师生互荐短小的文章在班上朗读。有些文章文小义丰，一个小故事能引发不少思索，一粒沙能反映一个世界，能引起深深的共鸣。读者青年文摘小品文等成为学生爱不释手的必读刊物。五、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，培育可享用一生的学习习惯。我依据新课标的要求，努力调动学生学习的主动性。对有些作品，实行“先学后教”的方法，让学

23、生通过自学发觉问题，相互探讨，深化探究问题，老师只是赐予适时的点拨和讲解。课内，以小组为单位，围绕问题，绽开探讨，进行评比，极大地调动了学生的学习主动性。六、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂。利用现有的多媒体教学设备，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提高了课堂效率，取得了较为志向的效果。对有些课文的学习，通过配乐朗诵等手段，使学生受到肯定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧和阅读水平。另外，学生通过自己制作的课件在课内沟通，也为课堂引入清爽的空气。七、开展多种多样的语文学习活动，提高学习爱好。缺少语文活

24、动的课堂是死水一潭，因此，在教学过程中尽量通过多种方式来提高学生语文学习的主动性。如开展背诵竞赛，诗歌散文朗诵竞赛，仿照央视幸运52华蜜快车快乐词典等栏目的形式开展语文学问竞赛等。学生极积参加，热忱高涨，寓学于乐。新老师学期教学工作总结表1、重视说话训练除了课堂上进行说话训练外，利用活动课对学生进行训练。先小组沟通，讲给同伴听，再举荐几个在班上讲。学生在说话的时候，要求其他学生仔细倾听，努力找寻他们胜利的优秀的地方。2、加强阅读我要求学生坚持每天读书，读我们所学的语文书，同步作文，读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说以增加学生的阅读。3、写话从

25、最简洁入手(1)从造句入手。依据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说详细。如用“书包”造句，有的学生写：我有一个书包。在这基础上引导学生：我有一个什么样的书包。新老师学期教学工作总结6初中数学是一个整体。初二的难点最多，初三的考点最多。相对而言，初一数学学问点虽然许多，但都比较简洁。许多同学在学校里的学习中感受不到压力，渐渐积累了许多小问题，这些问题在进入初二，遇到困难（如学科的增加、难度的加深）后，就凸现出来。现在xxxx的初二学员中，有一部分新同学就是对初一数学不够重视，在进入初二后，发觉跟不上老师的进度，感觉学习数学越来越吃力，希望参与我们的辅导班来弥补的。这个问题究

26、其缘由，主要是对初一数学的基础性，重视不够。我们这里先列举一下在初一数学学习中常常出现的几个问题：1、对学问点的理解停留在一知半解的层次上；2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的实力；3、解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题；4、解题效率低，在规定的时间内不能完成肯定量的题目，不适应考试节奏；5、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的学问点；以上这些问题假如在初一阶段不能很好的解决，在初二的两极分化阶段，同学们可能就会出现成果的滑坡。相反，假如能够打好初一数学基础，初二的学习只会是学问点上的增多和难度的增加，在学习方法上同学们是很简单适应的。那怎

27、样才能打好初一的数学基础呢？（1）细心地发掘概念和公式许多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特别状况重视不够。例如，在代数式的概念（用字母或数字表示的式子是代数式）中，许多同学忽视了“单个字母或数字也是代数式”。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的学问点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。假如你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中娴熟应用呢？我们的建议是：更细心一点（视察特例），更深化一点（了解它在题目中的常见考点），更娴熟一点（无论它以什么面目出现，

28、我们都能够应用自如）。（2）总结相像的类型题目这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，驾驭了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的驾驭了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。这个问题假如解决不好，在进入初二、初三以后，同学们会发觉，有一部分同学每天做题，可成果不升反降。其缘由就是，他们每天都在做重复的工作，许多相像的题目反复做，须要解决的问题却不能用心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。我们的建议是：“总结归纳”是将题目越做越少的最

29、好方法。（3）收集自己的典型错误和不会的题目同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最须要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的学问点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，简单犯的错误和完全不会的内容。但现实状况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，一旦你做了这件事，你就会发觉，过去你认为自己有许多的小毛病，现在发觉原来就是这一个反复在出现；过去你认为自己有许多问题都不懂，现在发觉原来就这几个关键

30、点没有解决。我们的建议是：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。（4）就不懂的问题，主动提问、探讨发觉了不懂的问题，主动向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，许多同学都做不到。缘由可能有两个方面：一是，对该问题的重视不够，不求甚解；二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不行能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。学问本身是有连贯性的，前面的学问不清晰，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到肯定程度，就会造成你对该学科渐渐失去爱好。直到无法赶上步伐。探讨是一种特别好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学探讨，你可

31、能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。须要留意的是，探讨的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。我们的建议是：“勤学”是基础，“好问”是关键。（5）注意实战（考试）阅历的培育考试本身就是一门学问。有些同学平常成果很好，上课老师一提问，什么都会。课下做题也都会。可一到考试，成果就不志向。出现这种状况，有两个主要缘由：一是，考试心态不不好，简单惊慌；二是，考试时间紧，总是不能在规定的时间内完成。心态不好，一方面要自己留意调整，但同时也须要经验大型考试来熬炼。每次考试，大家都要找寻一种适合自己的调整方法，久而久之，逐步适应考试节奏。做题速度慢的问题，须要同学们在平常的

32、做题中解决。自己平常做作业可以给自己限定时间，逐步提高效率。另外，在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避开出现不必要的慌乱。我们的建议是：把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。转瞬间，短暂的一学期时间又即将过去。为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成果，现将本学期的教学工作总结如下:一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好备课教案。为了做到这点，我经常到网上搜集资料，汲取别人优秀教案的特长，并对例题进行筛选，每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个

33、字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如。能依据我们学校学生的实际，对学生因材施教。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师。在各个章节的教学上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并利用参与培训学习的机会，学习其他培训专家

34、的阅历，改进工作，提高教学技能。四、仔细批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细分析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后以及晚自习时间，对不同层次的学生进行单独的辅导，以满意不同层次的学生的需求，对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他

35、们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。一份耕耘，一份收获。通过我这半年来踏实仔细的工作，教学工作取得了较好成果，但这都离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。同时，我也有很多不足之处，今后，我将本着仔细负责的教学原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。新老师学期教学工作总结7一学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我仔细地做好教学教学

36、工作，主动完成学校布置的各项任务.下面我把这学期的工作做简要的汇报总结。一、师德表现平常主动参与全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件,关切国内外大事,注意政治理论的学习.协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及其次职业。在业务方面努力向老老师学习。二、教化教学状况在教学工作中，我留意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细探讨教材，力求精确把握难重点，难点.并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平.2、仔细上好每一节课。上课时注意

37、学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量.3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.本学年我参与了县局组织的团体赛,通过参与,我对自身的不足有了更新的相识,同时通过观摩,也学到了许多东西,对自己的教学促进很大.5、注意教化理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.三、个人学习：主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教

38、学。努力学习英语，以适应当前教化的形式，给自己充电，为进行更好地进行英语教学做好打算。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。四、努力方向：、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。、教化学生要留意保持环境卫生，增加主子翁意识和责任感。、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原

39、有的基础上有更大的进步。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花

40、蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。新老师学期教学工作总结8匆忙的一学期即将结束，意味着我教学生涯的第一年就要画上句号。本学期我收获了许多，在班级管理上更得心应手，在教学上更心中有数。为了今后能更好的做好教学工作，总结阅历吸取教训，现将本学期的工作总结如下：1班级管理方面本学期我和曲老师调整了班委成员，让那些平常就忙于少先队活动、学校活动的“大忙人”退居二线，给其他同学留下更多机会，因此选择了一些平常比较低调，但有管理才能的一些学生来担当值日班长，不仅熬炼了他们的管理实力，更重要的是让更多的学生参加班级管理，体现他们主子翁的地位。渐渐的每个值日班长都能独当一面，各方面实力都有很大提升。另外良好的习惯

41、养成，照旧是本学期的重中之重，大教化家乌申斯基曾有过这样一段话：老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能替代的最有用的阳光。为了让学生养成良好的卫生习惯，我首先做到：顺手捡拾垃圾、顺手关灯。凡是要求学生做到的，我首先自己做到，而且做的更好，在潜移默化中，大家都有所变更。2.教学方面（1）学生有了问的权利：一节课起先，学生在自学的基础上质疑；一节课结束，学生对本节课做出反思，并提出自己不清晰有疑问的地方。（2）学生有了讲的权利：本学期我开展了“争当小老师”的活动，一节新课、一节评讲试卷的课，我有时会让大家提前备课，让他们当老师，不仅提高了小老师自身实力，也通过新奇的上课形式使大家对数学更热

42、忱。（3）转化后进生：在教学中，我充分关注他们，对待他们和优等生一视同仁，利用课外时间个别辅导。3.存在问题及反思存在问题：（1）个别学生团结协作意识淡薄。（2）部分学生学习目标不明确，学习主动性低。反思：（1）多组织有利于培育学生团结协作精神的集体活动，全员参加，提高团队凝合力。（2）加强思想教化，利用读报堂时间看一些教化视频，使学生明确学习目的，培育正确的学习观。以上是本学期的工作总结，在今后我将会更虚心的向前辈们学习，在各方面取得进步。新老师学期教学工作总结9不知不觉，走上教学岗位已经一个学期了。作为一名新老师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任激励下，让我成长、进步、收获了不少。回

43、顾这个学期，可以说有辛苦也有欢乐。作为一名新老师，半个学期的教学过程既是一种熬炼也是一种学习。而我对自己的工作表现也有满足和不足，但无论怎样，半个学期的工作让我学到了许多以前在课本上学到却无法实践的只学问。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下：一、教学工作1、作为新老师，刚起先的确有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎。因为第一次接触到小学一年级的学生，所以在教学观念上我要努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应一年级学生的学习方法，不断改进自己的缺点。利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。2、仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。本学期我共备课52课

44、。在备课时我仔细钻研教材、教参，翻阅各种书籍，力求吃透教材，找准重点难点。平常，利用网络，上网找寻名师的教学实录，通过多名师课堂的学习和仿照，不断提高自己的教学水平。在课堂上，努力调动学生的主动性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来。刚好批改、讲评作业，做好课后辅导工作。3、刚好写教学反思。每堂课结束后，坚持刚好反思，几乎做到每一课时一个反思。4、在教学的同时，利用空闲时间阅读书籍、做读书文摘，特殊是薛瑞萍老师的著作令我获益匪浅。我主动参与学校的教研活动，共听课20节。二、班主任工作作为一(2)班的任课老师，还是班主任，所以背上肩负着教书育人的责任。这个学期，我的班主任工作如下：1.培育学生的良

45、好习惯。由于本学校的学生家境比较良好，父母比较疼宠，所以有些孩子习惯了我行我素，受不得指责，再加上一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散，学习习惯的培育就变得很突出，我从培育学生良好习惯入手，课上进行教学，还利用晨会课、班队课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2.亲近学生，和学生成为好挚友。我在班主任工作中，最深的体会是“只要你一心一意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充溢爱就肯定能教化好孩子们”。我总是找寻时间、找

46、寻机会接近孩子们，爱护和关切他们，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。3.主动参与校内外组织的各种活动并取得了良好的成果。在运动会上，我班取得一年级段第三名的好成果。在校少年国际象棋竞赛上，我班李凯同学更取得低年段其次名，校个人赛第十名的骄人成果。在小挚友们和家长的共同努力下，我班元旦合唱竞赛获年纪一等奖和最佳表演奖。但是作为一名新老师，因为教学阅历的缺乏，我的工作仍旧存在着不少的问题。如对于学生纪律的教化还不够，学生学习习惯的培育还须要以后接着坚持的努力。在教学上，对部分有困难的学生的关注不够。个别学生的基础学问驾驭得不够扎实，这还

47、须要在赐予他们更多的关注与帮助。所以在下学期，我还要接着做好各方面的工作，严格要求自己，发扬优点，改正缺点，不断提高自身的教学工作水平。新老师学期教学工作总结10作为一名新老师，这期间我对自己工作有许多的思索和感受，现将本学期教学工作总结如下：一、思想方面：我能够主动参与政治学习，关切国家大事，拥护党的领导，敬重前辈老老师，热心帮助同事，团结同事；在教学上教化目的明确，看法端正，钻研教材，勤奋刻苦；关切学生，爱惜学生，为人师表，与学生亦师亦友。酷爱自己的事业，主动的投身到工作之中去。主动的参与了学校和教化局组织的培训，使自己在教化科研、教化理论上都有所成长和进步。二、教学方面、备课从开学初，主动参与教研组组织的教研活动，仔细的打算备课，仔细的利用好每周二的教研活动时间。作为一名年轻的老师我主动去听老老师的课，仔细的向老老师学习，学习他们的阅历以及那种对学生的仔细负责的看法，不断的提高自己的教学水平。可以依据要求，课前仔细备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我常常的上网查阅资料，集中别人的