2022年苏教版二年级音乐上册第一单元教案 .pdf

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1、二年级音乐上册教案第一单元好朋友第一课时教学目标：1、能用的抒情、自然的发声，演唱歌曲两只小象。2、能专注的聆听音乐，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识，用自己喜欢的方式表达对作品的感受。教学重点：感受“管弦乐”教学难点：歌曲的节奏教学用具：录音机等教学过程：一、听赏大白象1、简介：位于清迈城西北27 千米处的迈洒河谷，青山绿水，风景秀丽，一座著名的大象城就建造在这里。这个大象营是泰国最早的大象表演场之一，每天早晨有两场表演，节假日下午加演一场。表演内容包括大象洗澡、踢足球等。表演结束后，游客可以喂大象，或骑象游玩。世界上现存的象有两种，亚洲象和非洲象。我国已经把亚洲象列为一级保护动物，

2、并在西双版纳建起了大象自然保护区。2、听赏大白象完整聆听音乐，体会音乐的情绪。复听音乐。提问：在乐曲中小象“叫”了几次？再次完整聆听音乐，随着音乐模仿小象的动作，并用嗓音模仿小象的叫声。二、唱两只小象1、导入：师：小朋友们，刚刚我们认识了小象，那么大家认识它的妈妈吗？老师带大家一起去看看。2、播放两只小象录音3、师：你听到了什么内容？4、师：歌曲的情绪是怎样的？5、教师范唱歌曲6、朗读歌词精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页二年级音乐上册教案7、学生模唱歌曲8、提出难点9、解决难点10、完整演唱11、边唱边律动第二课时

3、教学内容：1、唱： 打掌掌2、动：音乐游戏：打掌掌3、认：铝板琴教学目标：1、能用的自然的声音，富有表情地演唱打掌掌，体验、表现二拍子的韵律。2、能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。3、能清晰、准确地模唱打掌掌旋律，初步建立mi、sol 、la 3个音的音高感。教学重点：二拍子的韵律教学难点：二拍子的强弱教学用具：录音机等教学过程：一、随伴奏拍手掌读童谣1、师示范念童谣打掌掌。2、随伴奏跟老师拍童谣。3、出示歌词，随伴奏齐拍念童谣。4、随伴奏，齐打掌掌背童谣。5、交换伙伴玩打掌游戏。二、跟着歌曲打掌掌1、师示范和一位同学打掌掌。2、交换伙伴，连续播放三遍音乐，玩打掌游戏。三、跟着琴声唱童

4、谣精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页二年级音乐上册教案1、师范唱歌曲。2、师弹琴，学生跟琴唱。3、带表情唱全曲。4、交换伙伴唱歌曲玩2 人打掌游戏。四、带着手势唱音符1、师带手势唱旋律，生找出三个音符3、5、6 板书： 3、5、6 三个音2、唱单音跟 3、5、6 打招呼（1）说着答师：3 的小手在哪里？生：3 的小手在这里。（腰间）师：5 的小手在哪里？生：5 的小手在这里。（胸前）师：6 的小手在哪里？生：6 的小手在这里。（嘴边）（2）跟旋律问答3 3 3 3 3 3 3 0 |3 3 3 3 3 3 3 0 |

5、 （师） 3 的 小手 在哪 里 ？（生） 3 的 小手 在这 里 。5 5 5 5 5 5 5 0 |5 5 5 5 5 5 5 0 | （师） 5 的 小手 在哪 里 ？（生） 5 的 小手 在这 里 。6 6 6 6 6 6 6 0 |6 6 6 6 6 6 6 0 | （师） 6 的 小手 在哪 里 ？（生） 6 的 小手 在这 里。（3）把学生分 3、5、6 三组，玩找朋友游戏。3 3 3 3 3 3 3 0 |3 3 3 3 3 3 3 0 | （师） 3 的 朋友 在哪 里 ？（生） 3 的 朋友 在这 里 。5 5 5 5 5 5 5 0 |5 5 5 5 5 5 5 0 |

6、（师） 5 的 朋友 在哪 里 ？（生） 5 的 朋友 在这 里 。6 6 6 6 6 6 6 0 |6 6 6 6 6 6 6 0 | （师） 6 的 朋友 在哪 里 ？（生） 6 的 朋友 在这 里。（4）玩唱旋律呼唤朋友的游戏3 3 3 3 3 - | 3 - - - | （师）我在呼唤 MI （生） MI 5 5 5 5 5 - | 5 - - - | （师）我在呼唤 SOL（生） SOL 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页二年级音乐上册教案6 6 6 6 6 - | 6 - - - | （师）我在呼唤 LA

7、 （生） LA （4）唱音组63 5 |36 5 | 56 3 |65 3 |536 |35 6 | （5）唱旋律生看着师的手势唱出旋律。（6）出示打掌掌乐谱，学生指谱唱旋律。五、音乐游戏：1、试一试问：更多的人一起打掌掌怎么玩呢? 2、说一说找一两组刚才拍得好的上来，说一说他是怎么玩的。目标：拍准确 , 提醒“开在小河边”的时候, 推几下。3、玩一玩（连续三遍）第一遍：跟你的同桌一起玩。第二遍：前后的伙伴接着玩。第三遍：多个伙伴开心地玩。六、认铝板琴1、出示图片2、简介乐器3、播放铝板琴音乐4、生感受音色5、师：铝板琴的音色是怎样的？第三课时教学内容：欣赏： 口哨与小狗教学目标：1、通过对乐

8、曲口哨与小狗的学习，调动学生的学习兴趣，增强学生的合作交流意识，发展学生的创造能力，给学生创造一个愉快的课堂环境。2、通过聆听音乐，感受并分辨乐曲的情绪，并试用颜色来表示；练习用动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页二年级音乐上册教案作表现自己音乐的感受，并逐步养成或聆听音乐的好习惯。3、学生通过对小主人和小狗等其它动物动作的模仿，发展了学生的想象力和观察力。教学重、难点：学会分辨口哨的音色。教学用具：节奏卡片、磁带、录音机、头饰（小男孩、小狗、各种小动物）教学过程：一、激情引入1、组织学生随着欢快的音乐进入教室2、学

9、生踩着音乐的节奏进入教室，同时让学生自己发挥，或者边走（跳）边唱，唱、做律动同时进行，或者边走（跳）边做律动，还可以走（跳）的学习兴趣，让学生对后面的学习产生兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习，并进行各种节奏模仿训练。二、欣赏乐曲口哨与小狗（师假装播放录音机，实际上是师吹）1、下面请同学们闭上眼睛听一段音乐。口哨。2、重新听一遍，让学生随着音乐点出节奏并表现出应有的情绪。3、引出故事，激起学生的学习兴趣。4、选出两位模仿有特点的学生，让他们随着老师的讲解和音乐进行表演。5、老师进行点评，并提出节奏不太统一，并出示节奏卡片。6、师分段对学生进行节奏练习。7、师放音乐，学生表演，在听的过程中分辨声

10、音是从那里学生闭上眼睛仔细聆听口哨与小狗出来的？老师的情绪是怎样的？学生用手心点出节奏，加深对乐曲主题的了解，理解音乐情感。学生聆听故事，产生要表演的兴趣。学生根据老师的讲解和音乐的特点进行各种动作的模仿。学生根据老师出示的节奏卡片唱出节奏，也可以用动物的叫声来给喜欢的动物节奏配音，或者模仿动物的表演来表现出节奏等。学生跟着老师做节奏练习，还可以学生自己创造新的动作。由表现出众的学生带领全班学生表演，做到动作和神态与音乐表现的内容一致三、对乐曲的发展创新，和道德教育。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页二年级音乐上册教案1、师进行道德教育，让学生热爱小动物。2、师提示还有那些动物的节奏和学过的动物节奏相同。3、学生根据平时的知识说出对保护动物的了解。4、学生按老师提示的节奏模仿其它表演，也可以自己创新表演。四、深入展开及下课1、指导学生跟着口哨与小狗的节奏表演，并组织下课。2、学生分成两排，戴着头饰，拿者道具，摆出各种姿势，踩着音乐的节奏从教室的两边向讲台靠拢，各自排一路纵队随着音乐的节奏和旋律表演模仿，然后随着音乐走出教室。通过多种形式的综合表演，开拓了孩子们的视野，让孩子们的个性得到了发展。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页