2022有关幼儿园承诺书汇编六篇.docx

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1、2022有关幼儿园承诺书汇编六篇幼儿园承诺书 篇1我园自20xx年建园以来，在全面贯彻幼儿园教化指导纲要和园本课程的背景下，以欢乐教化为载体，主动开展园本教研，促进了幼儿园和谐欢乐的发展。下面对大家汇报我们的一些做法。一、创设欢乐和谐、丰富多彩的物质环境1.园舍设施科学合理。我园园舍整体设计具有科学化、儿童化特点，宽敞平整的塑胶场地，即科学又平安，展示出了幼儿园宽广的胸怀和博大的理念。多功能的大型户外玩具、体育器材、家长、老师自制的户外玩具等丰富的设施，为幼儿的健康发展供应了条件。幼儿园自然环境朝气盎然，让幼儿感受大自然的美妙。幼儿阅览室、图书室资料室，让师幼感受到了“最是书香能致远”的读书环

2、境;丰富多彩的科学探究室，激发着每一个幼儿科学探究的愿望。幼儿园的标记性设施领航舵，它充分体现了幼儿园“为幼儿的欢乐人生导航”的办园理念，时时提示着我们每一位老师就是为幼儿欢乐人生导航的舵手。门厅外艳丽的彩绘，在向全部教职员工和家长传递着幼儿园从事的是阳光的事业。孩子就像漂亮的向日葵花，须要阳光的照射和雨露的滋润。2.走廊文化富有特色。为了打造“欢乐教化”“礼仪教化”“品行教化”等特色主题，幼儿园在走廊上张贴了“十个好习惯”“十个好品行”的内容，通过图形并茂的画面，引导幼儿养成良好的习惯和品行。我们通过“京剧脸谱”、“剪纸”、“中国结”等民间艺术，进一步弘扬中国传统文化，感受中国传统文化的精致

3、等。走廊上到处悬挂着名言警句及欢乐老师格言，时时提示着老师欢乐工作。3.班级环境寓教于乐。幼儿园每个班级都会依据课程实施的主题、班级的文化及特色，进行班级环境创设。小班礼仪特色环境，提倡礼仪教化的核心是爱的教化。中班的爱心教化特色，确立了培育幼儿爱心和怜悯心，促进幼儿良好情感的建立的内涵等等。班级里各区角设置合理、材料丰富，为幼儿供应了嬉戏、学习的天地，促使了幼儿身心健康发展。二、营造欢乐工作、和谐发展的精神氛围1.制定发展规划，形成共同愿景。制定三年规划是自上而下，自下而上统一相识的过程，为了更好地形成共同的愿景和目标，我们利用每三年发展规划的制定时机和全体教职工家长共同商讨幼儿园的理念、园

4、风、园训、发展目标及个人成长目标等，通过召开座谈会、征集看法、问卷调查等多种形式，来征集对幼儿园发展的看法，在我们全体教职员工及家长的认同下，我们确立了“塑造欢乐品质，创建欢乐人生，为幼儿一生的可持续发展奠定基幢的办园理念，确立了“为欢乐人生导航”的园训;确立了“爱岗敬业、博学乐教、开拓创新、无私奉献”的教风，以及健康、聪慧、欢乐、自信的培育目标。2.打造欢乐老师队伍，提倡敬业乐业观。老师是教化工作的主子，打造一支欢乐的老师队伍，才能有效实施我们的欢乐教化课程。为此我们每学期都会组织老师学习欢乐教化理论，让老师们了解为什么要保持欢乐，那是教化的须要，是孩子的须要，是自身的须要。同时让老师知道如

5、何保持欢乐主动向上的心态，知道和谐是欢乐的基础，与单位和谐，与同事和谐，与家长和谐，与幼儿和谐。为了让老师们在工作中能时常保持欢乐的状态，园长和老师们共同总结出了欢乐老师的十个标准：如，每天常常保持微笑;指责带着幽默;讲课生动好玩;喜爱体育运动;情愿读书学习;凡事主动进取;有一点闲情雅致;有一大帮挚友;拥有一颗童心;了解孩子熟识流行的事情。在园长的带领带动下，老师们主动调整心态，工作虽然很忙很苦，但也会开怀地去工作，欣然地去生活。3.践行爱的承诺，成就幼儿欢乐人生。幼儿园为了更好地实践欢乐教化，确立了打造“爱心成就欢乐”教化承诺实践活动。该实践活动的指导思想是“欢乐教化”，内涵是爱的教化。为了

6、在社会上确立和展示幼儿园的形象，幼儿园制定了老师礼仪规范爱心成就欢乐老师承诺书等规范细则，通过这些规范的制定，让老师对爱心承诺方面有了更加详细的相识。我们特殊从入离园接待、教化教学、保育卫生等方面提出了“爱心老师的十个好细微环节”如“入园时笑迎家长，蹲下身来迎接幼儿”“为幼儿洗净晾干尿湿衣裤被褥”“幼儿生病老师要电话或短信问候”等等，努力体现“微小之处见真情”。每个学期，幼儿园都会评比出园级“无私奉献奖”“最具爱心奖”等多个奖项，来弘扬良好地教学风气。4.开展专题活动，培育充溢爱心，懂得感恩的欢乐团队。幼儿园每年都会支配富有意义的传统活动，如老师节师德建设活动、新年爱的教化活动、教职工欢乐运动

7、会、欢乐团队培训等。每次活动我们都会给予既定的价值。如近几年幼儿园的老师节主题分别为“爱与责任”、“感恩责任奉献”、“责任使命将来”等，这些主题的确定，很好地给予了老师节的深刻意义，每个主题也成为幼儿园每年师德建设的主题。再如新年联欢会，近年来我们的主题如“相亲相爱的一家人”“爱让我们在一起”“爱心成就欢乐”等等，这些主题便体现了幼儿园欢乐一家人的理念。在组织形式上，我们充分发挥老师的自主性，活动由她们自主设计、主持人由她们自主举荐，嬉戏由她们自己设计，场景由老师们自己布置，每次活动中，全部的教职员工都能参加嬉戏，展示才艺，气氛那么热情，场面那么感人，每一个人都会感受到集体的暖和，一家人的融洽

8、。暑假期间，幼儿园都会组织团队培训，如带老师们外出考察，增加凝合力，带老师到海尔培训中心开展团队拓展训练等等。老师们在一次次活动中，在一个个嬉戏情境中，切实的体验到了作为团队中每一个成员的作用，体验到了团队凝合对团队发展的力气。三、实施欢乐发展、科学有效的园本教研1.供应学习机会，提高老师的专业素养。为调动老师参加教研学习的主动性和主动性，我们注意实行多种学习方式，如园本培训、园外采风、菜单式自主学习、骨干老师讲座互动等形式，不管何种形式的学习，老师都会制成学习反馈单，并以小组商讨共同汇报的形式在园内进行沟通。近些年幼儿园的培训主题也特别广泛，如“主题课程的实施”“环境创设和变废为宝”、“做有

9、才智的老师”等等，多角度地对老师进行培训与提高。今年三月份山东省早期阅读现场会在青岛实行，我们一行去了8位老师，带回了早期阅读的珍贵阅历，二次培训，请专家到园指导，请家长参加，引发了幼儿园早期阅读的热潮。今年，幼儿园投资了5000元建起了快乐绘本阅览室，并为每位孩子赠送了2本绘本，每个孩子的书都是我们精挑细选的，而且都不重样，这样我们在班里便建起了流淌书屋，孩子们的绘本书籍先在班里流淌，再在级部流淌，最终全园都来流淌。每个孩子2本书，全园流淌起来，每个孩子就可以看到近800本书。我们不仅为孩子们细心选书，也为老师们选择了大量的幼教前沿书籍，如鹰架儿童的学习活动中的幼儿儿童的一百种语言等等，我们

10、为老师供应了诸如论语解读温度确定健康华蜜人生等书籍，引领老师广泛地读书学习。2.供应展示平台，提高老师实践实力。为了让不同教龄不同水平的老师有不同的展示和提高，我园通过开展“幼教新秀选拔课”“骨干老师示范课”“一课多研”“同课异构”等多种形式的教研探讨，使得我园涌现出了一大批教学骨干及幼教新秀。每学年幼儿园都会实行基本功竞赛，很好地提升了老师的专业水平。近年来我园多次参与过市区级各类文艺演出，其中我园师幼表演的“母-子健身操”在青岛电视台实行的帆船之都“魅力民星”总动员中获得了优秀奖。为了不断激励展示老师的教学成果，每到学期末，幼儿园便组织老师们将自己一个学期实施地最具特色，成果最丰富的主题，

11、用课件、文本制作等形式展示，同时，将自己一学期制作的玩教具进行统一的展示，幼儿园组织展览、沟通、阅历介绍，这些途径很好地为老师相互学习，展示成果搭建了舞台。3.探讨幼儿发展评价，关注幼儿学习过程。今日我们教化的孩子不是为今日，而是二十、三十年后，甚至八十年之后他们如何生存。为了帮助老师树立正确的教化观，我们常常在教研活动中抛出话题引领老师们思索，如学习学问和学会哪个更重要，学问爆炸的时代，怎样引领孩子们实践，筛选与应用。正是带着这么多思索，所以，幼儿园始终重视对幼儿的评价。以往，幼儿园对幼儿发展的评估都是支配在学期末来进行，由园长和业务园长，在课程结束后，到班级里综合从五大领域的教化内容、培育

12、目标来评估幼儿对学问技能的驾驭。可是随着教化观念的转变，我们重新谛视评估方式的局限性。在教研调研中，老师也普遍反映以往的评估方式，只注意幼儿的学问与技能的评价，只注意幼儿显性的成果，却看不到幼儿在活动中的隐性成长及主题下幼儿情感看法价值观等的体现。于是，我们调整了对幼儿的评价方式。首先，变更了以往学期结束后再评估，而是将评估时间调整为以主题为时间段，然后，变更了以往只注意评估学习结果，调整为对幼儿进行过程性评价与终结性评价结合的方式。最终，评价时从关注孩子驾驭的学问技能，向关注孩子的情感看法价值观方面侧重。如以往评估幼儿时，我们都会让孩子讲讲学过的故事，然后提问孩子对故事的理解，让孩子唱一唱学

13、过的歌，表演一下学过的嬉戏。而调整后的现在，我们深化班级，深化孩子的嬉戏，去视察孩子嬉戏中失败了几次，修正了几次，合作了几次，哪些非智力因素得到了发展等等。不再仅仅关注孩子学会了什么，而更多地关注谁用的方法多，谁的专注力、坚持性好，谁有不断探究地精神等等。通过对幼儿刚好性地学习评估，可以刚好地了解幼儿的学习效果，刚好地引导师幼反思，有效地提高了老师教学的效能。4.变更老师评价方法，促进老师自主发展。以往，我们对老师的考核评价，仅仅局限在对一日工作中工作纪律的抽查、学期末的评议等进行。此种评价严峻限制了老师的发展，老师们都觉得，只要不违反幼儿园的规章制度，就肯定是好老师。但老师组织一日活动的水平

14、并没有得到很大的发展。为此，园领导高度重视，多次与老师座谈协商如何客观公正地评价老师。正值我们感觉到应当制定一日活动质量评价标准时，市教化局下发了青岛市班级一日活动质量评价标准，此标准的出台，给了幼儿园一个刚性的参考依据。刚好组织全体老师进行探讨学习、分析，并结合幼儿园园所实际，经过一个学期的调研、试行、修正，最终出台了金岭幼儿园班级一日活动质量评价标准，为了更利于细致地评估班级一日活动质量，幼儿园又制定了详细的实施方法及细则，细化了一日活动中各个环节的要求和标准。在实施评价的过程中，保教工作小组每个月都会从主题实施前的环境创设、主题结束时的成果展示、主题实施中的备课、周安排、生活活动、户外活

15、动、幼儿发展等多方面进行评价。每一次评价，我们都会仔细地和老师分析一日活动组织中自己的强项是什么，挑战在哪儿。通过对老师一两个方面的变更，来带动其他方面的变更，真正实现了对班级保教质量的动态监控及对老师的时实指导。当时，老师们对这种评价方式曾经产生过抵触心情，他们不明白费这么多事去评价他们究竟要干什么。我们知道老师是须要了解变更的理由的。园长通过多次集体会议、个别沟通、座谈沟通等方式，让老师们了解这样的评价方式是为了更好地促进教学，让老师切实通过看到孩子们的改变来证明自身变更带来的好处。这种对班级定性的评价，虽然特别繁琐，花的时间也许多，但是可以全面地评价了一个老师对课程的实施实力及一日活动的

16、组织水平。通过一学年的实施，我们明显地发觉老师们的教化理念更新了，实践实力增加了，对主题的评析水平提高了，学习的自觉性增加了。四、创新家园共育方式，营造和谐家园关系1.亲子携手，共同体验爱的教化。幼儿园每学期都会组织不同的亲子活动，来营造-爱的氛围。通过开展“珍宝一家亲”亲子活动、“情系玉树，心系灾区”爱心义卖等形式多样的活动，通过开展亲子欢乐运动会、大手拉小手等多种特色活动，营造家园、亲子间浓浓地情，深深的爱。2.借助网络，实现家园共育。为了更好地让家长了解孩子在园的生活、学习状况，近年来，幼儿园实行了家园联系手册、网站、博客、飞信等多种形式。随着教化信息化的推动，我们开通了家园网上信息通平

17、台。该平台借助于网络，通过视频、语音、照片等动态或静态形式展示幼儿在园及在家的生活、学习状况。开展多元化家园共育工作。最受家长喜爱的是，在学期末，我们会把一个学期老师与家长互动的内容，孩子全部的音像记录、成长记录刻在光盘里面，发给家长，为孩子们美妙的童年留下珍贵的纪念。幼儿园承诺书 篇2为接着实行县、乡党委创先争优活动精神，围绕创建“五个好”基层党支部，争当“五带头”优秀共产党员，坚持科学发展第一要务，巩固已取得的成果，充分整合现有资源，全面推动学习型党支部建设，充分发挥党支部战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，努力开创普照村新局面，特此公开承诺如下：一、抓实党建工作，增加党支部凝合力。结合村

18、情实际，坚持推动“五个好”党支部建设和评比“五带头”优秀党员，在党支部和全体党员中深化开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动；严格党员组织生活制度，坚持三会一课制度和党员议事会制度；每年发展新党员至少1名，壮大党的组织队伍；不断加强对党员的培训教化，努力提高党员的文化水平和综合素养。二、致力改善民生，加快建设新农村。一是争取马路硬化项目，硬化4公里的组道路，彻底改善制约全村经济发展的交通困难；二是完善村级阵地建设，村容村貌“五乱”治理；三是新打人畜水井2眼，缓解用水困难。四是快速推动新型农村医疗保险制度，保障群众老有所养。四是根据新农村建设的要求，力争三年内生产发展，生活富裕，乡风文明，

19、村容整齐。三、推动自主创业，提高农夫收入。一是创建条件激励当地农夫工返乡创业，开办养殖场、加工厂、生态园等，村党支部将赐予优先的考虑和帮助；二是抓住“十二”五发展契机，把扶持专业户，发展重点户，带动一般户作为产业发展的基本思路，引导群众搞好农业产业结构调整，强化市场意识，引导农夫种植果木，发展成片果园300亩，种植优质弱筋小麦1500亩，改良红薯种植，提高单产，发展养殖大户4户。四、搞好环境整治，促进安定和谐。深化开展生活垃圾治理、生活污水处理和村内道路整治工作；广泛开展以创先争优为主题的系列活动，仔细开展法治宣扬教化活动，主动主动化解各种冲突冲突。驾驭弱势群体动态，使“五保户”、“低保户”真

20、正做到应保尽保。幼儿园承诺书 篇3为了进一步巩固和拓展“戴党微、亮身份、作表率，创先争优促发展”活动成果，加强基层党组织的战斗堡垒作用，深化开展创优争先活动，不断提高管理水平，提高教化教学质量，我乡中心学校党支部庄重承诺：1、开展创先争优活动，加强党的组织建设。丰富学习内容，增加队伍活力，夯实党的组织基础。坚持民主集中制原则，坚持党务公开制度，不断强化班子成员的团结协作意识、民办法识、责随意识、大局意识、廉政勤政意识、创新意识和群众意识；加强班子成员的思想道德修养，明确班子成员的工作职责，做到不越权、不揽权，充分发挥每一位成员的作用。党政领导要多通气、多商议。将领导班子建设成为团结、民主、务实

21、、效能、群众拥护的有战斗力的班子。2。规范管理，严格执行有关规定。建立以校长为组长，主管校长详细负责，相关主任和完小校长参与的教化教学工作督察组，对缺乏自觉意识，工作应付的老师进行全方位跟进指导与督查，强化老师教化教学常规工作的落实。做到：严格执行课程安排，严禁私自调课停课，严禁统一或变相统一推销征订教学协助资料，严格限制学生的课外作业量并进行作业内容的选定，严禁有偿家教和成建制补课，严禁体罚和变相体罚行为。3、规范组织发展程序，做好党员发展工作，把发展党员工作纳入党建工作责任制。严格根据进行党员发展工作。严格发展程序，仔细履行手续，确保发展党员质量。把好培育教化关、考察关、审批关。切实加强对

22、入党主动分子的培育、教化，做到培训有安排，培育措施到位。坚持标准、保证质量、改善结构、谨慎发展，仔细搞好组织发展工作。4、加强政治理论学习建立学习型基层党组织。仔细钻研党建业务学问，完善学习制度。在本年度组织党员参与党课教化活动、党员专题教化报告会。健全“三会一课”制度，确保每月一次组织生活会，每季度一次支部大会，每学年一次党员民主生活会，实现支部常规工作制度化、规范化。同时做好支部资料文档的收集、整理和归档工作。5、充分发挥党支部的战斗堡垒作用，抓好一个党员一面旗帜长效活动，落实党员责任区制度，抓好党员示范性和先进性教化。每位党员制定创先争优目标承诺书。6、亲密党群、干群联系，组织开展丰富多

23、彩、健康向上的文体活动，营造主动向上、健康和谐的工作环境，充分调动全体党员的主动性和创建性，增加党组织的凝合力和向心力。7、加强师德师风建设，提高老师素养，树立老师良好形象。发扬奉献精神。爱岗敬业，保证教化教学质量。全面完成创合格中心小学、秦桥片小教学楼修建及邵阳市督导评估验收过关的任务。8、加强廉政建设，教化全体党员廉洁奉公，自觉抵制不正之风的侵袭。我党支部将自觉接受上级和全体老师的监督，抓好学校各项工作，办人民满足教化。幼儿园承诺书 篇4釜山乡其次幼儿园：为贯彻省政府落实生产经营单位平安生产主体责任暂行规定 （冀政号）。全体老师对全员平安工作负全面责任， 仔细学习中小学幼儿平安管理方法等法

24、律法规及县局有关规定， 深化开展“法人代表平安双百日承诺”活动，并慎重承诺如下：一、全体老师仔细执行本园平安管理责任，爱惜幼儿确保校内平安， 幼儿平安，按时值班。二、做好室内外场地、设施、毛巾、水杯、桌椅等消毒工作，室内 刚好通风透气。三、亲密凝视幼儿身体状况、精神面貌。检查幼儿携带物品。作好 晨检及如同缺勤追查记录。四、随季节改变，关注流行病，传染病的发生，如有疫情刚好报告。五、定期对幼儿进行平安学问、消防学问、卫生学问、礼貌等教化。六、实施重大事务汇报制，各班老师对发生的事务除主动制止解决 外，马上向领导小组汇报。七、园内发生幼儿损害或造成不良社会影响的平安事故，马上依法 妥当处置。因未履

25、行主体责任导致平安事故的，接受相应的经济惩罚， 并担当相应的法律责任。违反上述承诺，接受相应的行政惩罚，并担当相应的法律责任。釜山乡其次幼儿园闫东瑜 （责任老师）签字人：幼儿园承诺书 篇5幼儿园党组织在教化教学工作中发挥政治核心作用，保证党和国家的各项方针、政策在幼儿园的贯彻执行。北大街幼儿园党组织将带领全体党员干部践行科学发展观，为幼儿园的科学发展、协调发展、持续发展作贡献。一、进一步规范党建管理，根据市、区、局“创先争优”活动的总体要求，紧密结合我园实际，明确职责分工，把握重点，主动探究新思路、新方法，探讨解决幼儿园发展中出现的各种困难和问题，扎实有效、健康有序地组织开展活动。二、深化践行

26、科学发展观，实行党和国家的各项方针政策，确保党的方针政策在幼儿园的全面实行。三、加强理论学习和培训，比照“五个好”先进基层党组织、“五带头”优秀党员标准，结合幼儿园和老师的职业特点进一步细化标准，明确责任分工，把握工作重点，扎实推动活动开展。四、构建健康的校内文化，校内文化建设坚持文明、健康、切实、有益、活泼、向上的原则，不断丰富师幼的校内文化生活、陶冶思想道德情操、提高生活品位和政治素养。五、开展和谐校内建设，加强老师队伍建设，努力建设学习型支部，推动师德考核、业务技能考核工作。xx街幼儿园党支部幼儿园承诺书 篇6教化事业是神圣的，老师的职业道德是崇高的，老师的责任是重大的。为了提高老师自身

27、的思想道德素养，全面提升我园工作人员的师德水准，我们全体教工向社会、父母、幼儿慎重承诺：一、依法从教全面贯彻国家教化方针，自觉遵守教化法、老师法、未成年人爱护法等法律法规，做学法、用法和维护法律、法规尊严的带头人。依法履行老师职责，不损害幼儿利益。二、酷爱本职工作忠于人民教化事业，树立崇高的职业志向和坚决的职业信念，酷爱幼儿园，酷爱幼儿。仔细履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业;仔细执行教学安排，自觉遵守教学规范;听从幼儿园工作支配，主动担当教室领导等教化教学工作任务。三、关爱幼儿关切爱惜全体幼儿，敬重幼儿人格;关切幼儿平安和身心健康，维护幼儿正值权益;不体罚或变相体罚幼儿，不讽刺、挖苦、卑视幼儿

28、，不放弃每一个幼儿。四、教书育人。全面实施素养教化，坚持因材施教，激发和培育幼儿创新精神和实践实力，促进幼儿全面和谐发展;努力培育幼儿优良品德，塑造幼儿健全人格;遵循教化教学规律，努力提高教化教学质量。综合评价幼儿素养，客观评定幼儿操行。五、为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，自尊自爱，模范遵守社会公德，在参加各种评优晋级、职称评定中，诚恳守信，不弄虚作假。文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范;关切集体，顾全大局，团结协作，敬重同事，维护幼儿园和集体荣誉。六、廉洁从教自觉抵制社会不良风气，不接受父母礼金、礼品;不利用职务之便向父母谋私利，向幼儿推销教辅资料和其它任何商品;不要

29、求、授意幼儿、父母为幼儿园和自己供应任何形式的服务或帮助。不组织幼儿参加、自己不参加任何形式的收费补习班，自觉抵制乱办班、乱收费行为。七、敬重父母虚心听取幼儿父母看法，亲密保持家园联系，仔细做好家访工作，促进家园协作育人。主动向父母宣扬科学的教化思想和方法，不训斥、指责父母。八、终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，恪守学术道德，发扬优良学风，拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化教学水平。以上承诺，老师应严格遵守，接受父母和社会的监督。如违反以上条款，情节较轻的，在职老师：扣除当月工资的5%;聘用老师：扣除当月考勤奖;情节恶劣的，在职老师：年终不得评优、晋级，聘用老师：马上解聘。如体罚幼儿至严峻后果造成恶劣影响的，由在班老师担当全部费用，同时接受相应惩罚。承诺人：日期：