大班社区活动方案（精选6篇）_社区社区活动方案.docx

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1、大班社区活动方案（精选6篇）_社区社区活动方案第1篇：社工活动方案社工端午节活动方案 社工活动方案模板:社工端午节活动方案 为切实做好20XX年度“社工宣扬周”相关工作，特制定了社工活动实施方案，下面我给大家介绍关于社工活动方案模板的相关资料，希望对您有所帮助。 社工活动方案模板一 一、活动名称：“侨乡社工宣扬周” 社工进社区宣扬活动 二、活动主题：华蜜侨乡，社工同行 三、活动口号：有困难，找社工 or 彩虹社工-服务社群，助人自助 三、活动背景：北门社区属于政府购买社工服务的试点单位，时刻打算为有须要的个人、家庭及社企供应专业、贴心的社工服务。 四、活动目的： 社工宣扬走进社区，贴近居民生活

2、，了解居民需求; 让社区居民知道社工、了解社工及各领域社工服务，情愿主动找社工寻求帮助; 便于各领域社工后期工作有针对性的开展服务。 五、活动时间：4月8日下午14:30-16:30 六、活动地点：北门社区往烈士纪念碑路段 七、活动参加对象：北门周边来往市民 八、活动人手配备：5名社工，10名义工，分为3组，每组成员分工为宣扬介绍、嬉戏互动、问卷评估和后勤保障。每组负责一张桌子。 九、宣扬方法： 活动当天集中派发宣扬单、展示机构图片、视频介绍。 邀请居民嬉戏互动、填写社会服务需求问卷，并向居民介绍社工。 现场通过横幅、宣扬标语、指示牌等形式动员对象参加。 十、活动主要内容及形式： 社工宣扬服务

3、：包括社工服务宣扬单派发、社工活动图片展出。 社工互动体验：包括邀请居民填写社会服务需求问卷，“社工学问知多少”、“盲人摸象”“神龙摆尾”等小嬉戏以及相识当地居民并邀请合照。 居民“能这样就好了”心声收集。 奖品发放。 十一、活动前期打算工作： 1、打算车辆资源，装载物品。 2、实地考察，了解北门社区街道的大致地理位置并清晰可利用的资源。 3、统一工作人员服装 3、联系搬运横幅、宣扬海报、社工活动展板、帐篷 4、社工互动环节的打算 6、奖品购买 7、工作人员联系及确定 十三、活动预料困难及解决方法： 1、天气缘由，如下雨等，则将活动推迟。 2、市民参加少，多观望，则加大现场宣扬、派发传单等方式

4、改善，并且主动出击，主动邀请他们参与。 十四、活动所须要物质及预料费用 物品名称 数量 预算 备注 彩色宣扬单 300份 / 要向居民派发宣扬单 展板 16 机构展示 笔 支 填写问卷 社会服务需求问卷 卡纸、便签 3大张、若干 / 纸箱、呼啦圈 嬉戏物品 音响、电源、电脑、相机等 桌、椅、帐篷 现场布置 纸巾、洗衣粉等 作为嘉奖居民的嬉戏礼物 总计 十五、活动详细程序及分工支配 活动详细程序及分工支配 序号 活动主题 内容 所需物资 备注 目的与意义 1 传单介绍 1.工作人员在自己负责的地点派发传单， 2.诚意邀请居民登记彩虹社工的“宗旨”、“口号”“爱心热线”等。 传单300份，贴心小礼

5、品若干份 假如能在30秒的时间内精确说出，会有精致的小礼品。 通过传单的派发，使得居民了解社工机构的基本信息，通过速记“爱心热线”，可以使居民在有问题时会想起拨打这个电话，促进机构服务质量的提高。 2嬉戏互动 1.诚邀街道居民参加嬉戏互动 2.并且对居民用通俗易懂的话语介绍社工。 1、预先打算好嬉戏所需物品 2、小礼品若干 嬉戏操作需简洁，占用较少空间 通过嬉戏互动，简洁介绍居民会更加就会主动向我们社工提出帮助的须要。 3帮助从沟通起先 1.可相识当地居民，邀请填写社会服务需求问卷 2.在征得同意后记录下最基本的信息。 3.最最终和居民留影 1.社会服务需求问卷XX份 2.事先打算好相机或手机

6、 1.记录居民资料与合照都必需征得本人同意。 2.要充分运用社工面谈技巧，取得信任 通过与居民的沟通可以从中了解到当地的状况，便于以后工作。 4“能这样就好了”心声收集 在谈话的过程中，工作人员请居民想出他现在最想的最迫切的心声，工作人员记录下来 油性笔3只、便签一些 通过简洁的信息收集，大致了解到社区居民的须要，为以后的工作做打算。 社工活动方案模板二 为迎接20XX年 3月 18日“国际社工日”，弘扬社会工作专业理念，扩大社会工作社会影响，总结社工人才队伍建设成果，动员广阔社会工作者和社会各界奉献爱心、服务社会，市社工办拟于3月中旬举办其次届“武汉社工宣扬周”活动。详细方案如下： 一、活动

7、时间 20XX年3月17日至3月21日 二、宣扬主题 建设华蜜武汉 社工与您同行 三、活动目标 传播社会工作学问，树立专业社工典范; 提升社会对专业社工的认知度和认可度; 营造敬重社工良好氛围，推动武汉社工事业发展。四、活动内容及分工 本次活动主要实行“最美社工评比、社工成果展、社工站观摩、社工电影巡放、社工专题巡讲、媒体宣扬”等形式进行。各单位分工如下： 市民政局：1、组织20XX年度武汉最美社工评比活动;2、举办其次届社工宣扬周启动仪式暨最美社工颁奖典礼;3、组织“武汉最美社工”媒体系列宣扬报道。 7个试点部门及19个试点单位：1、试点部门组织本部门试点单位统一制作社工试点成果展版;2、各

8、试点单位举办形式多样的宣扬活动，设立社工学问宣扬栏，张贴宣扬海报，悬挂宣扬横幅，发放社会工作宣扬资料，便利群众取阅;3、组织电视台、电台、报社报导社工典型实例，并以新闻、专题、专刊等多种形式对群众开展社会工作学问的普及。 7个中心城区民政局：1、组织开展社工站实务观摩活动;2、组织社区开展社工电影巡放活动;3、组织社工专题巡讲并组织集中收看发展中的中国社会工作专题片。 五、相关要求 本次活动由武汉市民政局牵头协调，7个市直试点部门和7个中心城区民政局负责落实，民办社工机构全力协作。 市民政局负责协调供应社工站观摩点、社工影碟、及发展中的中国社会工作专题片。 试点部门和试点区要依据“社工宣扬周”

9、活动内容，结合实际，制定详细活动方案，于3月7日前送市民政局备案。 7个市直试点部门和4个试点区的成果展板请于3月12日前送市民政局。 各单位要做好“社工宣扬周”的宣扬总结工作，于3月28日前将总结材料报送市民政局。 武汉市社会工作办公室 20XX年2月28日 社工活动方案模板三 20XX年3月18日是第8个国际社工日，民政部将今年国际社工日的中国主题确定为“弘扬社工精神，服务逆境人群”。为做好国际社工日主题宣扬活动，弘扬社会工作精神，传播社会工作学问，展示内蒙古社会工作者风采，提升社会工作职业地位，为社会工作事业强壮成长、社会工作人才队伍不断壮大营造一个健康、和谐的社会舆论环境，在民政部的统

10、一部署下，结合自治区各盟市社会工作发展实际，制定本方案。 一、指导思想 此次主题宣扬活动围绕“弘扬社工精神，服务逆境人群”这一主题，与内蒙古民政工作宣扬相结合，以宣扬社会工作事业、普及社会工作学问为核心，以弘扬社会工作助人自助、扶弱济困、促进和谐的工作理念为重点，针对各盟市实际状况，广泛发动高校、社会工作机构、社会工作者、志愿者及其他社会组织和力气，深化开展形式多样、广阔人民群众乐于接受的宣扬和实践活动，促进全区各族群众逐步相识社工、关注社工、参加社工活动，最终在全社会树立起“有困难找社工”的共识。 二、活动时间 从3月18日起先至28日结束，为期10天。 三、工作方法和内容 民政厅的国际社工

11、日主题宣扬活动由厅属社会工作人才培训中心和呼市民政局承办，主要内容包括： 1.开展内蒙古自治区20XX年国际社工日主题宣扬活动启动仪式及相关活动。 民政厅将会同相关部门和高校联合举办20XX年主题宣扬活动启动仪式，开展社会工作服务社区群众和困难群众专题研讨，同时启动20XX年社工人才培育安排。 2.举办国际社工日公益大讲堂系列活动。 厅属社工人才培训中心联合内蒙古高校、内蒙古工业高校、内蒙古师范高校、内蒙古财经高校，组织社会工作专业老师，送社工学问到呼市四个区的基层社区，并开展互动沟通活动，促进专业学习，进一步扩大社会工作专业化的影响力，营造社区社会工作人员学习社会工作学问的氛围。 3.开展专

12、业社会工作服务进机构、进社区活动。 厅属社工人才培训中心将为专业服务进单位、进社区主动搭建平台，国际社工日主题宣扬活动期间，组织内蒙古高校、内蒙古工业高校和内蒙古青少年社会工作服务中心的专业社工走进自治区荣康医院、呼和浩特市欢乐星孤独症儿童训练中心、赛罕区兴康社区等机构和社区开展专业社工活动，以此为开端，引导高校、社会工作服务机构和广阔社会工作从业人员进机构、进社区开展服务，同时发动社会组织和志愿者参加，形成社会参加的良好互动局面。 4.大力开展“弘扬社工精神，服务逆境人群”媒体宣扬系列活动。 今年的国际社工日主题宣扬活动，既要利用好网络、电视、广播、报刊、杂志等传统媒体，也要利用好“微”平台

13、做好国际社工日主题宣扬“大”文章。民政厅将与内蒙古电视台、内蒙古电台、内蒙古日报等传统媒体刚好沟通、亲密协作，同时，也将主动创新宣扬形式，搭建微博、微信等“微”平台，运用新兴媒体力气刚好发布国家、自治区有关社会工作的政策，为广阔社会工作从业人员搭建高效、便捷的信息化沟通平台。 各盟市民政局的国际社工日主题宣扬活动要结合本地区特色，运用一切能够利用的资源，充分调动高校、专业社工、社会组织和广阔志愿者的参加热忱，将活动办到广场、社区、街道和人民群众身边，要以此次国际社工日主题宣扬活动为契机，进一步推动社工志愿服务和志愿服务记录试点创建，找寻民政工作与社会工作的契合点，为符合内蒙古区情的少数民族本土

14、化社会工作的发展贡献力气。 四、工作要求 高度重视，细心组织。本次国际社工日主题宣扬活动是我区社会工作事业发展的大事，是向全区各族群众宣扬介绍社会工作的有利时机，各级民政部门要充分相识到此次主题宣扬活动的重大意义，仔细做好主题宣扬日活动的策划、组织、协调等工作，确保通过本次国际社工日主题宣扬活动扩大社会工作的影响，推动全区社会工作事业进一步发展。 切合实际，突出成效。国际社工日主题宣扬活动要紧跟形势、结合实际、面对基层，要将国际社工日主题宣扬活动与各盟市正在进行的其次批党的群众路途教化实践活动结合起来，切实践行党的群众路途教化实践活动，将社会工作宣扬普及与提升社会工作服务品质、满意人民群众服务

15、需求、发展社会工作事业有机结合，为社会工作事业健康快速发展营造良好社会环境。 跟进宣扬，作好总结。国际社工日主题宣扬活动期间，各级民政部门要做好相关新闻报道工作，活动前就要预先和新闻媒体做到事前沟通，活动中要刚好跟进活动的宣扬报道工作，活动结束后，各级民政部门要刚好总结好的阅历做法，于4月1日前将总结报告报民政厅社会工作处。 社工活动方案模板 第2篇：大班活动方案 大班活动方案4篇 活动目标： 1、感受新年带来的喜悦，知道自己长大了; 2、情愿表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩 3、培育幼儿竞争，参加集体活动的意识 活动形式： 夺取才智数果实，智力嬉戏 活动打算： 1、一棵大树，上面挂

16、满许多小玩具。 2、幼儿分成5组，每组六名幼儿及家长团，分别为红、黄、蓝、绿、紫队。并练习说自己队的口号。 活动步骤： 1、老师共致新年贺词。 2、齐唱“新年好”，“我长大一岁了”歌曲。 3、幼儿入座，老师宣布嬉戏规则及形式：以必答题为主，答一轮之后增加一个嬉戏，答对的可将一个玩具留在桌上，做为总成果。 4、家长参加的嬉戏及抢答，获胜的可以给自己孩子的队增加一个玩具。 活动内容： 有六轮必答题，包括五大领域所学的内容。有一轮幼儿抢答题为幼儿听故事回答，家长的抢答题为脑筋急转弯。 嬉戏内容： 1、家长写出自己爱吃的水果，孩子说出名。(教化孩子从小爱自己的家人) 2、猜动物：出示动物图片，一名幼儿

17、做动作另一名幼儿猜动物名。每组两名幼儿，猜对得分。 3、猜词。方法同上。 活动结束：给得分最高队的小挚友发奖。 看完了大班新年活动方案不知道会不会帮到小挚友呢？ 一活动目标： 1.通过与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。 2.感受过新年的欢乐。 3.知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的欢乐。二、活动打算： 1.召开班级家委会、布置教室环境等。 2、音乐和制作卡片材料。 3、饺子皮、饺子馅、碗、筷子、电磁炉等。 4新年小礼物 5.幼儿自带水彩笔 活动时间：12月24日下午4:30（假如家长还未下班，可等下班后过来） 三.活动过程： 各位家长、小挚

18、友们大家好！欢迎大家今日来我们大一班和我们一起庆祝新的一年的到来。我们送走了快欢乐乐的，明天我们就要迎来崭新的一年。我在这里代表我们班的全体老师给大家拜个早年，祝大家在新的一年里身体健康、万事如意！ 1.团团聚圆自做餐 各班级家委会小组带领幼儿做汤团、包饺子活动。 家长、老师带领孩子一起参加到包饺子、下饺子、品尝饺子的活动中，感受集体活动带来的亲情感、成就感。 2.甜甜蜜蜜送祝愿： 家长和孩子共同制作贺卡，利用废旧材料和彩纸，制作新年贺卡。和挚友交换贺卡，送上新年祝愿语。 3.快欢乐乐亲子游 嬉戏看谁猜的对和学习数九歌。孩子是每个家庭的重心，每位家长对自己的孩转子喜爱吃什么，玩什么，喜爱穿什么

19、等等，可以说是了如指掌。就是想考验一下各位家长，看您对自己的孩子是不是真的了解。 4.喜气洋洋舞起来 家长和孩子在欢乐的乐曲中共同跳起快乐的舞蹈。 5送上新年的礼物。 附：数九歌 一九二九，滴水勿流； 三九四九，铰开捣臼； 五九四十五，树头叫鹁鸪； 六九五十四，笆头出嫩枝； 七九六十三，破衣两头甩； 八九七十二，黄狗摊阴地； 九九八十一，外婆磕一跌。 一、设计思路： 早期教化越来越受到社会各界的关注，亲子教化已成为近年来早期教化中的一个焦点，和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今日，家长们都在营造良好的家庭环境。但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象，让幼儿在亲子活动

20、的互动中，培育孩子表达的志气和实力，勇于创新的精神，使子女和父母之间的亲情得到满意和沟通，促进孩子和交往实力的发展。 在活动中，父母可从视察孩子的嬉戏形式，了解其特质，对他们持合理的期望，引发孩子不同的潜能，并能多激励孩子发觉新的点子，放手让孩子自己解决问题，珍惜共处的分分秒秒，浓郁的情和爱在其激荡。 二、活动目标： 1通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同共享节日的快乐。 2让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家呈现所学的本事。 3家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。 4与家长一起体验迎新年的欢乐 三、活动打算： 1、家园一起布置教室，让大家感受新年

21、的气氛。 2、音乐磁带。 3、家长制作的灯笼。 四、活动时间及地点：12月25日下午：3点整大五班教室。 五、参与活动人员：全班幼儿及家长。 六、活动主持：孙蕾（班主任）、张老师。 七、活动过程： （一）、老师讲话。 师：“首先感谢各位家长挚友在白忙之中抽出时间陪孩子一起迎接新年。在这辞旧迎新之际，我们大五班的家长和小挚友团聚一堂，共同庆祝新年的到来。在这里，我先给大家拜个早年了!祝大家在新的一年里，身体健康，万事如意，合家华蜜！带给我们的不仅仅是欢乐与笑声，更是对将来无限的希望！来，让我们一起与可爱的小挚友手拉手，感受他们的童真童趣！让我们一起回到孩童时代，一起迎接新年的到来！请观赏阮云昕、

22、张诗雅、张琳、朱文轩四位小挚友带来的诗歌新年。” （二）、师：“古人云：“不学礼，无以立”，礼仪是中华民族的传统美德。学前期的幼儿，可塑性强，简单接受信息，因而也是了解社会、学习各种行为要求的志向时期，更是文明礼仪习惯养成的最佳时期。假如孩子从小不培育好习惯，就必定形成坏习惯，坏习惯形成了，再改就很难。所以，对幼儿进行礼仪教化是事在必行得，针对目前幼儿礼仪教化的现状和本班幼儿文明礼仪行为的实际状况，依据幼儿的年龄特点，从即日起我班将协作幼儿园文明礼仪教化方针对文明礼仪教化进行初步尝试。接下来请观赏我班幼儿带来的礼仪方面的节目。” 1、全体幼儿表演儿歌礼貌歌、用心听讲。 2、王诗曼等幼儿表演小娃

23、娃跌倒了。 3、英敏小挚友表演儿歌上学。 4、沈均芊小挚友表演儿歌语言礼仪。 5、张琳小挚友表演歌曲我的好妈妈。 （三）、幼儿表演节目。 1、朱梓越等小挚友表演舞蹈金瓶似的小山。 2、赵磊等小挚友歌表演学做解放军。 3、汪子衡小挚友现场书法表演。 4、徐丽小挚友讲故事狐狸和小苯熊。 （四）、亲子嬉戏活动。 1、嬉戏“击鼓传花”。规则：家长听鼓声传花，当鼓声停后花传到哪位家长的手上，这位家长就要表演一个节目（家长可以和幼儿共同表演）。 2、嬉戏“听音乐抢椅子”。规则：家长手抱幼儿听着音乐围着椅子走，当音乐终止时没坐到椅子的人出局，抢到最终一张椅子的亲子为胜。 （五）、活动结束。 师：“孩子是带给

24、我们华蜜的使者，而我们是伴随孩子成长的摇篮，在孩子一路走过的踪迹里，有我们的辛酸，也有我们的华蜜。真心祝愿所以的家长挚友们过一个欢乐的新年，让我们带着孩子们的祝愿，伴随孩子华蜜成长每一天。最终我们的小挚友给敬爱的爸爸妈妈爷爷奶奶带来一首英文歌曲新年好。他们的歌声意味着我们来年的生活是丰富多彩的！代表着我们来年的生活是充溢希望的！家长挚友们！小挚友们！深深地祝愿你们快乐每一天！健康每一天！” 活动目的：1、表达告辞老师和同伴的情感。 2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的快乐气氛。 3、观赏同伴的表演，增进与好挚友的互动关系。 活动时间：xx年6月30日晚6：308：00 活动地点：幼儿园操场 活

25、动人员：大班全体幼儿、家长及全园老师 活动打算：存钱罐荧光棒幼儿手册 活动流程：1、主持人讲话(老师：xx)(幼儿：xxxxxx) 李丹： 童年是一段“欢乐来得许多，忧愁去得很快”的纯真年头，也是很多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。 郭山一： 经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告辞老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。 徐如霜： 快毕业了，我要“祝大家每晚都有好梦!”、“祝大家快快长大!”、“祝小挚友不要长得太胖!”、“希望大家不要变成近视眼!”、“祝大家健健康康，有美妙的每一天!” xx： 小挚友的童心童语看似比较平凡，可是却告知我们一些孩子对将来的期许。是的，人生就是应

26、当有这么一个一个小小的心愿串成的祝愿。 希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与激昂的脚步。这样他们才能心怀恒久的华蜜，去纵览令人惊异的人间风景。 2、节目表演：舞蹈浪漫樱花(表演者：大一班小挚友) xxx： 那么，现在就请观赏：由大一班小挚友给大家带来的第一道风景“舞蹈浪漫樱花”。大家欢迎! 3、家长寄语：大一班xxx妈妈 xxx： 观赏了这么美的浪漫樱花，我们的爸爸妈妈是不是大开眼界了?那现在，轮到我们的爸爸妈妈表演了，他们有好多话想对大家说呢! 掌声有请：大一班xxx妈妈 4、嬉戏：击鼓传花 5、节目表演：武术男儿当自强(表演者：大二班xxx小挚友) 徐如霜： 欢乐的

27、嬉戏留给我们欢乐的回忆。六岁，我们告辞幼儿园，长大了，懂事了，更加独立了。不信，你们瞧瞧，大二班xxx小挚友带来的中华传统武术表演“男儿当自强”! 6、小挚友寄语：大二班xxx xxx： 小挚友看到了武术表演，它可是来自少林寺的真工夫哦!你们说，xxx表演得棒吗?那我们再给他一点掌声激励吧! 刚才我们的妈妈代表说了心里话，那我们小挚友也有很多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听，大二班唐小钰挚友想说些什么吧! 7、嬉戏：抢凳子 8、节目表演：合唱老师，再见了(表演者：大二班小挚友) xxx： 老师，老师，您真好!辛勤培育好苗苗，教我画画做嬉戏，教我唱歌和舞蹈。今日我们毕业了，明天就要上学校，等

28、我戴上红领巾，再来向您问个好!请观赏大二班小挚友为大家带来的合唱表演老师，再见了! 9、家长寄语：大二班xxx妈妈 xxx： 接下来有请我们大二班xxx妈妈讲话，看看她要跟我们小挚友说什么呢? 10、嬉戏：抢凳子 11、节目表演：英语歌曲独唱doremi xxx： 这学期，我们大班小挚友英语学得可棒了，不信你们来听听，大一班xxx小挚友带来的英语歌曲独唱：音乐之声doremi 12、小挚友代表：大一班xxx xxx： 现在我们大一班小挚友也有很多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听，大一班xxx小挚友想说些什么吧! 13、嬉戏：抢凳子 14、节目表演：幼儿、老师毕业献词毕业诗 xxx： 七月，

29、悄然而至。我们不仅要感受那难以忍耐的酷暑，更要承受那与孩子们恋恋不舍的离别之情。三年，人能有多少个三年组成的人生?三年的师生情意让我们彼此珍惜，越接近毕业，这眷恋和惜别之情越是剧烈。我想，这感受最深的唯恐就是我们大班的小挚友和老师了。下面请观赏由大班组全体小挚友带来的毕业诗朗诵以及毕业班老师献词“恒久的守巢人”。 15、园长寄语 xxx： 听完了小挚友的毕业诗朗诵和老师献词，我的心情也很凝重，因为李老师也舍不得离开你们!听惯了，每个早晨的声声问候;看惯了，每个傍晚绚丽的笑脸。再见了，我敬爱的孩子们，老师会打心底里，恒久关爱着你们，做你们恒久的守巢人!还有，我们的xxx园长! 16、毕业颁奖 我

30、们的毕业典礼即将接近尾声，现在我们将为每个小挚友颁发毕业手册，同时我们幼儿园也为小挚友打算了一份精致的小礼物，看看是什么呀?对了，这可是老师特意为你们打算的哦!让你们从现在起先，学会自己存钱!好不好啊? 17、毕业典礼结束 xxx： 小挚友们，祝你们在以后的日子里健健康康，快欢乐乐!但别忘了有空常回幼儿园看看哦!大班毕业典礼活动到此结束。 第3篇：大班活动方案 活动方案一 诗歌毕业诗 一、活动目标 1.能有表情的朗诵全诗,学习朗诵的技巧。 2.丰富词汇:毕业-在幼儿园学习期满。 3.体会诗歌表达的感情,激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。 二、活动打算 布置幼儿员毕业画展、幼儿在幼儿园的生活写真

31、照片展、体现诗歌内容的多媒体可见一套。 三、活动过程 1.组织幼儿参观画展、照片展,谈话,引出诗歌。 通过提问,帮助幼儿回忆三年的生活、学习、嬉戏状况,激发他们的留恋的情感。 2.老师有感情的朗诵诗歌,学习新词:毕业。 3.结合课件,帮助幼儿理解诗歌内容。 4.幼儿分段学习诗歌,老师要引导幼儿有表情的朗诵,表现出重音、停顿和朗诵的速度改变。 5.老师小结,激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情,以及对小学的憧憬之情。 四、活动延长 在日常生活中排练诗歌表演,为毕业典礼做打算。 活动方案二 打算做个小学生 一、活动目标 1.增进幼儿对小学的相识,激发幼儿上小学的愿望。 2.使幼儿初步了解小学生上课的特

32、点和小学生的基本行为规范,引导幼儿养成良好的学习习惯。 3.引导幼儿做好入小学的心理打算和行为习惯打算。 二、活动打算 请家长带幼儿购买小学生书包、文具等,组织幼儿到小学校参观,请幼儿园去年毕业的幼儿来园座谈,幼儿参观小学的录像带一盘。 三、活动过程: 1.引导幼儿进行谈话 谁知道幼儿园旁边的小学叫什么名字?你想上小学吗?你了解幼儿园与小学有什么不同吗? 2.播放参观小学的录像带: 了解小学的房舍、操场和设备,观看小学生升旗、上课、上操、少先队活动和课外活动等。 3.组织幼儿进行探讨 说说小学和幼儿园有哪些不同?(如做操内容、上课时间、上课形势、教学常规、布置作业、入队仪式) 4.与小学生座谈

33、 请他们谈谈上小学的体会,回答幼儿所关切的内容。 5.创设情景,仿照小学生上课 要求幼儿像小学生一样端坐、听讲、发言、做作业。为做个小学生做好打算。 活动方案三 绘画我们上小学去 一、活动目标 1.能想象的画出小挚友上课的情景。 2.发展幼儿用画面描述情节,表达感情的实力。 3.激发幼儿憧憬学校生活的情感。 二、活动打算 幼儿自备一个小书包:MP3、图画纸、彩笔、蜡笔课前请幼儿视察小学生上课的情景。 三、活动过程 1.播放歌曲上学歌,启发想象,导入活动 老师通过提问,引导幼儿想象的讲解并描述自己上学的情景。 2.视察图片,自由交谈,激发幼儿绘画的愿望 3.幼儿想象绘画,老师巡回指导。激励幼儿大

34、胆画出想象中去上学的情景,老师要适时地给与指导、示范。 4.作品观摩与讲评 让幼儿探讨:谁最想小学生?谁心情最开心?哪幅画面内容最精彩?随机激发幼儿憧憬小学生活的情感。 活动方案四 集体活动(谈话)-今年毕业典礼做什么 一、活动目标: 1.为幼儿创设一个欢送愉悦的谈话环境,幼儿可以畅所欲言。 2.幼儿把设定的内容记录下来。 3.让孩子们感受毕业典礼以身为主,自己是活动的主子 二、活动过程 1.老师和孩子一起算算离毕业还有多少天?幼儿意识到自己快成为一名小学生 2.探讨:你在毕业时最想做的是什么?今年的毕业典礼我们怎样做更好? 3.孩子们把自己的看法与大家沟通,选出最好最相宜的方案,老师录音。

35、4.孩子们把预定好的毕业典礼内容记录下来,贴在宣扬兰里,让父母感受自己毕业时的心情和感想。 活动方案五 社会活动-参观小学 一、活动目标: 1.幼儿通过参观小学感受到学校的气氛,增加幼儿想上小学的愿望。 2.幼儿意识到自己即将成为一名小学生,感到光荣和骄傲。 二、活动打算:邀请学校的老师一起带孩子 参观学校。 三、活动过程: 1.孩子们来到耦耕小学,相识了和自己一起参观的郑老师,听着老师亲切的话语,孩子们立即喜爱上了学校,喜爱上了学校的老师。萌发想象上学的愿望。 2.参观心中憧憬的校内,参观学校的草场、班级、电脑室、展览室等。启发孩子对自己将在这样一个漂亮的地方上学而感到兴奋。 3.活动延长:

36、我看到的学校 孩子们把参观的感受用画笔呈现出来,让小伙伴和老师,爸爸、妈妈一起共享 一） 心中的学校 设计意图： 幼儿参观小学后，对小学已有初步的印象。为了让这种感性相识得到肯定的提升而设计本活动，让幼儿通过回忆参观小学的状况，巩固对小学的相识；让幼儿通过用绘画的形式表现自己最感爱好的事情和最终参观的地方，以激发幼儿上小学的愿望。 活动目标： 1.能用清晰、连贯的语言讲解并描述自己心中的小学或最感爱好的事情或地方，发展口语表达实力。 2.能用绘画手工等形式表现心中的小学，发展幼儿想象力和表现实力。 3.增进幼儿对小学的相识，激发幼儿当小学生的愿望。 活动打算： 1.参观过小学学校。 2.供应纸

37、、彩笔、油画棒、花纹纸、彩色纸、彩泥、剪刀、粘胶等。 活动过程： 1.谈话： （1）参观小学望见了什么？ （2）小学与幼儿园有什么不同？ （3）你最感爱好的是什么事情？最喜爱的是什么地方？为什么？ 留意启发幼儿把自己看到的事情说具体、详细。 2.绘画：心中的小学。 要求幼儿画出或做出自己最感爱好的事情或最喜爱的地方。老师留意视察。针对不同发展水平的幼儿，赐予不同的要求、引导和帮助。 3.相互介绍自己的绘画或手工作品，征求同伴的看法，加以补充和修改。 1.让幼儿用自己的绘画或手工作品布置“心中的小学”墙饰。 2.开展主题结构嬉戏：心中的小学。 (二)我的小书包 设计意图： 书包是大班孩子最喜爱的

38、用品之一，他们背上书包是那样的神气，做小学生的骄傲感油然而生。每当一个小挚友背来了一个新异的书包都会引起孩子们的一番争论。抓住幼儿对书包的爱好，利用这些形态、结构不同，色调、图案各异的书包，引起幼儿们将有关书包的零散阅历进行归纳和提升，不仅有利于幼儿加深对书包的相识，更有利于幼儿视察思维实力的发展。 活动目标： 1.相识书包的结构和作用，区分书包的异同点，发展幼儿的视察力和思维实力。 2.能用清晰、连贯的语言，大胆表达自己的相识，发展幼儿口语表达实力及仔细倾听的习惯。 3.敢于想象，大胆表现，发展幼儿创建力。 活动打算： 1.书包每人一个。 2.纸、彩笔，每人一份。 活动过程： 1.提问导入课

39、题。 小挚友们立刻要上小学了，小学生每天上学必需带什么？ 2.发觉书包的不同特点。 （1）提问引发思索：每个小挚友都有自己的书包，你们的书包都是一样的吗？有什么不同？ （2）分组探讨：相互视察、争论，发觉书包的不同之处。 （3）集中沟通：首先请一名幼儿代表小组发言，说说本组发觉的书包不同之处，再请小挚友补充自己的发觉。 （4）引导幼儿归纳书包在形态、结构、颜色、图案等方面的不同点。 3.发觉书包的共同特点。 （1）提问引发思索：你们的书包有这么多不同的地方，有没有相同的地方呢？ （2）分组探讨：相互视察、思索、争论，发觉书包的共同特点。 （3）集中沟通：首先首先请一名幼儿代表小组发言，说说本组

40、发觉的书包相同之处，请其他幼儿补充自己的发觉。 （4）引导幼儿归纳书包在结构和作用上的共同特点。 4.为自己设计一个最志向的书包。 （1）激发幼儿的想象力。首先确定大家的书包都很美，有很大的作用，书包是小学生最密切的挚友。然后提出书包也有不足之处，如背起来很重，整理书包时时常会忘掉一些文具或书本。可让幼儿自己想象其他的不足。 提问：你们能不能为自己设计一个比现在的书包更便利更好的书包呢？ （2）请幼儿相互探讨，相互启发，说说自己想设计一个什么样的书包。老师留意倾听了解幼儿的设想，适当赐予引导。 （3）幼儿设计绘画。老师留意视察，依据幼儿不怜悯况赐予相宜的指导或帮助。 延长活动: 举办“我们最志

41、向的书包”展览，让每个幼儿都有机会向同伴、老师或家长介绍自己设计的书包。 （三）田字格嬉戏 设计意图： 幼儿在幼儿园学习时以听说为主，到小学则以读写为主，为了让幼儿进入小学后，尽快适应这种从口头语言到书面语言转换的过程，设计了这一活动，引导幼儿通过有效相识田字格，为幼儿的书写活动活动做打算。 活动一：相识田字格 活动目标 1.初步相识田字格，知道其框架名称。 2.培育幼儿有序、细致的视察实力。 活动打算 各种动物图片，各种几何图形，人手一张田字格纸。 活动过程 1.复习相识过的字。 2.复习相识田字后相识田字格。 （1）引导幼儿将田字格划分成2.个房子、4个房子。 （2）相识各房子的名称：左上

42、、左下、右上、右下。 3.嬉戏总动员 （1）听口令，用手指在田字格中指出方位。 （2）听口令，在相应的田字格中放入小动物。 （3）老师在田字格中摆入拼好的几何图形，幼儿视察后在自己的田字格中摆出来。 4.说说自己在哪里见过类似田字格的物品。 活动二：跳房子 活动目标 1.娴熟驾驭田字格的框架名称，发展幼儿的空间方位知觉。 2.培育幼儿动作的灵敏性。 活动打算 在地上画上田字格、沙包若干个。 活动过程 1.嬉戏：夹沙包跳房子。 （1）4名幼儿一组站在田字格房子的一端，每人选择1个房间。 （2）轮番用双脚夹沙包跳起扔向自己的房间，边扔边说名称。 （3）可交换房间嬉戏。 2.看谁跳的又快又对。 （1

43、）老师发指令，幼儿同时随口令指示跳动，错者为败，对者为胜。 （2）幼儿两人一组嬉戏。 活动延长 在活动区为幼儿供应田字格房子，幼儿自由选择，进行嬉戏。 活动目标: 1、 激发幼儿参加数学活动的爱好,培育幼儿团结协作、关注他人的情感。 2、 培育幼儿的视察力和思维的灵敏性与敏捷性。 3、 复习巩固10以内的加减。 活动打算: 数字卡若干、10以内的加减题卡、电话号码联络卡、铅笔、橡皮若干。 活动过程: 1、 玩嬉戏“碰球”,复习10以内数的组成。 老师:“我们来碰球,我的球和你们的球合起来是10、9、8、7、6、5等等。” 依据幼儿的驾驭状况,速度相应地加快或放慢。 2、 请幼儿说出自己家的电话号码,并用数字卡排出来。