幼园大班教学工作总结（精选7篇）_大班教育教学工作总结.docx

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1、幼园大班教学工作总结（精选7篇）_大班教育教学工作总结第1篇：幼园大班教案 第四周 备课人：罗业艳 本周教学目标： 平安与常规： 1、清点好班上幼儿人数； 2、教化幼儿爱惜园内公共物品，了解危急区域，教化幼儿爱护好自身平安； 3、教化幼儿不吃、拿生疏人的东西，不告知生疏人自己家人的信息； 4、不带危急物品入园； 5、不玩危急嬉戏，人多的时候不在操场快速奔跑。 5、学习整理自己的东西。 语言：1.通过为四季选太阳，理解散文诗所表现的内容。2.能够大胆清晰地表达自己的仿编内容，发展想象力和口语表达实力。3.能依据自己的意愿来选太阳、要太阳，感受参加仿编的乐趣。 美术：1通过意愿画表现孩子们眼中的春

2、天，抒发喜爱春天的情感。 2激励幼儿大胆表现，合理布置画面。 科学： 1、向幼儿介绍太空有很多星球，他们都是挚友，如：太阳、月亮是地球的好友。 2、激发幼儿探究宇宙奇妙的愿望。 每日生活环节： 一、来园活动 1、仔细做好晨检工作，检查幼儿有无带危急品入园，身体状况是否正常。 2、组织幼儿晨间嬉戏。 二、平安教化。 1、清点幼儿人数。 2、讲解当天幼儿特殊应当留意的平安事项。 三、早操 1、组织幼儿排好队伍仔细早操； 2、要求幼儿排队快速，早操动作整齐。 四、教学、嬉戏活动 五、放学前平安教化 1、清点好要回家吃午饭幼儿并组织排队； 2、提示幼儿带好随身物品；留意交通平安。 六、组织幼儿有序离园

3、。 七、组织在园幼儿宁静午餐、午休。 八、下午来园活动 1、仔细做好午检工作 2、清点幼儿人数。 九、教学、嬉戏活动 十、放学前平安教化 1、交通平安 2、教化幼儿不跟生疏人走，不吃、拿生疏人的东西，离园时主动告知本班老师。 十一、组织幼儿有序离园。 本周具体教学内容如下： 语言活动：四个太阳 活动目标： 1.通过为四季选太阳，理解散文诗所表现的内容。 2.能够大胆清晰地表达自己的仿编内容，发展想象力和口语表达实力。 3.能依据自己的意愿来选太阳、要太阳，感受参加仿编的乐趣。 活动打算：1.物质打算：多媒体课件四个太阳，操作用的四季背景图一幅、四种颜色的太阳各一个，磁性黑板一块。 2.学问阅历

4、打算：了解四季的特征，对四季的景物改变有肯定的基础阅历。 重点：能够大胆清晰地表达自己的仿编内容，发展想象力和口语表达实力。 难点：能用散文诗的格式进行仿编。 活动过程： （一）猜谜引出，激发爱好。 1.老师出谜：“有位老公公，满脸红彤彤，天晴就出来，一早就出工。”（谜底：太阳） 师：老师特别想知道在小挚友的眼里太阳是什么样的，什么颜色的，能告知我吗？在老师眼里太阳也有许很多多的颜色，我最想要四个太阳，红的、绿的、黄的和彩色的。 （二）幼儿选太阳。（幼儿的表述为理解诗歌内容做辅垫。） 1.出示四个太阳，让幼儿来为四季选太阳。 师：一年有四季，春、夏、秋、冬，（出示图片）假如真的有四个太阳让你选

5、，你会给什么季节选一个什么颜色的太阳呢？（请个别幼儿先来说说想法。） 2.幼儿相互沟通自己的看法。 （三）观赏、学习散文诗四个太阳。 师：老师也为四季选了太阳，你们情愿来听听吗？ 1.用多媒体课件演示散文诗四个太阳第一遍。 2.提问：老师把什么颜色的太阳都送给了什么季节？ 3.带着问题“它们又带来了什么呢？”观赏散文诗其次遍。 提问：“四种颜色的太阳都带来了什么？”（边说边出示字卡） 3.师生共同读散文诗一遍。 （四）幼儿表述仿编我想要的太阳。 师：这首诗的最终一句是什么？你们有想要的太阳吗？你想要一个什么颜色的太阳，你会送给谁，它会带来什么？下面请我们小挚友自己动手画画自己想要的太阳，然后说

6、一说，你画了一个什么颜色的太阳，你会送给谁，它会带来什么？ 1.老师用范例来引导幼儿用诗的格式来仿编。 2幼儿自由沟通想要的太阳，老师引导幼儿用诗的格式来进行仿编。 3,请个而别幼儿在集风光前表述，老师引导幼儿大胆地说清晰自己仿编的内容。 附： 我想要四个太阳送给四季，红的、绿的、黄的和彩色的。 我想要一个彩色的太阳送给春天，它会给大地带来万紫千红， 我想要一个绿色的太阳送给夏天，它会给火热的空气带来凉爽， 我想要一个黄色的太阳送给秋天，它会给人们送来丰收的果实 我想要一个红色的太阳送给冬天，它会暖和小挚友的手和脸。 我还想要许很多多的太阳，去送给须要他们的人 教学反思： 科学活动：月亮和太阳

7、 活动目标： 1、向幼儿介绍太空有很多星球，他们都是挚友，如：太阳、月亮是地球的好友。 2、激发幼儿探究宇宙奇妙的愿望。 活动打算： 1、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。 2、宇宙图片一张。 活动重点： 让幼儿知道太阳和月亮是地球的好挚友。 活动难点： 知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们始终都不离开。 活动过程： 一、出示宇宙图，引起幼儿的爱好。 师问： 1、小挚友们，你们知道在神奇的太空中有什么？（幼儿这样回答） 老师出示宇宙图 2、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好挚友呢？为什么？ 小结：月亮离地球最近，始终围围着地球转，地

8、球又围围着太阳转，它们始终都不离开。 二、介绍太阳 1、试验一：昼夜之分 师问：地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间？（一年） 你知道为什么会有白天和黑夜之分？（老师运用地球仪和手电筒进行试验操作） 小结：地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球转向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。 2、试验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。 师问：太阳是一个燃烧的巨大火球，暖和的阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗？ （太阳灶；太阳船；太阳能电池可用于手表、计算机内；太阳能热水器；太阳能还可用来发电） 我们现在就一起来做一个试验，瞧瞧太阳光的威力吧

9、！ （在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧） 三、介绍月亮 师问：月亮也是地球的好挚友，它围围着地球不停地转，晚上，我们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他本身回发光吗？ （月亮本身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。） 四、延长活动 师：在广袤的宇宙中还有很多星球，你能说出它们的名字吗？ （金星、水星、木星） 它们隐藏着很多我们不知道的隐私，等待着我们小挚友长大了去探究。 教学反思： 美术活动：主题意愿画春天 活动目标： 1通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜爱春天的情感。 2激励幼儿大胆表现，合理布置画面。 活动打算： 1课前组织幼儿户外视察“春天”。 2收集关于春天的照片，制作观赏范例春天的

10、故事相册一本。 3空白画册一本。 4油画棒、彩笔、棉签（多于幼儿数）图画纸（同幼儿数）。 活动过程： 一、幼儿自由讲解并描述 眼里的春每天气给小挚友什么样的感觉？小挚友在哪里找到了春天？用好听的词说一说春天的改变 二、集体观赏春天的故事相册，感受春天的整体特征 （一）说一说 1春天刚来时候是什么样子的？ 2小草小树发生了什么改变？ 3谁从南方飞回来了？小河有什么改变？ 4春天里有哪些花开放了？花开的时候是什么样子的？ 5小挚友在春天里做了哪些快乐的事。 （二）找一找春天的色调 在花、草、小河、小动物及小挚友身上找一找相识的颜色。并说一说春天哪种颜色最多？你最喜爱的颜色是什么? 三、创作 （一）

11、出示空白画册，引起幼儿创作的爱好 （二）引导幼儿思索 最想画什么？怎样画会画得更美?用什么工具绘画最合适？ （三）示范运用不同绘画工具材料，引导幼儿视察感受线条的粗细改变 提示幼儿：画大的轮廓时运用棉签，画细小的地方运用彩笔，大面积涂色时运用油画棒或者棉签。 （四）指导幼儿绘画 1.激励幼儿大胆表现自己眼中的春天。 2.提示幼儿把最想画的东西画得明显些、留意物体的颜色、大小、位置等。 3.指导不同实力的幼儿绘画。 （1）引导实力强的幼儿，丰富画面内容。 （2）帮助实力差的幼儿解决绘画上的困难。 （五）展评 1.集中幼儿作品，放到画册里 2.组织幼儿观赏并自由讲解并描述。 3.老师简洁小结，自然

12、结束活动 四、延长 （一）将幼儿集体作品春天的画册放入语言区供幼儿讲解并描述春天运用 。 （二）将打算的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册运用 。 教学反思： 第2篇：红太阳幼园本培训工作总结 四会市东城街道红太阳幼儿园2019年 艺术教化（音乐）活动教学法园本培训活动总结 老师是教化教学的主体，她们的专业素养与实力，干脆关系着幼儿园教化教学质量。2019年3月16日-17日，我园全体老师参与为期2天的园本培训活动。现将培训活动总结如下： 一、培训内容丰富，形式多样 为了让全体老师自身教学水平，也为了让老师培训更具有实效性；有班级之间的相互学习评比；有园内集中学习；全部这些内容不仅从理

13、论上武装了老师的头脑，还在实践方面有了新的突破；既提高了老师的学问水平，又加强了老师之间的合作与沟通。 二、培训效果良好，收获颇多 1.专业学问的提升。 讲座中，周园长带领大家回顾了3-6岁儿童学习发展指南中艺术领域中音乐的内容。随后，由各年级对各年龄段的音乐教学法的研讨，由周园长对各年龄段来教化的深度的进行概括；由各年级举荐一位老师对进行课例的展示，能依据自己存在的不足进行反思与改进。 2.构思与设计嬉戏的技能方面得到了提升。 充分发挥幼儿园老师团队的精神，分年龄段进行活动的探讨与大班活动展示与老师之间的点评，大大的提高了老师在组织艺术教化活动内容的合理与多样性。 接下来的时间里，我们将会不

14、断的总结阅历，让幼儿在艺术活动中发展想象力、创建力、交往合作实力以及提升新奇探究的品质。 四会市红太阳幼儿园 2019年3月19日 第3篇：10下灌幼大班音乐总结 灌村中心幼儿园大班音乐科总结 2010学年其次学期 时间真快，一学期的音乐教学工作已结束，在此对本学期大班的音乐课状况总结如下： 一、内容丰富多彩 本学期，大班音乐课所选的内容歌颂、韵律、打击乐、观赏等。幼儿的爱好在于歌颂、韵律、打击乐比较多，对于观赏的乐曲幼儿似乎没有太多的爱好。在大班，音乐爱好不仅要保持还须使幼儿乐于参加音乐活动，在参加性方面，大多幼儿都能主动参加音乐活动，但男孩子稍差点。 二、发展幼儿思维 在大班音乐教学中，常

15、实行新奇的教学手段来培育幼儿的音乐爱好，发展幼儿思维，特殊是节奏乐的音乐活动，大班幼儿很喜爱节奏乐，他们在打击乐实践中呈现自己的特性，在老师的激励下、看图谱、看老师指挥打节奏，亲身感受节奏带来的美感，这个项目幼儿特别喜爱，从而引导幼儿创新思维的发展。 三、多通道参加法的音乐教法 在教学中融入其它学科的教学方法，就是多通道参加法的音乐教法。幼儿在这种教学法下带动下很快学会音乐活动。如在教学中首先让幼儿整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行哼唱、试唱、视唱，幼儿学习的难度降低了，效率提高了。 四、创设宽松环境 在活动中，创设同等、民主、愉悦的环境，能够在课

16、堂中点燃学生的求知火焰。在本学期音乐教学中，为让幼儿人人都主动参加，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，我们用爱心激励他们大胆探究，大胆创新，让每个幼儿的思维不受限制，对幼儿每一个思维的闪光点都赐予充分激励。幼儿对音乐的热忱很高，都很喜爱全部的音乐活动，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪。 五、不足 要加强音乐课的常规教化，特殊是男孩，要想法提高男孩对音乐舞蹈的爱好。 2011年6月 第4篇：桃幼工作总结 桃园镇中心幼儿园2011年度工作总结 一、队伍建设 1如皋市优课评比蔡越兰二等奖。 21人参与江苏省农村骨干老师培训，6人参与了南通市农村幼儿园老师培训，1人参与如皋市园长任

17、职资格培训。全体老师主动参与暑期校本研修及考核。 3.我园全体老师参与了育婴师培训，18人参与国家职称电脑培训，多人已考核合格。 3.如皋市幼儿成长档案沟通评比活动，吴淑云及蔡越兰制作的电子成长档案分获 一、二等奖。 4.“三八”妇女节，由教市育局、市体育局、市妇联举办的幼儿老师塑身操竞赛，获得了一等奖的好成果。 二、教化质量 1.大（3）班的吴慧欣小挚友参与如皋市幼儿讲故事竞赛，获得了二等奖。 2.开展了以“我爱大自然 争做环保小卫士”为主题的绘画竞赛活动，精选出的130多幅作品参与“童画之星”全国幼儿创意美术大赛，评比出特金奖作品一幅，金奖作品五幅。 3.今年的六一儿童节，我们又回来文艺汇

18、演的形式，结合建党90周年，我园排练了大型舞蹈长长的红绸带，在中心初中组织的文艺汇演中获得极高的评价。 三、特色建设 1.我园今年下半年申报了如皋市早期阅读特色项目建设，我们通过早期阅读环境的创设，利用三维空间，营造浓郁的早期阅读氛围，通过开展早期阅读活动、亲子阅读活动的探讨，提升老师、家长指导阅读活动的水平，促进幼儿语言实力及综合素养的发展。目前我园已于12月5日接受了如皋市特色项目建设验收组的验收，我园特色建设资料及特色活动展示得到专家领导的一样好评。 2.为培育幼儿对体育活动的爱好，增加幼儿体质，提高动作的协调性和敏捷性，我园开展了羽球特色运动，通过老师、幼儿自制羽毛球吊饰，搜集并让幼儿

19、了解羽球运动的相关学问、编排羽毛球体操，晨间活动、户外活动幼儿进行垫球、羽球对打，长期的耳闻目睹，让幼儿对羽毛球运动产生了深厚的爱好，发展了运动实力。 四、教化科研 1.今年我园承办了如皋市级音乐课题研讨活动 2.如皋市级社会、音乐课题于12月底结题 3.南通市级重点课题提高农村幼儿早期阅读实力的探究与探讨顺当结题， 获得了南通市课题评比二等奖。 4.2011年1月丁兰园长及吴淑云副园长共同撰写的此课题探讨报告发表于幼儿教学探讨。 五、抓平安保健，创建平安校内 1.今年进行了园内排水设施的改造、屋面修理 2.每学期与教职员工签订平安责任书，每月全面检查平安并书面报告中心初中，每周一次平安检查，

20、定期不定期检查卫生。 3.在食堂管理方面，我们调整烹饪队伍，从社会上重新聘请厨师，原厨房两位年龄偏大的幼师充溢到保育岗位，进一步明确各岗位的职责，日常规范操作要求，始终把幼儿的平安、健康放在首位。 4.结合平安教化日、平安生产月、法制宣扬日、禁毒教化日等，请法制副校长利用家长学校、校内广播等多种形式对全园师生员工及家进步行平安宣扬教化及平安演练活动。 5.仔细做好创建工作，措施到位，工作有力，资料齐全，在省平安工作检查、市平安校内创建等工作中得到了领导们的一样好评。 6.下半年我园集中做好幼儿接送管理，要求家长凭接送卡准时接送幼儿，园长每天亲自带班到大门口清查有无不符合规定的家长接送车辆，发觉

21、之后要求家长刚好整改，杜绝一切事故的发生。 第5篇：六幼工作总结 六沟中心幼儿园 2016年工作总结 我们幼儿园今年楼房正在建设中。现在幼儿园只有一个混合班25名幼儿在六沟民族小学。由于小学条件有限，他们把成人教化学校腾出来供我们运用，墙壁上的一些东西还得保留，所以环境的布置就受到了限制，教室面积比小，只能设计出3个区域供幼儿活动。估计2017年9月份我们的新楼将能投入运用。现将2016年的工作作如下总结： 一、幼儿园平安工作 我园始终将平安工作放在工作的首位，园里制定出台了各项平安工作预案及平安管理制度，岗位职责，并督促执行。 校内值班工作：我园对平常值班及节假日值班都进行了具体的支配，执行

22、24小时领导带班、老师值班制度，真正做到时时无空岗。 交通平安工作：对家进步行交通平安常识性教化，发觉交通平安隐患刚好赐予订正和解除。 饮食平安：上半年伙房管理严格，从业人员做好幼儿饮食平安工作。下半年由于小学伙房条件有限，幼儿 园的幼儿只能中午接回家里就餐。 消防平安工作：加强幼儿消防平安教化，增加消防意识，进行消防演练，提高幼儿自我逃命实力。 疾病防控工作：把疾病防控工作作为园务管理工作的重点之一，仔细细致地抓好，坚持每天晨午检、消毒、通风及其它排查工作，对缺勤幼儿刚好与家长联系，做好追踪工作，并填写追踪记录。此项工作真正做到了制度化、常态化，不走过程，得到家长好评。 1 隐患排查及平安教

23、化工作：平安隐患排查工作，做到每月进行一次专项排查，每周进行一次全方位排查，发觉问题能刚好整治。 平安教化工作，做到每周召开一次平安教化主题班会、每天上下午分别进行一分钟平安教化，家长接送有签字。平安工作人人抓，时时刻刻抓，所以校内无事故发生，秩序稳定。平安档案分类装订，刚好归档。 二、教化教学工作 在幼儿园管理工作中，本着“规范、创新，幼儿至上、平安第一”的办园理念。园里制定实施了幼儿综合评价等级标准，对幼儿进行了客观评价，学期结束后，班主任仔细填写，学期末提交家长一份，园里存档一份。通过对幼儿综合评价使家长对孩子的思想表现、生活习惯、交往实力、学问阅历等各方面的进步能够得到整体的了解。同时

24、了解孩子在那些我方面还存在不足，然后与老师沟通，弥补孩子的不足，使孩子更好地在幼儿园学习、生活，为他们欢乐、健康成长奠定了良好的基础。 我园根据办园理念，对幼儿进行品德教化，各班都设有园地，对幼儿渗透品德教化。同时落实家长学校制度，实行各种形式进行家访，与家长沟通，主动担当起帮助家长的责任，有针对性地宣扬科学育儿学问，丰富了家长们的幼儿保健学问，提高了教化孩子的实力。另外，校内整体布置体现了办园思想。进入校内，呈现在眼前的是老师、幼儿行为规范，幼儿教化方针，办园宗旨、理念、园训、准则等。活动场上有思想性较强的壁画，体现了儿童观、教化观。走进教室有渗透品德教化的园地。全部这些都集中体现了以德立园

25、的办园思想。在此基础上，加强了美化校内工作，仔细抓好校内美化、绿化、净化工作，创设了良好校内环境。 三、存在问题 2 1、上半年教室小幼儿数多，无法设置区域，区域活动还没有得到有效地开展，今后有待加强。 2、缺少专业老师。 四、以后工作设想 落实办园准则，“树幼教形象，守师德信誉；创品牌园所，做高尚员工”完善师德考核工作，进一步抓好幼儿园“严细化”管理工作，落实整齐、秩序、平安工作及校内建设工作。仔细组织老师到先进园学习，充分利用农村优势，结合本园实际，创建敏捷多样的，适合儿童发展的，有特色的区域活动。开展大课间活动，利用电视，电脑等工具，教幼儿嬉戏，舞蹈等，争取把大课间活动搞得丰富多彩。 六

26、沟中心幼儿园 2016年12月30日 3 第6篇：紫幼工作总结 2007年度紫幼工作总结 2007年在区局领导的关切下，市区三年行动规划在我园实质性运行，无论是设施设备，03岁覆盖率，老师学历达标，课改实践，都取得了实质性成果,尤其借助于课程方案深化实践探讨的平台,通过质量监控与老师专业成长的整合手段,有效地促进幼儿园保教质量提高，提高了幼儿园的办学声誉。 一、三年行动规划硬指标在我园得到了有效落实 随着市教委学前三年行动规划的出台，我区政府主动响应，区教化局学前教化科制订了三年行动规划，各学校也纷纷响应，主动落实。硬件靠政府，软件靠学校的理念也被大家所认同： 1在局领导的重视下，我园硬件可谓

27、黄浦幼教一流 退商还教，使我园生均面积达到了市教委规定的88标准，并通过教化局投资修建，在我园修缮领导小组努力下，学校整体硬件层次又上了一个台阶。其一体现在幼儿的专用活动空间更大了，不仅保障了幼儿雨天一小时运动活动的落实，同时结构嬉戏特色活动能保证整班进行，03的专用活动室创设到位，为周一周五须要接受早教指导的家庭供应了便利；其二教工的办公条件、休息场所和活动空间得到了较好的改善，注入了和谐生活、和谐工作的强音。 2在多方努力下，03岁工作稳步推动 双休日早教指导活动始终在我园开展得红红火火，早教指导率也每年稳中带升，特殊是上半年提出的头三年每年接受四次早教指导，做为入托的必要条件的策略，逐步

28、引起了家长重视，但回过头来要问覆盖率，始终是难以回答的问题。人户分别现象的严峻，使得大家都无所适从。下半年在幼儿园追盯下，在社区的协作下，硬是把人户分别的状况弄得个水落石出，有望完成98%的覆盖率。 3专任老师高一层次学历达标率提前达到市区要求 在市区三年行动规划中，08年对专任老师的大本达标率分别为35%和25%，在园长和保教主任领先完成高校学历下，老师们主动响应，目前已有6名专任老师高校毕业，完成率为37。5%，2名老师高校在读。 二、深化课程方案探讨，在结合中，促进老师课堂教学实力的提高 我园面对老师动态改变的现状,即骨干老师的流淌和新老师的引进,在挑战面前我们是这样实践的： （一）引领

29、与重点培训结合，缩短理念与实践的距离 1引领： 项目组的老师与管理者组成探讨小组，将课改中重点探讨的问题，定期进行沟通与互动,以便管理者有序有效的引领项目组成员朝着既定的目标行进;项目组老师与小组成员组成实践探讨小组,引领对活动主题解读,全组成员的实践,观摩、沟通、探讨，修正,进一步积累实 1践阅历,完善课程文本,为面上老师供应更好地服务.2重点培训： 分科教学向整合教学的转化，引发领域目标缺乏的冲突依旧严峻,领域目标的无序与凌乱，对幼儿全面和谐发展带来了障碍,我们主动实行以下措施： （1）依据老师的强项，分头收集五大领域的目标，梳理成书面资料发放到每个老师手中以供参考。 （2）请领域目标在主

30、题中贯穿较好的老师，借助详细的主题活动对全体老师开展培训活动。 （3）对主题中渗透比较薄弱的领域目标，邀请专家来园讲座。 通过以上策略，老师们领域目标越来越清楚，随机整合的意识越来越强，帮助老师缩短理念与实践的距离。 （二）重点跟踪与新老师培育结合，各取所需实现多赢 教研组长作为一组之长，其自身的教化理念、教学素养、创新实践的实力，干脆影响着本组老师的专业成长，因此本学期我们又采纳了分阶段重点推门看教研组长的常态活动，教研组长同时带教新老师的策略。 虽然此举刚起先不久，但我们已经体验到这种近距离阶段性的过程跟踪，作为管理者能够更全面了解其所思所想与所需，使自己在教学管理上策略更加针对有效，同时

31、能够综合地有效地帮助教研组长提高各方面的实力，并在实实在在的互动中，引领新老师一步步成长，各取所需实现多赢。 三、挖掘对老师评价的内在价值，促进保教质量的有效提高 我们始终提倡评价的过程性与激励引导作用。但在实际操作中，评价往往成为一种结果性的东西，结果背后存在的缘由是什么，如何去解决？如何去挖掘评价的内在价值，让评价成为推动保教质量提高的有效手段，于是我们开展了以下的互动评价活动，并以此作为园本培训的有效途径，促进了保教质量的有效提高，促进了老师队伍的专业成长： 1自我展示与现场互评结合，发挥了学习效应 我园将每月一次由管理者对班级重点内容的检查，转变为由全体或年级老师参加，班级老师自我介绍

32、，并请强项老师点评的形式。让每个老师既能展示自己的风采、学习他人的特长，又能弥补自身的不足，特殊是在环境的创设上，为实力较弱的老师供应了一个较好的学习机会，发挥了学习的效应。 2小组观摩与说课评课结合，发挥了研讨效应 在对老师半日活动的考评中，由原来考评小组参加扩大到教研组成员共同参加，并且增加说课评课环节，观摩老师可适时的向执教老师和考评组老师提问，半日活动的考评成了园 本教研的又一良好途径，发挥了研讨的效应。 3组长评价与考评组评价结合，发挥了互动效应 在对老师月常规考评中，我们从由老师自评和考评组一方互评，转变为由搭班老师、保育员、教研组长、社团团长共同参加下的互评，由于老师有很多真实的

33、、常态的一面是在班级活动、年级活动和民间活动中反映的，因此三人组、教研组长和社团团长最能了解组员的状况，做到刚好和考评组互动，以便对老师做出客观公正的评价，发挥了互动效应。 4阅历沟通与同伴提问结合，发挥了辐射效应 每次学期结束教研组总要开展一次专题小结沟通，这样的沟通能否真正达到沟通的目的哪？这是值得我们管理者思索的。06年度我们将老师的专题沟通，纳入了考评的范围，并邀请年级组成员共同参加，要求每个参加人员听了沟通后，必需提出一个问题进行互动，效果非常显著：首先老师仔细打算细心总结了自己的工作；其次面对为什么、怎么做、做得怎么样的问题，提高了老师思辩的实力；再次真正达到互动的效果，每个人的阅

34、历都得到了有效辐射，使个人的阅历成为大家的阅历，发挥了辐射效应。 以上评价功能挖掘，变更了以往评价总存在匆忙、单向、定势的问题，真正起到了解老师思辨行为、诊断老师问题症结、推动老师发展的目的，促进保教质量有效提高。 5学校评价与社会评价结合，体现社会效应 我们的办学质量不仅要关注来之同伴、上级的声音，更要得到来之于家长与社会的评价，于是我们利用一切可利用的机会，在向家长社会展示我们的办学理念与实践之时，主动的听取来之于他们的评价，以及主好听取旁边小学对本园幼儿的评价等。努力使办学的目标满意社会与时代发展须要。 总之，通过与多方互动、多元评价与监控，充分挖掘了评价的内在功能，使评价在过程中真正发

35、挥了激励导向作用。 四、现代化教化手段的运用从教学走向家庭 我园现代化教化手段的运用，早在04年教学活动中就有量上的要求，05年全市eag06平台的开通为家长网上了解幼儿园的发展，教化教学改革状况以及幼儿所在班级教学动态和幼儿发展状况都供应了相应的途径，尽管全园家长上网的人数屈指可数。07年9月，市教委在幼教推出的“家校互动”实事项目，经过我园的主动宣扬，家长登记数递增到了100多户，并通过反复多次的和家长互动，甚至老师亲自帮助家长注册，已基本完成注册激活的步骤，进一步为广阔家长上网全方位了解幼儿园供应了平台。与此同时老师们亦已离不开多媒体手段在教学中的运用，目前更加注意质上的追求，真正发挥现

36、代化教化手段的有效性。 五、借助课改实践的平台，让成果书写保教质量 课改为我们的保教质量提高供应了驰骋的舞台，舞出硕果累累。今年6月，在区项目组阅历辐射中，我园将近几年来的课改成果以紫霞幼儿园课程方案编制与实践一书的形式辐射到了区内的每所幼儿园，并以建整合机制，促方案推动为题进行了阅历沟通，发挥 了课改园责无旁贷的作用。 老师组又一次被评为区巾帼文明岗。2名老师在参与区青年老师系列评优活动中，取得了两个三等奖;一名老师在区自制教玩具竞赛中获得了一等奖。课题幼儿园园本课程方案的研制与探究和结构专用活动室设施设备开发探讨同时结题,并申报区第九届课题成果奖;潜心课程园本化方案的研制与实施,促保教质量

37、的提高在11月区教学工作会议上书面沟通,信息技术为二期课改供应有力支撑在11月区信息化工作会议上书面沟通,并截取刊登于文汇报.成果的取得凝合了紫幼团队的力气,也凝合了我们艰辛的劳动汗水,但紫幼人并不以此为满意,将接着以求真、务实、严谨、创新的精神换取更大的收获. 紫霞幼儿园 2007-12-22 第7篇：.12.嘉园一幼工会特色健康总结 从健康入手，做欢乐嘉园人 -教化工会“特色工会”材料 嘉园一幼是一所市级示范幼儿园。我园以构建和谐园所、培育健康儿童的办园理念为目标，在园所发展的五十多年历程中，历经三代人的不懈努力和无私奉献，在办园规模和办园质量上都得到长足发展。几年来，在郑淑敏园长的正确领

38、导下，我园非常重视教职工的健康工作，2014年11月被评为北京市健康单位。创新理念，注意实效，努力为职工营造一个健康和谐的工作环境，不断加大硬件设施投入，在规范管理的基础上，以人为本，开展了一系列健康教化活动，强化健康卫生宣扬，满意全体职工的健康要求，促进幼儿园和谐健康发展。现就我园开展的以促进教职工健康为核心的工会工作总结汇报如下： 一、完善健康制度，以人为本抓健康，促进工作质量提高。 （一）党政工团齐抓共管，营造健康和谐氛围。 为进一步开展健康单位的创建工作，我园成立了“健康单位创建领导小组”，由党政一把手郑淑敏园长担当组长，保教主任、工会主席、保健医、行政后勤、团支部书记任组员，共谋教职

39、工健康发展大计，分级管理责任制，党政工团齐抓共管，共奏校内健康和谐之音。 （二）制度保障，提升教职工健康生活意识。 长期以来，我园以抓幼儿健康特色为基础，以点带面促进幼儿的发展，作为探讨健康专题，体育特色园，常常接待来自北京市、乃至全国的幼教同行来我园观摩幼儿健康教化活动。现在又开展了以教职工为主题的“从健康入手，做欢乐嘉园人”全员健康活动，以满意教职工健康需求为根本的工作，通过主动宣扬，为职工所重视和接受。自2012年起，幼儿园根据北京市建设健康单位工作的总体要求,从园所实际动身,不断完善和落实健康单位建设工作的长效机制，落实了促进健康生活方式的相关制度。如，教职工工间操制度教职工健身制度校

40、内控烟制度，落实促进健康生活方式的激励机制，如评比教职工健康之星制度，依据评比条件，每年评比出“嘉园一幼健康之星”6名，引导教职工选择主动健康的生活方式。 （三）定期体检，关切教职工生活。 我们落实教职工体检制度，每年为教职工进行一次全面体检，驾驭教职 1 工的健康状况和生活方式，目前的高血压率患病率是1%，糖尿病患病率是1%，较去年有所下降。刚好给教职工提出好的建议，提升教职工健康生活意识。通过体检做到“无病防病，有病早治”，并有效地预防职业病的发生。在体检的基础上，切实开展“人人知道自己血压”活动，我的血压我知道，早预防早治疗。园所还为每个职工建立健康档案，将每个职工的血压、血糖等数据统计

41、存档，普及宣扬健康卫生学问。我们通过“卫生健康科普学问宣扬栏”，每月更换宣扬内容，宣扬与员工健康亲密相关的职业病，传染病和慢性病防治学问，促进员工增加自我保健意识和实力，提高职工健康学问的知晓率。在室外绿化地上设置不锈钢宣扬标语牌。每年高温酷暑季节，给老师们送上防暑降温慰问品，送去一份凉爽。遇到教职工生病住院，老师怀孕生产，我们都会送去慰问品，领导班子亲自去探望，送去一片关爱。 我园把建设健康单位与园所文化有机结合起来,每年制定落实健康单位建设工作安排及实施进程支配,并使它进入到常态化运作管理。同时，主动营造“单位是我家、健康靠大家”的良好氛围，党政工团形成共识，园所上下全员参加。因为身心健康

42、了，大家心情开心，工作质量也就随之提高了。 二、加强对健康环境的建设，人人参加，注意健康。 （一）加大经费投入，主动改造健康食堂。 我园是A级食堂标准，今年暑期我园又加大资金投入，根据健康食堂的标准，主动进行食堂的改建扩建，面食间、水果间、分餐间、洗消间分隔有序，建设与健康单位相一样的科学、合理、规范的教职工、幼儿健康食堂，改善食堂工作人员良好的工作环境，使教职工、幼儿吃到干净卫生养分的食物，真正服务于幼儿、教职工。 （二）开拓多种形式，支持教职工的健身活动。 幼儿园主动投入，进行了教职工之家的建设，健身器材丰富，休闲吧，书吧等的设置让老师们在惊慌的工作之余放松身心，沟通情感。园里每年给教职工

43、定制公园年票，让老师们在闲暇之余观赏大自然美丽的景色，熬炼身心。“塑身一课时间” 是我们幼儿园的大厅利用电子屏每天中午播放塑身操视频，老师们可自行调整时间去运动熬炼。同时，幼儿园的操场也是老师们的运动天地，每天上午十点，教职工和幼儿一起做课间操，进行阳光运动。中午老师们可以踢毽，跳 2 绳，打羽毛球、打网球、轮滑。同时，我们充分利用万芳亭公园离我园较近的地理优势，每周组织老师到万方亭公园健走、主动进行各种体育熬炼，提升老师们的健康指数。 （三）合理利用幼儿园空间，主动进行健康宣扬。 在宣扬工作方面，我们合理利用空间，在园里设立了健康角，设置了健康宝塔，一台血压计，一台体重秤，一根测量皮尺，一本

44、活动记录薄及相关高血压、糖尿病资料，使职工基本了解和初步驾驭怎样预防和限制高血压、糖尿病的常识，在教室电脑屏幕边、饮水机、取饭窗口、卫生间、，操场等诸多地方设置健康小贴士，利用幼儿园网站、手机短信、宣扬栏、横幅标语、制作简报等形式，达到健康活动知晓率100%，覆盖面100%，在电子显示屏上设置了健康标语条，在全园形成了良好的宣扬氛围。对个别高血压的老师进行监测记录指导 。对保安、修理工进行控烟记录指导。我园为无烟单位，我们对园所的大厅、走廊、接待室、办公室、会议室等地方放置了“禁止吸烟”的警示牌，对来访和有关人员、家长主动宣扬，严格控烟，全面禁烟。 我园还自主设计便利好用的健康宣扬品，鼠标垫、签字笔、笔记本等，让老师们在健康的氛围中工作生活。 三、丰富多彩的全园健康大行动，教职工身心健康促进园所和谐发展。 把建设健康工作较好地融入到日常工作中去，工会共青团