2022有关竞聘高级演讲稿3篇.docx

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1、2022有关竞聘高级演讲稿3篇竞聘高级演讲稿 篇1一、竞岗理由：我参与竞聘这个岗位，具有以下的优势：1、酷爱教化事业，爱岗敬业，团结同事，为人师表。2、有扎实的语文基本功，注意培育学生的良好习惯，主动推动素养教化。在指导学生写作、演讲等方面取得了较好的成果。3、有较强的教学实力，工作仔细负责，严以律己，关切学生，能胜任班主任工作。参加课改试验，勇于开拓进取，有很强的工作责任心。4、创立博客，通过网络学习与沟通，进行教化教学探讨。“绿叶许琳”博客获得了“新课程网络教研”年度优秀教化博客提名奖，并被举荐为晋江首届优秀博客。二、工作设想：假如这次我竞岗胜利，我会做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业

2、，爱校如家，爱生如子，努力做到：廉洁从教，绝不进行有偿补习！成为一个学习型、教研型的老师，改进教学方法，不断完善自我；激发学生的学习爱好，关切呵护每个学生，促进他们的全面发展；我希望自己能成为孩子们的知心挚友，走进他们的心灵，点燃心灵明灯，照亮前进的道路，让他们的精神世界更光明！我是一片一般的绿叶，借助生命的绿，陪衬绿树红花，静默地奉献着“落红不是无情物,化作春泥更护花”,我爱胜利小学，爱这团结温馨的大家园，我希望能够和大家一起在这片充溢希望的田野上，辛勤地耕耘，为胜利小学的腾飞贡献出自己的光和热！感谢大家！竞聘高级演讲稿 篇2各位领导、老师：大家好！我竞争的是小学高级老师职称和三年级语文教学

3、工作岗位。之所以竞争是因为我认为自己具有以下优势：多年来，我严格遵守学校的一切规章制度，主动参与学校组织的政治、业务学习和外出培训活动，努力提高自己的业务水平和教化教学实力，教学中留意多读书、多反思、多请教，并联系自己的教学实际，构建属于自己的教学风格。多年的语文教学工作，使我对语文教学的特点有较深的了解，教学中，我注意引导学生学会阅读文本，感悟文章的思想内涵和语言魅力。我还充分运用网络资源和多媒体课件协助教学，激发学生的学习爱好，培育学生的创建性思维，发展学生的特性特点。教学中我仔细视察、了解学生，针对学生的不怜悯况因材施教，踏实教学，关爱学生，引导学生打好坚实的学习基础，走好学习成长的第一

4、步。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，刚好订正。与老师们团结协作，对人对事不斤斤计较，以身作则、为人师表，努力做学生喜爱、家长信任、学校放心的老师。基于以上缘由，我有信念做好小学高级老师及三年级语文教学工作。假如竞争不上，我会听从学校工作支配，争取下次机会。竞聘高级演讲稿 篇3敬重的学校领导：本人xxx，主要从事数学学科教学和担当班主任工作。20xx年12月取得小学数学一级老师任职资格。20xx年12月取得小学高级老师任职资格。遵守国家法律法规，具有高度的政治责任感。在教化教学工作中，以教书育人为天职，酷爱老师、安心教化、听从领导、严于律己、遵纪遵守法律、以身作则

5、、为人师表、团结同志、酷爱学生、勤勤恳恳做好本职工作，深受学生家长的好评。本人刻苦钻研，虚心学习，讲求实效，对每一个学生负责，符合小学高级老师条件，现申请聘任小学数学高级老师职务。在教学方面，我能适应小学数学科的循环教学，每学期都能依据课程标准制定教学安排，仔细备课，上课做到精讲多练，批改做到精批细改，辅导做到耐性分析。帮助学生总结学习方法，测试做到有测必改，有测必评。我始终以课堂教学为中心，切实推行“以老师为主导，以学生为主体”的授课原则，结合学生的年龄特点和承受实力合理设计每一节课。在学校每学期两次常规教学工作检查中，我所写的教案以及作业批改获得领导和同行的一样好评且被评为“教学能手”。在

6、班主任工作中，对学生，我做到领先垂范，为人师表，关爱学生，讲究形式多样，追求实效，达到春风化雨，润物无声，形成良好的、和谐同等的育人氛围。身教重于言传，老师是学生的榜样，学生会仿照老师。我自觉遵守学校的一切规章制度，主动参加学校开展的一切活动，充分发挥自己的优势，树立“学校是我家，学校发展我发展”的“双赢”观念。在班集体的管理中，遵循学生可持续发展的目标实施管理，面对学生将来，防微杜渐，少指责多激励，防患于未然，树立班级科学化管理，形成具有显明特性的班级文化。我主动参与学校组织的大练兵活动，还主动参与数学教研活动，在科组中主动发言，虚心学习，共同进步。仔细学习新的教学理论，每学期都担当一节公开课，每学期听课不少于10节，在教学中我还留意总结教学阅历，在20xx年年度中被评为“优秀辅导员称号”、“优秀老师称号”、“年度考核优秀”。本人的工作努力目标是：以“师德的楷模，育人的典范，教学的专家”为自己的奋斗目标。将儿童的成长、学校的发展作为已任，严格以小学高级老师的标准要求自己，探讨教学，进一步的向专业型老师发展。为了督促自己向更高的教化目标进取，适应教化形势的发展要求，现特申请聘任小学数学高级老师职务，望学校领导批准为谢！