《伤仲永》的经典练习题6 .docx

《《伤仲永》的经典练习题6 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《伤仲永》的经典练习题6 .docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结二、阅读测试卷阅读下面文字，回答后面问题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观 者。邑人奇之，稍稍来宾其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人仍家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，仍自扬州，复到舅家问焉。曰：“混然众人矣。 ”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，就其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人

2、，又不受之入，得为众人而已耶？1、说明以下字词。邑人： 利其然： 扳： 环谒： 2、说明以下字词并给画线字注音：称（） 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结泯然（） 3、以下句子翻译正确的一句是（）。稍稍来宾其父，或以钱币乞之。A 、静静的把他的父亲当做来宾，或者用钱物求他作诗。B 、静静的请他的父亲去做客，有的人就用钱物求他作诗。C、慢慢的请他的父亲去做客，或者用钱物求他作诗。D、慢慢的请他的父亲去做客，有的人仍用钱物请他作诗。4、以下译文的意思正确的一句是（）。A 、余闻之也久：我听说这件事也很久了。B 、从先人仍家：从父亲那里回家。C、仍自扬州：仍自己到了扬州。D、泯然众人矣

3、：他的才华已经消逝，成为一个一般人了。5、文章开头写了方仲永的身世，意在突出什么？6、仲永的天赋才能从哪些事情上说明，请列举出来。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结7、仲永的父亲 “不使学 ”的缘由是,其详细做法是。8、方仲永由天资过人变得 “泯然众人 ”，缘由是 。9、从最终一段的谈论看，作者通过方仲永5 岁到 20 岁才能进展变化的故事，意在说明什么道理？【参考答案】 一、基础学问题1、曾经和同一族的人搞好关系可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结文采和道理指王安石死去的父亲2、 pn y ch n mn2、自己的他的他的他的这种4、指物作诗立就，其文理皆有可观者令

4、作诗，不能称前时之闻泯然众人矣父利其然也 不使学即使天赋再好，也离不开后天的培育和学习二、阅读测试卷1、同乡的人就是 “以其然为利 ”，把这种情形看做有利可图同“攀”，牵、拉四处拜望2、 ch n 相当 mn消逝的样子3、D可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、D5、“世隶耕 ”说明方仲永既非书香门第，又非官宦世家，显出其绝无诗礼的熏陶。6、三次叙写仲永才智超常、聪慧过人。一是“未尝识书具 ”却“忽啼求之 。二是 “即书诗四句，并自为其名 ”。三是 “指物作诗立就 ”。 7、父利其然也日扳仲永环谒于邑人8、不使学9 、说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。伤仲永复

5、习王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍来宾其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久，明道中，从先人仍家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，仍自扬州，复到舅家问焉，曰： 泯然众人矣。 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，就其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又不

6、受之人， 得为众人而已邪！一、文学常识：本文选自临川先生文集，作者王安石，字介甫，号半山， 江西临川人，北宋政治家、文学家、思想家。唐宋八大家之一。题目中的 伤 意即哀痛哀痛。表达了作者伤感的感情基调。本文是一篇随笔，叙事部分采纳了见闻录的方式，然后进行谈论，揭示道理。本文叙事先扬后抑。唐宋八大家是指唐韩愈、柳宗元，宋欧阳修、王安石、苏轼、苏洵、苏辙、曾巩。二、读准下面加点字的字音。世隶耕 l 或以钱币乞之 q日扳仲永pn 环谒于邑人 yy不能称前时之闻 chn泯然众人矣 mn 今夫不受之天 f 而已邪y三、重点实词。世隶耕（属于）称前时之闻（相当）仲永之通悟（通达聪慧）可编辑资料 - - -

7、 欢迎下载精品名师归纳总结其诗以养父母、收族为意（聚、团结）彼其受之天也（他）泯然众人矣（完全）贤于材人（贤：赛过。材人，有才能的人）环谒于邑人（四处拜望）其文理皆有可观者（文采和道理）稍稍来宾其父（慢慢）或以钱币乞之（求取）就其受于人者不至也（没有达到要求）父异焉（对感到惊奇）即书诗四句（写）邑人奇之（以为奇）稍稍来宾其父（以来宾之礼相待）或以钱币乞之（有的人）父利其然也（以为利）日扳仲永环谒于邑人（ 扳 通 攀 ，牵，引）仍自扬州（从）复到舅家问焉（复：又焉：代指方仲永的情形）卒之为众人（最终）固众人（原来）自是指物作诗立就（自是：从今。立就：立刻完成） 四、通假字。日扳仲永环谒于邑人（

8、扳 通 攀，牵，引） 贤于材人远矣（ 材 同 才 ，才能）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五、各种词类活用（一般明白即可）词类活用形容词作意动词 邑人奇之 之中的 奇 ，是 以为奇 的意思 父异焉 之中的 异 ，是 对感到惊奇 的意思名词作意动词 父利其然 之中的 利 ，是 以为利 的意思 来宾其父 之中的 来宾 ，是 把当作来宾 的意思名词作状语 日扳仲永环谒于邑人 中的 日 名词作状语，是 每天 的意思动词用作状语 忽啼求之 中的 啼 ，原是动词 出声哭 的意思，这里作状语 哭着 的意思一词多义自： 1. 并自为其名（名词，自己）2. 自是指物作诗立就（介词，从）闻： 1.

9、 余闻之也久（动词，听说）2. 不能称前时之闻（名词，名声）其： 1. 其诗以养父母（代词，这）2. 稍稍来宾其父（代词，他的）然： 1 父利其然也（代词，这样）2 泯然众人矣（形容词词尾. 的样子）来宾： 1 稍稍来宾其父（动词，以来宾之礼相待）2 于是来宾无不变色离席（名词，客人）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结为： 1 其诗以养父母、收族为意（动词，成为）古今异义自是指物作诗立就（古义：此，与 自 组合意为 从今 。今义：判定动词）或以钱币乞之（古义：不定代词，有的。今义：或许，或者。）其文理皆有可观者（古义：文采或道理。今义：表示文章，内容或语句方面的条理）稍稍来宾其父

10、（古义：慢慢。今义：略微。）泯然众人矣（古义：平常人。今义：很多人，大家。）六、理清文章结构。一、（ 1-2 ）：表达方仲永由神童到无能的故事。 不使学 是泯然众人矣的缘由。伤仲永后天训练的重要由神童到无能，为谈论铺垫。二、（ 3）：阐明作者观点，点明缘由，谈论后天训练的重要性。这篇文章的叙事部分一气贯穿而层次分明，详略有致而结构紧凑，内容集中而意旨鲜明。请仔细阅读叙事部分后填空。从 仲永生五年 到 其文理皆有可观者 详写仲永才智极盛。从 十二三矣 到 泯然众人矣 略写仲永才智枯竭。从 父利其然 到 不使学 略写仲永才智衰退的缘由。七、填空题。1、本文就是通过记叙方仲永由幼年时天资过人到后来变

11、得无能无奇的故事，阐明白后天的训练和培育对成才的重要性的道理。这种叙议结合，就事说理的好处是以真实生动的事例说明具有普遍意义的道理，既令人信服，又给人以意味深长的摸索。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、支配材料，详略得当。课文详写方仲永才能初露时的情形，略写父亲的贪利之举导致他才能衰退，并最终沦为无能的情形。这样支配材料的作用是使文章内容集中而意旨鲜明。3、先扬后抑，跌宕多姿。例如文中写幼年时方仲永天资聪颖、才思灵敏。方仲永其父 利其然 不使学 为下文埋下伏笔是 抑 。采纳这种写法的好处是说明作者对 不使学 ，不让人才 受于人 这一错误做法的否定、批判态度，有力的突出了文章的

12、主旨。4、语言精当，言简意丰。例如写幼年方仲永的表现时，用 忽 即 立 三个副词，使一个天资特殊、文思灵敏的神童形象跃然纸上。写其父行为时，用一 利 字提示出他贪图钱财、目光短浅的特点。 用 环谒 一词形象的刻画出他贪就得意，可悲可叹的愚昧无知之态，笔墨凝练，言简意丰5、事实上，方仲永犹如常人的缘由有很多，其一，从乡邻的 稍稍来宾其父，或以钱币乞之 。其二，从其父的角度来看， 日扳仲永环谒于邑人，不使学 。其三，从方仲永本人来看， 其受于人者不至也 。 引号内填原文 七、用原文回答疑题。（共13 道题）1、文中交代方仲永的籍贯、身份、姓名及家世的句子是：金溪民方仲永，世隶耕。2、第一段中刻画出

13、方仲永的父亲贪利而得意，可悲可叹的愚昧无知之态的句子是：日扳仲永环谒于邑人，不使学。3、方仲永五岁作诗能 指物作诗立就 ，而且 文理皆有可观者 。十二三岁时作的诗已经 不能称前时之闻 。二十岁就 泯然众人矣 。4、幼年时的方仲永有令人称奇的表现是：A 未尝识书具，忽啼求之。B 即书诗四句，并自为其名。C指物作诗立就，其文理皆有可观者。5、父亲 不使学 的缘由的句子是：邑人奇之，稍稍来宾其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。6 方仲永最终 泯然众人 的缘由是：不使学.7、点出仲永才能衰退的缘由的三个字是：不使学8、揭示仲永由 奇人 转变为 凡人 的缘由的语句是：就其受于人者不至也。

14、9、在作者看来，方仲永 卒之为众人 的缘由是：其受于人者不至也。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结10、点明方仲永天赋消逝的一句话是：泯然众人矣。11、交代方仲永小时候是位 奇才 ，长大后却变成一位无能无奇的人的缘由的语句是：日扳仲永环谒于邑人，不使学。就其受于人者不至也。12、仲永变成一般人的个人、直接缘由的语句是：不使学。13、仲永变成一般人的道理、根本缘由的语句是：就其受于人者不至也。14、在其次段中说明作者写伤仲永目的的句子是：今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪！15、在学业上，不管天生聪慧与否，应当实行的正确态度是： 受于人 或 受之人 16、方仲永才能进

15、展变化有三个阶段，请分别引用文中原句回答：指物作诗立就，其文理皆有可观者。令作诗，不能称前时之闻。泯然众人矣。17、作者认为 仲永之通悟 是由于： 受之天 ，他的才能衰退是由于 受于人者不至 。至此作者认为在 受之天 和 受之人 的两个因素中，后天训练因素对于一个人的成才更为重要。18、 不能称前时之闻 中的 前时之闻 详细指：指物作诗立就，其文理皆有可观者八、回答疑题。1、本文题目是伤仲永，文中的 伤 是什么意思？为什么要 伤 ？答：伤是哀伤、叹息的意思。由于仲永原本天才，没有得到后天良好的训练，而变的无能。2、 世隶耕 三个字在全文中的作用是什么？答：对 未尝识书具 、 不使学 的必要铺垫

16、和对方仲永天资过人的有力衬托。3、开篇一句交代了方仲永的那些方面？答：籍贯、身份、姓名及家世4、文中 邑人奇之 的 奇 有什么含义？答： 奇 是 以为奇 的意思。但不止是奇怪，也会有敬重人才的意思，说明仲永的才能得到全县人的承认。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5、从 日扳仲永环谒于邑人，不使学 中，可以看出仲永的父亲是一个什么样的人？答：贪图钱财，目光短浅，愚昧无知。6、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资？答：为了强调后天的训练和培育对人的才能的进展是非常重要的，让读者领会到人的天资和后天成才的关7、 余闻之也久 在文中的作用是什么？答：承上启下8、文中的 受之天 指的什么？

17、 受之人 又指的什么？答： 受之天 是指人的先天条件好，即有天赋。 受之人 指人所受到的后天训练。9、作为家长，在发觉孩子天资聪慧时应当怎样做？方仲永的父亲是怎样做的？他为什么会这样做？答：因材施教，准时让孩子接受良好的训练，使其才能得到充分的进展。 不使学 。父利其然也、世隶耕、 邑人 的 捧杀 。10、 泯然众人矣 一句显露出作者什么样的思想感情？答：对方仲永 泯然众人 感到哀伤、惋惜。11 从最终一段的谈论看，作者通过方仲永从5 岁到 20 岁才能进展变化的故事，意在说明什么道理？答：说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。12、本文中仲永由天资过人到无能无七的变化过程说明

18、白什么？（仲永的故事给了我们什么启示？）答：一个人即使有很高的天赋，假如不连续努力学习新学问，也很难取的成就。13、方仲永这一故事的结局是什么？读完本文，你悟出什么道理？（本文作者要表达的道理是什么？）答：泯然众人矣。说明白人的天资与后人成材的关系。人的才能有赖于后天的训练和培育，即使是天赋很高的人，假如不受训练，也会变成无能无能的人。14、你怎样看待方仲永的父亲的做法？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结答：方仲永的父亲贪图小利却断送了仲永的前途，这是相当愚昧无知的，是让人鄙弃的。15、文章最终一段谈论表达了什么道理？对作者的评论你有什么看法？答：强调后天的训练和培育对进展才能的

19、重要性，形象的说明白后天学习对人进展的重要性。人的才能并非天生不变，训练和学习在一个人的成长中是很重要的。16、你认为资质聪慧的人怎样才能成才？答：不自豪，勤努力，发扬自己的特长，连续进展。17、你认为人的天资和后天训练培育是什么关系？哪方面更重要？答：二者相辅相成，后天训练更为重要。18、假如你天资聪颖，是一个方仲永式的神童，你将怎样做？答：假如我是个神童，我也会努力学习，在社会飞速进展的今日，不学习将会落后，我要勇于进取，敢为人先，将来更好的回报社会。19、假如你学习成果一般，你是否会自暴自弃？答：假如我成果一般，我也会加倍努力，以为我知道 一分耕耘，一分收成 的道理。20、请你结合本文内

20、容写几组不少于五言的对偶句。答： 1、方仲永空有天资智，朱买臣全靠勤奋功。2、聪慧无为伤仲永，勤奋有成勉后生课外古诗观赏： 1、山中杂诗中描写山峰围绕，竹木茂密的一句是：山际见来烟，竹中窥落日。写鸟在人家的房檐上飞，最好玩的是云彩从窗户里飘了出来的是：鸟向檐上飞，云从窗里出。2、竹里馆的作者是王维，诗中写诗人 独坐 弹琴 长啸 的是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。写夜静人寂，明月相伴的是：深林人不知，明月来相照。3、峨眉山月歌中连用五个的名，构思精致，不着痕迹，这五个的名分别是：峨眉山，平羌，清溪，三峡，渝州。4、春夜洛城闻笛中写诗人听到折杨柳曲调，不觉想念自己的家乡和亲人的一句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5逢入京使一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情，请写出这首诗：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干，立刻相逢无纸笔，凭君传语报平安。6、滁州西涧中以飞转流淌之势，衬托闲淡安静之景的是：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。7、江南逢李龟年中言过去之衰，为下文作了铺垫的是：岐王宅里平常见，崔九堂前几度闻。可编辑资料 - - - 欢迎下载