《小壁虎借尾巴》教案 .docx

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1、精品名师归纳总结课 题小壁虎借尾巴教案目的1.会认“壁、虎”等 9 个生字，会写“河、姐” 6 个字。2.有感情的朗读课文，读好对话的不同语气。3.初步明白一些动物尾巴的作用。教案重点识字、写字教案难点有感情的朗读课文，读好对话的不同语气。德育目的让同学受到礼貌训练教具预备多媒体教 学 课 时2 课时第 一 课 时老师与 同学活动设计意图一、导入：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 师：（出示壁虎图片）同学们，你们见过壁虎吗？谁愿教意出示图片可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结向大家介绍壁虎？谈话激趣学生：谈自己知道的壁虎的情形。2. 师：同学们的课外学问真丰富。

2、今日，我们要学习一篇过新课文小壁虎借尾巴。（板书课题）程二、初读课文，学习生字1. 生：自读课文，把课文读通顺、读流利。2. 师：课件出示本课较难的生字和多音字（带拼音）。扫清阅读障碍生：带读、齐读两遍。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 师：课件出示本课要求会认的生字 不带拼音 。生：开火车认读、口头组词读。老师与 同学活动设计意图师生：沟通识字方法。三、再读课文，朗读感悟1. 生：快速读文，想一想：课文讲了谁的什么事情？2. 师：指名答。理清课文内容相机板书。教3.师：小壁虎先找了小鱼借尾巴，它是怎么借的？ 生：自读第三自然段。学4.师：小壁虎借到尾巴了吗？是不是借尾巴时

3、不礼貌才没有借到尾巴？为什么小鱼不借尾巴给它了？过生：同桌争论，个别发言。师：小鱼的尾巴有拨水的作用，所以不能借。小伴侣在借程别人的东西的时候也应当向小壁虎学习，要有礼貌。渗透德育训练生：分角色朗读小壁虎和小鱼的对话。分角色朗读师生：予以评判，相机指导。读好对话的语气5. 生：小组学习 4、5 自然段。6. 生：分角色朗读 4、5 自然段的对话。四、拓展训练1. 师：出示图片、资料，介绍一些动物尾巴的作用。拓展课外学问生：观赏图片，明白一些动物尾巴的学问。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 师：出示课文对话部分的形式。生：依据课文对话形式进行彷说。第 二 课 时老师与 同学活动设计意图教学过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结练把今日在课堂上学到的动物尾巴的学问讲过爸爸妈妈听。习设计板17、小壁虎借尾巴小鱼拨水借尾巴老牛有作用赶蝇子燕子把握方向书设计教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载