论文:浅谈小学英语课堂中的游戏教学.doc
《论文:浅谈小学英语课堂中的游戏教学.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《论文:浅谈小学英语课堂中的游戏教学.doc(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、浅谈小学英语课堂中的游戏教学五里墩学校 贾美玲摘 要:游戏教学是英语教学重要的一部分,结合小学生的年龄及心理特征,在英语课上有效地运用游戏组织教学,可以达到传递信息或巩固、操练、复习所学内容的目的。同时易激发小学生学习英语的兴趣,使学生积极参与到教学活动之中。笔者从游戏的对象、种类、注意事项以及它的意义对游戏教学法做了进一步的研究,使学生在娱乐中学习,在学习中放松。关键词:游戏; 兴趣; 效率激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。小学生大多活泼、好动,有意注意持续的时间很短,在课堂上适当地有意识地使用各种类型的游戏,能延长孩子注意力的持续时间,有助于学生在一种轻松和谐的气氛中
2、学习,能给学生带来快乐的体验,能激发学生学习英语的兴趣。在小学英语的课堂上经常会利用游戏进行教学,所以接下来笔者根据个人的教学实践及借鉴其他优秀教师的经验,从游戏的对象、类型、注意事项以及它的意义来做个分析,以求达到最佳效果。一、开展游戏的对象想要恰如其分的运用好游戏,你必须要了解你面对的对象,他们的特点,心理特征等,从以下三个原则来进行分析:(一)开展游戏的全体性原则1.游戏的全面性 在游戏教学过程中,我们不能回避后进生。设计游戏注重面向全体学生,难度适中,让大家都参与。游戏过难或涉及面过窄,都会大大降低学生参与的积极性。我们可以根据学生具体情况适当的协调学生在游戏中的分工,在设计角色时,最
3、好有难有易;小组表演时,让学习稍差的学生也有表现的机会,而学习优异的学生更有发挥的余地。2.游戏的创造性在激发他们的主动参与亲身实践中,培养他们的独立思考和合作探究的创新精神及实践能力,无形中调动学生的言语资料库。在实践中引导他们学会自我评价,由此产生的成就感又会转化为无穷尽的学习后继力1。(二)开展游戏的机动性原则 小学英语教师一般都担任同一个年级几个班、甚至是不同的年级的几个班的教学任务,同样的游戏在不同的班开展,有时会遇到这样的情况:在一班气氛热烈,效果良好;二班同学内向,热情不够,积极性不高。这是因为不同的班集体有不同的特点与风貌,教师设计游戏开展教学时要充分考虑到这一点,同一个内容的
4、教学可根据班级的特点,改变游戏规则或选用不同的游戏。如:当学到“what color do you like”时,在同桌对话之后的呈现中,通过游戏“击鼓传球”来开展这部分教学,拿到球的同桌俩人展示对话。考虑到五年级一班的学生比较活跃,可以在这个班的教学中,改变游戏规则,全班分为四组,每组传一个球,由拿球的同学自由地向本组同学提问对话,充分调动学生的积极性,满足他们的表现欲。(三)开展游戏的高低年级针对性原则在小学的英语教学中,单词可以说是个很大的问题。学习新单词时,在低年级课堂中即使只是组织一个简单的与单词配套的手势、动作,看哪个组的同学声音大,动作做的好,就给哪个组加分或贴小红旗,学生们的热
5、情就会很高涨,因为他们喜欢活动起来较为简单、有趣,自己又能胜任的游戏,他们注重的是能否做好老师布置的任务并得到老师的肯定,可同样的活动方式在高年级的课堂上就收不到良好的效果。低年级的学生活泼好动,在教师允许他们做手势或动作时会不自觉地夸大手势和动作,并加入自己的想法,所以在低年级课堂中组织的游戏活动灵活性要较强些,即使是集体性的游戏活动也不应完全限制学生的活动标准,束缚他们的创新意识。而高年级学生的纪律性较强,他们在进行老师允许的游戏活动时,大部分学生都很自觉,不会擅自改变老师所要求的游戏标准,所以高年级的课堂游戏活动要利于学生集体进行。比如在学习天体自然的单词时,用“Twinkle twin
6、kle little star”儿童歌曲作为升华,并且加上动作,在低年级,同学们都做的津津有味;但是高年级的同学却觉得幼稚,效果就很不理想。二、开展的游戏的类型目前在我们课堂上使用的游戏可分为词汇游戏,句型游戏,听说游戏,表演游戏等几类。其中有许多游戏都是经过十几年的使用仍然充满生命力,为广大小学生所喜爱。(一)词汇游戏1.单词接龙(Word match)2即由老师给出一个单词,由学生接上另一单词,要求该词词首的字母与老师所给单词的词尾相同。这个游戏虽然简单,却十分有效,可迅速调动课堂气氛,使学生的思维活跃起来,并可学到大量没有学过的单词。如:morning good day year - r
7、ed2.纵横字谜(Crossword puzzle)在方格中给出部分字母,由学生填上其他字母,使之纵横皆成单词。该游戏可训练学生的发散思维,归纳思维等能力,可熟悉固定单词,且有一定难度,具有挑战性,对高年级学生较有吸引力。3.卡片闪动(Flash cards)教师准备好单词卡片,卡片上写上单词,或画上单词的图片,在学生面前闪动,让学生一起说出该单词。教师先以较慢的速度依次展示,然后随机快速闪动,这个游戏可以用于新授课中,让学生迅速熟悉所学的生词,也可用于新课开始前复习上一节课所学单词。4.魔力眼(Magic eyes)3在黑板上贴上所教生词的图片(可用简笔画或彩色卡纸来做),老师站在旁边,往黑
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 论文 浅谈 小学英语 课堂 中的 游戏 教学
限制150内