2022年苏教版八年级下册语文《石榴》说课稿 .pdf

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1、名师精编精品说课8 下石榴说课稿尊敬的各位评委专家， 你们好! 我今天说课的题目是石榴 ， 下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想：一、说教材第一点、教材地位及作用石榴 是苏教版八年级下册第一单元（借物抒怀）中的第三课，是苏教版八年级上册的一篇散文，全文以石精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 15 页名师精编精品说课榴为线索，描写了石榴的外在美， 又描写了石榴内在的精神美， 颂扬了我们民族美好的情操，表达了正义必胜的坚定信念，讴歌了民族气节和高尚的情操。字里行间流露出作者对石榴的喜

2、爱之情。课文按爱石榴、画石榴、赞石榴的思路结构全文， 含蓄的表达了作者的理想和追求。本课文笔优美，语言生动形象，条理清楚，立意深刻， 是学生学习语言和习作的范例。第二点、 教学目标与重难点1、熟读课文，感知课文内容， 体会作者所寄寓的思想精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 15 页名师精编精品说课感情。2、学习托物言志的写法。3、品味优美、生动的语言特色。教学重难点：1、重点：体会托物言志的写法。品味优美、生动的语言特色。2、难点：体会托物言志的写法。 体会作者所寄寓的思想感情。课时安排为一课时。二、说学情分析我班学生的语文

3、基础较精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 15 页名师精编精品说课差学习语文的观念、方式、 方法较落后学习语文的能力较弱，语文的素养较低三、说教法：在新课改理念下，教师已不再是起到对学生进行知识灌输的作用，而是对学生进行知识引导，同时也是在培养学生的学习兴趣及学习方法。根据状物散文的特点及 石榴这篇课文自身的特点，在教学方法上，我主要采用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 15 页名师精编精品说课引导法。通过课件、实物摆设等手段，营造良好的氛围，激发学生的

4、兴趣， 引导学生体会作者的思想感情，把握托物言志的写法， 品味文章的语言特色。在上课之前，我要准备的东西有如下这些：1、多媒体课件，内容以有关石榴的图像为主；2、在教室前边摆上几盆石榴；3、班级出一期以石榴相关知识为主要内容的板报。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 15 页名师精编精品说课四、说学法：新课改倡导学生的学习应是自主、合作、探究。所以，在教学过程中，我把课堂更多的时间让给学生。让他们根据自己的习惯，选择默读或小声朗读课文，感知课文内容， 选择独立思考或与人讨论，解决问题。在课堂的最后几分钟，由他们质疑，提出自己

5、的疑问，与同学或老师共同探讨。 总之，在学习方法上，主要是引导学生养成自学的习惯，培养自学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 15 页名师精编精品说课的能力。五、说教学程序：根据本课的教学目的及教学重难点，这节课，我主要安排以下几个程序：引入预习检查作者简介课文学习学生质疑小结布置作业1、引入： （3 分钟）因为课前已对课文进行预习， 班级出了一期有关石榴的板报， 教室内又摆了几盆石榴， 所以学生对石榴已有了一个大致的印象。所以，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7

6、 页，共 15 页名师精编精品说课引入就由一位学生谈谈自己对石榴的印象。2、预习检查：（4 分钟）课文有无预习，效果如何，直接关系到学生学习的效果。 也是为了培养学生的预习习惯， 所以在课文学习之前， 我常安排预习检查这一环节。 主要是通过开明出版社出版的语文课课通练习册中的“自测关”来检查。3、作者简介：（3 分钟）新课标要求，初中生要对部精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 15 页名师精编精品说课分名作家要有所了解。 郭沫若先生是我国现代文学史上重要的作家，这篇文章，又是我们首次学到的郭沫若先生的文章，所以在这里， 我们

7、有必要了解一下他的相关情况。对作者的介绍，不是由老师完成， 而是由学生来完成。相信已有部分学生在上课前已找到了这方面的材料。4、课文学习：（27 分钟）（1）学生自由朗读课文，感知课文内容，理清文章结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 15 页名师精编精品说课构层次。 （7 分钟）对文章结构层次的理清， 可能有点难度，这有必要向学生作提示，通过幻灯片提出： 在横线上填入一个动词石榴石榴 石榴。（2）分析、学习课文托物言志的写法、（结合文后练习题进行）。 （10 分钟）找出课文中描写石榴的枝干、叶片、花、果实和子粒特征的语句，

8、然后说说其中蕴含的作者的感情。在这精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 15 页名师精编精品说课里，有必要点出描写、 抒情这两种表达方式。在学生找出相关语句后， 幻灯片放出相关的图像， 增加学生的感性认识。在以上内容分析完之后， 就引导学生探讨整篇文章作者所要寄寓的思想感情。 这有必要引导学生结合文章的写作背景来考虑。对文章写作背景的介绍，同样也由学生来介绍。最后简要归纳托物言志这种写法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 15 页名师精编精品说课（3）

9、品味语言特色。 （10分钟）再次自由朗读课文，找出自己所认为写得比较优美的句子，并说说理由。对于优美句子，学生可能会找那些拟人句， 所以，在学生交流中，有必要引到文后练习题三。5、学生质疑。 (6 分钟) 由学生提出自己还存在的疑问，师生之间，学生之间互动，共同解疑。这边值得一提的是，肯定会有学生提精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 15 页名师精编精品说课到文后练习题二，即为什么作者说石榴花是“的心脏”。这样一来，也就可以把课文的另一个难点解决了。6、小结： (2 分钟含布置作业）综述本节课的内容，再次引申到课文所寄寓的

10、作者的思想感情，也可以说是主题。7、作业：选择自己喜爱的一种花草树木，写一两段话加以描写，并抒发自己的感情。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 15 页名师精编精品说课（ 附 ） 板 书 设 计 ：石榴郭沫若爱石榴春华画石榴秋实赞石榴以上，我从教材， 教法，学法、学情、教学过程和板书设计这六方面对本课 课堂教学设想 进行了说明。其中一定有不到之处敬请批评精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 15 页名师精编精品说课指正，我满意接受。我的说课到此结束，谢谢各位评委专家给我这个机会。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 15 页