2022年苏教版八年级语文上册文言文专题复习 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载八上文言文部分1、 晏子使楚选自燕子春秋原文：晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰： “齐人也，坐盗。 ”正视晏子曰： “齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰： “圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 ”同步测试：一、基础知识及应用（

2、课文理解）。（一）、解释文中下列词语的意义1方（）2坐（）3徒（）4固（）（二）、下列句子中没有通假字的一句是（）A齐人固善盗乎B缚者曷为者也C圣人非所与熙也D系向牛头充炭直（三）、写出下列句中加点的古今意义。1坐盗古义： _，今义： _。2其实味不同古义： _，今义： _。3寡人反取病焉古义： _，今义： _。（四）、下列句子中与“何以也”句式相同的是（）A晏婴，齐之习辞者也B缚者曷为者也C圣人非所与熙也D为其来也阅读下面的文段，回答文后的问题晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人

3、也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰： “齐人也，坐盗。 ”正视晏子曰： “齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 ”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 12 页学习好资料欢迎下载1解释文段中加点的词语。习辞： _何以： _何坐： _避席： _ 2晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的

4、是想说明什么？_ _ _ 3.把“为其来也，臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。_ 4、本文说明晏子是怎样的一个人？根据课文分析说明_ _ 二、 晏子使楚专题阅读阅读【甲】【乙】两段选文，完成1-6 题。【甲】晏子使楚【乙】师旷撞晋平公晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“ 莫乐为人君！惟其言而莫之违。” 师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“ 太师谁撞？ ” 师旷曰： “ 今者有小人言侧者，故撞之。” 公曰： “ 寡人也。 ” 师旷曰： “ 哑！是非君人者之言也。” 左右请除之。公曰：“ 释之，以为寡人戒。” （选自韩非子 ）译文：晋平公和臣子们在一起喝酒。酒喝的正高兴时，他就

5、得意地说：“ 没有谁比做国君更快乐的了！只有他的话没有谁敢违背！” 师旷正在旁边陪坐，听了这话，便拿起琴朝他撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让。琴在墙壁上撞坏了。晋平公说：“ 乐师，您撞谁呀 ?” 师旷故意答道：“ 刚才有个小人在胡说八道，因此我气得要撞他。” 晋平公说： “ 说话的是我呀。” 师旷说： “ 哎！这不是为人君主的人应说的话啊！” 左右臣子认为师旷犯上， 都要求惩办他。 晋平公说： “ 放了他吧， 我要把这件事 （或 “ 师旷讲的话 ” ）当作一个警告。”【注释】师旷：名旷，字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。援：执持,拿。衽：衣襟。哑：表示不以为然的惊叹声。除除去。1解释下列加点的

6、词语。（4 分）A齐之习辞者也（）B王曰，何坐？（）C晋平公与群臣饮，饮酣（）D是非君人者之言也（）2选出下列加点词的意思用法相同的一项（） （3 分）A齐人固善盗乎吾尝疑乎是B吾欲辱之送杜少府之任蜀州C乃喟然叹曰屠乃奔倚其下D故撞之而两狼之并驱如故3用现代汉语解释【甲】文中划线的句子。“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” （2 分）译文：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 12 页学习好资料欢迎下载4请根据提示，将【甲】文的故事情节依次填写在A、B两处。 （ 2 分）A 楚王当堂羞辱B 楚王自取其辱5请你根据 【乙】文内容展

7、开想象，将不理平公躲避师旷“ 援琴撞之 ” 的场面叙写出来。（要求：续写时要有晋平公的动作和神态描写）（3 分）晋平公话音刚落，6 【甲】 【乙】两文中，晏子和师旷都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。 （3 分）答：2、 小石潭记唐. 柳宗元原文：从小丘西行百二十步，隔篁（hung ）竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻（ch ）,为屿（ y ） ，为嵁（ kn ）为岩。青树翠蔓（m n） ，蒙络摇缀，参(c n) 差(c )披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁（y ）然不动；俶（ch）尔远逝，

8、往来翕（x ）忽，似与游者相乐。潭西南而望， 斗折蛇行， 明灭可见。 其岸势犬牙差 (c )互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥（li o）无人， 凄神寒骨， 悄（qi o ）怆（chung ）幽邃 （su） 。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者，吴武陵，龚（gng ）古，余弟宗玄。隶（l ）而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。同步测试：一、注音：隔篁（）竹水尤清洌（）参差（）( ) 佁然不动（）俶尔远逝（）往来翕忽（）犬牙差( ) 互悄怆 ( ) ( ) 幽邃 ( ) 二、重点词语解释：从小丘西行百二十步：下见小潭：皆若空游无所依：潭西南而望：斗折：蛇行：犬牙差互：日光下彻：凄神

9、寒骨：心乐之：三、一词多义全石以为底（）（1）以卷石底以出（）以其境过清（）下见小潭，水尤清洌（）（3）清（2）为（4）可精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 12 页学习好资料欢迎下载以其境过清（）心乐之（）（5）乐似与游者相乐（）从小丘西行（）（6）从隶而从者（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 12 页学习好资料欢迎下载3、 记承天寺夜游宋。苏轼原文：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，

10、相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。译文：同步测试：一、基础知识1、给加点的字注音并解释（4 分）（1）怀民亦未 寝（）（2）水中 藻荇交横（）2、解释加点的字（12 分）念无与乐者（）相与 步于中庭（）相与步于中庭（）盖竹柏影也（）寻张怀民（） 但少闲人如吾两人者耳（）3、按要求默写课文中的句子并翻译（12 分）（1）月光澄澈的句子：翻译：（2）主旨句：翻译：4、 本文最后一段：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。” 说说句中的 “闲”字在全文中起什么作用？这个“闲”字的含义有那几点？蕴含了作者怎样微妙而复杂的感情？（

11、 6 分）二阅读理解、分析【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂四、作者初闻小石潭水声时心情是“” ，作者观鱼时的心情是“”而离去之前的感受是“” 。小石潭水清鱼乐、环境优美，是理想的旅游胜地，而柳宗元却说“不可久居”。请结合你对柳宗元的了解谈一谈看法？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 12 页学习好资料欢迎下载至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】 余尝寓居惠州嘉佑寺，纵步松风亭下。足

12、力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有什么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此， 虽兵阵相接， 鼓声如雷霆， 进则死敌， 退则死法， 当恁么时也不妨熟歇。-苏轼记游松风亭5解释下列加点的词。 （4 分） 思欲就亭止息（） 良久（）退则死法（）如挂钩之鱼6翻译下列句子。 （6 分）怀民亦未寝，相与步于中庭。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？7 记承天寺夜游 中只用三句话就描写出了月光澄澈的特点你能说说作者是如何描绘的吗？（提示：可从采用的修辞手法、描写方式等方面进行赏析）（ 6分）8 记游松风亭中苏轼表达了如何情况下都不能妨碍自己歇息的感受，即使是在。

13、 （2 分）9、 记承天寺夜游中作者夜游承天寺令本来沉闷的心情得以舒展，在记游松风亭中能借用来表现变化后的心情的句子是哪一句？（2 分）10、这两篇文章都表现了作者的心境。 （2 分）4 治水必躬亲清钱泳原文：治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴（ zh)(7) 有浅深，势有曲直，非相度（xi ng）（du）不得其情，非咨询（z）（xn）不穷其致，是以必得（di ）躬（ gng）历山川，亲劳胼胝（ pi n） （zh） 。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结

14、- - - - - - -第 6 页，共 12 页学习好资料欢迎下载厘，而随官人役亦未尝横索 (hng)(su ) 一钱。 必如是而后事可举也。如好逸而恶 （w）劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。同步测试：一、基础训练1、给下列加粗的字注音（11 分）潴有浅深（）非相度不得其情（） （）躬历山川（）非咨询不穷其致（） （）好逸而恶劳（）亲劳 胼胝（） （）远嫌而避怨（）布袍缓带（）2、根据下列词语中加粗字各写一个成语（4 分）（1） 泥于掌故（）（2） 躬历山川（）（3）好 逸而恶劳（）（4）计 利而忘 义（）3、解释下列加粗的词（8 分）（1） 泥于掌故（）（2）非咨 询不

15、穷其致 （）（3） 势有曲直（）（4）是以必得躬历山川（）（5）不可 执一（）（6）必如 是而后事可举也（）（7）冒雨 冲风（）（8）则事不 举而水利不兴矣（）4、与“普颜色不变，跪而拾之以归”中“之”字用法相同的一项是（） （2 分）A往来于荒村野水之间B送孟浩然 之广陵C携余往，主人处处款之D治水 之法，既不可执一5第二段就治水问题作者讲了两个方面，请用文中的语句回答这两个方面的结果，并用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。（ 3 分）_ 6作者在这段文字中表明的观点是什么？为什么要这样做？（4 分）_ 二、阅读下列选段，完成文后各题治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人

16、言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。1文中“海忠介”即_，是 _（朝代）曾骂过皇帝的清官。现代著名历精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 12 页学习好资料欢迎下载史学家、杂文家_曾写过一部关于他的历史剧_ 。2翻译下列句子。（1）非相度不得其情，非咨询不穷其致_ （2）是以必得躬

17、历山川，亲劳胼胝_ （3）亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱_ 3下列表述不符合原文的一项是（）A第一段中的“盖”字是句首发语词，表明下文要就自己的观点发表议论。B第二段从正反两个方面说治水，一实一虚，对比分明，很有力地论证了中心论点。C作者开篇就提出中心论点，第一段讲道理，第二段侧重摆事实，讲道理与摆事实相结合很好地论证了中心论点。D第一段中“地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直”构成排比，很有气势；“是以”一句是对上文的总结，并运用了对偶的句式。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 12 页学习好资料欢迎下载（

18、 八上文言文部分）答案1、 晏子使楚答案参 考 答 案一、基础知识及应用（课文理解）。（一）、1将要2犯罪3只4本来（二）、A （三）、1古义：犯罪；今义：坐下。2古义：它的果实；今义：表示所说的是实际情况（承上文含转折）。3古义：辱；今义：疾病。（四）、B （五）、1习辞：能言善辩，长于辞令。何以：用什么办法。何坐：犯了什么罪。避席：离开座位。2百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击“ 齐国人本来就喜欢偷盗” 的发难。3当他到来的时候，请让我绑着一个人从大王面前走过。二、 晏子使楚专题阅读(一)阅读【甲】【乙】两段选文，完成1-6 题。1、A习：熟练、熟悉

19、B坐：犯罪C酣：喝酒喝得痛快D是：这2C 3圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。4A楚王密谋策划B晏子巧妙回击5 （3 分）开放性试题。示例：晋平公话音刚落，突然发现一张琴向自己飞来，他急忙站起来，衣襟散乱，惊慌失措地躲到一旁。琴撞到墙上，“ 当” 的一声摔成了几片。他吓出了一身冷静汗，惊疑不定地望着师旷。6 （3 分）示例一：我欣赏晏子的说话艺术，他在无法澄清“ 齐人坐盗 ” 这一事实的情况下，巧有类比进行扫驳，片言只语间化被动为主动，既捍卫了国家的尊严，又不失礼节。示例二：我欣赏师旷的说话的艺术，他先直话曲说，巧妙地将不理平公说成是“ 小人 ” ，引起晋平公的重视，再因势利导， 让晋

20、平公认识到自己的错误，达到了劝谏的目的。 （能结合文章的内容分析人物的说话艺术，言之有理即可。）2、 小石潭记答案一、注音：隔篁（ hu ng）竹水尤清洌（ li）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 12 页学习好资料欢迎下载参差（ c n）(c ) 佁然不动（ y）俶尔远逝（ ch）往来翕忽（ x）犬牙差(c ) 互悄怆 (qi o) (chu ng) 幽邃 (su ) 二、重点词语解释： 从 小 丘 西 行 百 二 十 步 ： 向 西下见小潭：向下皆若空游无所依：在空中潭西南而望：向西南。斗折：像北斗七星那样。蛇行：像蛇

21、（爬行）那样。犬牙差互：像狗的牙齿日光下彻：向下凄神寒骨：使凄凉；使寒冷心乐之：以为乐，喜欢。三、一词多义（1）以（把、用）（而）（因为）（2）为（作为）（成为）（3）清（清澈）（凄清）（4）可（大约）（能）（可以）（ 5） 乐 （ 以 为 乐 ）（逗乐）（6）从（由；从）（跟随）四 、 作 者 初 闻 小 石 潭 水 声 时 心 情 是“乐” ， 作 者 观 鱼 时 的 心 情 是“乐”而离去之前的感受是“凄神寒骨，悄怆幽邃” 。小石潭水清鱼乐、环境优美，是理想的旅游胜地，而柳宗元却说“不可久居” 。请结合你对柳宗元的了解谈一谈看法？作者寄情山水，正是为了摆脱他政治失意生活中的抑郁心情，因此

22、当他听到水声时，当看到鱼儿“往来翕忽”的游态时，他感到欢快，但是小石潭幽静寂寥的景色，无人欣赏的命运，让他想起了自己被贬谪到地方，孤独寂寞的悲苦。3、 记承天寺夜游答案：一、基础知识1、 （1）q n 睡（2）z o 泛指水草。藻，水 草 的 总 称 。 荇 ， 一 种 多 年 生 水 草2、 （1）想（2）徒步，徐行，散步 （3)共同 （4）原来 （5）寻找（6）只是3、句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。翻译： 月光照耀下，院子中像积满水一样清明澄澈，水中水生植物交错纵横，原来是翠竹和松柏的影子。句子：但少闲人如吾两人者耳。翻译： 只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。4、 “闲

23、”字是本文的文眼，“闲人”是本文的点睛之笔。 “闲”的含义是：反应作者身为闲官的现实；表达了作者安闲自适的心境；感叹世人忙于名利而无暇顾及良辰美景。体现了作者仕途失意的落寞与自我派遣的旷达的复杂心境。5、（1)靠近（2） 很（3） 那么，就（4）的6、 （1）张怀民也没有睡觉，我们一起在庭院中散步。 （2）抬头看亭子，亭子尚在高高的远处树梢，心想什么时候才可以到达呢？7、 （1）作者没有写一个“月”字，却无处不见皎洁的月光。刻意表现人的错觉，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 12 页学习好资料欢迎下载用“庭下如积水空明”

24、这个暗喻先声夺人；将错就错进一步写水中藻荇，让人更加扑朔迷离；终于抬头看见明月和竹柏。才恍然大悟。只消一个“影”字，不明写月光而月光的美好澄澈已宛然俱现。 （2） 正面描写和侧面描写相结合。 “积水空明”是就月光本身作形容，“藻荇交横”则以竹柏倒影来烘托月光，倒影清则月光洁。8、紧张激烈的战场上。9、由是如挂钩之鱼，忽得解脱。10、旷达（ “豁达”、 “怀才不遇” 、 “乐观”）4 治水必躬亲答案一、基础训练1、zh xi ng du g ng zx n y pi n zh xi n p o 2、 （1）泥古不化（ 2）鞠躬尽瘁（3）好逸恶劳（ 4）见利忘义3、 （1）拘泥（ 2）追 究到底（

25、 3）河流的形势（ 4）这（ 5）固执，坚持某种主张（6）代词，这样（7）迎着，顶着（8）成功，办成4、C 5必如是而后事可举也。则事不举而水利不兴矣。“举”是因为海瑞能深入实际不畏艰辛，清廉治水。 “不举”是因为好逸恶劳，贪财求利，不听取正确的意见。6治水必躬亲。因为只有这样才能了解实情，才能得到百姓的支持。二、阅读1海瑞明朝吴晗海瑞罢官2 （1）不观察、测量就不能知道它的真实情况，不访问、征求意见就不能彻底摸清它的情况。 （ 2）所以一定要亲自登山涉水，不畏辛劳，深入实际。（3）亲自发放钱粮，不克扣一毫一厘，随行的人员也不曾强行搜刮一分一厘。3C 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 12 页学习好资料欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 12 页