2014-2015学年《成才之路》高一生物人教版必修1课后强化作业：第1章第1节《从生物圈到细胞》.doc

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1、“高中生物颖韬工作室”整理 http:/sw.fjjy.org第一章第1节 一、选择题1下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是()A生命活动都离不开细胞B病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C细胞是生物体结构和功能的基本单位D多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动答案B解析生命活动离不开细胞。病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在细胞中才能表现出生命现象，所以，细胞是生物体结构和功能的基本单位。2(2014无锡高一检测)下列有关生命系统的叙述中，正确的是()A生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命最基本的“生命系统”是“细胞”B蛋白质和核酸等生物大

2、分子本身也可算作“系统”“生命系统”的层次C“生态系统”是生命系统的一个层次，指的是一定区域内，相互间有直接或间接联系的所有生物D生命系统中的”系统”层次，是每个生物个体都必须具备的答案A解析选项A中系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。所以细胞等生命系统的各个层次本身都是系统；选项B中蛋白质和核酸等生物大分子不属于生命系统；选项C中生态系统是指所有生物及其生活的无机环境，而不只是生物；选项D中“系统”是动物所具有，而其他生物不具有的生命系统的层次。3(2014福州高一检测)生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是()A没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖B单细

3、胞生物体具有生命的基本特征新陈代谢、繁殖C多细胞生物体的生命活动由不同程度分化的细胞密切合作完成D一切生物都由细胞构成答案D解析选项A中的病毒是具有生命的，但不能单独完成生命活动，必须寄生在活细胞中；选项B中的单细胞生物如草履虫等可以单个细胞完成代谢，并通过分裂的方式进行繁殖；选项C如人类完成反射活动就是通过一个完整的反射弧(多个细胞)进行的；选项D如病毒没有细胞结构但是能够寄生于细胞中进行繁殖，属于生物。4某生物学家研究一片草原中的生物群落，他应该研究()A草原中的全部植物B草原上的全部生物C草原中的全部动植物D草原上的全部生物及其无机环境答案B解析生命系统分为不同的层次，群落是其中之一。群

4、落是指一定自然区域内有直接或间接关系的各种生物的总和。因此要研究群落水平的草原，必须研究草原上的全部生物。其中包括动物、植物和微生物。5手足口病毒、甲型H1N1病毒、H7N9流感病毒等作为生物的主要理由是()A它由有机物组成 B它具有细胞结构C它能使其他生物致病 D它能复制产生后代答案D解析病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质外壳和内部的核酸组成的简单结构，由于它寄生在其他生物体内依靠复制繁殖后代，所以它是生物。二、非选择题6现有清洁的玻璃片、显微镜、草履虫培养液和草履虫等实验材料和用品，尝试利用有限的实验装备，设计一个实验，探究草履虫的生命活动与细胞的关系。请完善下面探究草履虫对刺激反应的实验方

5、案：(1)提出问题：_?(2)作出假设：草履虫对外界刺激有反应：能_有利刺激，而_有害刺激。(3)实验步骤：(如下图所示)取一只清洁的载玻片，在中央滴一滴草履虫培养液(含草履虫)，放在显微镜下观察。另取一清洁的载玻片，在左端滴一滴草履虫培养液(含草履虫)，在右端滴一滴清水，中间用清水连接起来。在草履虫培养液这边放少许_，然后置于显微镜下观察。观察草履虫的位置变化。第一步观察到的现象：_。第二步观察到的现象：_。结论：_。答案(1)草履虫对刺激会做出怎样的反应(2)趋向躲避(3)食盐草履虫在培养液中均匀分布，无固定运动方向，持续观察一段时间，还可以观察到细胞的分裂草履虫从含有食盐的培养液向清水方

6、向运动草履虫的生命活动与细胞联系密切，草履虫依靠细胞这一结构完成运动、分裂、代谢、对外界刺激发生反应等生命活动解析草履虫可对外界的刺激产生反应，本实验是对照实验，是对照组，可观察草履虫正常的生命活动；是实验组，可观察草履虫对外界刺激的反应。一、选择题1(2014日照检测)关于生命系统的结构层次说法正确的是()A生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关C蛋白质，核酸不属于生命系统的结构层次D生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能答案C解析生命系统的层次中，单细胞生物，一个细胞就是一个个体，没有组织和系统层次，如草履虫；病毒虽没有细胞结构，但它

7、必须依靠活细胞才能增殖；蛋白质、核酸等分子不能独立完成生命活动，故不属于生命系统的结构层次；生命系统的各个层次，从生物圈到细胞，各层次既有各自特定的组成、结构和功能，又密切联系成为一个整体。2生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的()A缩手反射的完成是以细胞为结构基础的B生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础C遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础D龟的单个细胞也能完成各项生命活动答案D解析生命活动离不开细胞。对于单细胞生物而言，单个细胞就能完成各项生命活动；对于多细胞生物而言，必须依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。本题中的龟的单个细胞必须与其他细胞合作才能完成一

8、定的生命活动。3人的红细胞(无细胞核)和精子(含有很少细胞质)的寿命都很短，这一事实说明()A环境因素的影响B核、质的相互依存关系C遗传因素的影响D细胞的功能决定寿命答案B解析细胞是基本的生命系统，核、质相互依存，缺少任何一个，都会使细胞寿命大大缩短。4下列有关叙述错误的是()A一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B细胞由各种元素组成，故各种元素是生命系统最基本的结构层次C除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位D单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动答案B解析生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，故细胞才是生命系统最基本的结构层次。5

9、关于生命系统的结构层次说法正确的是()A病毒不具有细胞结构但均具有组织和系统结构层次B山上的松树属于生命系统中的种群结构层次C蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次D各生物具有相同的组成、结构和功能答案C解析山上的松树不是同一物种，故不属于种群这一结构层次；生命系统中各生物的组成、结构、功能各不相同。6以下关于病毒增殖的叙述中，正确的是()A病毒没有细胞结构，所以病毒的生命活动不是在细胞中完成的B病毒只能生活在宿主的活细胞中，营专性寄生C病毒的遗传物质也是DNAD在培养细菌的培养基上同样也可以培养病毒答案B解析病毒虽然没有细胞结构，但是病毒的生命活动也是在细胞中完成的，病毒的新陈代谢、增殖等生命

10、活动必须在宿主的活细胞中才能完成。病毒的遗传物质是DNA或RNA；病毒只能进行活体培养，用一般的培养基是不行的。7下列生命系统的结构层次，属于群落层次的是()A一片森林中的所有树木B一个鱼缸内的所有生物C一个池塘中所有动物、植物、细菌、病毒D生物圈内的所有动物、植物和真菌答案B解析一片森林中除树木外，还有很多草本植物和动物等，所以A不属于群落；一个鱼缸内的所有生物属于群落。C、D两项虽然所包含的生物种类和数量繁多，但都不属于群落，因为，池塘中除动物、植物、细菌、病毒之外还有真菌和原生生物以及细菌以外的其他原核生物；生物圈中除动物、植物和真菌之外还有原生生物、原核生物和病毒。二、非选择题8下图是

11、人缩手反射的结构基础，请据图回答：(1)完成该缩手反射的结构基础是_，它是由_、_、_、_和_五个部分组成的。(2)能够将刺激转化成神经兴奋的结构是_，能够接受神经兴奋产生运动的结构是_，是由_细胞组成的。(3)参与该反射的细胞有_、_、_和神经胶质细胞。由此可反映出多细胞的生物生命活动需各种_的细胞的密切合作，共同完成。答案(1)反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器(2)感受器效应器骨骼肌(3)皮肤细胞骨骼肌细胞神经细胞分化9草履虫是单细胞生物，能独立完成自身所需要的一切生命活动。为“探究食盐对草履虫的影响”，请根据所给材料和用具，在给出步骤的基础上完成实验方案，并预测可能的实验结果和

12、得出相应的结论。实验原理：草履虫具有应激性，它对外界的刺激能发生反应。材料和用具：草履虫培养液、食盐、吸管、显微镜、载玻片、镊子、吸水纸。(1)实验方案实施步骤。从草履虫培养液中吸取含有草履虫的培养液，滴一滴在载玻片的左侧，右侧滴一滴不含草履虫的培养液，并将两滴培养液连通，在低倍显微镜下能观察到草履虫的运动状况。过一段时间后，左右两侧培养液的草履虫数量大致相等。在载玻片左侧含草履虫的培养液中加入少许_，在显微镜下观察_。(2)预测可能的结果并得出相应的结论可能的结果相应的结论A.左右两侧培养液的草履虫数量大致相等a.B.草履虫从左侧培养液游向右侧培养液b.C.c.(提示：实验排除食盐浓度因素的影响)答案(1)食盐草履虫的活动(或分布)(2)a.食盐对草履虫没有影响b食盐对草履虫是有害刺激C草履虫从右侧培养液游向左侧培养液c食盐对草履虫是有利刺激解析本实验的目的是探究食盐对草履虫的影响，步骤已将两滴培养液相连通，而且最终两侧培养液中的草履虫大致相等，所以在步骤中可向一侧培养液中加入少许食盐，继续观察草履虫在两侧培养液中的数量分布情况，从而进行判断。若两侧培养液中草履虫数量大致相等，则说明食盐不影响草履虫的活动；若左侧培养液中草履虫多，则说明食盐是有利刺激；反之，则说明食盐是有害刺激，生物体具有趋利避害的特性。6