教学中反思遇到的困惑.doc
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1、教学中反思遇到的困惑1、如何处理师生关系。和所有的老师一样,我尽心尽力,尽职尽责,然而学生并不像想象中那样认可你的方式。你耐心的思想工作在他们看来不过是乏味地说教,依旧的漫不经心,放任自流,甚至无所谓。像张辉、龚聪等同学,于是,我耐心变成了简单粗暴的指责。但是后来我发现这样的措施是失败的,是学生的逆反心理与对抗情绪的日渐明显,他们与我的距离隔膜越来越大。我希望学生因为喜欢我,而愿意接近我,尊重我,并且会因此而听我的话。所以自己尽可能说教,但又发现,有时候暴风雨会更有效果。所以师生关系怎么处理,我很困惑。2、后进生教育是班主任的难题。作为教育者,我感到无助、无奈,作了那么多次努力、教育,而被教育
2、者的表现却与我的期望相去甚远,你象张泽鑫、龚星星、龚世康等同学,知识上缺失太多,学习上无动力,思想上不求进取,做工作,管不了两天,说句心里话,这有时真是教育的一种悲哀,估计也是很多班主任幸福度较低的一个重要因素。平时我们总说,没有教不好的学生,只有不会教的老师。面对班级那么多的学困生,自己和几个任课老师都努力了,可是学生的成绩还是落后,真的是“没有教不好的学生,只有教不好学生的老师”吗?我感到困惑。3、如何处理教育与教学的关系。班主任很多时候既要进行自己的教学工作,又要对班级的很多事情进行管理和对学生进行教育。而教育学生及管理班级的工作很大程度上要多于重于教学工作。若要管的事很多的话,则教育教学的时间必然要相对减少,教学质量可能会降低。时间处理上,也感到困惑。
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