堂堂清教学工作总结（精选5篇）_本人学年度工作总结.docx

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1、堂堂清教学工作总结（精选5篇）_本人学年度工作总结第1篇：凤凰镇堂堂清活动总结 相识实践反思提高 凤凰镇开展“堂堂清”课堂教学活动总结 依据区教化局工作安排，区教研室于2007年至2011年，开展为期四年的课堂“堂堂清” 教学模式改革和大比武教学活动，实现了活动的预期目标：通过活动把握“堂堂清”教学模式和理念，提高老师对课堂教学有效性的相识、高效性的构建，树立新的教学观、师生观和质量观；通过实践，规范老师的课堂教学行为，提高老师的课堂教学实力；通过比武竞赛，促进教化教学质量的提高。现将我镇“堂堂清”活动开展状况总结如下： 一、收获与体会 （一）教学效果精彩纷呈 全部参赛老师都能根据课程标准和”

2、堂堂清”的模式去打算，根据新课程要求去分析教材，处理教材，支配教法，而且都较好地运用了多媒体教学的方法，体教学的较高水平。走进每节评比的课堂，都会令你眼前一亮，耳目一新。美丽好听的音乐，清楚亮丽的画面，都会让你感受到轻松、开心的学习氛围。 1、教学目标定位精确 教学目标是课堂教学的动身点和归宿，是师生共同追求的目标，对教学具有导向、激励、调控和评价功能，只有确定好教学目标，在课堂中才能优化教学活动。 2、教学语言设计美丽 老师设计了美丽的教学语言，把学生带入了诗情画意的境界，润物无声，陶冶了学生的情操，提高了审美、鉴赏实力。有的语言感情充足，精确到位，渲染了课堂气氛，无时无刻不在煽动孩子们的情

3、感，使他们在轻松开心中学到了新知。还有的老师语言符合儿童的特点，贴近学生的生活，增加了老师的亲和力。 （二）更新教学理念 老师们经过多年的“堂堂清”课堂的理论学习、实践探究，活动中呈现出一节节高质量高水平的好课，主要体现在以下几点： 1、主动营造教学情景，引课，铺垫，过渡自然，激发情趣。 2、引导学生自主探究，实现老师角色的转变。通过引导孩子自主学习，动手试验，总结发觉规律，驾驭新知，体现了自主探究的教学理念。把大量时 1 间还给孩子，解放学习力，把课堂还给学生，老师实实在在的成为教学活动的组织者、引导者、合作者，体现了”堂堂清”课堂的理念。 3、采纳丰富多彩的教学方法， “堂堂清”活动中老师

4、采纳了儿歌、猜谜、嬉戏、表演、探讨、竞赛等多种教学方法，有效的提高了课堂教学质量。 4、指导学生驾驭学习的方法，培育学习的实力.老师依据不同的教学内容，组织支配恰当的训练，指导学生驾驭学习的方法。如小组合作学习、朗读方法、如何提出有价值、探究性的问题等，较好地培育了学生的学习实力。 （三）教学实力显著提高 大多数参赛老师都有这样的感受：上比武课就要求你深化钻研教材，这样对教材理解就深刻了，上比武课就要求你设计最佳教学方法，这个过程就是教学实力提高的过程。开展课堂大比武活动也是全体老师主动进取的一个推动力。一方面老师可以通过相互听课取长补短，对自己教学提高有帮助，另一方面，别人听自己的课进行沟通

5、，能有益于组织教学，因为当局者迷，旁观者清，这样提出的问题可能是你恒久没有发觉的问题。 （四）教学常规更加突出 1.教学常规更为规范。经验了此次大比武活动老师对如何写好教学设计、如何写好说课稿、如何评课相识更为清楚，格式更为规范。 2.老师课堂教学程序更加紧凑，利用效率更高。 二、作法与措施 （一）思想引领到位 1、领导重视，亲临指导。 四年来总支领导对“堂堂清”活动特别重视，依据上级精神召开专题会议，探讨部署开展”堂堂清”活动工作，制定适合我镇实情的活动总体方案，并成立了以干事为组长，教研员和各校校长为副组长的“堂堂清”活动领导小组，四年来在镇总支的统一指导和协调下，各校也依据总支的总方案也

6、制定了适合本校的学情教情具体的实施方案，还成立了考评小组。 总支领导每年还多次亲临下到各校深化了解和指导各校”堂堂清”开展状况，走进课堂听课。听完课后，对授课老师的课进行点评，提出改进建议。 2、完善机制，组织到位。 学校是活动详细组织者和实施者，各校严格根据总支的既定的安排方案详细组织实施，并建立完善的活动机制，促使活动有序开展，各校在此基础上还形成以校长“亲”抓，分管领导“主”抓、教育处“具”抓、教研组“协”抓 2 的氛围,从而使活动落到实处，学校还充分发挥管理、服务、激励导向功能，刚好调控好活动的全过程，为活动做好服务和保障，使活动得以顺当的开展。在活动中各校注意团队合作、注意互补，校长

7、、教育主任深化一线，与老师开展“堂堂清”的教学模式专题探讨、共同探讨“堂堂清”教学中存在的问题，以多种方式调动老师的主动性。 3、强化意识，创新提高。 首先，镇总支对全体老师进行了充分的宣扬动员，强化参加意识，充分相识“堂堂清”活动的目的和意义，认清当前教学改革方向，与此同时分析自己学校课堂教学现状，与当前的课堂模式找出差距，制定了对策，以便更好提炼自己。 其次，加强学习。镇总支要求各任课老师必需做到“四有”即有自己所任科目的课程标准一份，有“堂堂清”教学模式阅历一份，有课堂教学常规一份，有教学法书籍一本。仔细学习，刚好整理笔记，要求每学期做好5000字以上的学习笔记。同时还撰写自己的教学叙事

8、，教学案例，学期末撰写在自己实施”堂堂清”课堂阅历论文，反思自己的教学，以便刚好总结自己的得与失，更好提高自己的教学水平。 再次，总支定期实行老师论坛，专题讲座，为老师探讨新课标、新理念，探究新的教学方式，供应了沟通平台。同时也给老师们创建了共同进步的机会。更重要的是要求全体老师在学习过程中要做到“三常”既常实践、常创新，常提高。 （二）过程具体到位 1、仔细打算，科学实施。 镇总支要求每个老师比武前，细心打算，对教材和课标进行了深化解读，主动探讨“堂堂清”课堂结构的改变，探讨提高课堂效率的方法，探讨每个环节的优化，真正实现每节课的目标“清”、过程“清”，保证了大比武的高效。在活动开展过程中，

9、我们采纳分散与集中相整合的方法。全程跟踪，全程定位，使活动的每个环节都能科学有序的实施，够顺当完成。 2、以“常”为机，带动活动。 我们通过语、数、外、综合等教研组，形成活动教科研管理网络，使人人为”堂堂清”之人。以凤凰镇中心小学教研组为为龙头，仔细开展好每周一次的教研活动，使时时为“堂堂清”之时。将活动工作立足于教化教学实践、立足于常规教学探究、立足于课堂教学改革、立足于学生学习方法的探讨，真正 3 落在实处 我们以常规教研活动带动“堂堂清”教研活动。全镇规定每月第一周周二下午为语文学科教研日；每月其次周周二下午为数学学科教研日；每月第三周周二为英语等术科教研日，分年段实施，分课题实施，分专

10、题实施。再次之前各科的中心教研组依据上面时间做到“三定两落实”。即定地点、定主题、定中心发言人，提前一周时间支配下周详细的教研内容，要求各相应的老师做好充分打算，落实好教研过程。 见周一次集体备课。让老师针对教化观念、教学行为、教学手段等各抒己见、畅所欲言。这种学术思想的沟通、思维火花的碰撞，促进了老师间的了解与沟通，相互取长补短，也有利于增加老师队伍的凝合力。让老师渐渐由“被动学习”变为“主动学习”，由“被动探讨”为“主动探讨”。 3、推出两课，同课异构。 “堂堂清”活动从本质上讲是一种行动探讨，作为教学为主体的老师，主动投入到同伴互助中去。在”堂堂清”的教学实践中，各校留意实行多种形式给老

11、师搭建演练平台，创设共同沟通切磋的机会。激励老师在落实大胆创新，以自己显明的特性培育学生的特性，努力在教学过程中逐步彰显特色并形成自己的教学风格，我们“堂堂清”以推出“两课”为抓手，以“同课异构”为方法进行的： 第一步，各校自己各学科同年段的老师在第一阶段选择相同的课型，共同协商教学策略，结合自己探讨课题为切入点进行特性化的教学设计，上好一节达标课，展示各自教学风格。 其次步，在各学科评出一个优胜者，其次阶段在全镇上一节”堂堂清”的示范课。这节课要求教研组集体定课题，共同钻研课程标准、教材内容、教学方式和学习方式等，授课后即组织学科教研组进行同等对话式的评课活动。授课者先自评，听课者对课堂教法

12、、学法、学习活动的组织等方面进行评议，各抒已见，相互受益，共同提高。评课时，强调老师要立足于帮，而不局限于评。评课者以提问的方式发表自己的看法，再给被评老师说明与答辩的机会，这样既使执教老师既阐述了自己的教学思想，又乐于接受同伴的帮助，改进教学中的不足。执教老师进行反思后再在别班执教，解决存在的问题，进一步完善自己的教学行为，从而实现了阅历共同共享，问题大家解决，困惑一起思索的示范研讨作用，引导老师在沟通中学习他人的特长，衍生出新思想、新相识，实现自我提高，最终跨学科，在全校老师面前展示，最终举荐到区参与竞赛。 3、竞赛热身，提高实效。 在区大比武之前，我们来一个的热身，多次进行了学习课程标准

13、、洋思模式和教学法现场学习心得书面竞赛，为大比武做好铺垫，从而提高竞赛和课堂的实效。竞赛的内容为教学设计（设计包括教学目标，教学重点和难点，教学方法，现代教学教化手段，板书设计，教学步骤，练习反馈，作业设计以及制定的标准和设计意图），洋思的课堂理论和课标的测试，这样做得目的，就是更好为我们”堂堂清”教学活动打下伏笔，使我们的参与老师更能轻车熟路，从而提高活动的有效性和高效性。 （三）反思总结到位 1、深刻反思，力求完备。 四年来，我们要求每一位实践“堂堂清”的老师和赛课的老师反思一堂课的成败，每个细微环节的失误，每个环节的作用，找寻自己与他人的距离。得与失的剖析表现的不是自负，更不是失意，而是

14、理性下压力中衍生的另一种动力，一篇篇富有特性浸润着个体思想的教学反思应运而生，反思的过程也是自我提高的过程。 2、记录成长，和谐发展 我们在开展“堂堂清”的活动中，始终关注活动的过程，特别关注老师在”堂堂清”课堂教学改革中的成长历程，依据活动的特点，制定“堂堂清”活动成长记录袋。记录老师们在“堂堂清”四年来的成长轨迹，记录他们学科工作规划、教案、反思，以及老师的成果和不足等点滴，促使老师树立：“我要学习，我要发展”的理念，从而和谐发展。 3、刚好总结，稳步推动 每一年中，我们对在“堂堂清”活动涌现出来的典型的人和事刚好赐予精神和物质上的激励，在“堂堂清”活动中取得成果的老师进行表彰，调动老师参

15、加主动性，同时我们还对活动的每个阶段进行小结和每年全面刚好总结，总结活动中的成果和不足，并展示阶段性成果，以便下段的活动更好的开展，从而使我镇的“堂堂清”活动稳步有序的推动，层层扎实得深化。 总之，我镇“堂堂清”活动工作是根据上级的精神和预定的方案进行的，四年来我们根据“相识、实践、反思、提升”的总体目标，分层实施，逐步推动的原则，全面有序健康的开展“堂堂清”教学活动，取得可喜的成效。 三、问题与展望 （一）问题 5 胜利是精彩的，缺憾也同样值得记忆。有一位哲人说过：有缺憾才会有进步，关键是我们要能够发觉缺憾，找到缺憾，弥补缺憾，让这份缺憾在磨砺中迸发出惊人的光彩。以下几点是这次“堂堂清”活动

16、留给我们的缺憾，请大家一起共勉： 1、学法指导缺乏系统性。绝大部分老师基本留意了学习方法和技巧的指导，但是在培育学生自我学习实力，为学生终身发展奠定基础方面还值得探究。 2、问题学生没有得到足够重视。少数老师胆怯问题学生“一石激起千层浪”，自己无法驾驭课堂，在教学中往往忽视问题学生的存在，过于追求完备的课堂。 3、课堂教学真实性和朴实性值得探究。青年老师在“创新”上可谓是独树一帜，但是课堂教学上很难做到“稳中求实”，不行避开出现形式主义的花架子。 （二）展望 1、接着坚持教研与科研相结合，深化开展“堂堂清”研修活动，从再理论和再实践两个层面主动探究适应于新课程要求和我镇学生实际的课堂教学模式与

17、方法。 2、不仅上好每节公开课，更要重视平常“堂堂清”的“常态课”的训练。 3、接着利用好“堂堂清”教学大练兵的东风，力争每位老师尤其是青年老师取得长足进步，加速全体老师的专业化发展进程。希望全部一线老师重视此项工作，把“堂堂清”课堂模式的详细要求落实到教化教学实践当中。 4、总支将接着为广阔老师搭建平台，促进研修工作深化开展。在现有条件下，如何实施更有效的教学，构建高效课堂，这是我们面临的严峻课题。但事实已经进一步证明，四年中老师正在用自己的热忱和自身的努力，重新定位自己的坐标，将机遇地为变挑战，搞好我们的课堂模式变革。青年老师是我镇老师队伍的主体，希望大家再接再厉，不断提升业务素养和教化教

18、学实力，早日成为骨干老师。 总之，活动可以结束，但是我们的课堂教学探讨恒久都不会画上句号。只有细心的设计，才会有精彩的生成；只有恰当的运用，才能有志向的效果。希望老师们在教化教学这片沃土上辛勤的耕耘，春华秋实，不断收获喜悦、收获胜利、收获华蜜。 2011年10月3日 第2篇：五显庙小学堂堂清工作总结 五显庙小学“堂堂清”工作总结 我校仔细学习实行局“堂堂清”相关文件精神，以“堂堂清”详细要求来指导我们的课堂教学，进一步优化课堂教学管理，充分发挥40分钟的效益，更好的完成每节课的教学任务，不断推动素养教化的深化发展，使我校的课堂教学质量得到很大幅度提高。详细工作总结如下： 一、成立“堂堂清”工作

19、领导小组 组 长：周腊保 副组长：贺雷明 组 员：朱时南 余细玉 邱连秀 周玉荣 刘迪华 二、仔细学习宣扬“堂堂清”文件精神 我们先组织全体老师学习文件精神，让每位老师都能相识到“堂堂清”工作的重要性，从而在下步工作中落实贯彻。通过学习，老师明白了在工作中老师要由“一线”退到“二线”，由课堂的“主角”转变为学生学习的组织者、指导者、合作者，成为学生学习的引路人。老师要把课堂还给学生，要激励学生大胆提问题，发表个人见解。要指导学生自主学习，合作学习，探究学习。要努力培育学生学习爱好，调动学生动脑、动口、动手主动性，要真正让学生“学会、会学”，而不是“教会”。 三、变更备课模式 为了深化落实“堂堂

20、清”，我校依据自己实际，变更了以往的备课模式，在备课要求上，我们要求备清：备课时，深化钻研教材，明晰并制定每堂课的教学目标任务，选择适当的教学行为及教学组织形式，细心设计练习和当堂检测的作业。本学期通过检查老师教案，调研“备清”的落实状况，凡在教案中不能体现“备清”要求的，则视为不合格教案。同时要求老师详细落实教清、练清、补清、记清，对学困生的学困缘由了然于心，并刚好制定补救措施、保证补救效果。并作好记录。通过一学期的管理和实践，老师在备课上的进步显著，尤其是教后小记，绝大多数老师填写仔细，有对于课堂教学的反思，也有对班级学生的关注，更有对下一步教学的设想，效果很好。 四、实行“推门听课制度”

21、 指导、检测和考核老师“堂堂清”落实状况，确保“堂堂清”工作在学校有效组织实施。在详细工作中做到了“三个到位”： 指导到位：指导老师把握好课堂教学目标，关注老师教学过程及教学任务的完成状况，督促帮助老师落实好“堂堂清”。 检测到位：检测和考核老师“堂堂清”落实状况。通过推门听课，对任课老师进行课堂教学效果检测。 考核到位：刚好进行月测试和单元检测质量分析，并将检测成果记入老师个人考核。 五、典型引路，全面开展“每人堂堂清”活动。 我校制定了“五显庙小学堂堂清实施方案”，各学科组织“堂堂清”示范课、研讨课，老师边观摩，边学习，边落实。上学期起先各学科组织“每人一节公开课”活动，督导此项工作的落实

22、效果。校领导要通过推门听课，专题调研各学科“堂堂清”落实状况。 六、以“月检测和单元清”促“堂堂清”的落实。 每月组织一次检测活动，每次设计2030分钟的题量，部分题目可以从老师“堂堂清”的作业题目中选取，以了解老师是否真正组织了“堂堂清”活动。教务处记录单元过关成果，结合绩效工资对老师进行考核。 七、定期召开老师阅历沟通会，刚好总结阅历。 利用老师例会时间，常常性地组织老师上台沟通落实“堂堂清”的阅历。 我们的“堂堂清”工作刚刚起步，下步工作中，我们肯定更新观念，创建性地开展工作，为我校“堂堂清”工作上台阶而努力奋斗！ 第3篇：三清教学工作总结 “三拼三清”工作小结 在日常教学中我坚持做好课

23、前三拼课后三清。“三拼”就是在课前拼教案、拼课件、拼习题，“三清”是课后清批改、清辅导、清学问。 在对每节课、每天学问整理的基础上，设计好前测卷。对学生前测的状况进行统计分析，让我快速找准了学生的学问起点，了解到哪些学问点对学生来说驾驭起来比较困难，哪些学问点哪几个学生不会，便于我更好地把握教学的重难点。详细有以下方面： 1、每节课利用肯定的时间进行堂堂清布置作业，针对出现问题刚好解决，使基础学问扎实学会了。 2、每日留有肯定有层次作业，其次天检查总结，写出相应的反思记录。 3、每周小测试一次，总结出教学中出现问题，与学生共同制定学习方法。 4、存在肯定不足，在习题设计上层次分不开，数量大些，

24、不符合学生学习的内容，在以后教学中，要精细制作习题，出测试卷。 5、平常学习任务紧，时间没有空间要在课堂上精细讲解，落实目标，设计有层次习题，仔细分析存在的问题，以便在今后学习中取得更好的成果。 对从学生作业的错误中发觉的问题，我将其进行归纳、总结、整理，并用来指导学生的学习。不仅能让学生更好地驾驭学问，提高学习成果，而且有助于老师改进教学方法，提高教学质量。到了总复习阶段，老师再也不用花许多时间，许多精力去找题目，让学生埋身于“题海”中苦练。而是只要把平常整理的题目依据不同的学问点进行分类，先分块复习，驾驭每一块学问。最终再综合起来让学生练习就行了。 第4篇：三清教学工作总结 “三清”教学工

25、作总结 20072008学年度其次学期 依据学期初制定的“三清”工作安排，有效地完成“三清”工作，现做总结如下： 1、每节课利用肯定的时间进行堂堂清布置作业，针对出现问题刚好解决，使基础学问扎实学会了。 2、每日留有肯定有层次作业，其次天检查总结，写出相应的反思记录。 3、每周小测试一次，总结出教学中出现问题，与学生共同制定学习方法。 4、存在肯定不足，在习题设计上层次分不开，数量大些，不符合学生学习的内容，在以后教学中，要精细制作习题，出测试卷。 5、平常学习任务紧，时间没有空间要在课堂上精细讲解，落实目标，设计有层次习题，仔细分析存在的问题，以便在今后学习中取得更好的成果。 四克基小学：赵

26、艳伟2008年7月 第5篇：清化中学法制教学工作总结 法制教学工作总结 清化中学以大力开展法制教化，确保师生违法犯罪率为零，确保稳定，确保平安为法制教化工作的总目标，制订了切实可行的法制教化工作安排和措施，开展了一系列的法制专题教化活动，取得了较好的效果，目前学校综合治理方面没有出大乱子，我们做了以下工作： 一、充分发挥课堂主渠道和德育功能，加强对全体师生的法制教化 (一)开设思想品德(法律常识课程，使学生驾驭法律学问，初中思想品德中有法律学问，我校政治老师细心备课，结合教材，利用案例，仔细讲解，特殊是依据普法要求，重点学习国家的几部重要的法律，使学生知法、懂法、遵守法律。 (二)加强学习，提

27、高全体老师的法制思想和以法治校意识。 利用周三的政治学习时间，校长室仔细组织学习法律、法规，提高老师的法制意识和法制观念。重点学习了义务教化法老师法等。 2仔细学习贯彻老师职业道德规范，树立优良的老师形象，教书育人，为人师表，树立以法治校的意识。组织老师自学德育文件汇编和师德学习手册，结合实际撰写心得体会，努力提高法制教化水平。 3充分发挥党员的先锋模范带头作用，努力打造一支优一秀的师资队伍。行政班子、党员同志带头学法律，提高以法治校的水平。 (三)充分利用德育途径，对学生进行全方位的法制教化 1仔细组织每周一的国旗下讲话活动。主要对学生进行道德教化，传统美德教化，法制教化，平安教化。 2要求

28、班主任仔细备好每周一次的班会课，系统地学习新中小学生 守则、中学生日常行为规范、平安学问手册、礼仪手册、中学生学法材料、初中生毒品预防教化读本等等，以确保学校违法犯罪率为零。 3发挥黑板报、宣扬橱窗、广播等育人功能，加强对学生的正面引导，正面教化，今年组织部分学生观看法制专题片4次，宣扬橱窗中法制专题5期，黑板报6期。充分发挥德育基地、社会实践基地的功效，让学生得到良好的社会熏陶。 二、开展形式多样的法制教化活动，让学生在活动中增长法律学问 1、组织学生戒毒所参观学习，在老师中开展征集“爱生格言”的活动； 2在师生中开展“珍爱生命，留意交通平安”、“感恩父母、感恩老师、感恩同学”和“文明、礼仪

29、”等主题班会活动； 3在学生中开展“扬我中华魂，系我中华情”的演讲竞赛，对获奖者进行了表彰； 4请法制副校进步行法制教化讲座，结合详细案例，对师生宣讲了预防未成年人犯罪法交通平安法未成年人爱护法等法律学问； 5开展反邪教警示教化宣扬周活动和交通平安宣扬周活动； 6向学生发放平安平安教化手册。 7“庆五一”系列活动 8进行“平安、自护、维权”学问竞赛； 9观看法制教化，平安教化宣扬片； 10开展学校春季运动会(体育节)活动，培育学生的集体主义精神和坚韧的意志品质； 11伸出你的爱手，为贫困学生捐款。 12制订完善了清化中学突发事务应急预案，全校进行了全面的平安检查。 13举办家长学校，增加家校联

30、系，形成教化合力，使家长增加以法教化子女的意识； 14开展“守规、守纪、遵守法律”主题班会评比，提高育人效果； 15组织学生社会实践活动； 16组织学生观看交通平安法专题片； 17建立学生个人成长档案。 2010 清化中学 年7月 三清教学工作总结 “三清”教学工作总结20072008学年度其次学期依据学期初制定的“三清”工作安排，有效地完成“三清”工作，现做总结如下：1、每节课利用肯定的时间进行堂堂清布置作业，针对出现. 三清教学工作总结 “三拼三清”工作小结在日常教学中我坚持做好课前三拼课后三清。“三拼”就是在课前拼教案、拼课件、拼习题，“三清”是课后清批改、清辅导、清学问。在对每节课、每

31、天学问整. 四清教学工作总结（精选8篇） 第1篇：四清工作总结四清工作总结从新学期开学，我们老师始终对“四清”详细实施进行了探究与尝试，下面我就我个人的一些做法说一说，希望我们班级的课改对大面积提高学生成果能有. 数学三清教学工作总结（精选3篇） 第1篇：三清教学工作总结“三拼三清”工作小结在日常教学中我坚持做好课前三拼课后三清。“三拼”就是在课前拼教案、拼课件、拼习题，“三清”是课后清批改、清辅导、清学问。. 小学语文三清教学工作总结（精选5篇） 第1篇：三清教学工作总结“三拼三清”工作小结在日常教学中我坚持做好课前三拼课后三清。“三拼”就是在课前拼教案、拼课件、拼习题，“三清”是课后清批改、清辅导、清学问。.