西师大版数学四下《小数加减法的简便运算》教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案小数加减法的简便运算教学目标：学问目标：在现实情境中体会运算律的普遍适用性，能敏捷的运用运算律进行小数加减法的简便运算。才能目标：经受观看、猜想、验证等数学活动过程，进展迁移类推才能，体会解决问题策略的多样性，增强优化意识。情感目标：培育同学做事认真，讲求方法，留意实效。教学重难点：教学重点：判定小数加减法是否可以简算。教学难点：解决问题的多样性和运算方法的精确性。教学流程：一、复习检查，引入新课师：同学们喜爱做嬉戏吗？那我们来做一个小嬉戏，我说一个数， 同学们快速说一个数与老师的数凑成整

2、数、整十数整百数等。7.20.45 9.81 12.465.8师：真是一群聪慧的孩子，这个嬉戏不能难倒大家，那老师再出几道题目来考考大家，有信心吗？生： 有。师：（有意） 声音这么小， 看不出有多大的信心？大声的告知老师，有没有？（课件出示）用简便方法运算以下各题，并说依据什么？48+25+52+175120-75-2585-（15+68）同学自主完成后，指名说一说想法。师：在整数加减法中运用运算律或运算性质能使运算简便，那么在小数加减法中有没有简便运算了 .这节课我们就一起来讨论这个问题。板书揭示课题。二、创设情境, 探究新知（一） 1. 创设情形（课件出示例4）：师 : 春天是播种的季节，

3、农夫伯伯们又迎来了一年一度的“种子展销会” 。这天，王伯伯和他的儿子一起来到了展销会现场。看一看，你能找到可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案哪些数学信息？王伯伯父子俩要同学们帮忙他们解决什么问题？生：我知道王伯伯买西瓜种子用了5.5 元, 高梁种子用了2.76 元, 玉米种子用了14.5 元。生：我发觉玉米种子用钱最多，高梁种

4、子用钱最少师：王伯伯父子俩要同学们帮忙他们解决什么问题？生：一共用了多少元？师：明白他说的意思吗？那就动手列出式子算一算吧，在这里老师给大家提个醒：在运用数据的时候，一般不要打乱数据的次序，不然简单把数据写重复或遗漏。2. 同学列式运算，老师巡察。3. 汇报：（1） 5.5+2.76+14.5=8.26+14.5=22.76 元（2） 5.5+2.76+14.5=（ 5.5+14.5 ） +2.76= 20+2.76= 22.76元可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - -

5、 -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案4. 沟通： 观看两种算法的异同, 比比哪种做法简便, 说说这样算简便的理由，说明白什么。 你想提示同学们留意什么师：原先学过整数加法中的交换律结合律，对现在学的小数加法来说，适用吗？谁能用一句话总结一下。生：整数加法的交换律结合律对小数加法同样适用。（二）情境出示：师: 奥运吉利物福娃是北京奥运会吉利物.是五个可爱的亲热小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。每个娃娃都有一个琅琅上口的名字 : “贝贝”、 “晶晶”、 “

6、欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当把五个娃娃的名字连在一起， 你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。前几天我去商店想给我家的小珍宝买几个福娃，可只有50 元钱，只能买两个, 你们帮老师建议一下买哪两个好？生:师：好，就买晶晶和欢欢，老师也特喜爱，那你们帮老师运算一下，仍应找回多少钱？试一试：你能用几种方法算？ 1. 运算 : 50-24.35-22.652. 汇报沟通 : 整数减法的运算性质对小数减法同样适用.师：谁能用一句话把刚才做的两个题目表达的信息完整的说出来. 板书 整数加减法的交换律、结合律和减法运算性质，对小数加、减法同样适用。三、课堂练习，巩固新知1填空6.7+4.95+3.3

7、=6.7+ +4.95 1.38+1.75+0.25= + + 6.37-2.5-1.5=6.37-2.51.561.54-37.67-11.54=61.54- - 2. 判定以下各题，能简便运算的打“”，不能的打“”。（1） 17.5 3.56+6.44（）（2） 120.39 87.62 12.38（）（3） 32.17-0.45-3.29（）（4） 42+9.63+1.37+28（）师：认真观看这几道题目，你有什么想说的？生 1：要先看数字特点，再挑选方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 -

8、 - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案生 2： 不要看到减去两个数就立刻连续减去两个数的和，要先看看能不能简便再作打算。师：同学们说得真好，我们要运用火眼金睛善于观看数据的特点挑选适当的运算方法，不要盲目运用规律。同时仍要敢于向书本、老师提出质疑，这些都是学好数学的优秀品质。3. 实践应用课堂活动第2 题，修复污损的购物小票。 小组合作完成 四、总结提高：师: 这节课你有什么收成？师：刚才大家一起先自己的猜想，再通过举例验证发觉整数加减法的运算律和运算性质对小数加减法也同样适用，最终仍运用规律进行了简算。学会简算的同学为自己鼓鼓掌，庆贺一下！老师在恭贺大家的同时，仍有一点小小的恳求：我们学校的同学们立刻要学习这块内容， 现在你有什么好的建议吗？介绍介绍，可以吗？师：同学们这么多珍贵的体会，老师肯定带回去转告，再次感谢大家！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载