走进校园宣传活动总结.docx

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1、走进校园宣传活动总结走进校内宣扬活动总结1 营造深厚的书香校内氛围，传承中华文化。_月_日，学校举办了书法名家进校内活动，省书法家_应邀来校作题为_的报告并现场挥毫泼墨，传授书法技法。_市书法家协会_、_，我校校长_、副校长_参与活动。 在学校“_”书画协会社团活动基地，_一行书法家们为学生指引书法技巧，指导学生从握笔姿态入手，体会书法艺术的精髓，让同学们受益匪浅。在_的报告中，_讲解并描述了其父亲_先生的生平事迹，深化剖析了文化在时代中不行小觑的力气，呼吁同学们要充分利用高校美妙时间，多读经典原著，要有文化自信力，将中华传统文化进一步发扬光大。 _在总结讲话中希望同学们能够继承和发展中国优秀

2、传统文化，进一步坚决文化自信，主动培育和弘扬社会主义核心价值观;希望团学部门和二级学院进一步明确文化育人目标，落实文化育人举措，创新文化育人机制，提高文化育人实效，着力培育具有为人诚恳、志向务实、技能扎实、工作踏实、创新笃实特质的“五实”人才。 走进校内宣扬活动总结2 遵照上级活动实施方案的工作要求，结合我校学生实际，在学年初制定了切实可行的法律进校内活动实施方案，在此方案的指导下开展了一系列工作，现将工作开展状况总结如下： 一、法律教化见实效 我校刚好召开了全师生大会，仔细落实法律进校内活动的各项要求，严格要求学生仔细学习查找自身存在的问题，强化学生法律意识的实行。 二、开展法律教化活动 1

3、、组织学生参与法制讲座，增加了学生的法律意识。 2、举办了我爱我家的法律学问演讲竞赛，深刻的教化了学生。 3、在“普法宣扬周”，由学生出板报，宣扬了法律学问。 4、利用多媒体教室有安排地组织学生观看预防未成年人犯罪案例讲座电教片，进一步增加了学生的法律观念。 5、利用学校的文化走廊、广播室、黑板报专栏等宣扬阵地，大力宣扬教化常用法律法规，教化有关文件，不断提高师生的知法，用法水平。 6、组织了“法律在我身边”的征文竞赛。 7、召开了2次探讨法律进校内的工作的会议。我们坚信有领导的重视，德育处的严格管理，班主任的主动协作，全体同学的主动进取和不解努力，法律进校内活动会取得更加优异的成果。 走进校

4、内宣扬活动总结3 为了进一步让幼儿了解食品平安学问，更好的促进身体的健康成长。x月_日，_镇中心幼儿园开展食品平安学问进课堂活动。 活动中，各班提前打算内容丰富、形式不同的食品平安教化资料，运用图文结合等方式，生动介绍了食品平安学问，提升幼儿的生活阅历，让孩子们了解到变质食品要分清，过期食品不能吃，食品选择要留意;不能吃“三无食品”，要到正规商店购买正规有标签的商品，并引导幼儿树立健康的饮食理念，少吃“垃圾食品”，多吃水果、蔬菜富有养分的食品。在互动环节，老师通过创设情境，模拟商品选购对幼儿进行提问，“这个东西你喝过吗?”“它的标签在哪里?”在老师的提示下，幼儿能够选择有食品平安标识、在保质期

5、内的健康食品，有效巩固了活动的教化效果。 通过此次食品平安教化体验活动，使幼儿懂得了饮食平安的重要性，让幼儿学会了生活中食品平安学问，知道了垃圾食品会危害身体健康，树立了科学的养分饮食观，促进孩子的健康成长。 走进校内宣扬活动总结4 1、使我们学校的学生更多的了解和重视“校内文明”这四个字的重要性，从而增加高校生的文明意识。 2、由个人唤起一群乃至全部人的文明意识，并将这种好的习惯始终持续下去。 3、在整个活动中，使队员和志愿者实现自身的社会价值、体验这个活动的欢乐，并从这些活动中得到感悟。 资源须要： 校内志愿者培训材料、交通协管的培训材料、照相机像机、志愿者小红帽、志愿者佩戴的胸章、袖章、

6、印有合肥学院交通志愿者的彩带等。 活动开展： 1、前期宣扬：与宣扬部沟通，以海报、展板的形式宣扬构建文明校内的意义，同时各先锋队队员到各班宣扬，以加大宣扬力度。 2、招募志愿者：由先锋队成员在各班进行招募，以自愿原则为主，。同时因此活动还涉及校外的交通，而十字路口时事故的高发段，故对此类志愿者的要求比较严格，须经严格的筛选，可按以下要求进行筛选，要求心细，应变实力较强，擅长沟通，脾气相对温柔。 3、培训：请上学期志愿活动比较突出的同学培训志愿者，每个人记住相关的文明用语、佩戴的志愿者标记及相关的法律法规，基本的交通规则，熟知城市地图。 走进校内宣扬活动总结5 我校以“德育为首，质量立校，全面发

7、展，平安育人”为办学宗旨，始终注意精神文明建设，主动做好文明校内的巩固提高工作。仔细贯彻党的教化方针，全面实施素养教化，努力提高教化质量，稳步推动素养教化的有效实施。我校在创建“文明校内”方面做了如下工作。 一、建章立制，保障创建工作主动实施。 为保证“文明校内”创建工作主动实施，学校依据创建标准结合实际制定了“文明校内”创建工作方案，成立了以校长为组长各部门负责人为成员的“文明校内”创建工作领导小组。校长全面负责创建工作，政教处、总务处、教务处各负其责，共同做好创建工作。政教处主要做好教工的政治思想教化和职业道德规范教化;抓好少先队员的思想品德教化，负责升国旗仪式;教务处做好全体学生的思想品

8、德、法纪教化，做好环境卫生工作，负责文明班级、基础性资料整理收集及各方协调工作工作;总务处主要负责做好创建活动的后勤保障工作，并抓好健康教化教学工作。在创建工作中，各处室主动协作，仔细开展各项教化活动，促进了学校精神文明建设。 在对学生教化活动中，学校主动构建了德育教化网络。 一是领导包年级，科任老师帮教后进生，班主任定期家访，形成全员教化模式; 二是定期分层召开家长会，争取家长对学校教化的协作; 三是争取社会各界对学生教化及学校工作的关怀和支持，使“学生老师、学校家庭社会”形成良好互动关系，充分发挥好教化的合力。 二、加强学生思想教化，增加育人功效 学校以“学会做人、学会求智、学会塑身、学会生活”为育人目标，始终把育人放在第一位，通过开展丰富多彩的教化活动，突出抓好学生的思想品德教化，增加育人功效。 1、突出一个主题：高扬爱国主义教化主旋律，主动开展丰富多彩的教化活动。一是接着坚持和完善升国旗制度，搞好国旗下演讲教化活动。每周一个主题。这些主题紧扣时序特点，关注社会热点，使国旗下的演讲都成为对师生进行教化的大课堂。二是搞好重大节日的庆典活动和班团队活动。利用重大节日，举办节日活动，观看爱国主义影视片等教化活动，培育、激发师生爱国精神。 走进校内宣扬活动总结