语文版语文一级上册识字《铅笔橡皮》教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案识字 4铅笔橡皮课题铅笔橡皮课型新授课通过识字 4 的学习，让同学知道“铅笔、小刀”等是文具，“毛巾、牙刷”等是日设计“苹果”是水果，“南瓜、豆角”是蔬菜， “饼干、牛奶”等是食品，这些学习用品和生说都是我们日常生活中不行缺少的，都可以在超市里购买。 在教学时，充分发挥同学的主明以识字为基点，利用多种学习方式，使同学感受在日常生活中熟识汉字的乐趣。学前预备课桌（两张），书包，水果蔬菜，课件，生字、生词卡片。（老师）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时支配2 课时教 学 过

2、程第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标学习重点1.熟识 11 个生字，认读 12 个新词。2.通过实物认字，培育同学主动识字的意识。1.熟识 11 个生字，并能正确朗读。2.能正确、流利的认读12 个新词。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学前预备书包、水果蔬菜等实物，生词、生字卡片。（师生）教学环节导案学案达标检测1.小伴侣们，上节课， 我们熟识了可爱的家乡， 那可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、复习旧课（用时：5分钟）么，谁仍记得这是哪里了？2.师出示生字卡片： 青山、石桥、木楼、人

3、家、良田、骏马1.同学用各种形式认读生词。2.其他同学帮忙指正。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、激趣导入新课（用时：15 分钟）1.同学们，小明家里的好多东西都用完了，正好， 今日是星期天，好好预备带小明去超市里逛逛。顺便给他买些爱吃的解解馋， 小明1.一个男生上台，和老师一起演绎逛超市表演。2.其他同学观看， “妈妈”选购了哪些商品，“小明”选购了哪些商品。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共

4、5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案了？2.师扮妈妈， 一个男生扮演小明，共同演绎小品逛超市。1.同学们，刚才妈妈和小明逛了超市， 现在，老师要考考大家了，小明刚才往可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、板书课题，学会商品分类（用时：10 分钟）购物车里拿了哪些商品？2.同学回答， 师板书课题。3.出示课题生词卡片， 让同学认读。4.引导同学回忆小品中，妈妈往购物车里拿了哪些商品。5.引导同学把讲台上的实物贴上词语卡片。6.引导同学把

5、不同的商品分类。7.师作相应准时的勉励性评判。1.同学回答疑题，并在黑板上贴生词卡片：铅笔橡皮小刀2.同学认读课题（先带拼音读，再去掉拼音读） 。3.同学回忆小品内容， 并回答。4.生上台贴词语卡片， 并在老师的引导下，把商品分类。1.我会读。qin b xi npzi铅 笔 橡 皮2.我会分。铅笔 小刀 豆角南瓜 饼干 面包文具：（ ）（ ）食品：（ ）（ ）蔬菜：（ ）（ ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、认读生词，认读新字（用时：7分钟）1.师出示生词卡片， 让同学认读。2.再次引导同学把生词卡片贴在相应的实物上。3.学

6、习课本 P32 新词， 引导同学圈生字。4.认读生字卡片。1.同学认读词卡。2.贴词卡。3.小组玩找词卡嬉戏。4.同学用自己的字卡， 找出相应的生字。5.用各种读的形式认读生字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五、总结，拓展（用时

7、：3 分钟）同学们的表现真棒， 在超市里，除了熟识这些词卡外，你们仍熟识哪些商品的名字了？同学汇报沟通。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结本课通过同学们熟识的超市购物嬉戏， 大大激发了同学们熟识新字新词的爱好， 整节课堂气氛高涨， 同学的识教字热忱达到极致。 看来，对于一年级同学来说， 采纳他们学喜闻乐见的教学方式， 比起生硬的填鸭式教学， 不仅同学反思乐学，仍达到了事半功倍的成效。 不过，这种教学模式的缺点，是同学的参加度不高， 这是在今后的教学中必需改进的的方。其次课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标1.复习巩固 11 个生字， 12 个生词。2.连续

8、熟识象形字“瓜、果、牛、刀” ，会写 4 个生字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习重点4 个生字。学前预备生字、生词卡片，课件。 （老师）教学环节导案学案达标检测可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、复习旧课（用时：51.复习课本 12 个新词。全班沟通读。1.同学“开火车” 认读生词卡片。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料wor

9、d 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结分钟）2.打乱次序复习认读11 个生字。 3.全班沟通认读。2.小组竞赛认读11 个生字：组内抽读，并 沟通自己是如何记住这 些生字的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、教授新课（用时：15 分钟）1.激趣导入。同学们，我们已经熟识了好些个象形字。这一课也有几个象形字宝 宝，它们是谁了？2.师贴字卡：瓜、果、牛、刀并出示课件，演示4 个象形字的变化。3.指名完成连线练习，并抽读生字卡片。1.同学回答疑题

10、。2.同学观看4 个象形字的变化过程。3.生完成连线练习， 其他同学帮忙指正。3.认读生字卡片。4.看图连一连。刀牛瓜可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、复习生字词，1.出示字、词卡，让同学认读。2.朗读 P32 课文。3.指名领读。4.出示“刀，干，巾，牛”生字卡片，让同学认读。5.引导同学观看“刀”的字形特1.同学读课文生词。（齐读，分组竞赛读）2.小老师带读生字卡片。3.同学认读新笔画4.生书空“刀”，描5.组词。刀（）干（巾（）牛（可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结指导书写红、书写，并口头组词。6.比一比，写

11、一写可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（用时：15 分钟）6.师范写“刀”的笔顺，及其在田字格中的位置。7.同法学习生字“巾” 。8.引导同学比较“干” “牛”二字的共同点和不同点，并指导书写。9.展现优秀作品。5.生书空“巾”，口头组词，描红，书写。6. 同学 观 察 “ 干 ” “牛”二字的区分，口 头组词 ,描写，书写。7.同学改正书写不规范的字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -

12、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、实践活动（用时：5分钟）利用休息时间，和家长一起去超市，进行购物识字活动， 并把熟识的商品名制作成词卡，和家长一起认 读。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结在本课的教学中，我再次发挥同学的主体性，力求做到敬重每一位同学，复习旧学问，巩固新学问，活学活用，让同学当堂学到的学问，力争留在孩子脑海的深处。同时，通过实践教学活动，再次激发同学学习生字的热忱，把对语文的学习渗透到反生活中的每一个角落，达到学以致用的目的。思当然，让每一个同学参加到课外识字活动中来，仍要假以时日，这需要自己足够的耐心和信心，我情愿朝着这个目标努力！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载