2022年苏教版初一上册政治期中复习提纲 .pdf

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1、优秀资料欢迎下载！第一课我是中学生了1相识的人怎样才能成为朋友?（p4 第一段第一句）要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵 的沟通。2一个人为什么需要好朋友? （p4 第一段，抓住关键词）或者为什么交友？）认识一个人并成为好朋友，快乐 时就会有人与我们共享 ，痛苦 时就会有人与我们 分担 ，迷惘 时就会有人给我们指点 ，我们的 身心 就能得到 健康 的发展。3什么是班风? （p4 最后一段，了解）班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。4. 优良的班风主要体现在哪些方面? （p4 最后一段）优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围

2、、同学关系等许多方面。5. 良好的班风有什么作用?( 意义 )（p5 第一段）良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。6优良的班风怎样才能形成? （p5-p6 ）优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护。爱心 是营造良好班风的情感基础 。7. 为良好班集体的建设，我们能做些什么？（补充的）为班集体出谋划策；积极参加班集体活动；发挥自己的特长，为集体争光。8怎样适应新的环境? （怎样做一个阳光少年？）（p8 第二段 -p9 第二段）尽快适应新的环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整：做好角色转换。做好心理上的调

3、整。主动调整生活节奏。9怎样做好自我调整? 做好角色转换。做好心理上的调整。主动调整生活节奏。10. 做一个阳光少年实质是什么? （p9 最后一段第一句，选择）做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态。第二课天生我才必有用1正确认识和评价自己的关键是什么? （p13 最后一段第一句，选择）关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。 2正确认识和评价自己的方法有哪些?（p15）常用的有 自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等多种方法。3为什么要正确认识自己?（重要意义） （p16 第一段）我们就能逐步形成清晰的自我形象。是每一个成功者的基本素质之一。我们只有

4、正确认识自己，才能把握未来。4. 如何正确认识和评价自己？（p13 最后一段第一句）正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。（p14 第一段） 要知道自己的长处、优点，也知道自己的短处和缺点，努力发现和发挥自己的潜能。（p15 第一段） 必须掌握科学的方法，常用的有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等多种方法。5什么是自信? （了解）自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。6. 自信对个人成长和和成才有何积极作用?（为什么要有自信、增强自信的意义）（p16 第二段） 自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质

5、，是生活中获得成功和快乐的重要因素。（p16 第二段） 一个有自信心的人确信自己能够把某件事做得很出色，并相信自己能够获得成功。（p17 第一段） 自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。7怎样才能获得自信? 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页优秀资料欢迎下载！（p17 第一段最后一句）自信是多次成功的积累，一个人感受的成功体验越多，对自己就越充满信心。（p17 第二段最后一句）相信自己，让自己的长处得以充分发挥。只要找出自己的优势，挖掘自己的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心

6、，不断走向成功。8什么是自卑感?（p18 了解）自卑感是一种消极的自我评价或自我意识，是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。9. 产生自卑感的原因是什么? （ p18 选择题）个人的生活环境和生活经历不同，对自己的认识和评价会有很大差别。当个人对自己的能力、品质评价过低时，就会产生自卑感。10. 怎样才能获得成功？（p20-21 ）勤奋是成功的基石。自信不自大，成功不自满。制定切实可行的目标。第三课知耻近乎勇1什么是羞耻之心?（羞耻观念）（p23 第一段最后一句，了解）对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。2为什么要有羞耻之心?（羞耻之心的作用、意义）（p

7、24 第一段第一句）羞耻之心是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。（p24 第二段第一句）知耻是一个人形成良好品德素质的重要条件。（p25 第一段第一句）羞耻感是一种强烈的心理反应，能够催人奋进。（p26 第一段第一句） 羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要，对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍的实际意义。3. 对待羞耻感的正确方法是什么？（p25 第一段最后一句）正确的方法是由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发，这样才能不断取得进步。4如何培养羞耻之心? （p26 第一段最后一句）培养羞耻之心，就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断地提高自身的素质。在

8、生活中做一个严于律己、文明优雅的人。5为什么要自尊？（自尊的重要性、意义）（p27 第一段第一句）每个人都有自尊心，人若失去了自尊，生命便没有了价值。（p28 第二段） 自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神，为人处世就会光明磊落。个人的生命因为有了自尊，才显得更加有力，社会也正因为有了千千万万这样的人，才更加繁荣强大。6如何正确区分自尊与虚荣、自尊与自傲? （p29 第一段）自尊与虚荣不同。自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。自尊与自傲不同。自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，

9、目中无人。第四课人格不可辱1什么是公民的姓名权? （p32 第 2 段 选择题）姓名权是公民人格尊严权的重要内容，“民法通则 ”规定，公民享有姓名权，有权决定 、使用 和依照规定 改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。 （中华人民共和国婚姻法）2怎样对待同学之间的起绰号问题? （p33 第 1 段）绰号并非都具有侮辱性，但故意给别人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。起绰号不仅反映了一个人的生活情趣，也反映了一个人的文化修养、心理素质和伦理道德等问题。给人起绰号，应慎之又慎。3我们应如何尊重、珍惜自己的名誉? （p34 第一

10、段第一句）首先自己要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重他人的名誉。（p35 第一段第一句） 要讲究诚信，诚信不仅是经商的道德基础，也是做人的最基本道理，还是一个民族综合素质的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页优秀资料欢迎下载！体现。4什么是人格尊严权?人格尊严权主要包括哪些内容?（了解）人格尊严权是指公民的人格依法受到尊重、不受非法侵犯的权利。（ 宪法规定的）人格尊严权包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等。5当人格尊严权受到侵害时应该怎么办？（p36 页）当公民的人格尊严权受到侵害时，运用法律

11、武器维护自己的合法权益。受害人有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求精神损害赔偿。6. 如何理解“顾客是上帝”？在商品和服务市场上，竞争使经营者越来越认识到顾客的重要性，“顾客永远是对的” 、 “顾客是上帝”成为许多经营者的理念，它体现的是一种对顾客的礼遇，是一种服务的心态。作为“上帝”的消费者理应得到足够的尊重，但尊重和礼貌都是双方的，顾客也不能违背与经营者相互平等、相互尊重的原则。7如何维护自己的人格尊严?（p37 页最后一段）权利和义务是统一的，不做有损人格的事，才能真正维护自己的人格尊严。我们应当学会用正确的方法，消除误会，维护自己的人

12、格尊严。第五课敬人者人恒敬之1受人尊重的奥秘是什么? （p44 第一段第二句选择题）一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人 ，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。2要做到尊重他人，前提是什么? （p46 最后一段选择题）认识人与人之间是平等的，这是 做到尊重别人的前提。3人与人之间平等的含义是什么?（如何理解“人与人之间是平等的”）人与人之间平等，是指在人格 和法律 地位上的平等。人格，通俗地说，就是一个人做人的资格。人与人之间在人格上平等是说任何人的人格尊严都不容侵犯。谁都不能侵犯别人的人格尊严，也不允许别人侵犯自己的人格尊严。人与人之间在法律地位上是平等的，是说作

13、为公民都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务。任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任。4我们怎样做到平等尊重他人?（p49-50 ）我们要尊重别人，必须首先认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。我们要平等尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重他人的理由。我们要平等尊重他人，还必须做到不凌弱欺生。我们要平等尊重他人，要从自我做起，从点滴做起。我们要真正做到平等尊重他人，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护

14、环境、遵纪守法的好习惯。第六课授人玫瑰手留余香1 “己所不欲，勿施于人”所包含的深刻道理是什么?（ p54 小字部分了解）“己所不欲，勿施于人”基本意思是说自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人。这是一种推己及人的过程，它告诉我们每个人都要设身处地地为他人考虑，怎样对待自己，就应该怎样对待别人。2努力做到“己所不欲，勿施于人”有何意义? （p54 最后一段）努力做到“己所不欲，勿施于人”，人世间的纠纷就会大大减少，人与人的关系就会多一份和谐与温馨。3. 要做到“己所不欲，勿施于人”关键是什么?（p54 最后一段）要做到“己所不欲，勿施于人”关键在于我们在对待他人时要做到“将心比心，推己及人”。4

15、爱心的表现形式有哪些? （p56 最后一段）爱心有时是 惊天动地 的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意之中。一次得力的救助 ，一次善意的批评 ，一句关切的 问候 ，一次适时的看望 ，一个及时的电话 ，一个亲切的微笑 ，一次碰撞后的谦让 ，一次跌倒后的搀扶，这些精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页优秀资料欢迎下载！都是爱心的体现。5你怎样理解“授人玫瑰，手留余香”这句话?（为什么要帮助他人、奉献爱心？）（p58 第一段第三行） 如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么， 我们就会得到心灵的净化、精神的满足和

16、道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。（p58 最后一段） 只有这样，社会才充满祥和，人性才飘逸芬芳。第七课让人三尺又何妨1人为何要有宽阔的胸襟?（宽容友善的意义、重要作用）（p63 第一段）人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。（p65 第一段） 宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。在隔阂误会面前，宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快，而不会为往事耿耿于怀；宽容能使你用自身内心的温暖去融化寒冷的坚冰；宽容也能使你理智填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心。2. 怎样正确理解宽容？（什么是真正的宽容友善？（p66

17、 第一段）宽容是一种美德，是一种可贵的精神境界。但宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则；宽容也不意味着麻木不仁，熟视无睹；宽容也不是理亏的表现，更不是软弱无能。3为什么要正确对待老师、家长的严格教育? ( 严格和宽容是否矛盾？为什么？) p67第一段）个人的成长和发展离不开老师和家长的教育。宽容与严格两者之间是一致的，宽容不等于是纵容。老师、家长的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。我们要正确对待老师、家长的批评和教育。4宽容和依法维权是否矛盾？为什么？（p67 第 2 段）宽容友善是人际关系的润滑剂，但宽容不能丧失原则，依法“讨回公道”，正是对社会、对他人最大的友善。5我们应该怎样做一个宽容友善的人? 重大义轻小是非，对人有宽容之心；要正确对待老师、家长的批评和教育；坚持原则，依法维护自己的合法权益。 6. 消费者依法享有哪些权利? （p67 信息点击，选择题）安全权；知情权；自主选择权；公平交易权；依法求偿权；人格尊严与风俗习惯受尊重权。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页