有关小学教学工作计划范文6篇.docx

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1、有关小学教学工作计划范文6篇小学教学工作安排 篇1 一、指导思想 依据区教化局的总体要求、学校的中心工作。以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，以提高教化教学质量为中心，关注学生欢乐成长，关注老师内涵发展。 二、目标定位 紧扣“一个中心” 全面提升教学质量 落实“两项工作” 推动常规达标活动（求实） 推动学科课程建设（求新） 三、详细措施 （一）加强常规管理，提高教学质量 1.严格执行课程安排 开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、老师、教室、教育处的课表一样；不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并到教育处支配好课务。 2.严

2、格加强学籍管理 严格把好转学、休学、复学等手续的办理，学生信息刚好录入全国学籍系统。 3.严格加强常规管理 严把“备课、上课、作业布置和批改、学科辅导”四关。开学初对老师的“备、上、批、辅”等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导。实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合的方式，检查一次总结一次。 加强备课管理：深化学习课标，仔细钻研教材，接着采纳“1+1”的设计教案模式（前1指个人和集体相结合设计教案，后1指每位老师可以依据自己的教学实际用好“机动课时设计”本）。各教研组要仔细开展规范的集体备课。新老师及35周岁以下老师的教案要突出规范性和有效性，有阅历的老师的教案要

3、突出探讨性和创新性，要背详案，格式规范，教学过程描述具体有详细的练习设计，尤其是教学重点内容的绽开需详尽。教研组长、骨干老师，要发挥学科指导作用，负责指导青年老师备课、撰写教案。注意二次备课和教学反思的撰写。兼任老师要求有能体现教学思路的简案。 在做好书面备课外，要做好其他教学打算工作：一是要在用好教材的基础上，合理安排并充分利用校内外各种课程资源以及丰富的自然资源、信息化课程资源等；二是体育、音乐、美术、科学、信息技术、综合实践活动等技能性、操作试验性学科要做好范唱（画）、伴奏、试验等技能性备课，为正确、规范的技能示范或操作、试验、演示做好打算。 加强课堂管理：提倡“少教多学、先学后教、以学

4、定教、学教互动”，接着探究“基于纸笔训练的志向课堂”的探讨，让课堂焕发生命活力，落实有效教学。各科老师要进一步强化课堂常规管理，详细做到：提前两分钟候课，做好上课一切打算；上课关注学生的听课常规，如倾听的习惯、发言的习惯、朗读的习惯、书写的习惯等。校领导将接着加强随堂课听课力度。 加强作业管理：仔细落实“减负增效”精神，细心设计作业，突出对基础学问、基本技能的巩固和应用，增加作业的针对性和实效性。布置的作业必需纳入教案，练习册、补充习题册、单元测试卷等老师要事先做。严格根据华城小学作业布置及批改规范的要求仔细批改作业，刚好反馈，确定成果，督促订正，以增加作业的反馈性和有效性。借助教学工作手册做

5、好学生作业典型问题记录和分析问题、补偿策略记录。学生家庭作业要按规定严格限制作业量，一、二年级一般不留书面家庭作业，三六年级的学生家庭作业总量不超过一小时。 加强辅导管理：每位老师要做好提优补差工作，对于后进生，我们尤其要多一点爱心、多一点耐性、多一点关切，做到“不放弃、不抛弃”。任课老师对学困生要建立好转差跟踪档案，仔细分析摸底，制定出针对性的辅导安排，提倡老师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教化工作。从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力。切好用好“老师工作手册”，做好学困生的转化工作，做好特长生的指导工作。 加强质量调研：（1）组内

6、监控：教研组做好单元检测把关工作。要求单元练习随教学进度仔细做好单元检测，结合本单元的教学及单元检测状况，刚好调整教学策略，弥补教学不足；（2）校级监控:教育处实行随机与定期、单元监测与期中期末监测相结合的形式接着对教学质量进行调研，加强对常态教学质量监控。语文：调研学生的拼音和字词的驾驭状况、写话、朗读、阅读和写作；数学：调研学生口算及列式计算、解决问题的实力；英语：调研单词、短语及句型的驾驭状况、朗读、阅读、写作；其他小学科依据教材的内容进行阶段性调研。高年级要加强学科综合素养调研。做好每次检测后的反馈落实工作，帮助老师规范教学行为，从而促进学校教化质量的不断提高。 （二）落实校本教研，提

7、升老师素养 1.邀请名师指导 接着邀请名师来校指导沟通。多方争取机会，让老师们外出参与学习培训，接受专家引领，与名师同台竞技。在与名校、名师互动沟通的过程中，相互促进，提升老师的教研实力。 2.落实教研活动 实行单周校级教研活动和双周各教研组教研活动相结合的方式落实活动（见附件“校本教研活动支配表”），教研组活动都要紧紧围绕教研主题开展教研活动（见附件“校本教研活动主题”），通过合作沟通，探讨反思，使各科老师在活动中得到锤炼。男55周岁、女50周岁以下老师，人人上一堂公开课，骨干老师必需上好示范课，中层以上领导要做好老师的表率。执教者要供应公开课的教学设计（教学目的、教学流程、预习作业设计、纸

8、笔训练设计等），各教研组每次至少支配一节课的时间作为教者说课、听课老师评课及沟通互动的时间，教研整个过程要形成材料备查并上传到各自的网页。 学期初学校必需上报老师开课的时间、内容，要求学校在支配公开课时要全盘考虑，做到中学低年段、各学科的协调搭配。教育处将刚好把公开课活动支配表上传网站，同时教育处将组织抽查落实状况。 3.落实听课活动 每周二为“课堂教学开放日”，每位老师每学期至少听课20节，校行政人员和年轻老师都要力争听30节以上。教育处将上课老师的上课时间和内容支配在每周工作支配上，欢迎其他老师听课。校行政人员深化教学第一线，广泛深化地了解老师的日常教学状况，对课堂教学实力相对薄弱的老师，

9、尤其要加强指导与沟通，帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使这部分老师快速成长。 4.推动课程建设 将校本课程日常活动融入到校本教研中，以探讨为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深化开展。为此，我们主动进行“能满意不同学生发展须要的课程”的研发，试图建构起丰富的校本课程体系，让我们的课堂因此变得更加的丰富多彩，让师生生命的成长更加丰盈。 “一主三翼”式的书香课程：“一主”：指以语文课本教学为主；“三翼”：结合新教化“晨诵、午读、暮省”，推行日有所诵诵读指导，新补充读本阅读指导，以及儿童阶梯阅读共读指导。各年段进行各类诵读、阅读课型的专项教学探讨，突出语文学科的人文性，培育学生良好的

10、语文素养，促进学生的发展。 立足乡土资源的科学综合课程：利用新材料、光伏、丝绸服装等特色资源优势，开发丰富多彩的微型课程。如身边的新材料、光电新能源的奇妙、养蚕与丝绸工艺、盐矿资源综合利用、金坛无公害农特产品等微型课程，引导他们从身边的和熟识的情景中感受、体验科学的魅力和乐趣，爱科学、学科学、用科学，培育创新思维和创新实力。 数学思维训练课程：数学教学应重视从学生的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。加强学生口算训练，培育学生的估算意识和初步的估算实力，重点做好学生数学思维实力、作业创编实力的训练。 英语课内外阅读整合课程：着力将小学生必

11、要的语言基础学问落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言学问和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语沟通无障碍，培育学生学习英语的爱好。 以社会主义核心价值观为核心的公民课程：以“立德树人”为根本任务，践行社会主义核心价值观，以深化实施“每月一事”项目为抓手，主动提倡“日行一善，月养一惯，月习一德”，深度研发以“富强、民主、文明、和谐，自由、同等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”为主要内容的主题课程。 (三)搭建活动舞台，提高学生素养 1.加强书香校内建设 加强学校的图书馆、童书馆建设，学校“两馆”

12、向师生全面开放，做好每天老师的阅览和学生的借阅工作。接着抓好学生的午读和晨读，上好每一节阅读课，指导学生阅读经典，提高阅读水平，让朗朗读书声充溢校内。 2.发挥功能室的作用 加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的运用率。规范运用微机室、试验室、音美室等专用教室，对现有的教学学具要充分运用，使其最大限度地为教化教学服务。 3.主动开展爱好活动 根据国家学生健康标准，推动学生卫生行为习惯养成和身心健康发展促进行动，广泛开展“阳光体育”活动和体艺“2+1”活动，杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育熬炼时间，不断促进学生全面发展。 4.加强毕业班的管理 学期初召开毕业班老师会，期中测试后召

13、开毕业班教学状况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成果稳定在较高的水平上。 四、详细工作 二月份 总体工作 1. 教育处全体工作人员会议，商讨制定本学期教学工作安排 2.召开教研组长会议，商讨制定年级组教研工作安排（确定教研活动主题） 3.接着学习四项常规达标细则要求，明确本学期迎接市级调研、考核的要求 4.印制下发教学工作手册、机动课时设计、术科备课设计 5.集体备课探讨一 学科工作 语文 1.规划本学期学科类活动 2.常州市同题异构教案征集（主题：学科关键实力之中高年级“向读学写”专题，3月10日前截止） 3.青语团月主题活动（一）主题单元学习研讨 4.启动二四年级写字训

14、练（方案） 数学 1组织各位老师学习“研训魔灯”平台各年级教材分析资料包（2月中旬） 2组织老师参与常州大市三年级教材分析（2月下旬） 3一至六年级20xx春小数教学进度“研训网小数资源栏目”下载（2月下旬 ） 4. 参与各校分管小数学科教务主任会，沟通校本教研安排（2月26日） 英语 1.组织老师参与市期初新教材培训 2.启动四年级规范书写训练 其他 免费磁带光盘分发和领取 三月份 总体工作 1. 校本教研活动一（见主题） 2. 集体备课探讨二 3. 常规检查及展示一：备课 学科工作 语文 1市二四年级写字团体赛（下旬） 2整班朗读竞赛（校级启动） 3小语老师专项技能竞赛（校级） 4市小语高

15、段主题研讨活动（一）（华城） 5. 青语团月主题活动（二） 数学 1.参与20xx年春学期小数潜力团队主题教研活动预备会（3月上旬） 2.参与省基本功竞赛获奖者展示活动（3月下旬） 3.参与小数潜力老师团队“动手做”主题研讨活动（一）（3月下旬） 4.实行校口算单项检测，为迎接市检测早作打算 英语 1. 组织青年老师参与区新老师活动 2. 组织参与市四年级整班书写竞赛 其他 1.开展小学综合类课程优秀教研组织和优秀教研活动评比 2.参与金坛市中小学生探讨性学习研讨活动，组织金坛区优秀成果评比活动 3.金坛市第三届中小学动漫作品收集评比 （3.11） 四月份 总体工作 1. 校本教研活动二（见主

16、题） 2. 集体备课探讨三 3.常规检查及展示二：作业 4.组织期中阶段质量监测、市级抽测 学科工作 语文 1常州市小学生写字团体赛（4月21日） 2小语主题研讨活动（二）（低段） 3. 低年级识字、写字教学，读写绘观摩研讨活动（校级） 4. 老师专项技能竞赛（校级）暨青语团月主题活动（三） 数学 1.参与“常、镇、连”三市联合教研活动，暨金坛区小学数学课程实施成果展示活动（河滨小学） 2.参与小数潜力老师团队“动手做”主题研讨活动（二）（4月下旬） 3.组织校级第四届小小数学家评比活动，选拔市级竞赛选手（4月下旬） 英语 1.故事表演竞赛（校级） 2. 组织老师参与市教研组研修展示（1） 3

17、. 组织青年老师参与区新老师活动 其他 1.参与小学综合实践活动老师评优课 2.组织参与常州市小学信息技术同题异构活动（上旬） 五月份 总体工作 1.阶段质量调研分析、课堂教学诊断分析 2. 集体备课探讨四 3. 常规检查及展示三：辅导 学科工作 语文 1小语主题研讨活动（三）（中段） 2“迎六一”学生素养活动 3毕业复习研讨活动 4. 各教研组进行“一课三磨”活动暨青语团月主题活动（四） 5. 1、3、5年级课外阅读展示活动 数学 1.组织参与常州市小学数学毕业复习研讨活动（武进雪堰中心小学） 2.参与金坛区小数毕业复习研讨活动，暨小数潜力老师团队“动手做”主题研讨活动（三）（5月中旬） 3

18、.参与区“迎六一第四届小小数学家评比活动”（5月下旬） 英语 1. 组织参与区故事表演竞赛 2. 毕业班复习安排研讨及沟通 3. 毕业班词组单项过关 其他 组织基于探究的小学生科学单项技能评比活动 六月份 总体工作 1. 校本教研活动三（见主题） 2. 商定学科复习安排、精编试卷 3. 教研组活动校级汇报展示及教研组工作考核 4. 期末考试质量分析及教学工作总结 学科工作 语文 1整班朗读竞赛（市级） 2参与常州市学科常规抽测活动 3小语老师专项技能竞赛（市级） 4. 2、4、6年级课外阅读展示活动暨青语团月主题活动（五） 5. “一主三翼”课程学期小结，青语团活动小结 数学 1组织参与常州市

19、小学阶段学业质量常规抽测 2. 参与小数潜力老师团队“动手做”主题研讨活动（四），暨学期研讨总结会 3参与“金坛区其次轮区小数基本功培训班”阶段学习研讨 4迎接“20xx-2015年小数新老师”课堂教学随机调研 英语 1. 组织老师参与市基本功竞赛（其次阶段）观课评课、课堂展示 2. 参与市毕业班英语复习教学、毕业班命题研讨 3. 三至六年级口语测试活动 其他 1.参与小学生劳动与技术现场制作竞赛活动 2.电教教材征订和分发工作 3.组织金坛区老师多媒体教化软件（包含微视频）竞赛 小学教学工作安排 篇2 一、指导思想： 新学期，我校教育处工作将接着围绕区老师进修学校教研和培训工作部署，以全面提

20、高教学质量为中心，以进一步推动我校基础教化课程改革为重点，着力抓好常规管理、师资培训、质量监控、课题探讨等工作，推动我校教化教学工作再上新台阶。 二、工作思路： 深思并总结我校近几年教学发展的过程，吸取有用阅历，联系实际，重新定位本学期的发展目标和措施。坚持精细化管理，务实求真，把提高教学质量放在重要位置，不断加大我校的教学科研力度，突破进取，开拓一个崭新的教学面貌。 二、工作目标 1、常规管理更精细; 2、校本教研更有效; 3、教学质量更稳定; 4、师生素养更全面。 四、工作重点及措施： (一)落实管理制度，提高教学质量 1.仔细组织老师再次学习厦门市小学教学常规管理工作看法和湖里区小学教学

21、教研常规管理看法，并在学校教学教研常规管理的方方面面主动贯彻执行。对我校教学常规管理工作进行自查自评，并针对常规检查反馈结果，刚好改进不足，努力提高学校的常规管理质量。 2.严格执行厦门市小学中学课程设置和“减负令”要求，协作体育教研组仔细组织内容丰富、形式多样的大课间活动，保证学生每天课外熬炼1小时。校长室、教育处加强巡课，对不严格执行课程安排、上课不准时进教室、课上随意离开教室、随意调课、挪课等现象刚好订正，形成规范的课程管理制度，建立正常稳定的教学秩序。 3.各教研组在开学初要以学校工作安排为指导，依据教育处工作支配，结合上学期区校本工作调研提出的建议，制定出学期教研工作安排，教研内容做

22、到详细明确，教研活动形式丰富多样，以高质量的活动为老师服务，通过教研活动，提高老师的业务水平。各学科老师要熟识新教材，仔细领悟新课程标准的精神和实质，刚好制定出学期教学安排，并支配好教学进度。 4.教育处与教研组接着加强对教室教学的调研和监控，接着推行随堂听课和常规检查制度，以跟踪随堂听课和不定期随堂听课相结合，帮助老师提高教室教学的效益，以教研组定期检查和教育处随机抽查相结合，提高编写教案、批改作业、导优辅差等工作的实效性。 5.加强对学科教学质量的跟踪调研，虽然平常不实行单元测试，但仍旧要求各学科要有阶段复习和练习，刚好了解学生学习状况，仔细进行质量分析与总结，提出相应的详细措施。重点加强

23、毕业班的质量监控，刚好召开毕业班任课老师会议、毕业班学生父母会等，驾驭学生思想、学习等方面的动态，制定具体的复习指导方案，家校亲密协作，做好毕业迎考工作。进一步加强和改进学生的评价方法，落实湖里区发展性评价综合记录册全学科评价及定性定量、细评粗评相结合的评价策略。 6.重视导优辅差工作。建立导优辅差档案，要求每位老师一要重视课内补差，二要重视利用课余时间进行导优辅差，三要刚好与父母取得联系，防止个别厌学、逃学状况的发生，并做好视察记录，对所教班中的差生状况老师要做到心中有数，一个不能少，一个不能放。 重视学生的作业质量，刚好订正，人人过关，做到“堂堂清、课课清、日日清”。 7.加强对学科竞赛的

24、组织、策划、指导工作，组织学生参与各级各类竞赛，以竞赛为契机，切实加强对特长生的辅导，做到因材施教。丰富其次教室，挖掘父母和周边资源，开展舞蹈、科技、美术、书法、篮球、田径队等小社团活动，规范管理，每个负责老师在开学初要拟定出活动安排、活动内容，教育处对各组进行巡查，期末各组综合展示。 (二)强化课程改革，促进有效研修 1.组织老师主动参与各级课程培训，外出听讲座、学习取经等，自觉阅读有关教化教学、课改理论等书籍，将新思想新理念运用到自己的教室教学实践中去，有效转变教学行为。 2.加强教化科研和教研工作，接着以科研带动教研，以教研促进教改。充分发挥教研组长的职责，以常规教研活动与创新教研方法相

25、结合，主动探究更科学有效的教研方法。加强校内同学科、同年段的教研工作，引领老师以教学实践中的各种详细问题为对象开展探讨，提高探讨、解决问题的实力。每位老师本学期要在本组内至少上一节公开课，撰写一篇较高质量的学科论文和教学反思等，通过听课、评课，促进沟通;尝试到外校参与教研，不断提高教研组的教研实效性。 3.围绕我校市、区共三个立项课题接着开展课题探讨活动，争取学者的引领，激励老师大胆尝试，合作研讨，重点突破，做好阶段小结和过程性材料的积累，力求通过课题的引领来提升校本教研的质量。 4.开展老师技能岗位练兵活动、竞赛，发挥新一批骨干老师的辐射作用，带动更多的年轻老师练好基本功，提升老师教学实力，

26、并借练兵活动为平台选择校级骨干。 5.接着加强对青年老师的培育，教育处将组织对部分青年老师进行随堂听课，甚至跟踪听课，目的在于督促青年老师重视并切实落实好平常的教室教学，且把新课程的理念渗透在平常的教学中，使学生有更大的收益。坚持“师徒结对”等形式，发挥老老师、骨干老师的作用，促使她们在教学教研的各个方面，真正起示范、引领作用，并促进年轻老师业务水平的不断提升。 6.接着开展全员读书活动，再订一批举荐读书书目，以教研组为单位，支配读书小组，定时定人员地开展读书共享会。 7、加强计算机实力培育，提升老师多媒体运用实力。随着科技的发展，计算机的普及，多媒体技术在教室上的广泛运用，对全体老师的计算机

27、技术运用实力提出了更高的要求，而我们的老师对计算机运用的不熟和不广的缺陷，本学期利用业务充电时刻，支配计算机老师对全体老师的进行课件制作、表格制作、资源上传等计算机技能培训，提高老师的多媒体运用实力。 (三)丰富校内生活，提升学生综合素养。 1.背诵经典古诗文，彰显书香校内特色。 本学期，充分利用学校图书室及教室图书角，引导学生多读书，读好书，好读书。同学们在阅读的过程中，可以记录下自己的点滴感想，或是摘抄下美丽的词句，浓缩成一本本阅读小日记。学校也将依据教研室的要求，大量开展背诵经典古诗文活动，小学生必背古诗七十首应烂熟于心，着力营造一种浓郁、厚实的文化校内的特色。在三至六年级开展读经典抒体

28、会征文竞赛活动。 2.提高写字质量，彰显墨香校内特色。 针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期教育处将着重抓学生的写字质量。每位任课老师都要加强对学生的写字指导，低年级特殊要加强对学生写字姿态和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的练习。要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法作品，开展钢笔字竞赛。 3、接着开展学科竞赛活动，本学期拟开展一、二年级识字竞赛、口算竞赛，三至六年级应用题竞赛，音乐小歌手竞赛等活动。全面提升学生的基本素养。 (四)依托课题，推动教化教学探讨的发展。 做好减负增效课题的探讨工作。我校担当了国家级课题减负增效的探讨工作，要求人人参加探讨，使减负增效落实到详细的教化教学

29、工作中去。 总之，本学期，我们每一位老师本着我真诚，我勤奋，我欢乐的生活理念，坚持心中的目标，朝着自己的幻想前进，肯定会成为中国梦的绚丽多彩的一部分。使我们的人生更精彩。 小学教学工作安排 篇3 新的学期起先了为进一步深化开展教化教学工作，全面提高教学质量，结合我校实际特制定出如下教学工作安排。 一、工作要点： 本学期，以提高课堂教学效率为目的向课堂要质量，加强教学过程的教学评价，注意学生的整体素养提高。立足我校教化发展的实际深化开展教学探讨，变更老师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量力争新突破。 二、详细措施 (一)加强岗位培训大力提高老师业务水平 1、进一步加强骨干老师的培育和管

30、理工作 有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。本学期结合我校师资实际加强骨干老师老师的培育选派力度，对已取得骨干老师资格的姜涛、王海兵、齐永利、张桂芬加强管理和再提高，使青年老师在教化、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用，与薄弱老师接对，使全部老师尽快成为学校教学第一线的骨干。 2、抓好老师的业务学习 本学期要优化学习模式，做到：自学与集体学习相结合;学习与沟通心得相结合。;自学与讲座辅导相结合。同时注意自我学习，强化自身的综合素养 还将加深业务学习的实质性提高，本学期组织每位老师结合“老师接着教化手册”进行程序化的研修并做好相应的记录，坚

31、持业务学习和考评相对接，使学习的效果有实质性的提高。 结合我校老师文化学问偏低的特点，成立老师帮扶小组机动敏捷的进行相互合作整体提高，详细：张桂芬姜艳光;刘云凤李艳双姜涛-李艳波 王海兵李成良邸文贤齐永利 3、努力转变老师工作观念 本学期将结合我校老师当前的实际素养接着加强老师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发老师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并溶入到详细的日常教学当中去，真正实现关注每一个学生的发展全面提高老师的修养，完善爱岗敬业的形象。通过活动的开展不但加强老师与家长的联系而且会强化老师的教学观念，本学期将通过政治学习完善老师的从业热忱，通过每周

32、次的业务辅导提高老师的岗位工作技能。 4、强化老师的业务学习，完善自身素养 (1)、深化课程目标，感悟课改理念 本学期我校将大力开展学习感悟新课程目标理论的活动，利用每周的集体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动，本学期确定进行定期有针对性的课标测查活动，力求从根本上解决教学定位盲目的现状。同时激励老师主动参与上级组织的教研、培训活动。本学期结合我校的校本研修进行富有实际特色的: 班主任管理技能、教学演示技能、教材开发技能的自主培训技能活动。参与培训的老师必需仔细做好笔记，参与有关的测试、考核、培训后依据自身的体会促进老师不断更新教化观念，转变教学方式，提升老师业务水平。 (二)细

33、化教学常规管理 1、加强教学常规管理。 本学期要加大老师业务辅导的力度强化老师的素养提高，开学初结合以往存在的实际对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并研讨制定出适度的量化考评细则，并在日常的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。本学期对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，刚好了解我校老师的教学状况。 2、做好教学质量提高跟踪检测。 期初召开老师研讨会和家长会，结合上年度考试状况反思上学期的教化教学存在的问题，和家长刚好沟通力争实现教化

34、共识，并制定相应的量化管理制度进行跟踪分析，对薄弱年级学科进行必要跟踪调查指导。 本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成果进行相应的评价，每月进行一次，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，刚好分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。 3、努力做好培优转差的工作，促进教化教学质量的整体提升 (1)深化健康习惯校内行活动强化特长生的培育 要加强对特长学生的辅导，本学期要组织不同年段的数学、语文、英语等学科学问竞赛，通过不同层次的学生竞赛培育学生的成就感使其有飞跃的发展，本学期学校将组织成立高年级数学提高

35、小组，张桂芬任组长;中年级写作爱好小组，许显辉任组长;美术书法小组，姜涛任组长;体育活动的小组，李成良任组长。学校对此项活动的开展要进行刚好的跟踪指导，刚好总结有效深化。 (2)、找寻方略大力转化后进生争取学业成果均衡发展 期初对每班学生的状况进行统一摸排，结合成果单把相对成果落后的学生调查出来，任教老师要制定相应的转化策略方案，并有针对性的作业布置和监测措施。在每月每班都设立进步奖，促进后进生的主观上进意识，对转化后进生的先进老师进行考评的加分和适当的表彰。本学期重点对我校薄弱班级：二年级、五年级进行必要的跟踪监测管理。并对朱志国、邓福禄、艾志彬、李文博等典型后进生实行明确的转化措施。 4、

36、加强体育卫生工作的开展。 本学期坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，仔细组织开展符合乡土实际的体育活动，同时加强器材的管理，从学校实际动身，细心组织开好卫生健康教化课，开展卫生宣扬活动，老师要重视对学生良好卫生习惯的养成教化，做好防病、治病工作，结合当前严峻的流感疫情，定期对学生健康状况进行检测坚持晨检制度，发觉问题刚好上报并实行相应的解决措施。 (三)深化教学探讨工作，进一步提高课堂效率 本学期要组织老师结合校本研修手册的填写，围绕学校的主课题学期初确立好科研小课题，制定出相应的实践环节安排。本学期的教研形式实行学年组和学校主体教研形结合的形式，本学期学校的主体教研活动预料：9月份，高年

37、级组张桂芬的“巧设情景激发引导”数学课教研;王海兵的“朗读深化内涵感悟”的阅读课教研;10月份，中年级组姜涛的“情趣引入教识”识字课教研;李艳双的“立足视察大胆想象的”作文课教研;11月份，低年级组刘云凤的“嬉戏贯穿体验数学” 的练习课教研，姜艳光“联系生活学拼音”的拼音课教学。12月份，语文、数学复习课学年组集中研讨。 小学教学工作安排 篇4 课程改革的探究实践已在我校随着起始年级教材的正式运用，经验了正式运用，经验了半年的时间。悄然回首半学期的劳碌，在欣喜中，我们品尝着发展的艰辛，真正体会到课改给我们带来的挑战，同时也切实意识到这也是一难得的机遇。那么面对挑战，作为务实的管理者只会迎风奋进

38、搏击，面对机遇，作为踏实的实践者只会求真求新地促动发展。半年来，我们秉承“继承，发展，创新”的原则，遵循“求真务实，创新争优”的工作作风，以课改为契机，以转变教学管理和行为为切入点，搭建共同学习，创新发展的教学工作平台，使我校的各级领导和广阔老师都内化了自我，提升了工作质量。半年来，我们从试验老师的岗前培训班上，主动发言沟通，仔细学习领悟的参加热忱中，奠定了踏实钻研勇于改革的决心，在向兄弟学校取经和沟通信息中，我们丰富了对课改实践的相识，在多形式的校本培训中，在不断积累的个人档案中，我们看到了课改后东明校内呈现的可喜改变，从中更加大了我们对课改深化开展的信念。这半年来，我校的区教研课，区集体备

39、课沟通会不断，个人的学习笔记和试验老师的成长记录硕果累累，课堂上师生互动融洽，各学科教学开展得绘声绘色。五年的区抽考又创数学第一，语文第三，英语第七的成果。学校被区评为名校，2人获名校长，4人获名师之称，市先进个人1名，市优秀老师1人，区德育标兵1人，区优秀老师5人。 那么，本学期我们应当怎样深化课改，在原有基础上，创品牌，保荣誉，求发展呢？ 一、加大管理提升水平 课改能否真正推动发展，学校管理工作起重要作用，它是保障学校实现教化目的切实落实人才培育优化师资的重要途径，所以以教学为中心，在课改中奋进，在发展中求真，向管理要质量已成为我们本学期工作开展的共识。各级领导深化基层，调查反馈，了解工作

40、开展存在的问题及解决中的困惑，再到班子会上探讨，达成一样，并协调各方面工作的开展，如德育、教育、家教、科研、接着教化、工会等，才形成可行性的安排，使我校的教学管理既不孤立，又能带动全面工作，方法新，方式活，这一系列的管理方略，才能确保教学的深化性，量化性，科学性。 二、校本培训优化师资 要想深化进行课改，注意挖掘校本培训的形式方法，才能从真正意义上讲，铺开了课改的天地，探究了课改的特色，迎着课改的激流，成为课改的搏击者。我们本学期结合我校老师的现状，安排有序地开展有针对性地校本培训内容，力求在广阔老师领悟课改理念却与实践操作结合不得法处，困惑处，开展实效地培训工作，并分步骤，分层次开展。新老师

41、学阅历，抓课型，拜师傅；老老师学比较，找自我，创特色；骨干老师定目标，做示范，再提升。培训中，问卷调查，信息反馈，课型诊断，阅历传输，传帮带展示，个人成果汇报，建档，积累笔记，学科整合研讨等将会在我校全面绽开，每次培训从老师的成长动身，成为其进步的阶梯，是我们和广阔老师共同期盼的目标。 三、抓好科研带动教研 我校的广阔老师在树师德，换角色中，提倡科研型老师的转变。本学期接着担当的四项科研课题仍会在主抓领导的有效指导下，落实中提升方法，推动中加大力度，使之有成效性。阶段性的各种资料存备，成为课堂教学的激活因素，以科研促教研，使教研科学化。本学期我校还会加大老师的科研参加性，从基层调查，筛选出我校

42、老师最急于解决的问题，并从教学实践和自身意愿动身重新申请立项其他课题，使我校的科研参加老师达50%以上。 四、强化教学量化目标 近几年，我校的生源呈现递增的良好局面，但老师却存在严峻的超编，我区又有2所兄弟学校已经摒校，面对学生家长的信任，面对下岗和末位淘汰机制的危机，面对撤校的现实警示，我们只有主动工作，强化教学,和学校和学生共同奋进，提高道德修养，拓宽学识广度，追求工作亮度，从而达到在竞争中求发展，在发展中求创新的工作境界。 （一）严把教学质量关 本学期各级领导要和广阔老师多沟通，多辅导，多听、评课，从课改提倡的三个维度动身，力争课堂教学有大起色，狠抓数、语、英、主抓学科间的整合，以科任课

43、协助主科，全面落实课改，着眼培育学生各方面素养。开展各类示范课，研讨课，试验课，竞赛课，主题教学课，今年各年组都要争取至少出一节区以上优质课和教研课。目前，我校的二、三、五、六年组已经各上了一节区集体备课沟通课，又组织了全部语文学科的老师到试验等兄弟校听课，几位即将参与区评优课的老师也已做好了充分的打算。本学期，我们制定一、二年的语、数平均分为93%，及格率100%，优秀率90%（优秀分数90分以上），三、四年的平均分为90%，及格率95%，优秀率75%（优秀分数88分以上），五、六年的平均分为85%，及格率90%，优秀率60%（优秀分数85分以上），英语列入区监测项目。平均分趋近及格，两率要

44、在原有的基础上上升10个百分点，其他学科参与区测成果不得低于前三名。 （二）确定特色备课关 备课是上好课的前提。为此，我校本学期在备课上下工夫，确定了个人备课、集体备课的特色形式，使得老师有时间钻研教材，活用教材，又使得资源共享，共同进步，带动教学的整体发展。个人备课，每人担当主备内容，进行详写详备，其他年组老师进行研讨，批书，批教参，附教案，形成既有优化又有创新的特性化成果。集体备课，学校本学期供应足够的时间投入，每周二、周五3：004：30的时间，不挤占，并充分发挥时间保障作用，沟通信息，体会，探讨教学设计，进行自我反思，专题探讨，教学会诊等活动。广阔老师通过这一平台，研教材、说设计、写笔记、谈反思，品尝胜利，并自发努力，促进了课堂教学的有序提升。 （三）抓好学生整合关 教学管理抓得实、抓得活，学科全面铺开课改，整体水平就会推动。为此，我校本学期除深化个学科教学外，还建立课任老师授课信息反馈表，利用学生的多形式反馈，了解整体教学效果。针对我校存在的三种版本教材，分低、中、高和各学科的整合又确立了新的科研课题，与实践结合，确立安排，数据，材料等指导针对性的.教学，个人学习笔记、德育日记，等丰富的学习内容，必将使我们的努力在目的的安排中，丰富实践。 安排的确立，是高瞻远瞩者谋略，行动的完善，才是求真务实的