《杨子荣打虎》教学课件.ppt

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1、生字学习生字学习扮扮 彪彪 蔽蔽瘫瘫匕匕 扳扳 臭臭 匣匣bnbiobtn扮演扮演彪悍彪悍隐蔽隐蔽瘫痪瘫痪bbnchuxi匕首匕首扳机扳机臭蛋臭蛋匣子匣子生字学习生字学习荣荣 垂垂 喘喘 促促证证 架架 克克 瞄瞄rngchuchunc光荣光荣垂直垂直喘气喘气促进促进zhngjikmio证明证明架子架子克制克制瞄准瞄准生字学习生字学习扣扣 显显 骨骨 绞绞 kuxingjio衣扣衣扣显示显示骨头骨头绞痛绞痛 文中哪些自然段描写杨子荣打虎文中哪些自然段描写杨子荣打虎的经过。的经过。 标记出杨子荣是几次打虎，细读标记出杨子荣是几次打虎，细读课文，分辨几次打虎的不同情景课文，分辨几次打虎的不同情景一

2、打一打 想着，杨子荣把身体贴紧树干，抽想着，杨子荣把身体贴紧树干，抽出匕（出匕（ ）首用力向树上一插，把步枪）首用力向树上一插，把步枪架在匕首上，克制住了枪身的抖动，屏架在匕首上，克制住了枪身的抖动，屏住了紧张的呼吸，从虎的侧面，瞄准了住了紧张的呼吸，从虎的侧面，瞄准了虎头。他满有把握地一扣扳（虎头。他满有把握地一扣扳（ ）机，）机，糟了，一颗臭（糟了，一颗臭（ ）子儿，没打响。）子儿，没打响。 二打二打 杨子荣惊出一身冷汗，刷的一声抽出大杨子荣惊出一身冷汗，刷的一声抽出大肚匣（肚匣（ ）子，向老虎点射了几发子弹。）子，向老虎点射了几发子弹。老虎只是一惊，在地上打了个滚，显然又老虎只是一惊，在

3、地上打了个滚，显然又没打着。没打着。 当它发现了树背后的杨子荣，便来了一当它发现了树背后的杨子荣，便来了一阵凶狂的示威，吼声震得全山回响，尾巴阵凶狂的示威，吼声震得全山回响，尾巴像条巨大的鞭子，打得地上雪粉乱飞。像条巨大的鞭子，打得地上雪粉乱飞。 三打三打 杨子荣趁着它示威的一刹那，用步枪再杨子荣趁着它示威的一刹那，用步枪再射一枪，这一枪总算打响了，可是没打着射一枪，这一枪总算打响了，可是没打着老虎，子弹在离它三四步的距离着地。老虎，子弹在离它三四步的距离着地。 四打四打 他赶忙推弹上膛，向着扑过来的他赶忙推弹上膛，向着扑过来的猛虎又是一枪。可是又没打着，老虎猛虎又是一枪。可是又没打着，老虎连

4、蹦两个高，显得更凶恶，向杨子荣连蹦两个高，显得更凶恶，向杨子荣扑过来。扑过来。 理清故事发展顺序，臭子没打理清故事发展顺序，臭子没打响响点射又没打着点射又没打着两桦仍不两桦仍不中中打中前腿打中前腿枪内的子弹全枪内的子弹全打进虎嘴打进虎嘴 边读边想边画边读边想边画1 1、画出描写杨子荣活动的句子、画出描写杨子荣活动的句子“”2 2、描写杨子荣动作的句子、描写杨子荣动作的句子“”3 3、描写杨子荣表情的句子、描写杨子荣表情的句子“=”=” 通过这些句子你体会到了什么，杨通过这些句子你体会到了什么，杨子荣是一个什么样的人？子荣是一个什么样的人？ 引导学生想象当时的场景，如果是引导学生想象当时的场景，

5、如果是你当时会想些什么？做些什么？你当时会想些什么？做些什么？ 通过描写人物的表情、动作和心通过描写人物的表情、动作和心理活动，展现了打虎紧张惊险的场面，理活动，展现了打虎紧张惊险的场面，突出了打虎英雄的形象。突出了打虎英雄的形象。1 1、“打虎不中，会被虎伤。这几枪是打虎不中，会被虎伤。这几枪是怎么打的！怎么打的！”“再用大肚匣子射它一枪，愈近愈有把再用大肚匣子射它一枪，愈近愈有把握，沉着，沉着握，沉着，沉着” “” “好机会！好机会！”是描写杨子荣心理活动的句子。是描写杨子荣心理活动的句子。2 2、“他一面紧张呼吸，一面盯着他一面紧张呼吸，一面盯着”是描写杨子荣表情的句子。是描写杨子荣表情的句子。 这些句子充分体现了杨子荣临危不这些句子充分体现了杨子荣临危不惧、沉着应对的英雄气概。惧、沉着应对的英雄气概。 学习文中运用的学习文中运用的“对比对比”“”“衬托衬托”的写法的写法（用对比的手法写出他最初的恐惧和后（用对比的手法写出他最初的恐惧和后来的沉着、冷静）来的沉着、冷静）（用老虎的凶恶衬托了杨子荣的勇敢无（用老虎的凶恶衬托了杨子荣的勇敢无畏）畏）