2022有关活动计划范文锦集9篇.docx

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1、2022有关活动计划范文锦集9篇活动安排 篇1一、活动名称：舍我其谁二、活动时间三、活动地点：待申请四、活动目的：学生宿舍是学生之家，是学生生活、休息、学习的场所，是学校精神文明的重要窗口之一。我们举办这次宿舍文化风采大赛，旨在调动同学们的主动性，活跃宿舍气氛，激励同学们开动脑筋，发扬团结合作的精神，依靠集体才智共同建设好宿舍。美的宿舍不仅使每一位住在宿舍的同学倍感舒适与温馨，也能提高外人对我校的总体评价，宿舍风采大赛是一种很好的促进实现宿舍美的途径，同时也丰富了同学们的课余文化生活。宿舍文化是校内文化的重要组成部分，正所谓一屋不扫，何以扫天下。为主动协作学院的检查工作，为检查贡献自己的一份力

2、气，法政团委组织部和生活部拟开展第三届宿舍文化风采大赛。五、活动内容：活动共分为初赛与复赛两大部分，由初赛评比出10个优胜宿舍，并进入复赛接着选拔：（1）初赛我舍最闪亮华山论剑：内容：考察大家对一些常识的了解（包括历史、政治、地理及生活常识）详细要求：由组织者依照相像的难易程度出40道常识题目供参赛宿舍回答，各宿舍抽签确定答题依次，每个宿舍四道题，每道题限时15秒钟，超时计作作废，答题时由宿舍全体成员共同协商得出最终答案。心有灵犀内容：进行以宿舍为单位的趣味活动。详细嬉戏方法：每个宿舍推选出六名同学，在屏幕前站成一排并背对屏幕，排头的同学面对屏幕。屏幕上打出词语，排头同学看到后用肢体语言传达给

3、其次名同学（注：要求不允许发出声音），并依此类推，当倒数其次名同学传达完毕后由最终一名同学说出他所理解的词语。该活动旨在考验宿舍成员的默契程度，评审团将依据传达的时间、过程中同学们的表现、词语的精确度等综合评估，并进行打分。评比规则：以上三个项目每个项目计满分非常，然后将各宿舍得分相加算出总分，排名前十的宿舍晋级复赛并接着进行激烈的角逐。（2）复赛。风采内容：各寝室以制作幻灯片的形式来呈现自己寝室的文化与风格。详细要求：以寝室为单位选取一个主题对宿舍进行装扮，并拍照，做成PPT（PPT的详细内容包括：寝室内务效果展示；寝室成员个人风采以及寝室文化特色）。PPT的制作风格不限，同学们可以主动创新

4、，发挥创建才能，尽力展示宿舍风采。宿舍的文化氛围要体现自己特色，体现高校生生活主动向上的审美情趣。幻灯片在竞赛之前要求完成并统一上交团委进行审核。同时，竞赛现场放映PPT时每个宿舍推选出一人作为解说，依据幻灯片向大家进行宿舍介绍。评审组会依据宿舍的美化设计、PPT的制作质量以及现场的解说效果进行评估，并进行打分。.大张旗鼓内容：对宿舍成员的内务状况进行考验详细要求：每个宿舍推选出一名同学参与竞赛，现场分别摆放牙刷、牙膏、香皂、漱口杯、毛巾及脸盆，当主持人下达起先口令，参赛同学一最快的速度按内务整理标准整理好摆放物品。三个宿舍为一组，分组进行竞赛，并分别计时。评审组将依据整理时间以及整齐程度综合

5、评估，并进行打分。注：宿舍自带脸盆，毛巾，香皂，漱口杯（包括牙膏牙刷）。才高八斗：内容：以宿舍为单位的才艺展示详细要求：要求宿舍全体成员参与，集体排练出一个表演节目并进行展示，形式不限，可以表演歌舞、乐器、小品、短剧等，并激励多多创新。（注：小品、短剧等表演时间不要过长，短小悍为佳）评审团将依据节目的选取、表演的效果、成员协作程度综合评估，并进行打分。六、活动优胜设置：最终对进入复赛的十个宿舍在复赛中的得分进行统计相加，做最终的评优，优胜者颁发奖品以资嘉奖。活动安排 篇2（一）、组织健全美术爱好小组我校美术爱好小组的成员在30人左右，所以参与这次爱好小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长

6、的学生。活动要固定，每周一次，由于种种因素，活动时间支配在星期五的下午，而且不能轻易暂停，除了特别状况外。老师要做到细心安排，细心备课，细心上课，这样才能保证爱好小组的深度、广度和力度。（二）、详细小组活动内容安排美术是一个很广的课程，设计、绘画、观赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以我们给学生制定详细的学习内容，而这次的爱好小组学习的内容主要从简笔画方面着手，以素描为主。所以，小组详细的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生运用线条方面的学习，（2）观赏世界名人名画，提高学生的观赏实力；（3）重视基础方面的学习，从素描、色调等方面入手。周 次 内 容第2周 素描画基础训练(线条)第4周

7、观赏世界名画（素描画）第6周 素描几何形体：正方体和圆柱体第8周 素描几何形体：圆球体第10周 素描几何形体：几何形体组合（1）第12周 素描几何形体：几何形体组合（2）第14周 色调静物画：水果和罐子组合（1）第16周 色调静物画：水果和罐子组合（2）第18周 作品展示座谈会活动安排 篇3各中小学校:京北市城西区重点科技活动“城西区中小学生科技论坛活动”，即将进入项目征集及评审展示阶段，现将本次活动详细事宜通知如下，希望各中小学校及职业学校主动组织学生参加。一、征集内容本届“论坛”活动坚持“面对全体学生，强调学生独立完成，注意活动过程的体验，促进学生素养全面发展”的活动宗旨。征集中小学生围绕

8、 “参加科技实践，求真知，促成长”的论坛主题开展的科技实践项目。本届“论坛”活动评审及展示将在坚持已有原则的基础上突出以下要求：1强调活动的普及性。各学校要主动组织动员，为更多学生供应实践展示平台；要激励学校依据自身优势因地制宜开展项目探讨；要引导学生关注社会发展的热点问题、焦点问题。2强调学生独立完成探讨工作。提倡学生从身边找寻问题，自己设计探讨方案，亲身参加实践探究。3强调与校内教学相结合、相促进。为学生接着深化学习、探讨问题供应机会。二、时间支配20年10月24日，进行老师培训。20年10月28日，征集项目参与区论坛评比及展示活动，各单位汇总、整理、上交参与区级评比的项目材料。20年11

9、月10日、11日（初定入围区级竞赛选手进行答辩，详细时间另行通知）。20年12月，选拔举荐参与“京北市金鹏科技论坛”活动三、详细工作要求1. 由学校科技活动负责人以校为单位统一报送相关材料，每校在初赛的基础上按下列数目申报参与区级评比，不接受学生个人申报。中学校 ：5项；初中校 ：15项；小学校 ：20项。2. 参评项目必需由学生独立完成，且未参与过其他类似的评比活动。3. 参评项目以个人或小组为基本单位申报，集体参评项目作者人数不超过5人（含5人）；每个项目辅导老师不超过2人。4. 每个参评项目的全部材料装在一个档案袋中，在档案袋的正面注明区（县）、学校、年级、作者姓名等（封面格式见附件1）

10、。5每个项目上交的材料内容包括：探讨方案1份、探讨报告或论文2份（3000字以内）、原始资料1份（包括探讨记录、工作日志及其他体现探讨过程的资料等），分别装订。6. 全部上交项目需提交探讨报告（论文）的电子版（探讨方案、原始材料不提交电子版），各学校汇总后刻在一张光盘内。7. 各单位要做好项目材料的审核工作，材料不齐全的项目不予参评。全部上交材料，均不退还，请保留备份。8. 为宣扬推广金鹏科技论坛活动、加强师生间的沟通，经项目作者授权，论坛组委会将选取部分项目编印优秀项目选编，或向相关杂志社举荐刊登。四、评比方法及评比标准1.评比方法由城西区中小学生金鹏科技论坛活动组委会聘请专家组成评委会。分

11、小学、初中、中学组进行评审、复议、答辩，确定最终奖项。2.评比标准科学性：选题明确，方案可行，方法科学，过程严谨，结论牢靠。先进性：选题、立论有新意，具有肯定的科学价值。好用性：探讨结果具有现实意义。自主性：自己选题、自己设计、自己探讨或制作、自己撰写。五、奖项设置设学生优秀项目一、二、三等奖、老师辅导奖及优秀组织奖。六、联系方式联系人：z 电话：z通讯地址：京北市z青少年科技馆（城西区上斜街36号），邮编zE-mail：z附：活动时间支配表活动时间活动内容20年10月24日 14:00-16:00老师培训设计试验的技巧整理分析试验数据的要素论坛特别格式的要求学校组织学生参赛的方法和技巧20年

12、9月-10月学生实践各中小学老师围绕论坛主题“参加科技实践，求真知、促成长”，组织学生开展考察、调查、视察、试验、试验等科技实践活动在开展实践活动的基础上撰写探讨报告等文字材料20年10月-11月学校组织初选， 11月14日前上交城西区参赛。20年11月26日-27日入围区级论坛展示资格的选手参与答辩，通过论坛展示和沟通科技实践成果，由专家组评审区级奖项。20年12月10日选拔举荐参与“京北市金鹏科技论坛”活动活动安排 篇4一、指导思想：贯彻执行党和国家的教化方针政策，仔细落实县教研室和镇教研室的文件精神和工作要求。以教化、教学和全面推动素养教化提高小学生综合素养为中心，以高效课堂的探讨为重点

13、，深化开展教法学法探讨活动。树立服务意识，为“成就学生，成全老师”，实现学生、老师和学校的共同发展供应优质服务。强化责随意识、探讨意识、团队意识，努力促进学校教学质量的进一步提高，发挥小学教研室在课程改革中的探讨、指导和服务的职能，全面推动我镇教学工作稳步发展。二、以精细化管理为抓手，促进小学教学工作进一步规范1、以山东省一般中小学管理基本规范（试行）（以下简称规范）为办学行为的基本准则，确保我镇小学实施素养教化的办学方向不变。做好纠偏工作，通过提高老师的业务水平，特殊是课堂教学水平来达到既减负，又增效的目的，把切实实施素养教化、提高学生的综合素养作为全镇小学贯彻规范的最终目的。2、以较为完善

14、的教学评价体系为杠杆，加强教学评估，促进老师进一步树立教学中心愿识，不断提高教学质量。三、以课程进一步开发完善为重点，总结和深化基础教化课程改革1、抓住新课程改革第一轮次结束这一契机，探讨出台关于课程进一步开发建设的看法。既要抓国家课程、地方课程的二次开发，更要加强校本课程、活动课程探讨力度，总结沟通开发成果，切实实施课程三级管理。2、要查漏补缺，梳理完善，进一步建立适应新课程体系的教学管理制度。一方面使教学制度更加符合课程改革的要求，促进课程改革新理念的落实；另一方面要使其覆盖到教学的每个环节，切实做到教学管理的精细化。3、着力进行基础教化课程改革理论、改革成果的总结，让广阔小学教干老师进一

15、步理解基础教化课程改革的实质和进程。四、以“高效课堂”为目标，深化课堂教学改革，促进教学过程优化1、教学策略从探讨制定到推广应用已经进入第四年，今年要将教学策略运用与探讨推向深化，在广度和深度上都有新的突破。一是开展“新策略课堂教学达标活动”在面上扎实做好推广工作，让教学策略落实到每一位老师的课堂上；二是要做好策略的深化探讨工作，以“高效”为动身点，主动引导老师们敏捷地运用教学策略，切实提高课堂教学效益；三是要抓好典型培育，让策略的探讨修订、深化提高的过程成为教学能手不断成长的过程。2、要以“高效”为目标，改革教学常规和学习常规，使备课、上课、作业布批、学生辅导等教学常规工作更加符合课程改革的

16、要求，更加有利于突出学生的主体地位，切实实现老师教的方式和学生学的方式的转变，有效地突破课程改革的难点。3、为了加大高效课堂探讨力度，平常的备课、讲说课、优质课评比，论文评比都要用是否“高效”这把“硬尺子”来衡量，促进老师深化探讨策略，运用策略，自觉渗透课改新理念。五、任务目标1.深化课堂听课、评课、指导课，上好示范课，不断改革课堂教学，提高课堂教学水平。2.开发课程教学资源，加强实践活动，开阔学生视野，培育学生创新意识和实践实力，让学生在生活实践中学会运用学问。3.重视对青年老师的指导和培育，使他们尽快成长，成为全镇的骨干老师、名师，发挥他们的示范带头作用。4.加大研讨课力度，让老师观摩、研

17、讨，在观摩、研讨中提升自己。5.引导老师主动参与市、县组织的各种教学探讨活动，仔细总结反思，主动探究实践，不断提高自己的业务水平和实践实力。6.常学常新。引导老师不断进行学习。学习教化教学理论，学习教化图书报刊，丰富理论学问底蕴，更新自己的教学理念，使老师与课改同步，与教化教学前沿信息齐驱。7.加强教学管理，实施对教学抽测、考核和评价，发觉教学中的不足和学习中的偏失，调整老师的教和学生的学。六、作业备课要求：科学备课要求：专职老师每学期至少备10篇以上的黄金教案；带一个大科要兼两个小科及以上的老师备书头备课；带一个大科一个小科的备C案。科学作业要求：1、完成教材上的练习、小制作、调查探讨。2、

18、以完成教材上的练习、小制作、调查探讨为主，完成3次实践活动作业。综合实践活动备课要求：三至五年级的综合实践活动，综合实践活动每学期至少备8个电子教案。综合实践活动作业要求：完成至少3次实践活动作业，要求老师仔细批改，留意收集保存。七、安排支配：一月:1、接着总结xx年工作，制订xx年安排二月份：1、召开教育主任会议，了解各学校教研、教学安排，做好开学打算。2、参与县教研室组织的小学科学探究、试验培训。3、小学综合实践优秀教学设计（案例）评比三月份：1、进行新课程教材培训。2、参与县教研室组织的小学综合实践优质课评比四月份：1、中心小学实行课堂教学开放周。2、教学常规半学期督导检查。3、深化课堂

19、听课、评课、指导课，并举荐新老师讲示范课。五月份：1、组织全县小学科技小独创、小制作、论文评比六月份：1、实行骨干老师送教到校活动。2、组织好六年级毕业考试工作。3、迎接县小学教学视导。七月份：1、教学常规督导检查。2、考查学科教学质量抽测。3、老师教学故事、教学随笔、教学札记、案例评比。八月份：1、组织好课改年级参与课程改革培训学习。2、实行新安排老师业务培训学习。3、召开教育主任会议，调度各学校下半年教学工作支配。4、参与县教研室组织的小学科学“探究体验”试验培训市九月份：1、对新安排老师的课堂教学进行听评、指导。2、组织以“高效课堂”为主题的小学各科教学研讨会十月份：1、实行小学生综合素

20、养竞赛。2、实行老师理论学问竞赛。3、教学常规半学期督导检查。、组织课堂教学达标活动十一月份：1、小学科学探究、试验培训2、小学综合实践优秀教学设计（案例）评比十二月份：1、考查学科教学质量抽测。2、教学常规督导检查。一月份：1、各单位进行教学、教研工作总结。2、制定20xx年教学教研工作安排。白旄镇小学教研室二0xx年二月活动安排 篇5主题说明进入大班阶段的幼儿，他们的各方面实力都有了快速的发展，其中孩子们的社会性发展和社会活动范围明显扩大。针对这一特点，在大班我们开展了“孝心宝宝在行动”的主题教化。目的在于通过孩子们的实际行动，来做一个有孝心的孩子。主题目标1、能主动参与力所能及的劳动，驾

21、驭初浅的劳动技能；2、能自己照看自己，有肯定的生活自理实力；3、进一步了解传统节日的意义，并能记住父亲节、母亲节、老人节以及父母的生日；4、知道孝敬就是听父母的话，不顶撞、不惹大人生气；5、进一步体验父母、长辈的爱、激发孝亲敬老的情感；6、接着学习用自己的方式表达孝心。主题环境1、创设孝心大搜寻、孝心视线、孝心主题网络等主题墙面；2、布置“我的孝心宣言”专栏；3、展示孩子孝心作业的记录表。集体教学活动整合活动游子吟爸爸妈妈辛苦了我的爸爸妈妈妈妈为什么笑了弟子规树爷爷您多大年纪给妈妈一把椅子艺术活动雨中接妈妈小乌鸦爱妈妈让座敬重老人笑哈哈回家看看社会活动爸爸妈妈辛苦了我的.爸爸妈妈母亲节、父亲节

22、、老人节我为长辈做些啥我对爸爸妈妈知多少老人的心愿我知道实践活动孝心宝宝视线孝心大搜寻孝心日记为了妈妈的微笑孝心作业探望敬老院的老人一天妈妈小鬼当家日常活动1、讲解并描述各类孝心故事：新编二十四孝故事、张良拾鞋、陈毅元帅孝母的故事等；2、参与劳动，学习做家务体验劳动的辛苦，自己的事情自己做；3、引导孩子说感恩的话语如：你辛苦了，感谢你等；4、要求孩子能每天为父母、长辈服务一次。家长工作1、引导孩子感受成人的关爱，体验家庭成员间相互关爱的情感；2、讲解并描述母亲怀孕、生产、哺乳的辛苦，并和孩子共同翻阅小时侯的照片和录像；3、常常做一些亲子嬉戏。活动安排 篇6一、活动目标：通过开展各种科学爱好活动

23、，使学生的科学素养得到进一步的提高，让他们在趣味活动中得到科学学问、驾驭学问，培育学生的科学意识、科学思想、动手操作实力和创新精神。二、活动小组的组成：依据学生的爱好特点，可以分为五个小组，即生物探讨小组(包括动物探讨、植物探讨)，科学环保活动小组、趣味科学试验小组，小独创制作探讨小组。每个小组设组长一名，记录员一名。三、活动小组的探讨内容及要求：1、生物探讨小组：了解生物的分类，生活、生长环境，外部形态及内部结构，深刻相识生物的多样性。动物探讨小组：视察、探讨动物的身体组成特点，活动规律及形态改变、生活环境等。植物探讨小组：视察、探讨植物的生长环境，基本特征、作用及分类等。2、科学环保活动小

24、组：使学生在了解我国和全球所面临的严峻的环境形势，相识到环保的重要性的状况下，通过视察和查阅资料对本地的周边环境存在的问题进行亲身了解、体验、调查、探讨寻求解决的方法，发动人员解决问题。3、趣味科学试验小组：学生依据生活学问、书本内容及自然现象利用器材进行视察、试验、调查、验证一些自然环境中的问题。4、小独创制作探讨小组：依据一些生物特性，某种物体的优缺点，现实生活中的所见进行大胆想象、假设，进行小独创、小制作等。5、依据学校的要求刚好间的支配等按时在老师和小组长的带领下进行活动。6、学生依据活动内容、安排进行科学探讨，进行实践调查，作好记录，撰写科学小论文。7、在活动时，老师作好指导，提示学

25、生留意平安并且确保学生的人身平安，真正达到科学爱好的探讨目标。活动安排 篇7一、主题说明飞向天空是人类始终以来的愿望。在这一愿望的驱使下，人类不断探究、不断实践，逐步实现了自由翱翔的志向。自由翱翔的愿望来源于人类摆脱自身的局限、达到逍遥自在境界的渴求。细儿因为自身行动实力的局限而更简单感受到逍遥自在的缺失。激发朦胧模糊的渴求意向，使之升华为显明详细的“飞天”志向，并进行顺势引导，让幼儿的创建想像以及如何实现志向的现实相识都获得发展，正是“我想飞”这一主题活动须要实现的意图。主题脉络中的第一个集体活动借助“小纸人”这一象征性的童话形象，使幼儿感受到：飞上天空，看看太阳、月亮和星星的愿望是那么吸引

26、人；为了这一愿望可能遭遇挫折和失败，可能被讥讽为“傻透了”，但小纸人却始终义无反顾。在小纸人形象为幼儿所认同宠爱之际，飞天志向及其为实现志向而努力的坚决看法、英勇精神、锲而不舍的行动也就潜入了幼儿心灵。主题脉络的主旋律在此基调上丰富生动地演绎着、呈现着。“我有一对翅膀”、“飞飞虫”、“怎样让纸飞起来”等活动，通过创建性的制作和肢体表现活动，使幼儿内在的飞天志向外显为干脆行为。“月亮像什么”、“和星星跳舞”则把到达天空的心愿用绘画、音乐、舞蹈的形式转化为审美的活动。“乘火箭上天”、“外星人，你好”、“太空幻想派对”，奇妙地将创建想像与科技发呈现实融为一体，进一步激发幼儿飞向浩渺太空，探究宇宙奇妙

27、的愿望，使他们体验到主题活动即将结束，而为了志向不断努力的心灵激荡仍旧回旋不息“我想飞”是一个从“飞行”切入的主题，其更深层的内涵却是：将朦胧的渴求升为志向以及如何为实现志向而努力。二、主题目标1、萌生飞向天空的愿望，感受“小纸人”为实现心愿不懈追求的看法以及行为。2、尝试独立制作，学会解决困难。初步感受飞飞虫“飞行”的原理，体验合作嬉戏的欢乐。3、能限制身体动作的速度、强度来表现不同的飞行状态。4、学唱歌曲，依据乐曲创编简洁的动作，感受憧憬星空，飞向天空的欢乐心情。5、通过学问小品，了解乘飞机的感受。进行情景表演，表现乘飞机的情形。6、通过三种角色实现飞天志向的不同看法和行为，领悟坚持才会胜

28、利的道理。7、视察小鸟并画出鸟的不同姿态。三、家园互动1、乘坐过飞机的家长可与孩子沟通坐飞机的感受，帮助孩子获得间接阅历。2、与孩子一起学折不同的纸飞机，激励孩子改进自己的飞机，使飞机飞得更远。3、家长与孩子一同玩“开飞机”的亲子嬉戏。4、家长与孩子一起通过查找图书、网上阅读等方式手机有关飞行、飞行器、太空、外星人的资料。四、主要学习活动语言：想飞的矮房子馅饼里包了一块天美术：月亮像什么社会：我想飞音乐：和星星跳舞粉刷匠数学：会飞和不会飞美工：飞飞虫科学：小燕子和它的挚友健康：飞飞城语言：青蛙飞行员鸡婆婆找牙美术：翱翔的鸟社会：第一次坐飞机音乐：乘火箭上天 上学歌数学：飞行玩具美工：怎样让纸飞

29、起来科学：飞机比武大会 健康：太空幻想排队活动安排 篇8一、状况分析：自区域嬉戏活动开展以来，深受孩子们的欢迎和宠爱。在活动的逐步绽开中，幼儿的交往实力、动手实力、语言表达实力以及探究水平都明显的有所提高，在嬉戏过程中绝大部分幼儿也都有了规则意识。但，还有少部分幼儿在嬉戏的过程中会出现实力上的差异、个别幼儿甚至会出现专横、不愿与他人共享等现象，为了让孩子们都能在嬉戏的过程中与同伴友好合作，共同发展，增加对嬉戏的爱好。本学期，我们将针对实际状况，来制定嬉戏安排，旨在通过一些列的嬉戏活动来培育孩子们动手动脑，相互友爱和谦让，形成良好的品质。二、嬉戏目标：1、激励幼儿乐意参与各种嬉戏，体验嬉戏活动带

30、来的乐趣。2、巩固幼儿对角色嬉戏玩法和规则的驾驭，逐步增加幼儿的规则意识。3、激励幼儿主动动脑，能主动利用一些替代物进行嬉戏，并依据嬉戏自由想象活动的情节，对主动创建嬉戏情节的幼儿刚好赐予表扬。4、丰富幼儿的生活阅历，深化嬉戏主题，培育幼儿独立解决问题的实力。5、遵守嬉戏的规则，收放、整理玩具时做到快速、有序、整齐。评价时能宁静倾听老师对嬉戏的讲评，不随意插嘴，下次的嬉戏活动中能主动根据老师提出的要求嬉戏。6、通过嬉戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调和限制实力，熬炼他们的动手实力和言语交往的实力。三、详细内容支配：九月份：益智区：做得对，说得好找格子我说你做美工区：小小发型师小

31、小服装设计师美丽的项链表演区：理发店击鼓传花词语接龙嬉戏探究区：好玩的磁铁我来找一找镜子里的我十月份：益智区：分分合合套圈圈传口袋跳房子美工区：鬼脸面具制作假发我的拖鞋表演区：鞋匠舞嘿呦嘿呦探究区：万花筒阳光接力赛大家来拼图十一月份：益智区：找挚友比比谁的长这是谁的尾巴逛商场水果摊美工区：泥塑项链吹画撕贴画表演区：说反词中国功夫探究区：制造风水会搬家十二月份：益智区：找邻居纸娃娃送信贴贴乐美工区：大头娃娃建立将来的幼儿园生肖贺卡老虎变变变表演区：捉迷藏图卡抽抽乐怪车开开生活区：我会泡茶活动安排 篇9一、活动时间： 20xx年x月x日 星期五一天二、活动地点及内容：浙江师范高校校内、科技馆三、活

32、动详细支配：(一)学生春游活动平安工作领导小组 组长：施益新 副组长：黄法根 章立平 组员：尤莉、叶燕萍、邢丽君、朱跃军、顾雪飞、余蕾(二)上午8：30从学校动身，下午12点集中返校。(三)随班平安管理：(附后)四、学生春游活动平安教化与组织管理要求参与春游活动的老师均要以高度的责任心对每个学生的平安负责。1.春游线路引领由总务朱跃军老师负责。2.春游之前班主任要对学生的身体状况进行调查，身体不适者经书面请假后可以不参与活动。3.政教处须仔细组织班主任对学生加强平安、文明、纪律教化，做到预防在先，教化在先，确保外出活动万无一失。教化学生：(1) 来回途中留意交通平安，在外不能私自用火;留意行动

33、平安，强化平安预料，禁止冒险,师大校内有一个水塘,严禁到池塘边玩耍。(2)遵守纪律，听从老师的统一指挥，不擅自行动。(3)要注意文明形象，爱惜师大卫生环境和设施设备，遵守有关规定。(4)活动期间发扬团结、合作、互助精神，要相互照看，集体活动，不要单独行动。(5)讲究言行举止文明。(6)活动中发生意外或困难，要刚好向班主任报告,班主任刚好向领导汇报。4.班主任及跟班任课老师在春游活动期间必需做到全程管理。(1)动身前以及到达目的地,回校前,活动过程中要刚好清点学生人数。(2)各班班主任要做好学生活动分组工作，8-10人一组，指定好活动组组长，明确活动期间组长的管理职责，要求组长带好组员，按规定活

34、动，在规定地点准时集合。(3)活动期间领导、班主任及跟班老师要加强巡察，发觉担心全的行为要刚好教化阻挡。(4)班主任及配班老师待学生离校后，才能离开 五、学生一旦发生平安事故紧急处理程序：(一)学生发生一般的小毛病、小损伤：1.班主任立刻与春游地点旁边的诊所、医院联系刚好送治;假如春游地点旁边没有诊所或医院，也应视状况刚好雇车把伤者送到最近的医院刚好医治。2.班主任应将处理状况刚好登记并有其他学生签名证明。(二)学生发生严峻损伤，大量出血，或昏迷休克：1.当事任何老师必需立刻拨打110、120电话，恳求派车急救，学校派一名领导和班主任护送伤员到医院救治。2.同时向组长、副组长报告，并恳求车辆增援。3.班主任通知学生家长到医院。4.领导小组召开事故紧急处理方案，实行主动措施做好伤员及家长的接待、抚慰、保险理赔等工作。5.组长在第一时间向上级报告。六、校医带足常规急救药物，以备急用。