《网络安全与道德》课件.pptx

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1、1教 材 分 析目录2学 情 分 析3教 学 目 标44重 点 、 难 点Contents5教 学 方 法6教 学 流 程教材版本：黑龙江省教育出版社 信息技术 七年级下册教学内容：第二单元 第八课 网络安全与道德学情分析初中一年级的学生好奇心强，对网络信息安全有一定的认识，但防范心理不强。熟悉电脑和基本网络操作，经常使用网络获取、浏览、发布信息。 通过本节课的学习能说出影响网络安全的主要因素，能够使用安全软件保护计算机和智能终端，能够说出网络安全防范的具体措施，能够说出计算机病毒和手机病毒的主要特征，能够依照全国青少年网络文明公约规范自己的网络言行。 了解常见的网络安全问题并掌握其防范的办法

2、。树立正确的网络道德观，形成文明上网的行为习惯。 引导学生形成以防范为主的网络信息安全观念。创设情境、导入新课案例引导、自主探究自我检测、总结升华课堂练习、自我检测课后作业1、创设情境 导入新课生活中常见情境导入，引入话题1、创设情境 导入新课12、案例引导 自主探究 任务一1342任务驱动任务驱动什么是网什么是网络安全？络安全？网络安全网络安全的内容？的内容？2、案例引导 自主探究 任务二1342熊猫烧香熊猫烧香假冒网站假冒网站免费免费WiFiWiFi安全吗？安全吗？1 利用网络查找计算机病毒和手机病毒的特点及防治方法。 计算机和手机病毒特征：隐蔽性、传染性、破坏性等。 防护方法：安全软件及

3、防护措施。2、案例引导 自主探究 任务二12、案例引导 自主探究 任务一1信信 息息 安安 全全杀毒升级要及时杀毒升级要及时不明链接不去点不明链接不去点未知未知WIFIWIFI谨慎连谨慎连密码复杂勤更换密码复杂勤更换2、案例引导 自主探究 任务二12、案例引导 自主探究 任务三1 利用案例引导学生探究，以此突破利用案例引导学生探究，以此突破教学难点：形成以防范为主的网络信息教学难点：形成以防范为主的网络信息安全观念。安全观念。 帮助学生形成良好的道德规范，培帮助学生形成良好的道德规范，培养其良好的信息素养。养其良好的信息素养。2、案例引导 自主探究 任务三1网络中既要有道德，又要守法律，和谐的

4、网络网络中既要有道德，又要守法律，和谐的网络需要共同努力。需要共同努力。道德：法律：2、案例引导 自主探究 任务三12、案例引导 自主探究 任务三3、自我检测 总结升华1由学生进行总结。网络安全网络安全防范措施防范措施规范自我规范自我设计意图：帮助学生形成系统的知识脉络。14、课堂练习 自我检测1、上网注册账号时，设置密码最合理的方法是？A、自己的生日做密码B、爸爸妈妈的生日做密码C、用吉利的数字做密码D、数字字母符号综合的密码2、微信收到“新朋友”添加请求，对方声称加好友要输入验证码，让你将手机收到的验证码给她，这时候下列哪种做法是错误的？A、疑似诈骗，进行举报B、不予理会C、随便发一串验证

5、码D、转发给他，一个验证码而已3、小明的妈妈收到一条中大奖的信息，小明根据学到的网络安全知识告诉妈妈，这是一种信息诈骗行为，我们应该立即向（）举报？A、消费者协会B、电信监管机构C、公安机关D、消防队14、课堂练习 自我检测4、与传统诈骗相比，网络诈骗突破时间、空间限制，更具有因病，而且由于互联网的快速发展，诈骗方式不断增多。那么我们该如何甄别网络诈骗，捂紧自己的钱袋子呢？A、向他人提供自己手机收到的实时验证码B、面对不明链接，直接点击打开C、收到一些其他机构的电话或信息，称有各种各样异常情况，按其提示操作D、收到朋友或亲属涉及钱的信息，一定要打电话核实，不要盲目转账5、下列属于不良上网习惯的

6、有（）A、可以在网吧等公用电脑登录学校、公司等内部系统，只要注意不使用“记住密码”功能B、安全软件提示发现病毒或恶意程序时，立即停止访问该网站C、不轻易点击通过QQ、邮件等发送的网址D、上网过程中被提示修改配置时，除非能确认实际需要外，一般选择“否”设计意图： 帮助学生及时巩固课堂知识。5、课后作业 拓展提升1（1）说说你用过的安全防护软件，和同学交流一下，分析你使用的的软件的特点。（2）学习中华人民共和国网络安全法的具体内容，结合自身实际，查找自身需要改进的地方。（3）为家人的手机或智能终端做一次安全检查，排除隐患，并做一次网络安全的宣传。5、课后作业 拓展提升1设计意图： 通过设计分层次作

7、业，帮助不同学习能力的学生掌握网络安全与道德的基本知识，提升自身安全意识，建立正确的网络安全观念，规范自己的网络言行。教学反思教学反思从学生熟悉的场景入手，引导学生从学生熟悉的场景入手，引导学生自主探究网络安全问题的防范措施，自主探究网络安全问题的防范措施，有计划的培养学生自主互助的学习有计划的培养学生自主互助的学习能力、思维能力、应用知识解决实能力、思维能力、应用知识解决实际问题的能力。通过案例的分析，际问题的能力。通过案例的分析，增强学生守法意识，让学生进一步增强学生守法意识，让学生进一步体会到和谐、文明、友善、法治的体会到和谐、文明、友善、法治的价值观的重要性。价值观的重要性。引入视频教学，让知识不停留在书本、引入视频教学，让知识不停留在书本、纸面和老师的语言里，让学生亲自体验纸面和老师的语言里，让学生亲自体验拉近网络安全防护与学生的距离。拉近网络安全防护与学生的距离。THANK YOUTHANK YOU