青年新媒体工作心得体会（精选4篇）_青年工作心得体会.docx

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1、青年新媒体工作心得体会（精选4篇）_青年工作心得体会第1篇：新媒体工作心得体会 新媒体工作心得体会 【篇1：新媒体与当代文学心得体会】 新媒体与当代文学结课心得 03212726 叶广宇（17小组成员） 这学期稀里糊涂地选上了新媒体与当代文学这门选修课，开课之前也不知道这门课是干什么的，后来听老师讲了讲，才知道主要是讲新媒体下产生的当代文学。原来始终没有过当代新媒体文选这个概念，觉得是写了骗骗小孩子的东西，现在才意识到，不经意间，它已经成为当代文学的重要部分了。 说来也巧，假期看了相爱十年这部电视剧，觉得还不错，感觉是国内近几年拍的为数不多的贴近生活的好剧。看完电视剧，回想整个剧，觉得其实也不

2、是什么震天动地的大故事，也就是一个很平凡的故事，故事里的人也是那么平凡，让你恍惚间觉得，他们好像，就是你身边的人。后来了解到这部电视剧是依据小说天堂在左，深圳向右改编而拍的，于是在地铁里各种间隙的时间读完了这部小说。读完原著，觉得电视剧还有许多地方欠佳，比如肖然的无望与阴郁，对于韩灵的种种纠缠与心理上的冲突。 再到后来，接连读了成都，今夜请将我遗忘，宽恕我红尘颠倒这两部小说。都是出自慕容雪村之笔。说来也巧，后来在课上，老师着重介绍了慕容雪村的作品。慕容的三部作品都是讲解并描述城市喧哗中迷失的三个主角，金钱，权利，利益，女人这些看似华丽的东西，让陈重，魏达，肖然他们疯狂追求，却又在最终，迷失在自

3、己始终的追求中。 对于作品的看法，我觉得慕容应当是细致视察过他们这一类人的生活，或者说身边的挚友有过类似经验(只是个人揣测)。三部作品涉及到三个不同的行业。法律，经商，白领。都是社会的中上层。他们有着自己的小聪慧和自己内心的偏执，却又限制不住自己，拥有了许多，却又空虚，长期纸醉金迷，最终却沉沦于空虚和空洞。我想这是现在许多当代人的毛病。虽说有yy成分，但是总体上还是很能反映生活的。终归，间或用夸张的手法，是能够让作品更加有震撼力和感染力。 但三部作品都是同一个套路，让我不禁觉得慕容是不是仅仅只擅长写这种类型的作品，比较别的作品我没读过。但这三部被认为是他的经典之作。个人觉得，文学的作用就是用来

4、反应生活。一切都离不开生活，我们不能把当代文学和近代作品德纯文学性对比，时代不同，人们的想法也不同。这是个什么都很快的时代，纯粹文学性的东西，大部分人都消化不了。我们无法再像上一辈大师那样，潜心探讨纯文学。所以这个时候文化就要与时俱进了。文化和文学不是死的，它应当具有多种表现形式并用其多样的影响力来影响我们当代人。而在新媒体时代，随着媒体的不行离开性，将文学贯穿于媒体是必定的。但网络上的小说的确太多，简单让人鱼目混珠，一切都更自由。随着我们信息量摄入的增大，筛选信息的实力对我们来说也是越来越重要。 文学与新媒体的结合当然是好事，但多元化带来的负面效应也是不容忽视的。一味的沉醉于没有养分的小说，

5、修仙，yy，穿越等类型的小说只会让自己陷入虚幻之中，分不清现实和虚拟，就适得其反了。三观不正毁一生。希望我们都能在新媒体这个鱼目混珠的时代里，找到自己的启发。 【篇2：浅谈新媒体运营】 浅谈媒体运营 袁友平 刚收到一位来自北京一家广告传媒公司副主编的提问，也许意思就是说他自己对新媒体很感爱好，想从事新媒体相关的工作，但是没有工作阅历，问我有没有什么好的建议?看到这个问题之后，我觉得有必要写一篇文章出来与大家共享一下个人的看法。 在网络上肯定还有不少的人确定也会遇到这一类的问题，我写出来了，共享出来，以尽我之力说不定能帮助到更多的人呢?而且我自己也把这个思路从新梳理了一遍，也会得到加强记忆的效果

6、。 1.对新媒体有一个初步的相识 那位网友的状况是他对新媒体感爱好，但是没有相关性的工作阅历，不知道如何起先进入这一行，怎么入手去做的问题。 首先我想说的是你对新媒体很感爱好，这个是很好的开端，都说爱好是最好的老师，爱好就是持续学习的动力来源之一。其实在做任何工作之前，假如你有选择余地的话，尽可能的去选择自己擅长并且有爱好的工作吧，这样才会把自己擅长的一面给呈现出来，体现自己的价值。 我们知道，新媒体工作其本质上还是媒体，而传播的媒介主要还是以文字，语音，图片，视频为主。新只是在前面加了一个新字，这个新媒体的概念是相对于传统媒体报刊，广播，电视相对而言的，至于说这两者的区分我在这里就不讲了，不

7、知道的话，可以去百度上找到。我不知道你对于新媒体的定义是如何定义的，如何理解的? 可能有人会说，新媒体不就是微信和微博嘛。个人认为这只是一个片面的理解。新传媒产业联盟秘书长王斌认为：“新媒体是以数字信息技术为基础，以互动传播为特点、具有创新形态的媒体。”比如我们看到的播客，yy，今日头条等等都是新媒体的渠道。在国内我们谈论最多的是微信和微博，在这里我就默认以这个为例了。 2.在做之前了解新媒体相关岗位以及工作内容是什么? 先了解一下新媒体相关的工作岗位有哪些吧?怎么了解呢?我以拉钩网举例，它是特地做互联网职业聘请的。打开拉钩网，然后输入关键词“新媒体”三个字，下面的下拉框会出现新媒体运营，新媒

8、体编辑，新媒体营销.都是大于450的，说明这个职位的需求还是蛮大的。 了解了这些职位之后呢，你可以从新选择一个你最有意向的1到2个职位，然后就搜寻进去看里面的工作内容了。我以新媒体运营岗位来举例说一下，我随意的进了一个之后，它的职位责任和职位要求是这么写的： 从这里我看出做一名合格的新媒体运营须要具备的实力： 对主流的社会化媒体微博，微信，qq空间的运营要熟识，懂规划，至少你有过一些实际的操作阅历; 就是内容策划和活动策划，对于用户的运营了，拉活和提高粉丝的活跃度; 促销活动及文案的撰写，要求文笔功底好，有活动推广的阅历; 工作协作这就是团队合作方面的了，大多数都是没有什么问题的。我们看到这个

9、之后，然后可以对比自己有哪些方面不足了，知道了自己的不足之处后，便可以更有专对性的去学习那个方面的学问了。假如你都不懂的话，那也没关系，按就一样一样的练习吧，多花点时间就行。因为我不是你，所以确定是不知道你的特长和需求在哪里了。 好了，知道了岗位和工作内容以后接下来我来说说从哪里起先着手去学习吧!也是我要说的第三点了。 3.找出10个做的比较好的新媒体人来 为什么要找10个呢?当然了你也可以找15个，20个都是没问题的，找这些的目的就是看他们是怎么做的，看好的案例，刚起先可以去仿照尝试做一下，只有不断的调整，才会进步的嘛。 我们知道在国内的话，所说的新媒体平台主要还是以微博和微信为主的，进入一

10、家企业去做，也许也是这样的，甚至还有微信运营这个岗位呢!因为微信每个月的活跃用户达到5.49亿，都想从微信这个平台上分得一杯羹。 那怎么去找这些人呢?在这里我举荐可以去看看新媒体排行榜，那上面有许多，可以去找适合自己想学习的那个垂直领域的。大家耳能熟详也有许多，类似逻辑思维，吴晓波书友会，鬼脚七，十点读书等等。微信的话，我举荐可以关注一下类类有话说、冷兔、杜蕾斯、馒头学院、新闻哥、自媒体动态、blues、人人都是产品经理、姑婆那些事儿、大圣、李叫兽、留几手、互联网er的早读课等等，当然还有其他许多优秀的媒体平台，也可以自己去渐渐挖掘，我是举例说一下，供参考一下。 关于微博的话，可以去看新媒体指

11、数，然后去发觉里面根据标签找人，找到你所感爱好的行业标签，找到行业领袖并关注他们，每天看看他们在说些什么，这样你就会接收到一些最新的资讯了。 4.考虑加入一个新媒体相关的圈子 笔者本人也是从事新媒体运营工作的，目前主要以微博和微信为主要平台渠道。我当时是怎么进入到新媒体这块的呢?当时我也是有爱好往新媒体发展的，但是自己不太懂啊，怎么办?后来我就在网易云课堂上报了一个秋叶老师的新媒体课程，主要是讲微博和微信运营的。当时觉得还是付费的课程会珍惜一些，加入进去之后会有学员群，然后老师也会带一下这样的。 这是我在线上付费加入圈子学习课程的，另外我在去年也加入一个付费qq群，关于自媒体方面的，里面也会定

12、期在线上共享一些干货什么的，心得体会，在这样的一个移动互联网时代，每个人都可以发声去表达你的观点，我加入这些群之后呢，然后渐渐的跟他们闲聊，时间一长也就熟识了，相互加个好友什么的，有啥好的信息资源也可以共享一下，这样 【篇3：我对新媒体的相识和理解】 我对新媒体的相识和理解 特性 1.迎合人们休闲消遣时间碎片化的需求。由于工作与生活节奏的加快，人们的休闲时间呈现出碎片化倾向，新媒体正是迎合了这种需求而生的。 2.满意随时随地地互动性表达、消遣与信息须要。以互联网为标记的第三代媒体在传播的诉求方面走向特性表达与沟通阶段。对于网络电视和手机电视而言，消费者同时也是生产者。 3.人们运用新媒体的目的

13、性与选择的主动性更强。 4.媒体运用与内容选择更具特性化，导致市场细分更加充分。 优势：传播与更新速度快，成本低 信息量大，内容丰富 低成本全球传播 检索便捷 多媒体传播 超文本 互动性 要素 1 建立在数字技术和网络技术基础之上 2 以多媒体作为信息的呈现形式 3 具有全天候和全覆盖性的特征 4 在技术 运营 产品 服务等商业模式上具有创新性 5 新媒体的边界不断改变呈现出媒介融合的趋势 1.博客：“信息爆炸的互联网也的确须要具备信息收集、阐释、整理实力，同时供应个人想法的信息收集者，无论是否走向商业道路，无论是否代表个人或机构或政府组织，博客们有望成为公众的网络信息代言人。” 2.数字电视

14、：作为新媒体之一的数字电视同样在吸引着人们的眼球，广电总局正式将2004年定为“数字电视年”，并安排2005年完成3000万用户的目标。可以预见，快速增长的数字电视用户将推动传媒产业价值链的快速发展，虽然要实现市场意义上的盈利仍须要一段时间的培育，但作为政府作用的体现，传媒产业政策的放开、数字电视产业政策的推动为传媒企业指明白发展道路，供应了新的发展平台。 3.手机媒体：手机媒体，开创媒体新时代。如今的手机已不再单单是通讯工具，它还担当起了第五媒体的重任。移动客户端，微博，微信公众平台，手机自营app等快捷便利的传播方式引领了自媒体时代的到来。 4.iptv即交互网络电视，一般是指通过互联网络

15、，特殊是宽带互联网络传播视频节目的服务形式。“iptv用户不再是被动的信息接受者，可以依据须要有选择地收视节目内容”。数字交互电视是集合了电视传输影视节目的传统优势和网络交互传播优势的新型电视媒体，它的发展给电视传播方式带来了革新。 5.移动电视：作为一种新兴媒体，移动电视的发展快速是人们所始料未及的，它具有覆盖广、反映快速、移动性强的特点，除了传统媒体的宣扬和观赏功能外，还具备城市应急信息发布的功能。 6.播客：播客实现了从文字传播向音频、视频传播转化，增加了消遣成分。播客还满意了人们自我表达、张扬特性的需求，同时还加强了媒介汇流与互动。 2、“上海踩踏事务”从事发到现今渐冷，大致有四个阶段

16、：1.撒钱阴谋论；2.现场视频公布；3.呼喊救人者被曝出与起哄拥挤者是同一批人；4.问责文章被删。新媒体不仅仅能使得资讯在短时间里快速传播，也助推了舆情的发酵，与此同时，舆情与舆论也简单反转，这也给官方、媒体在舆情事务中提了醒：在事务并不足够清楚明朗时，要对已知信息公开透亮化，但不要轻易表扬与批判，以免舆论反扑。 3、新媒体与传统媒体不同，草根在新媒体的平台里发挥出了前所未有的力气，涌现出了一些论坛、博客时代未曾露面的看法领袖，他们有着相对权威与较大影响力的话语权。全部这也是新媒体的一大功能，就是让草根上神坛。与此同时，也使得一批人走下神坛，譬如王朔、韩寒。 4、新媒体信息的轰炸，使得用户对事

17、务新闻的热忱高涨，而知名公号文章的诱导，无形中增加了事发地点的平安隐患系数，这也是新媒体所暴露出的一些弊端。 新媒体的发展趋势： 我国网络视频用户规模达到2.4亿，其中4000万用户只在网络上看视频，成为网络视频独占用户，66.8%的网络视频用户表示，与以往相比观看电视的时间明显削减，23.7%的用户表示现在基本不用电视收看节目，56.7%的网络视频用户认同对互联网的依靠要超过电视。 随着新媒体的发展，新媒体的载体、新形态与新材料不断出现，尤其是移动新媒体的发展势头最为迅猛，目前出现了一系列的媒体新形式，而每个媒体又可以与动画、广告、新闻等等领域结合，而媒介的发展涉及相关技术产业，可以说，将来

18、的新媒体必将联动政治、经济、文化等各个领域。而随着三网融合在国家的推动下，新媒体行业的发展形势更显良好，新媒体将迎来更好的成长空间与投机机会，大获资本青睐。 第2篇：新媒体工作心得体会 新媒体工作心得体会 篇1：新媒体与当代文学心得体会 新媒体与当代文学结课心得 03212726叶广宇（17小组成员） 这学期稀里糊涂地选上了新媒体与当代文学这门选修课，开课之前也不知道这门课是干什么的，后来听老师讲了讲，才知道主要是讲新媒体下产生的当代文学。原来始终没有过当代新媒体文选这个概念，觉得是写了骗骗小孩子的东西，现在才意识到，不经意间，它已经成为当代文学的重要部分了。 说来也巧，假期看了相爱十年这部电

19、视剧，觉得还不错，感觉是国内近几年拍的为数不多的贴近生活的好剧。看完电视剧，回想整个剧，觉得其实也不是什么震天动地的大故事，也就是一个很平凡的故事，故事里的人也是那么平凡，让你恍惚间觉得，他们好像，就是你身边的人。后来了解到这部电视剧是依据小说天堂在左，深圳 1 / 4 _来源网络整理，仅作为学习参考 向右改编而拍的，于是在地铁里各种间隙的时间读完了这部小说。读完原著，觉得电视剧还有许多地方欠佳，比如肖然的无望与阴郁，对于韩灵的种种纠缠与心理上的冲突。 再到后来，接连读了成都，今夜请将我遗忘，宽恕我红尘颠倒这两部小说。都是出自慕容雪村之笔。说来也巧，后来在课上，老师着重介绍了慕容雪村的作品。慕

20、容的三部作品都是讲解并描述城市喧哗中迷失的三个主角，金钱，权利，利益，女人这些看似华丽的东西，让陈重，魏达，肖然他们疯狂追求，却又在最终，迷失在自己始终的追求中。 对于作品的看法，我觉得慕容应当是细致视察过他们这一类人的生活，或者说身边的挚友有过类似经验即时性确定了消息的快速覆盖，但新媒体的开放性、无拘性，也给谣言滋生、谣言传播供应了有利环境。 2、“上海踩踏事务”从事发到现今渐冷，大致有四个阶段：1.撒钱阴谋论；2.现场视频公布；3.呼喊救人者被曝出与起哄拥挤者是 2 / 4 _来源网络整理，仅作为学习参考 同一批人；4.问责文章被删。新媒体不仅仅能使得资讯在短时间里快速传播，也助推了舆情的

21、发酵，与此同时，舆情与舆论也简单反转，这也给官方、媒体在舆情事务中提了醒：在事务并不足够清楚明朗时，要对已知信息公开透亮化，但不要轻易表扬与批判，以免舆论反扑。 3、新媒体与传统媒体不同，草根在新媒体的平台里发挥出了前所未有的力气，涌现出了一些论坛、博客时代未曾露面的看法领袖，他们有着相对权威与较大影响力的话语权。全部这也是新媒体的一大功能，就是让草根上神坛。与此同时，也使得一批人走下神坛，譬如王朔、韩寒。 4、新媒体信息的轰炸，使得用户对事务新闻的热忱高涨，而知名公号文章的诱导，无形中增加了事发地点的平安隐患系数，这也是新媒体所暴露出的一些弊端。 新媒体的发展趋势： 我国网络视频用户规模达到

22、2.4亿，其中4000万用户只在网络上看视频，成为网络视频独占用户，66.8%的网络视频用户表示，与 3 / 4 _来源网络整理，仅作为学习参考 以往相比观看电视的时间明显削减，23.7%的用户表示现在基本不用电视收看节目，56.7%的网络视频用户认同对互联网的依靠要超过电视。 随着新媒体的发展，新媒体的载体、新形态与新材料不断出现，尤其是移动新媒体的发展势头最为迅猛，目前出现了一系列的媒体新形式，而每个媒体又可以与动画、广告、新闻等等领域结合，而媒介的发展涉及相关技术产业，可以说，将来的新媒体必将联动政治、经济、文化等各个领域。而随着三网融合在国家的推动下，新媒体行业的发展形势更显良好，新媒

23、体将迎来更好的成长空间与投机机会，大获资本青睐。 4 / 4 _来源网络整理，仅作为学习参考 第3篇：新媒体培训心得体会 新媒体培训心得体会【篇1：新媒体培训感想】 新媒体培训感想 由于今年进入了学校的官微运营中心工作，2014年12月18日晚上9点。新媒体中心在南堂401举办了新一轮新媒体培训工作会，此次培训会对我影响颇深，感受许多。在此就自己的体会谈一点，希望各位共享指正： 1、新媒体的时代化 什么是新媒体？现在人人都在说新媒体，都在玩微博微信，都喜爱给自己一个新媒体人的称号，有多少人能准确的给新媒体一个定义？多少人能回答一下新媒体？我自己无法回答，因为我觉得这个范围太大太广，就好比如你问

24、我什么是人一样。千百家之言，不在乎对错，只有荒谬。但是有一个东西我们是无法忽视的。那就是新媒体的时代性。 许多人都知道，现在被冠以新媒体最多的就是微博和微信了，原本这两个产品只是简洁的社交平台而已，想不到最终变成了一个商业平台，从2010年算起，新媒体就是一个沿着时代前进的过程，时代在哪里，它就在哪里活跃。 2、新媒体的互动性 什么是互动？就是我给你说话你听了，你说话我也听了，这是互动。像传统电视那样你说话我听了，但是我说话就被无情的拒绝，这不叫互动，这叫物际传播。 在微博还没有风靡前，有多少人能想象自己可以和心爱的明星沟通。自己的爱意能传到你那个日思夜想的ta的眼睛里，微博做到了。渐渐走向平

25、面化是一个大的趋势。虽然都说我国的gdp由那20%所创建，但是不要忘了最终来源可是那80%是我弱势群体啊。 3、新媒体的技巧性 如何 管理一个新媒体平台？这是一个很有技巧性的玩意。我信任大多数年轻人的手机里都安装有微博或者微信的app。运用频率也很高，但是有多少人能说自己会用新媒体呢？许多公司都有特地的新媒体运营人才，这部分人在选拨的时候是很严格的，而且毫无疑问，这个职位在将来一段时间肯定有很大的缺口。所以大家必需醒悟的相识到新媒体的运营是有许多技巧性的，而不能说你吃饭的时候自拍一下在微博上，在挚友圈发一下就是新媒体的运营。它包括对受众的把握，对时间的敏感，对内容的挖掘，对文化的定位。诸如此类

26、的东西，是一个技巧性很浓的东西。所以我今后在官微运营中心工作期间，将着重留意技巧性的熬炼。 4、新媒体的将来 所以新媒体的鼎盛时始终会下去的，但是也不会出现100%的市场份额，这是不符合自然发展规律的。任何一家独大的玩意最终都是死路一条，所以最终确定会出现许多新媒体。到时候微博和微信的份额很明显会缩小，或许到时候我们对待新媒体的看法都要变更呢。谁知道呢？ （中国 青岛 周滔） 【篇2：新媒体培训心得】 “新媒体、新技术”教学培训心得体会 冯地坑学区 王 亮 近日，定边县教化局聘请了来自北京的专家给我们定边县部分老师做了新媒体、新技术与中小学课堂教学变革的报告。说实话，整合了现代多媒体教学优势的

27、交互式电子白板，作为一种新的教化技术，早在前几年就已经悄然的走进了学校，但倾听了专家的报告，我才深刻的相识到我新媒体、新技术在中小学课堂教学中的应用知之甚少，对交互式电子白板了解也只是冰山一角。通过学习，我更加醒悟地相识到老师假如能充分发挥电子白板的协助教学优势，将更有利于实现课堂教学方式的变革和自身专业化的成长。 感受之一：电子白板强大的交互性功能为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动供应了技术可能和便利，从根本上变更老师与学生在课堂上的互动方式，为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术基础。 基于现代教化技术手段下的学生自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力提倡的培育学生创新精神

28、和实践实力的最有效的学习方式。但是，传统的多媒体课件更多的是演示功能，老师受到定型情节的课件影响，完全围围着课件讲课在课堂教学中只能以老师的事先支配依次依次呈现，很难依据学生学习的实际状况进行刚好调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。再者，由于课件的内容无法更改，课件在演示过程中学生参加教学活动的机会少，大部分处于 被动接受状态，学生自主学习的主动性、主动性很难发挥，只能跟着老师的演示而被动的进行学习。 利用电子白板的互动学习，使学生学习更直观，更专注，而学生发生的错误，老师也能刚好发觉和刚好订正，这是传统的多媒体教学所无法媲美的。 感受之二：交互式电子白板为老师进行自我反思和开展同伴

29、互助活动供应了强有力的技术支撑，实现了老师的教学反思由浮浅反思向深处反思、由个体反思向群体反思的转变，促进了老师的专业发展。相对于其他现代教化技术手段而言，交互式电子白板运用于教学，对于调动学生学习主动参加性，提高课堂教学效率。 总之，此次培训，不但让我感受到多媒体教学环境的巨变，更让我相识到自己的不足。时代的前进，学问也须要不断的更新，教改也将永无止境，作为一个网络时代的老师必需在课堂教学中，要依据教学内容及要求，恰当的运用新媒体，新技术，化抽象为形象，变静为动。在课堂教学过程中运用新技术、新媒体在教学领域好处颇多，在各科教学中也起到不行估量的作用。 【篇3：多媒体培训心得体会】 临沧市20

30、12年（第三期）农村义务教化薄弱学校改造安排 多媒体远程教学设备培训心得体会 2013年1月16日，我参与了临沧市多媒体远程教学设备的运用培训。培训的内容有多媒体远程教学设备的基本功能、运用与管理以及多媒体设备在课堂教学中的应用。 这次培训让我受益匪浅。通过仔细的培训和自己的学习，我相识到新技术在教化教学中的应用，不仅能够提高老师整合课堂教学的实力和水平，还能够提高课堂教学的实例效性。老师不再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络，等电教设施开展教学。所以这种教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。

31、我深深的体会到了信息技术与各学科的亲密联系，信息技术今后将成为老师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，将来教化应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。 培训内容和我们平常的教学工作紧密联系，好用性很强。经过培训，我不仅理解了多媒体远程教学设备的运用与维护，还驾驭了信息资源的获得方法、处理方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了肯定的相识。 我认为，多媒体教学设备只是一个技术，不能以技术代替思想，技术是死的，课堂是活的，因此我认为，在利用多媒体设备教学时新课程改革中的一些因素应当要体现出来，在课堂讲解的过程中，不能以

32、老师讲解演示为主，缺少学生活动，课堂主体应当是学生。这要求上课的素材要结合实际、结合社会热点、结合学生、让更多学生的因素在课上得到体现。 培训在参训的老师的主动提问和主讲在师的热忱解答画下了圆满的句号，经过这次培训，我驾驭了多媒体远程教学设备的好用技巧，更深刻地体会到合理地运用多媒体设备给课堂带来的高效便捷，在今 后工作中，我将结合自身工作要求专心钻研，充分利用信息，技术手段，服务课堂教学，尽快优化教学过程提高课堂教学质量。 白板程序处理图片的自由度相当高。这样可以奇妙地运用图片的改变来达到特别的教学效果，如倒推、转换、平移、旋转等平常比较难以体现的，在白板中都能清楚体现。这样，使数学课堂活跃

33、了起来，充分调动了学生的学习热忱，培育了他们的创建力和发散思维，还有助于老师对学生心理的把握。 1、电子白板教学的便捷性 电子白板，是一种新的高科技电子教学系统。它将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起，运用特别便利。一支笔就可以将电脑里的全部资源呈现在白板上，同时用这支笔老师在授课过程中不但可以在白板上自由书写勾画，还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作，用这支笔可以随意选择颜色、调整粗细，可以轻松画出各种美丽的图形，使老师的教学更加便利、生动、好玩，又能提高学生的留意力，增加学生的学习爱好，课堂气氛活跃。 2、电子白板便于记录保存教学过程。 交互白板可以记录下白板上发生的老师

34、教学和学生学习过程的全部细微环节。而白板软件供应了一个脱离白板环境可以阅读白板特别文件格式的小程序，这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。笔记的抄写过程也发生了改变，因为在白板上发生的全部课堂教与学的过程都可以以最通用的格式被记录下来，如ppt，html格式，这时记笔记的时间可用来更多的参加到集体学习或沟通反馈中。 交互白板的保存功能除了供课堂教学运用之外，另一个很重要的价值就是供老师自己或老师之间可以不借助录像对上过的课进行反思和研讨。这一点是目前最简单实现的课堂记录方式，而且对提高老师自身素养有很大帮助。 3、保存课堂原先的优势设计 电子白板只是一个技术，不能以技术代替思想，

35、技术是死的，课堂是活的，因此我们新课程改革中的一些因素应当要体现出来，在讲解的过程中，不能以老师讲解演示为主，缺少学生活动，课堂主体应 该是学生。这要求上课的素材要结合实际、结合社会热点、结合学生、让更多学生的因素在课上得到体现。也就是我们的课肯定要有时代性、生活性、趣味性，与学生联系特别亲密。备课中不要舍本逐末，舍本逐末。也就是没有电子白板的课的优点也应当在电子白板课上留着。 但是电子白板在运用中也出现了一些美中不足之处：交互白板供应了新的操作方式，要求老师驾驭它特定的操作方法，才能在课堂中应用自如。手写英文、数字等都不是很便利，它对中文书写的辨识度不高，有时须要键盘输入，同时笔锋线条的改变

36、难于体现出中文特定的美感。鼠标代替手写笔的操作敏捷度较低，在硬件没有到位时全员运用效果不志向，同时分数等运用只能用手写笔，这在正式前培训以及老师自己电脑的实际操作应用带来不便，感受到其对于硬件支撑所提出的要求。 它综合了传统的教学与当前的信息技术，把传统教学与计算机、网络、软件等教学结合起来。既符合教学的实际须要，又满意了时代发展的需求，从而实现了真正意义上的电子教学，真是现代化多媒体教学上的又一次革命！这次学习，只是一个起先，今后教学中将不断尝试、实践，在发觉问题与解决问题的过程中娴熟驾驭这门技术。希望能在将来课堂教学中，充分利用电子白板完成呈现、展示、沟通、互动、合作，拓展教学资源，优化教

37、学过程，激发学生学习爱好，提高课堂教学效率。 单位：双江县忙糯乡教化办公室 姓名：严盛朴 时间：2013年1月18日 第4篇：网络新媒体培训心得体会 网络新媒体培训心得体会 陈龙 五月的花海，格外迷香。在这一年中承上启下关键性的季节，我们相约武局党校，集中培训网络新媒体相关学问，总结过去工作阅历，学习当下先进媒体学问，把握将来宣扬工作要领，助力铁路媒体宣扬工作强基达标提质增效，为服务铁路发展营造好的社会舆论环境和口碑。 5月31日至6月2日，我有幸参加了局党校举办的XX年全局网络新媒体工作培训班。此次集中学习，汇聚了来自我局69个单位100多个优秀通讯骨干，大家齐聚一堂，集中充电，相互学习，沟

38、通阅历，共同近距离倾听新浪微博、腾讯大楚网等资深媒体人的精彩授课，感受一次思想的洗礼。培训过程中各位领导及媒体专家的讲座，或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋养着我的心田。讲师们丰富的网络案例，精湛的理论阐述，使我受益匪浅。 一、以“双微”平台为突破口，创新运用媒体形式 在当下万物皆媒的环境下，微博、微信无疑是市场份额最多，关注度最高，运用最广泛的媒体形式。 首先，微博依旧是突发事务集中爆发平台、第一信源。是公众知情权和表达意愿的重要诉求通道；是政府、企业形象宣扬、危机管理不行替代的平台。铁路身肩公益，确定了 其微博的政务属性。铁路微博突出面对百姓贴心服务，刚好发布权威信息、加强与民众的互动

39、性，已成为铁路做好网络舆论正面引导，提升公信力，树立良好社会口碑的重要抓手。运营好铁路微博平台须要设立专项管理制度，增加风险防范意识；面对广阔网民，要端正服务看法，勤思索，多互动，善总结。 其次，微信已然成为人们不行或缺的生活方式。自宜车新媒体成立以来，微信运营起先步入正轨，视频直播、乘着火车去春游、企业宣扬片、VR全景、夜话读书等栏目内容丰富，形式多样的新媒体作品均受到用户一样好评，有效的传播了宜车声影。虽然成果显著，但问题也不少。目前平台涨粉遭受瓶颈、缺乏粉丝互动、关注群体不均衡男女比例达7/3等问题突出。针对出现的问题，我们可以从这几个方面入手：一是变更传统的“5W”文字表述方式，以贴近

40、用户、通俗化、短句式的方式加以改造，降低用户的抵触心理，提高作品传播率。二是创新利用媒体形式，实现媒介交互融合，例如全景视频直播、全景趣味动图、线上直播等，以丰富平台内容，增加吸粉实力。三是探讨用户心理，参考用户先知需求、价值需求、忌难求简需求。四是刚好回复粉丝评论，把用户当伙伴、当挚友，虚心听取粉丝看法建议，同时适当开展活动征集粉丝看法，吸引新用户，留住老用户。 二、严把宣扬关口，提高舆情风险防范意识 网络是把双刃剑，随着移动互联网时代全面到来，面对互联网资本构成日趋困难化及网络交互性日益增加的局面，网络舆论异军突起，形势严峻。一般而论，面对错综困难的新型舆论环境，铁路部门往往处于寡不敌众的

41、劣势，而观众“自然地”具有和善、怜悯、公正等道德优势，加之新信息传播技术带来的诸如匿名、示意、传染等适合“起哄嫁秧”的集合心里机制，舆情处理工作难度之大可想而知。笔者认为可以从以下几个方面着手：一是成立舆情监督机构，完善舆情考核机制，建立舆情应对机制，刚好的发觉舆情、研判舆情、处理舆情；二是坚持诚恳为本、刚好发声、依法依规的舆情处理原则。处理舆情反映要快，应对要敏捷，回复要精确，处理过程要细致；三是处理舆情要有前瞻性，未发声、先研制，错了看法要恳切，遭受诬陷坚决斗争，误会误传奇妙说明，特别状况下可以向相关媒体寻求帮助。力避“化危为险”、力求“化危为安”、力争“化危为机”。 三、助力网评提质上量

42、，营造和谐外部环境 网络评论是网络媒体的旗帜和灵魂，有着重要的社会教化意义和社会引导作用。随着我国铁路的高速发展，社会监督越来越严苛，群众的各种呼声接踵而来，如何答疑解惑、调整舆论温度、平衡社会心态、协调社会行为、避开传播误区成为铁路舆情处置的重要使命和严峻考验。笔者认为可以 从以下几个方面助力铁路网评提质上量。一是增加评论的附加值。即作为评论员，你应当懂的比别人多一点，能说出来的东西比别人多一点，能够供应的有价值信息比别人多一点；二是增加评论的可信度。俗话说的好，隔行如隔山，不同领域有不同的专业学问，而专业的学问才更能让人信服；三是提升评论的文字功底。文理通畅的文章才能赢得更多的关注。相反，

43、平淡无味或过于艰涩的行文，必定会让人失去阅读的爱好。所以，要写好评论，除了有独特的观点触角，更要有扎实的文字功底；四是增加标题的含金量。一个好标题是一篇胜利文章的一半。级别越高的媒体，稿件来源更加是供远过于求，一个夺人眼球的标题，是稿件能否步入编辑“法眼”的敲门砖。同时，标题中要能够直观表达笔者不同寻常的思想和高度，要在芸芸众生中给人独树一帜的感官。 四、广纳人才，打造过硬宣扬团队 海不择细流，故能成其大，山不拒细壤，方能就其高。开放的体制之下才能迎来百花齐放百家争鸣的壮阔景象。在新媒体建设的道路上唯有不拘一格，开放舞台，才能广纳人才，实现创新突破。将来的宜车新媒体，须要集大家之才智，只有坚持

44、公允、公正、开放、共享的运营理念，发扬媒体成员创新、勤劳、协作的优良品质，才能真正实现讲好宜车故事，传播宜车声影的目的。 邹衡 时间总是无声无息的从指缝中溜走，还没有来得及说一句再见，转瞬就已奔赴各自的工作岗位。为期三天的局团委新媒体培训落下帷幕，当袁书记宣布结束的那一刻，你是否眼中泛着泪光恋恋不舍，离别总是伤感的，不知道下一次相聚是何时。 第一次感受这个暖和的大家庭是报到当晚的自我介绍，来自全局66名新媒体工作者使出浑身解数呈现自己的才华，随着大家的相互了解，原本缄默寡言不擅长表达的我也渐渐融入这个集体。时间一分一秒的过去，直到十点才结束，但我照旧不愿离去，心潮彭拜，我多想再停留一会儿好好看

45、看他们，记住他们每一个人的名字，相聚是一种缘分，或许从今会交上一生的良师益友。 不会遗忘历奇破冰训练中你们每一个人的笑脸，团队凝合力建设中每一个精彩瞬间，从新闻写作技巧到摄像摄影技术，从微信平台编辑到微信营销策划，三天六节课井然有序的充溢着我的学习和生活，晚上的课题研讨更是让我有了一种回到中学时代挑灯夜读的感觉，用废寝忘食形容一点也不为过，以至于每天晚上都是被宿管阿姨逼着才离开教室。老师并没有照本宣科而是通过理论和实践相结合的教学方式让我们全方面立体的了解所学的学问。一流的讲师团队，先进的教学设施，人性化的服务管理更加坚决了我要努力学习的决心，出勤率高，教学形式新奇，同学互助友爱，正是这 样比

46、学赶超的气氛让我深深的感觉自己的实力不足，要学习的东西太多。 开班典礼上路局团委武书记作了简短的讲话，虽然内容不多但句句简明扼要。我依旧记得书记说的学与做的意义，用学问武装头脑并在实践中指导我们的工作。俗话说活到老学到老，只懂得一方面的学问是远远不够的，只有不断的学习才能提高新媒体工作者的技能，更好的服务于大家，只有通过不断的实践才能找到工作中出现的问题并加以改正和完善。不擅长学习的人注定被新媒体大浪潮所淘汰，如何才能适应新媒体的发展方向，新媒体时代须要什么样的人才，答案就是学习。 话说回来这次培训的主题是新媒体，三天的学习虽然不能很系统很全面的学习新媒体学问，但也有了大致的了解。网络时代飞速发展，新媒体孕育而生，其传播速度之快，影响范围之广，受众群体之多，悄然变更着人们生活方式。作为企业来说，如何利用新媒体平台传播企业理念文化，展示企业形象，扩大企业影响力，打造企业品牌价值，这既是新媒体的意义所在也是每一位新媒体工作者思索的问题。 由青春武铁联想到宜车新媒体，两者虽有差异但也不乏诸多共性。作为宜车新媒体工作室的主编之一，我有幸见证了它的成长，从今年7月成立至今短短5个多月的时间里，平台先后开拓了“宜车资讯”、“宜车科普”、“美图鉴赏”、 “夜话读书”、“宜车VR”等诸多粉丝喜闻乐见的栏目，牢牢把握服务广阔职工、旅客和货主这一宗旨，受到一线职工和路外人士的一