五级上册体育教学总结2.docx

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1、精品名师归纳总结学校五年级体育教学工作总结一学期的体育教学又圆满的终止了，在开学初的教学方案的统 一指导下， 五年级的体育教学工作开展得较胜利，但不足之处也在所难免。为了今后更好的开展体育教学工作，特将本学期工作作以下总结：一、完成基本情形概述。五年级的同学主要来源于邻近的村队，个个生龙活虎，性格活泼好动，对体育学科就产生了深厚的爱好，因此，各项体育活动很简单组织，各项活动开展的很胜利，也很杰出。特别是嬉戏活动更是开展的有声有色。二、取得的主要成果与体会。1、备好了每节课，上好了每节课，严把教学质量关，积极总结好的教学方法。2 、仔细指导了同学开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的积

2、极性，主动性，训练同学走强身之路。3 、善于发觉特长生，培育精华，开发潜力，大力提高了同学的体育运动水平。4、注意培育同学卫生习惯，提高了同学卫生意识。每学期，都 组织同学进行身体检查， 建立同学身体健康档案， 做到预防疾病有据可寻。不断培育同学的卫生习惯和丰富同学的健康卫生学问，力图能对同学的健康成长能起积极的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，仍充分利用班会课对同学进行卫生习惯的常规训练，对同学做好宣扬训练，并要求同学对比实行。三、取得主要成果的方法措施：1 、课堂上注意了对同学的治理， 课堂内外无一例安全责任事精品资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结故发生。2 、高标

3、准、高质量的完成教学常规工作，严把备课、上课质量关。3 、切实改进了教学方法，采纳形式多样，松紧适度，适合同学的方法，以激发同学爱好，提高教学成效。4 、加强了课外实践活动的开展，加强运动才能的培育，制造运动的一切有利条件。5 、开展了一些丰富多彩的竞赛活动，以加强同学的竞争，培育同学的坚强拼搏精神。四、存在的问题及今后的努力方向。做任何工作都是有得有失，有成有败。体育教学工作也是如此。经过一学期的探究与发觉，我认为有以下几点问题：1、自身素养远远不够，有待进一步的提高。2 、同学人数至多，部分同学运动习惯太差，在运动场的活动时有时不遵守纪律，课堂组织有待进一步加强。针对以上几点不足，今后做到

4、扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教学工作开展得更杰出。学校美术教学工作总结王佳精品资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结本学期我承担了三、四年级美术的教学工作。在美术教学中，我注意面对全体同学， 以同学进展为本， 培育他们的人文精神和审美才能，为促进同学健全人格的形成， 促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我挑选了基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过 程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应 不同素养的同学， 使他们在美术学习过程中， 逐步体会美术学习的特点，形成基本的美术素养和学习才能，为终身学习奠定基础。现对一 年工作总结如下：一

5、、仔细上好每一节课为了陶冶同学的乐趣，引导同学把自己的爱好爱好充分发挥出来，我课前充分预备仔细上好课。有部分同学具有肯定的基础， 对一些基本的技法已初步接触过， 所以在老师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。二、激发同学学习美术的爱好爱好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容出现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感态度。 同时将美术课程内容与同学的生活体会紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙同学美化生活方面的作用， 使同学在实际生活中领会美术的特殊价值。三、使同学形成基本的美术素养在美术教学中，我注意面对全体同学，以同学进展为

6、本，培育他们的精品资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结人文精神和审美才能， 为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此， 我挑选了基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程 内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐 步体会美术学习的特点， 形成基本的美术素养和学习才能，为终身学习奠定基础。同时又七位同学在县绘画竞赛中荣获一二等奖。四、勉励创新创新是艺术的灵魂， 我勉励同学发挥想象力和制造力，为自己的美术作品增加一份活力。当然在这一学期的工作中仍存在着一些不足，如学问面不宽， 同学的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将连续努力，争取更大的成果。精品资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -Welcome To Download .欢迎您的下载，资料仅供参考！精品资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载