2014-10单双圈教学公开课.doc

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1、体育课教案班级：102 人数：42 日期：2014.10 授课老师：杨伦 课型：新授课教学目标1、运动参与：使全体同学能够主动、愉快的参与教学活动中，并能够积极思考。2、运动技能：初步学会并能够连贯的做单脚起跳双脚落地的动作方法。3、身体健康：促进学生身体机能的发展，提高学生腿部的爆发力和跳跃能力。4、心理健康与社会适应：在学习中建立学生的自信心，在游戏中体会团队协作的乐趣，提高相互配合的能力。教学内容1、单脚起跳双脚落地2、游戏：套圈游戏教学重点双脚同时落地，落地轻巧教学难点动作要连贯、协调一致教学程序教学内容教师活动学生活动组织与要求运动量次数时间 开始部分1、 课堂常规2、 师生问好3、

2、宣布本堂课的主要内容4、安排见习生1、 鸣哨集合、整队2、 检查学生出勤情况3、 向学生问好4、 宣布本堂课内容，提出课堂要求1、 集合、报数2、 向老师问好3、 认真听教师宣布课堂内容及要求组织： 2、要求：快、静、齐 1 准备部分一、 游戏：红绿灯 四个排头为司机，沿练习场慢跑，听到一声哨音为绿灯，听到两声哨音为红灯立马刹车，听到三声哨子为黄灯，黄灯减速二、 游动物园模仿各种动物的行走。1小猴子2大象3马 4小鸭子 5小青蛙6兔子 第一圈教师做司机第二圈教师吹哨子，给出红绿灯信号教师提示乘客不要将头手伸出窗外教师说出各种动物，并适当提示1、 学生成一路纵队，前后保持距离2、 队伍整齐根据教

3、师语言提示，充分发挥想象力，进行模仿组织：绕场地慢跑 ooooooooxxxxxxx要求：集中注意，发挥想象。教师口令清晰，语言生动 3 3基本部分一、 单脚起跳双脚落（一）跳单双圈按节奏，1单脚落地，2双脚落地，落地要轻，膝盖弯曲。 当前面学生跳过两组单双圈后下一位学生跟上（二）、跳单双圈接跑几步单踏双落二、 游戏：套呼啦圈游戏用呼啦圈套标志杆，每组10个呼啦圈，套中最多的为优胜组1、 教师讲解单双圈的要领和方法。2、 教师示范按1.2节拍跳单双圈3、 要求学生跟老师一起喊节拍。4、 指导学生进行练习。5、 教师巡回指导6学生进行展示点评1.教师讲解示范跳单双圈接跑几步单踏双落2组织学生进行

4、练习3教师巡回指导4进行点评1教师讲解规则，并示范2组织学生进行游戏3做好裁判工作1、 学生认真听讲，注意力集中2、 学生仔细观察教师示范3、 学生一边喊节拍一边练习4、 学生进行跳单双圈练习5、 大胆展示自己1、 学生认真听讲，仔细看，用心体会。2学生积极参与练习。3认真听点评1认真听游戏规则2积极参加游戏组织： 要求：认真听、仔细看、用心体会、积极练习组织：要求：遵守比赛规则，积极比赛33 173结束部分1、 放松：打气球2、 课堂小结3、师生再见4、归还器材1、集合2、 带领学生进行放松3、 课堂小结4、师生再见5归还器材1、排队集合2、 放松活动3、 仔细听教师总结4、 师生再见组织：

5、 2、要求：集合快、静、齐，积极放松，认真听教师总结1 3 2场地器材网球场 哗啦圈42个预计平均心率110次/分钟预计平均练习强度中等体育与健康学科教学观摩活动评议表 时间:2014年10月 地点：大桥完小姓名杨伦课题单脚起跳双脚落地；套圈游戏单位大桥完小突出表现 1、课堂气氛很好，学生学习的热情和激情很高 2、教师语言很有魅力，总是感染学生 3、内容安排很符合该水平学生 4、时间与内容安排都很紧凑不足之处 1、需要考虑发展学生左脚右脚两脚的力量和协调素质 2、没有结合手臂来进行教学 3、学生的热情导致教学有点杂乱，教师没有及时进行制止 改进意见 1、从全方位去考虑学生的身体发展 2、教学内容的设计既要有突出主要内容，又要有辅助练习手段