微课扩句方法指导教学设计.docx

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1、微课扩句方法指导教学设计一、导入同学们，看到这光秃秃的树干和这棵枝繁叶茂的大树，你更喜欢哪一棵呢？相信很多同学都会和老师一样，更喜欢这棵枝繁叶茂的大树。（课件出示）同样，为了让句子的意思表达得更加完整、具体、生动，我们就在句子的“主干”上“添枝加叶”，这就是扩句。扩句就是在原来句子的主干词语前后添加适当的修饰词语。（课件出示）二、教学过程： 扩句步骤第一步：找一找，在什么地方扩充。第二步：想一想，加上哪些修饰词语。第三步：读一读，扩充后句子是否通顺。重点：第二步：想一想，加上修饰词语的方法。 例句：小鸟唱歌。扩句: 一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。扩句练习:1.我望着天空。扩句:我久久地望着蓝

2、蓝的天空。2.我看过大海。扩句:去年夏天，我在 海南看过大海。 3.詹天佑是工程师。扩句:詹天佑是我国著名的爱国工程师。三、扩句要注意些什么？（1）.不能改变原来句子的意思。（2）.加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当。（3）.要按题目的要求或提供的例 子补充。例如:“鱼钩闪耀着光芒。”这句话，虽然意思明白,但表达得不具体,也不 生动。如果在“鱼钩”和“光芒”的前面分别加上修饰成分，那么表达得效果 就不同了:“长满红锈的鱼钩闪耀着灿烂金色的光芒。”这样写就比原来的句子具体生动了。扩句要注意三点：1、不能改变句子原来的意思。也就是说句子的前后两个基本成分（即“主干”成分）不能改变。像句子中的“

3、鱼钩”“闪耀”和“光芒”这些“主干”成分都不能改，一改，句子的意思就变了。 2、加上的修饰词语要准确，必须与“主干”搭配恰当。如果你把这个句子扩充成：“又细又长的鱼钩闪耀着令人眼花缭乱的光芒。”就莫名其妙了。 3、要按题目的要求或提供的例子扩充。例如：“我望着天空”如果题目没有明确的要求，可扩充成“我久久地望着天空”或“我望着蓝蓝的天空”或“我久久地望着蓝蓝的天空。”这样就比较随意了。但一般题目都有明确的扩充要求，或提供仿照的例子，我们要按要求或例子来扩充。又如:“猫捉老鼠。”这句话， 虽然意思明白,但表达得不具体,也不 生动，如果在“猫”和“老鼠”的前面 分别加上修饰成分，那么表达得效果 就不了:四、总的来说，扩句要根据表达需要合理增添有效的成份，只要我们遵循扩句的原则，按照扩句的方法，相信同学们自然也就明白了如何在句子的主干上添加枝叶，把话说得更明白，更生动，更具体。