九年级语文上册第四单元13应有格物致知精神练习含.docx

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1、14应有格物致知精神1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.朱熹(x)肇(zho)彷徨(pnghung)B.儒家(R)诚意(chng)袖手旁观(xu)C.遵照(zhn)毅力(y)不知所措(cu)D.华裔(y)接触(ch)埋没(mi)2.下列词语中有错别字的一组是()A.推之于四海不言而喻汲取B.根深蒂固传之于万世修身C.孜孜不倦一番风顺模式D.格物致知实验精神盲目3.下列句子中加点的词语运用正确的一项是()A.我们也可以了解,为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发明。B.中国学生大都偏向于理论而歧视实验。C.因为这样,格物致知的真正意义便被埋没了。D.经验告诉我们,这种观点是不适应于

2、现在的世界的。4.用适当的关联词语填空。(1)但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是()传统教育的目的并()寻求新知识,()适应一个固定的社会制度。(2)实验的过程()消极的观察,()积极的探测。(3)我觉得真正的格物致知精神,()研究学术不可缺少,()对应付今天的世界环境也是不可少的。5.下列标点符号使用正确的一项是()A.一个成功的实验需要的是眼光,勇气和毅力。B.第一,寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索,第二,探索应该有想象力、有计划,不能消极地袖手旁观。C.有一天,王阳明依照“大学”的指示,先从“格物”做起。D.所以经书上的道理是可“推之于四海,传之于万世”的。6.(2

3、015临沂兰山义堂中学月考)下列句子中没有语病的一项是()A.郴州市第六次人口普查结果显示:桂东县常住人口数量比桂阳县少两倍。B.阅读课上,我们讨论并阅读了高尔基的童年,感触很多。C.当登上苏仙岭的顶峰时,让我们有一种心旷神怡的感觉。D.青年女教师张丽莉舍身勇救学生的事迹被报道后,人们无时无刻不关注着她的身体恢复情况。7.(2015平邑赛博中学月考)下列句子中加点成语运用有误的一项是()A.影片木星上行展现出了一幅幅波澜壮阔、气势恢宏的宇宙星图。B.漫天大雪封住了他们的眼睛,使他们每走一步都忧心忡忡,因为一旦偏离方向,错过了贮藏点,无异于直接走向死亡。C.小明同学遇到了难题,不好意思麻烦老师,

4、只好礼贤下士请教同学了。D.剪纸、刺绣、皮影、砖雕是陇原大地的乡土文化元素,可总有人对这些元素不屑一顾。8.(2015济宁微山第二实验中学月考)下列句子中标点符号使用不正确的一项是()A.充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。B.由此我们可以了解,为什么基本知识上的突破是不常有的事情?C.我常坐老王的三轮。他蹬,我坐,一路上我们说着闲话。D.小家伙突然叫起来:“前面是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”导学号88560042(2015郴州)阅读下面的文字,完成第911题。莫让手机、电脑毁掉汉字书写的美好苑广阔智能手机和电脑让用户可采用拼音输入法,然后从列出的选项中挑出正确的字。结果呢?提笔

5、忘字成了普遍现象。汉字书写与传承问题,甚至引发了国外媒体的关注。近日英国广播公司网站便以当中国孩子忘记如何书写时为题进行了报道。国外媒体对中国汉字书写的报道,关注的只是现象本身,而我们关注的,却是造成这种现象的原因是什么,以及如何在手机和电脑日益普及的时代继续传承和弘扬汉字文化。这一问题其实已引起了社会各界的广泛关注,所以类似汉字英雄中国汉字听写大会等看上去应该没有什么收视率的电视节目一经推出,马上掀起了收视高潮。这些节目的制作和播出,对传承汉字书写和弘扬汉字文化起到了积极作用。但电视节目毕竟不能完全代表现实生活,在奖金和大赛名次的刺激之下,电视节目上选手的激烈角逐与精彩表现,并不能掩盖汉字在

6、当代人的现实生活中书写的式微的事实。汉字既是我们祖先的一项伟大发明,是一种文化传承的工具,同时也代表着中华民族丰富无比的传统文化。尤其是作为象形文字来说,汉字每个字从古至今的演变,都有一段属于它自己的独一无二的故事,都包含着文化、文明与历史。所以传承汉字,也就是在传承文化、文明与历史。而要想完成这种传承,则首先须通过书写的方式,因为只有在一笔一画勾勒这个汉字的过程中,人们才能深切体悟出蕴含其中的文化与文明。而现在各种智能输入法唯一的追求就是速度和效率,其代价则是剥夺了我们在一笔一画书写汉字过程中品味的机会,自然也就谈不上文化与文明的传承。这才是汉字书写之所以引起各界广泛关注的原因。有人也许会说

7、,汉字书写式微的真正原因在于它“没用了”。问题果真如此吗?即便你可以打印公文、报告,但是一张手写的便条、留言,必定能够带给人不一样的感觉,让人觉得你更加真诚与友善。更别说一封手写家书给远方亲人所带来的温暖与慰藉了,那是任何打印字体都无法替代的。即便从功利的角度看,当别人的求职信都千篇一律用打印稿,而只有你用或遒劲或娟秀的漂亮书法来书写,它必然能够更加打动人心。这么说,并不是要人们放弃电脑和打印机,而只是想告诉大家,在工作和生活中有意识地拿起笔来,写下一段文字,其实是件很美好,很“走心”的事情。(选自2014年9月羊城晚报)9.针对手机、电脑毁掉汉字书写的现象,作者提出了什么看法?10.文中的第

8、段运用了哪一种论证方法?有什么作用?11.结合自身实际,你觉得应该如何提高自己的汉字书写能力?(至少写出两点建议)12.(2015安顺)综合学习水平考查。为进一步增强同学们的环保意识,学校开展“废旧电池回收”的系列活动,请你参加并完成相关任务。(1)上面是问卷调查结果统计图,请用简洁的文字概括该图主要信息。(不得出现数字)(2)校园内设置废旧电池回收箱,箱上有两句宣传语,请你紧扣“环保”主题,运用对偶的知识补写下句。上句:回收废旧电池下句:(3)学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时,看见一位小伙子正把几节废旧电池扔到草坪上,你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话,请你结合【相关

9、链接】中的知识对其进行规劝,规劝时语言得体,内容恰当。【相关链接】电池主要成分为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废旧电池腐烂后,其重金属成分会随渗液溢出,造成地下水和土壤的污染,并严重危害人类健康。小伙子说:小毛孩管什么闲事!我只是扔个破电池而已,有什么大不了的!你说:参考答案练基础1.D解析:A项,“熹”应读“x”;B项,“袖”应读“xi”,“i、u”并列声调标在后;C项,“遵”应读“zn”。2.C解析:C项,“一番风顺”中的“番”应改为“帆”,属于同音字。3.C解析:A项,“发明”应为“发现”,因为“历史上学术的进展”靠发现;B项,“歧视”应为“轻视”,因为“轻视”与“偏向于”相对;D项,“适

10、应”应为“适用”,“适用”有“应用”的含义,符合语境。4.答案:(1)因为不是而是(2)不是而是(3)不但而且解析:此题考查的是依据原文内容来填关联词语,在熟读课文内容的基础上,结合关联词语的关系填空。要注意:“不是而是”是并列关系,“不但而且”是递进关系。5.D解析:A项,句中的逗号改为顿号。B项,“第二”前应用分号。C项,“大学”是一部书,所以应用书名号。练模拟6.D解析:此题考查病句的辨析。A项,“少两倍”是错误的,倍数不能用“少”;B项,“讨论并阅读”顺序不当,应该是先“阅读”再“讨论”;C项,缺少主语,应删去“当时”或“让”其中的一个。7.C解析:此题主要考查正确使用词语(包括熟语)

11、的能力。“礼贤下士”现多指社会地位高的人重视和延揽人才。所以适用对象错。8.B解析:B项,最后的问号改为句号,因为这句是陈述语气,不含有疑问的语气。练真题9.参考答案:莫让手机、电脑毁掉汉字书写的美好。(或要重视汉字的书写,借以传承中华文化、文明与历史。)解析:此题考查对论点的掌握。议论文的论点一般包含在题目、第一段或最后一段中,多是以一句话的形式呈现的。仔细分析本文,结合题目可知,本文的观点是:莫让手机、电脑毁掉汉字书写的美好。10.对比论证。从正反两方面进行论述,突出地论证了“传承汉字,也就是在传承文化、文明与历史”的观点。方法点拨举例论证:用列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。道理论

12、证:用古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外,在驳论中,往往还采用“以子之矛,攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。归纳论证:也就是“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。演绎论证:也叫“理论论证”,它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法,即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。掌握住以上常用论证方法的特点,再结合语境具体分析即可。11.参考答案:书写正确,如通过汉字听写来识记字音、字形,理解字义。书写美观,如临摹字帖,练好正

13、楷字等。解析:结合自己的生活体悟,写出两点建议即可。练培优12.(1)参考答案:大多数人把废旧电池当垃圾扔掉,只有少数人将其投入专门回收箱或将其存放在家中。解析:注意抓住题目中提到的活动主题“环保”和活动内容“废旧电池回收”,仔细观察图表,根据图中文字表述的内容和数据,进行比较。从人们对待“废旧电池”的处理方式来归纳问题。(2)参考答案:创建文明校园(争当环保卫士、创建绿色校园、建设生态校园、增强环保意识等)解析:首先要了解“对偶”的特点即“字数相等,结构相同,意义相承”的特点,再拟写对句。“回收废旧电池”第一层是一个动宾短语“回收”“废旧电池”,第二层是偏正短语“废旧”“电池”,按照这个结构形式选用与活动主题和内容有关的词语拟写下句即可。(3)参考答案:叔叔(或大哥),小区是我们共同的家,我们有责任一起爱护它。您别小看一节废旧电池,它腐烂后,对地下水和土壤的污染可大了,还会危害我们的身体健康。所以请别乱丢废旧电池了,还是把它投入专门的回收箱吧!解析:首先仔细阅读相关链接,相关链接中说到废旧电池对环境的污染,根据这一点内容,用友好的语气指出对方行为的不当,说明环境与个人有关,劝说对方改正自己的行为。