五年级下期体育教学工作总结(精选8篇)_体育教育教学工作总结.docx
《五年级下期体育教学工作总结(精选8篇)_体育教育教学工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级下期体育教学工作总结(精选8篇)_体育教育教学工作总结.docx(24页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、五年级下期体育教学工作总结(精选8篇)_体育教育教学工作总结第1篇:九级下期体育教学工作总结 九年级下期体育教学工作总结 142班 蒋盛源 随着中考体育的结束,本人本学期的九年级体育教学任务也接近了尾声。纵观整个学期,九年级的体育教学工作,主要体现在两个方面,一是课堂教学,二是中考体育训练工作。下面就本学期所开展的教学、训练工作进行相关反思总结。 一、针对课堂教学进行如下总结 1、依据“健康第一、突破中考”的指导思想,进行课堂教学工作的全面实施。九年级下学期是九年制义务教化的最终一个阶段,既是高峰也是尾声,面对升学压力的负担,大部分学生都没有实力进行自我约束,即兼顾体育熬炼,往往都是在老师的引
2、领下进行有目标的体育训练。针对我校实际状况,本着仔细负责的看法,每节课以中考项目为主线,支配以课课练及专项技术动作的学习为主要内容,让学生利用有限的体育课堂驾驭中考项目的动作技术。今年本地区中考体育项目的支配为:男子1000米跑,女子800米跑,素养项目、技能项目各选一项。结合项目特点,制定课堂练习内容,主要以跑步练习为主,中间为督促学生仔细完成学习目标,本人会定期对学生进行技评达标考核,为最终集训任务做好铺垫。 1 2、以学生发展为中心,努力缔造融洽的师生关系,确保学生在和谐的氛围中自觉主动地去学习。就自己学生时代已有的阅历来说,学生往往会对自己比较喜爱的老师的相关科目感爱好,因此,教学过程
3、中,在坚持教学原则的基础上,本人往往是以挚友、同学的身份去进行沟通,常常和学生们一起探讨着他们的流行元素,或快乐说笑一阵,或幽默一把,久之,便消退学生的芥蒂心理。在建立相互信任的基础之后,学生的学习行为会变得轻松主动,即使老师约束、严厉的指责也不会造成心理隔阂。 3、关注个体差异,保证每一位学生受益。在教学中,我们不乏有体育优秀生,体育后进生,甚至是体育“障碍生”,面对形形色色,不同体育层次的学生,发挥教学实力,解决现有问题是首要。本学期本人在制定教学目标的同时对那些接受实力较慢甚至有障碍的学生进行了课前预设,进行了“特别的照看”降低要求、疏通思想、培育运动自信,渐渐地进行引导,不能让其在承受
4、太大压力的状况下,再次受到体育运动的打击,而彻底灰心。我班一女生就是一典型的特例,其性格极其内向,对体育的看法,经过视察本人认为是一种“狂羞症”,平常任何体育运动其一概不参加,问其缘由只是摇头。为此,每次上课练习时,我都特殊关注,常常站到她身边用温柔的语气“邀请”其加入,一些简洁动作在受到“邀请”后牵强参加,动作稍难点儿,她便“稳如 2 泰山”地立在了那里,面对一脸难色的她,我便走进告知她:“某某同学,回家好好练,我信任下节课,你会做得特别棒的,对不对?”在我一再强调重复与她沟通后,她才羞涩地点点头。我理解那种不自信状态下的运动行为表现,因此,给学生一个自我突破、提高的独立空间很重要。 4、将
5、德育教化融入体育教学,让学生的全面素养得以提升。体育教学中,为了给学生更多的自信,本人在实际教学中,会把每个学生的优点最大化,对于他们“破罐子破摔”、不和谐的行为赐予正确的分析,让他们明白做人首先得有仁,自信才是基础,团结才是力气。在年级组中以张满、方跃为典型代表,从起先的桀骜不逊到面对面沟通,再到做事说话,谦逊有礼,足以证明德育教化是我们教学工作中的重中之重,不行忽视。 二、在中考训练工作中的一些思索总结 1、应以提高学生成果为目标,不惜一切物质精神利益。本届九年级学生整体素养不是太高,即便是这样,我们照旧没有放松训练工作,反倒应当加大训练工作的力度。面对一百多号人的训练工作(各个选项学生人
6、数不均衡),我与其他体育老师有些力不从心。 2、体育训练工作的支配,应当科学合理,不行太随意。对于训练工作从一起先本人便尽职尽责,统一制定训练安排,统筹支配,即使遇到天气缘由也会刚好调整安排,进行相关 3 练习,但在训练过程中,年级组长不能刚好地与体育老师做好相关沟通,时间上更是自行自定,导致训练安排的混乱,更有因天气缘由便擅自解散训练,导致训练的系统性遭到破坏,给本人造成了不必要的心理负担,考虑到“一切为了学生,为了学生的一切”,仍旧克服了种种心理障碍,坚持了下来,并努力适应着这种突如其来的改变。 3、学校领导应当对考试的相关事宜进行详尽的解说。由于本地区今年第一次运用电子仪器测试,在时间支
7、配上始终没能提前告之,导致学生始终在焦虑地等待着考试的现象,不能安心地进行训练,更不能有一个很好的复原期调整安排,这些都是影响考试的种种因素。另外,上面在召开电子测试仪的相关培训中,学校领导未能指派相关体育老师前往学习,导致我们对仪器的运用以及考试的相关规则事宜,都是模糊状态。 以上所述,无论是体育课堂教学,还是体育训练工作都存在着很多不足之处,我信任,只要在不断的反思与学习之后,本人会做的更好。 4 第2篇:五级下期数学教学工作总结 五年级下期数学教学工作总结 固始外国语小学 屈可 一学期来,本人仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较
8、完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高。 一、学问驾驭方面: 1、学生初步学会了数据的收集和整理的方法,会看和制作简洁的统计表,通过有劝服力的数据和统计材料,使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教化,学会较困难的求平均数的方法。 2、学生知道了体积的含义,驾驭了长方体和正方体的特征,会计算它们的表面积和体积,发展了学生的空间观念。 3、学生驾驭了约数和倍数、质数和合数等概念,以及能被2、3、5整除的数的特征,会分解质因数;会求最大公约数和最小公倍数。 4、通过分数学问的教学,加强了分数概念的教学和新旧学问的联系。 二、数学学习实力方面: 1、能运用生活
9、阅历,对有关的数学信息做出说明,并初步学会了用详细的数据描述现实世界中的简洁现象。在探究过程中,发展空间观念。在老师的帮助下,初步学会了选择有用信息进行归纳和类比。在解决问题过程中,能进行简洁的、有条理的思索。 2、能在老师指导下,从日常生活中发觉并提出简洁的数学问题。了解同一问题可以有不同解法。有与同伴合作解决问题的体验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 3、在他人的激励与帮助下,对身边与数学有关系的某些事物有新奇心,能够主动参加生动、直观的数学活动。在他人的激励与帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得胜利的体验,有学好数学的信念。了解可以用数和形来描述的某些现象,感受数学与日
10、常生活的亲密联系。在他人的指导下,能够发觉数学活动中的错误并刚好改正。 为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下: 1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 课前打算:备好课。 仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况: 组织好课堂教学,关注全
11、体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,因材施教,注意培育尖子生,注意抓两头带中间,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能合理的支配时间,针对这种问题,就要抓好学生的思想教化,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先。 3、主动参加听课、评课,虚心向同
12、行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 4、培育多种爱好爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽学问面,为教学内容注入簇新血液。 总体来说,取得的成果还不够志向,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。 第3篇:五级语文下期教学工作总结 五年级语文下期教学工作总结 五年级语文下期教学工作总结 -王久涛 转瞬间,一个学年的工作也接近尾声。回想这一学年的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和缺憾,这更是一个不断学习、实践、探究、提高的过程。回顾反思,我觉得自己在语文教学方面主要做法有: 1、培育学生良好的学习习惯。 (1)潜心读书的
13、习惯。我班学生男多女少,学生好动、活泼,但大多数喜爱看书。为此我让学生搜集家中的相宜读物进行整理,编订了“班级读书书目”,利用可利用的时间培育学生读书的习惯。同时结合语文课本中“培育学生良好的学习习惯”中的“写读书笔记”这一内容让学生读书、写笔记、做手抄报。这样一来很好的激发了学生的读书爱好,这些原来无书可读的学生也因为相互的沟通不仅有书可读而且好书不少。那些一直喜爱吵吵闹闹不断的孩子一有空就会捧起书来读,班内纪律随之好了一些。 (2)自主学习的习惯。在培育学生自主学习上,我首先从课堂上入手,对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好,对内容的理解却不做深化地讲解,而只是抛给学生一些问题进行引领,让
14、学生自己阅读、体验胜利。 (3)自由表达的习惯。学生进入高年级自然而然的起先缄默寡言,变得保守起来。我尽量的激励学生,并运用各种激励手段:语言的确定、赞许的眼神、表扬的手势。除此之外我还激励学生用小纸条或是手机短信和我沟通,努力使自己成为学生的挚友,让学生因为喜爱我而喜爱语文、喜爱阅读。 (4)按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不完成作业的习惯,为此我很是头疼。本学期,我充分发挥班干部的作用:小组长必需查清本组的作业方可上交,学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名,对班内学生完成作业的状况一目了然,一些学生也因此而细心起来,按时完成作业。对于剩下的一些学生则通过个别谈心、动员家长等
15、方法督促学生完成作业。 2、努力提高课堂教学的效率。 本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”,一方面主动地参与各类学习,领悟其中新的理念、好的方法,结合自己班内的实际状况进行合理的支配、设计,努力让我的语文教学更具特色,形成独具特色的教学风格,更好地体现素养教化的要求,提高语文教学质量。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分打算,细心设计教案,并结合各班的实际,敏捷上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后细致批改学生作业,不同类型的课,不同学生采纳不同的批改方法,使学生对语文更有爱好,同时提高学生的语文水平。 3、仔细撰写教学随笔。 老师要想尽快的成长
16、起来,就要学会不断的反思、提高。每天课后我都会仔细反思这一节课的得失并仔细地记录下来,有时只是一个个教学片断,有时只是短短的几句甚至是发生在我与学生之间的故事。我觉得写教学随笔一方面是一个反思、提高的过程,另一方面也是搜集、整理资料的过程,我从中受益匪浅。在课余时间,我还会阅读一些教学专著,如给老师的一百条建议,并主动撰写读后感。 4、想方设法提高学生的习作水平。 还记得四年级第一次将孩子的作文本收上来时的惊异:这些孩子似乎都不会写作文,怎么办?对,首先要让学生喜爱上写作。于是尽量创建轻松的习作氛围,赐予学生激励性的评语等。这学期,我发觉身边的优秀更有激励性,于是我常常让学生观赏班内的优秀习作
17、,并将一些好的习作进行整理修改,然后让孩子们轮番阅读。有时我把孩子们的习作发到网上。有时我会将每一个学生的习作细心选择,有的学生是整篇文章、有的学生只有只言片语,这样一来使学生在习作方面很有成就感,从而更加的喜爱习作,习作水平也相应的提高很快。 5、关注学困生、找准契机,促进学生整体提高。 面对班内学生成果两极分化严峻的现象,我将课后的时间更多地投向学困生,找寻它们身上的闪光点,以激发他们学习的主动性和主动性。没有不想上进的学生,关键在于老师怎样去教化。对于一个班而言,只有整体成果提高了才是真正的优秀。关注学困生,让我受益不少! 三、本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有: 1、个别学生的不
18、良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差,写字姿态不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志,不会主动克服解决。 2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作爱好比较深厚,但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应当加以克服。 3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。 4、教学成果少,学生获奖也不多。在今后的教学中,严格要求自己,让学生多动笔,多投稿,争取更多的作品获奖或发表。 四、下期准备 一、是在教学设计方面不能过于依靠
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 下期 体育 教学工作 总结 精选 教育
限制150内