高三学期班主任工作计划10篇.docx

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1、高三学期班主任工作计划10篇高三学期班主任工作安排1 本班学生共67 人，其中男生20 人，女生47 人，男生比例偏小，而且，性格活跃的男生，纪律观念淡薄的男生偏多，他们没有形成良好的纪律和行为上的规则，使得班级的管理难度显得较大。另外，由于以上因素，学生的高一和高二的学问驾驭的效果很差，基础学问上出现了漏洞。 针对以上学生现状和学校德育工作安排，制定班级工作安排如下： 一、工作目标： 1、营造高考氛围，让学生进入高考备考状态; 2、强化德育教研，进一步优化学风、班风; 3、在纪律方面，严格管理，力争让班级的良好的纪律成为班级的学习的保障。 二、详细工作： (一)学习方面： 本学期的奋斗目标是

2、：清北3 人;一本27 人;二本16人 口号：赢在高三起跑线上。 详细操作如下： 1、志向和奋斗目标教化。 利用开学初期的高三主题班会的时机，让每一位同学确立自己的高三 280 天的奋斗目标。详细：每人以书面材料的方式细心制作奋斗卡，其中包含：我的志向高校、我的人生格言、我的学习榜样、我的竞争对手、我的高三感悟。 2、树立榜样。 任何一个群体里都会有一些同学，他的某一方面是值得别人学习的。假如我 们能够很好的发觉其优点，将其放大，并以这点行为将该学生树立成学生学习的榜样。这样会起到两种作用：使得其他同学有了学习的榜样，同时也能督促榜样同学能够以更严格的标准来要求自己。 (1)学生，尤其是班干部

3、，仔细视察每一位学生，发觉学生在学习中的优点，和一些典型做法，在班级中大力宣扬，将其行为在班级内推广，将在各个方面表现优秀的学生树立成学生学习的榜样，加大榜样效应。 (2)让每位学生总结自己的几大优点和缺点，加以展示，激励同学相互监督、相互帮助，以达到共同进步的目的。 (3)尤其注意发觉班级中后部分的学生的学习状态和成果的改变和进步，刚好表扬，树立学习的自信念，同时让这部分学生，尤其是班级尾部的学生能够意识到，老师对他们没有放弃，自己更不应当放弃自己的学业。 3、各科代表牵头，成立班级学科学习小组，在学习过程中有针对性的以基础题的方式来强化学生学科的学习意识，引导学生注意学科基础学问，激发学习

4、的主动性。 (二)纪律方面： 纪律是一切的保证，对于毕业班，良好的纪律，规范的制度，更显得重要。本学期打算从以下几个方面入手工作： 首先，依据高三的学习的重要性，要通过班会课等时间给学生讲清晰：一个班级的纪律的好坏是干脆影响其整体成果的根本。之后，共同制定本学期在纪律上的三大中心任务是：强化班级各项常规要求;强化自习纪律;抓好课堂纪律。 在常规管理中，为班级提出目标：实行班级各项常规工作细化到每一位班级干部详细负责的方式，实行班级随时有检查，有督促，有提示的制度。 在自习纪律方面，为班级提出了三期奋斗目标：强制强化期、自觉自愿期、自主自发期。在第一阶段，要求自习禁止学生违反自习纪律，同时采纳了

5、要求学生打算自习安排本，每一课前要求学生制定好全部自习的安排，有安排的利用好每一节自习课。采纳示范的方式：从班级选出上中差三个层次的学生分别制定好安排，全班公布，同桌监督实施，其次天由同桌总结其实施的效果，并加以点评。在其次阶段，重点是指导学生个体如何学会依据自己的现状来运用好自习课，并通过帮助其制定高考目标的方式引导其学会从现在做起，抓好每一天，每一堂课，超越自己。第三阶段，仍旧以个体工作为主体，教化学生意识到，好的学习和行为习惯，不单纯是为了高考，更重要的是形成一生的竞争意识。 在课堂纪律方面，首先要教化学生在一轮复习过程中，课堂上跟住老师的重要性，教会学生上课应当如何听课，如何做好课堂笔

6、记。 其次，和班级同学共同探讨和制定课堂上课的学生要求。 第三，常常和课任老师了解班级课堂的学生表现，尤其是对于学生的进步和良好的表现要刚好的在班级中反馈，激励和表扬学生，树立课堂表现优秀的学生榜样，树立班级正气。 (三)其他： 1、 在生活以及其他方面，我们要以创建和谐班级为本学期的宗旨，让学生在高三备考过程中感受到惊慌之外的同学友情，师生情意，让同学感受到：高三，我们将共同经验，共同感受，共同收获。 2、沟通好课任老师和学生之间关系，加强学生和老师之间的理解，尤其要让学生理解老师职业的辛苦，以科代表为引，建设和谐师生关系。 3、沟通家长，帮助家长提升教化实力，达到家校共同教化学生的目的。

7、高三学期班主任工作安排2 为把高三第一学期的工作做得更加稳固、扎实有效地推向深处，班级管理、学习成果更好地实现最终的腾飞。现依据本班实际状况，结合高三本学期实际状况，特制定本学期工作安排： 一、学情分析 高三班现有学生-人，其中男生-人，女生-人，作为文科一般班，学生学习基础较差，行为习惯较差，高二下学期的期末考试中进入文科全年级前50名的学生有-人，总成果在400分的学生有-人整体成果较差，但发展态势较好，共有人因违反校纪校规惩罚。 二、工作要点 1.加强思想教化，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对高三学习，对学生的思想教化主要从以下几个方面进行; 志向教化确定学习

8、的详细目标，人生的大目标。 看法教化敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与主动性)。 典型教化向好学生学习，向第一看齐。 信念教化信任自己肯定能行，为自己的人生做最终的拼搏。 2.加强规范训练，即让学生养成： (1)一丝不苟的学习看法。让学生每页书都要认仔细真地读，每节课都要认仔细真地听，每道题都要认仔细真地做，每个错题要认仔细真地改。 (2)一滴不漏的学习要求。培育学生互帮互学，凡是学过的学问都应当会，凡是做过的题都应当对，凡是要求记住的都应当牢记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。 (3)始终如一的学习

9、习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应当坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老，学到老”。治学严谨的学风应始终如一。 3.加强学法指导。依据“新教材、新大纲、新教法”的特点，依据高考形势的改变，要在总结学习以前教学管理工作的基础上，结合高考最新形式，仔细探讨教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作： (1)教化学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。 (2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推动。 (3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教化，增加学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的实力。 (4)发挥优秀学生的

10、模范带头作用，提高学生学习的主动性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 (5)当好任课老师和学生的桥梁，搞好师生协作，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创建一个良好的环境。 4.加强完善班干部建设，营造良好的氛围。详细做到： (1)定期召开班干部会议，大力开展阅历沟通和思想教化活动，培育班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热忱，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。 (2)分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、安排到人。班干部在自己的职责范围内很好的行使职权，每一位学生必需刚好、仔细、全面、彻底地完成应完成的任务，若出现问

11、题，既追究当事人的责任，还追究负责人的责任。 5.强化日常管理，培育良好习惯。良好习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、学生一日常规、课堂公约等措施规范学生，使学生养成良好的习惯。 6.开展活动，丰富学生生活。高三的学习是惊慌劳碌的，为使学生乐学、爱学，让主动参与学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛。 高三这一年是关键的一年，是整个中学的冲刺年，是班级能否可持续向好的方向发展的关键时期。信任在学校的大环境下，努力做好各项工作，我们班会会取得令人满足的成果的。 高三学期班主任工作安排3 一、本学期完成的主要工作： 我透过一个学期的努力，班级工作取得了预期的效果，协作

12、学校各部门完成好各项任务，班级常规工作稳定有序，学生学习成果稳中有升，学生个体发展显著。详细如下： 1、心理疏导是第一要着。进入高三后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越来越突出。这一时期，学生简单产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良心情，这些心情给学生造成的不良影响非常大，假如不能因势利导，刚好解除学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。 我所带的高三(2)班共60人，其中女生35人占了绝大多数，而女生心理承受力、自我调控力普遍较差，仅仅因为一次考试的失利、同学间闹点小冲突，便会产生自卑、烦躁、厌学心情甚至有轻生的念头。 有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要适

13、当开导加以解决;而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累影响到学生的成果和身心健康发展，这就要求班主任务必随时持续高度的职业敏感，刚好捕获学生心理上的一个个微小的不和谐音符，帮忙他们把握学习与生活的旋律，正确地相识生活和自己，促使学生健康欢乐成长。 2、激励是关键。专心开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对学生进行身心教化，帮忙学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。 志向和志向对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活如同一场马拉松竞赛，不仅仅是身体素养和技能的比拼，更是意志的较

14、量。我选取了一些典型的事迹，利用座谈会、周记摘要、“榜样激励”等方式，刚好地教化、鼓舞学生，使他们树立高远的目标，明确人生的方向，踏踏实实走好人生的每一步。 但高三学生对胜利的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受潜力愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好，都可能使他们放大挫折和苦痛。 记得这次期中考试，由于试卷难度的较大，许多同学的年级排行落后了许多，于是意志消沉甚至对前途失去期望。 我又以主题班会的形式，开展挫折教化，使学生相识到：挫折是生命的基本形态，人类便是在一次次的挫折中取得阅历教训，一步步走向成熟和胜利的;挫折能够丰富我们的人生，锤炼我们的意志，从而激励学生正确地应对挫

15、折，将挫折变成进步的台阶。同学们坚持住了，果真在下次月考中打了个美丽的翻身仗(400分就有9人)。 3、加强班级管理，培育优良的学风、班风。高三是学生的世界观发展、改变的重要阶段，随着中学课时和学问困难程度的加重，很简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理潜力培育的力度，透过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐构成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的潜力。 4、专心抓好后进生的转化工作。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质

16、量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任刚好对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。 5、做好和家长联系的工作。班级管理工作是一项综合工程，须要凝合群众的才智和力气。作为“一家之长”的班主任须要协调好任课老师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系，为学生创建一个和谐的学习环境。 尤其是进入高三以后，学生学习惊慌，心理压力很大，而家长望子成龙心切，无意中又加大了学生的压力，家长和孩子的关系简单惊慌，要专心进行协调工作，为家长和孩子搭建沟通的桥梁。 其次次月考之后，依据学校的支

17、配，我召开家长会，让家长刚好了解了学校和学生的状况。同时班主任也了解了学生在家的状况、学生的家庭状况。 6、做好平安教化工作。平安工作历来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身平安，关系到学校的声誉。交通平安工作就显得尤为重要，每次放假时我常常提示学生留意，不能有丝毫的放松。 7、专心主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 8、主动实行学校

18、以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策。 仔细组织学生参与39届校运会，本届校运会我班取得了较好的成果。尤其在校运会期间同学们专心协作，纪律、卫生、后勤等方面都做得井然有序。 专心协作学校小手拉大手活动，培育学生礼貌礼貌行为，支配学生做好校内礼仪活动。 二、工作中的不足： 1、班风学风虽然大有改善，但离班主任预期的目标还有必需的距离，个别学生学习的专心性不够，部分学生群众意识不强。 2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。 3、个别班干部的工作潜力不强，组织潜力弱，虽经帮忙与辅导，但仍需进一步培育。 三、下一步的整改

19、措施： 1、仔细学习先进的班级管理阅历，向其他优秀的班主任学习。 2、进一步狠抓班风、学风建设，构成良好的学习氛围。 3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及礼貌礼仪的教化。 4、与任科老师通力合作，专心协作，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成果。 5、努力提高班干部的管理、组织潜力，增加班级凝合力，构成一个团结、务实的班群众。 6、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的基础。 高三学期班主任工作安排4 作为班主任，我深知班风、学风对班级备考的影响，所以必需下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本学期必需做好以下几方面的工作：

20、 一、指导思想 全面贯彻教化方针。为了培育学生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人质量;为了更好地探讨和探究班主任工作艺术，强化科研意识，搞好探讨工作;为了加强对学生的情感投资，树立服务意识为学生供应优质服务;依据学校、教科处和年级组工作安排的要求，特制定本工作安排。 二、工作目标 1、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。 2、强化德育教研，突出德育实效，使德育探讨迈出新的步伐，进一步优化班风、学风。 3、保质保量完成学校、教科处。年级下达的各项任务。 三、措施与要求 1、接着将德育贯穿在教化教学的全过程。以人为本，坚固树立我校坚持教化为每位学生终身华

21、蜜服务的办学理念，突出以四有为主题的素养教化和以真才实学接受祖国选择的育人特点。加强情感投资，为学生供应优质服务。 2、本学期德育教研主题为：接着注意心理教化，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考。围绕这一主题，各班主任要以心理教化为切入口，加强学生良好的心理素养的训练，平常要有意识的针对学生的考试心理进行心理素养教化，教化学生学会调控自己的心情，具备良好的心理状态，能适应外界状况的改变，使自己的资质、潜能得到充分发挥。 3、狠抓志向、法制和平安教化，增加目标、法律和自我爱护意识。结合案例，适时警醒学生，懂法遵守法律，仔细抓好、中、差生的教化和管理。班主任落实本班老师与临界生的帮教组，可实

22、行个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升工作做到学生心里去，并建好受处分或问题学生的帮教转化的档案工作，总结后进生转化阅历，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定学习、生活秩序。 4、接着重视上好班会课，写好教案，以体现德育教化的主阵地的育人功能。 5、抓好主题板报的续办工作，丰富墙壁文化，以培育学生的自主实力和对生活中真善美与假丑恶识别实力。 6、狠抓音、体、美等特长生的管理和补习工作。反复抓，抓反复，以极大的耐性、诚意和决心稳定他们的心情，树立他们的信念，落实他们的文化课补习，以确保高考指标的圆满完成。 7、建立班主任走访制。注意与家长的沟通，适时、适可走访家长，取得家长的

23、关切和支持，整合教化资源，推动班主任工作顺当而有序地绽开。 8、做好学生考前心理辅导;耐性指导学生填报志愿并整理好学生的各项档案资料。 9、应学校强化年级管理之要求，以仔细负责的看法参加高三年级的教学检查和管理中去，做到有序有效。 10、搞好年级班主任的日常管理，完成学校、年级组支配的临时性工作。 总之，班主任要始终以关爱的看法培育学生，以细心的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育工作，向学校交一份满足的答卷。 四、营建高考氛围，让学生尽早进入状态 1、通过主题班会、讲座，让学生了解和相识高考形势和动态，以及高考对人

24、生的影响，强化高考在学生心目中的重量，激发学生的参加热忱和对学问的渴望。 2、通过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退学生对高考的恐惊感、生疏感，让学生零距离地感悟高考。 3、通过主题班会和高考志向的规划，激发学生对志向追求的欲望和对高考的亲近感。 4、树立榜样和典型，激励学生奋勉向上。 5、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感沟通，学习方法的引导、行为习惯的订正与监督，大力帮助他们提高自信念、自尊心。 6、在学生中开展一帮一形式多样互帮互助的活动，增加同学之间的友情，相互推动，共同进步。 7、关注每一位学生的动态，倾情帮助跨过每一道难关，克服任何困难。 五、亲密协作科任老师，齐抓共管，

25、形成合力。 六、班务工作的重点 1、在高三的全过程中贯穿信念教化。 高三(8)班是一个女生居优势的班级，这些女生勤奋好学，主动向上，但是女生对数理化的学习，也都有肯定的难度。主要表现为学得很苦，进步不大，在学习和考试中，明显地表现出信念不足。对主动上进的男生来说，信念不足问题也很突出。信念教化主要从三个方面进行。1.情感投入激发学生自信念。2.课堂教学上培育学生的自信念。文化熏陶树立学生信念。激情宣誓张扬自信。5.发挥班主任在信念教化中的核心作用。6.胜利教化鼓足信念。7.赏识教化深化信念。8.宽容学生，实现自我教化。 2、对学生全面实行特性化教化。 每一个学生都是不同的，每一个学生都有自己的

26、愿望，有自己的学习方法，有自己的学习习惯，还有思维特点等。假如还用以前那样一锅煮的方式，不能把谁个学生的学习成果化提高。所以对于那些能够学得更好的学生，要实行特性化教化。每个老师要深化地分析学生做的试卷，并找学生谈话，对试卷中出现的问题，肯定要搞清晰学生考试当时的状态，再有针对性地进行指导。 3、严格纪律管理。 学生起床和睡觉的时间，上课上自习的纪律，甚至吃饭和熬炼，都要严格管理。严格的管理一是让学生本人科学地有规律地生活和学习，同时，也为其它学生创建一个更好的学习和生活的环境。 七、班务工作的支配 9月份1、组织学生九月调考的复习和考后分析。 2、确定本班的层面生，并制定单独的培育安排。 3

27、、招开班科联系会。 10月份1、学生信念教化安排实施。 2、确定本班的贫困生，做好学费减免工作。 3、严格纪律管理。 11月份1、组织高三学科实力竞赛的复习和考后分析。 2、招开班科联系会。 11月份、12月份 1、学生的特性化教化。 2、抓常规管理。 1月份1、组织学生期末考试的复习和考后分析。 2、写学生的评语。 3、找每个学生谈话，对他们的学习和生活做个小结。 高三学期班主任工作安排5 数年寒窗，剩下最关键的三个月。面对高考大关，学生是否有良好的心态和扎实的学问顺当通关，与各学科的教与学有亲密联系，也与班主任工作休戚相关。为让高三(11)班每个学生都能够考取志向的分数，充分调动学生的学习

28、热忱，结合学校教化教学工作安排，针对本班实际状况，特制定本安排： 一、班上基本状况 全班有学生68人，班上女学生比较多，要面对不少思想心情问题，男生尽管少，然而其中学习自觉性差的却有不少，须要更多的检查督促。全班总平均成果一般，尖子生很少。 二、工作措施 1、刚好调整学生心理状态，营造备考氛围。高考是人生的重大转折之一，学生心态困难，思想负担重，作为班主任，要通过班会时间宣扬每个学生在备考中的优势，让每个学生感觉前途充溢希望。让全体学生对自己充溢信念地投入到高考复习中，提上升考复习气氛。 2、关注心身健康，培育冲刺精神。备考复习，学问量大，难度和综合性强，学生的心态波动大，高考试题有肯定的长度

29、、广度、梯度，学生有怯场心理。最终复习阶段保持主动稳定、惊慌有度的心境极为重要。高考前的100天，可以说是冲刺时间，是学生智力大开发的时间，这时期月考和模拟考试，学生心理压力大，甚至会影响到身体的健康，作为班主任，我打算抓住这一时机，充分利用班会时间，刚好做好心理辅导，多利用课后时间同学生谈话沟通，正确引导他们看待考试和成果。要重成果，但不能过分，让学生感受到只要仔细学习，有足够的投入，考试时能正常发挥就行了，不能苛求，对成果好的同学赐予表扬激励，对尚未达志向成果的同学赐予打气激励，让各个分数层次的同学都不甘落后，都有拼搏冲刺的精神，都有镇静应考的那般劲。 3、刚好同科任老师沟通，发扬我班科任

30、老师的优良备考资源，对学生进行学法指导，培育学科爱好。学法的驾驭，是提高学习效率的关键。发动文科科代表的表率作用，让学生充分利用早读时间大声朗读，提高学生的语言表达实力。针对部分学生数学较差的问题，向学生介绍理科学习肯定要驾驭概念，理解规律，分析问题时要仔细审题，建立情景模型，找寻解决问题的切入口，训练要足量到位。在复习过程中提示学生要擅长总结，自我归纳，刚好反馈刚好纠错。经过学法指导，让更多同学驾驭学习方法，提高学习效率，让更多同学懂得怎样备考，变学会为会学。 4、努力提高家庭教化水平，通过多种渠道深化了解家庭教化的现状，针对家庭教化中存在的问题，加以正面引导。刚好召开家长会，了解家庭教化状

31、况，对重点学生建立特别档案，做到因材施教。 5、主动创建条件，使学生接触社会，了解社会，了解国情。组织学生主动参加社会实践活动，参与公益活动和劳动熬炼，培育学生的使命感。 6、针对学生中存在的问题，比如打饭插队、破坏公物、不讲卫生、打架骂人、讲攀比等不良行为，要通过讲道理、树模范典型等各种正面教化，不断提高学生讲道德的自觉性。 7、做好月考和模拟考试的管理。亲密协作教育处，本着从实、从严、从实战动身的原则，组织好各类考试，完善考前、考中、考后的各个环节的工作，通过考试提高学生的实力，培育学生诚恳守信的道德品质和勇攀高峰、力争上游、永不服输的学习品质以及严谨求实的良好作风，做到“月月清”。 8、

32、加强班级德育管理。围绕德育工作重点，帮助、指导学生制定学习安排，确定班级德育目标，美化、净化教室环境，每月出一期有针对性的黑板报。开展好读书、看名著、学生作业评比等活动。 9、依据学校系列活动开展好主题班会，细心策划主题班会，扩大班会参加面，、营造教化氛围，开好主题班会，做好班会记录。 10、以“培育良好生活习惯，创建温馨休息环境，陶冶高尚道德情操”为目标，严格落实“管理军事化、环境家庭化、教化亲情化”的三化管理标准，在学生衣食住行等日常活动中，有目的、有安排、有组织地进行指导、训练、管理，使之学会自理、学会做事、学会做人，养成良好生活习惯。 高三学期班主任工作安排6 步入高三，就意味着真正的

33、挑战已起先。为了使工作有序、有效开展，围绕学生管理、学生学习、任课老师三方面制定以下安排。 一、学生管理 1、抓好常规管理，实行班委责任制，量化管理。 (1)常规管理主要包括： 第一项迟到，早退，旷课，外出(不请假随意离开课堂、出校上网等)，午休晚休秩序。 其次项课堂纪律。 第三项两操，体育课，校服，胸卡。 第四项卫生(教室、宿舍)。 第五项带手机，非正常交往，打架，平安，突发事务。 (2)分工如下： 班主任：全盘负责。勤转，发觉问题，刚好解决。 班长：负责教室以外活动区域学生的管理与协调，并主抓第五项。 副班长：负责教室以内活动区域学生的管理与协调，并主抓其次项。 值日班长：主抓第一项，并连

34、同其他班委(包括班主任)交上来的违纪和好人好事记录刚好整理在日志上。 体委：主抓第三项。 劳委：主抓第四项。 团支书：帮助班长和副班长，并做好本职工作。 其他班委：做好本职工作。 各班委要切实负起责任，管理到位。同时做好违纪和好人好事记录并刚好交值日班长。各班委既要明确分工又要讲究协作。班长负责班委间的总协调，并帮助班主任做好各方面的管理工作。 (3)量化管理： 日志每周由周日值日班长上交班主任，班主任把记录重新登记在相应同学的成长记录卡上，并根据20nn级6班量化管理细则对相关同学刚好进行奖惩。 2、加强心理疏导，为学习保驾护航。 进入高三，就意味着离高考更近了。学生学习压力隧然加大，如若再

35、遇到些挫折，可能就会出现失眠、抑郁等心理问题。所以加强心理疏导，避开出现这些问题或把问题歼灭在萌芽状态就显得尤为关键。 (1)多与学生沟通。通过各种渠道了解学生，发觉问题刚好通过个别谈话等方式为他们排忧解难。 (2)多与学生家长沟通。一是通过打电话;二是把学生的成长记录卡作为班主任和家长沟通的重要工具，每次放假让学生把卡带给家长，家长依据学生在校的阶段表现和班主任评语，协助疏导和督促。 (3)适当开展丰富多彩的课外活动。比如找一些消遣搞笑又富有教化意义的视频或影视节目(如央视开学第一课)让学生观看。还要接着发挥班级课余活动组的职能作用，细心组织一些课外活动，这一点上学期做得很好。通过这些活动，

36、一方面能缓解学生的学习压力，另一方面能使学生受到教化，寓教于乐。 (4)开好主题班会。针对不同阶段学生产生的不同心理问题，细心组织，开好主题班会。 3、加强班级文化建设，创建温馨学习环境。 在原有文化基础上，再开拓全家福、我的志向、心灵絮语、名校介绍四个板块，并在讲桌上放置一盆吊兰花。 二、学生学习 1、确立20-年高考班级目标。 班级现有学生57人，其中文化课生40人，艺体生17人。40名文化课生本科线(20-年是528分)以上要达到30人，其中重点上线(20-年是580分)要突破10人，500分以上要达到35人，其余5名同学总成果要上450分。17名艺体考生实际录用要达到15人。也就是说加

37、上艺体二本以上要达到45人。每名同学依据班级目标确立个人的目标。完成目标可谓任重而道远，但只有有了目标才有动力，让每一名同学坚信没有比人更高的山没有比脚更长的路，只要坚韧拼搏，全力以赴，一切皆有可能! 2、重新划分学习小组。 班级现在的学习小组之间存在着学习成果极不平衡现象，虽说这样涌现了一批尖子生。但依据现在的高考形式，必需扩大覆盖面，使更多的后进生赶上来。依据高二期末和高三第一次考试，将学生成果综合排名并按名次编号，然后把学生按名次分成六档(第一档至第五档各10人，第六档7人)，第一档10人为种子，实行世界杯抽签的方法依次进行组号组员抽取，最终形成新的10个小组。按1到10组蛇形排桌，座位

38、不合理的同档生之间进行调整，这一过程在班级内公开进行。组内成员要互帮互助，通力合作，共同进步。同时引入新的评价机制进行激励。(该项已于9月5日完成) 3、重点抓好两生-边缘生、艺体生的学习。 (1)边缘生(共17人)及承包老师 边缘生承包老师 班级艺体生较多，但文化课总体成果不高，尤其是体育生。任课老师肯定要多多关照他们，切实尽到责任。依据班级目前状况，他们将是明年高考增加班级分数的重要砝码。同时要求两生要主动与老师联系，支配定期辅导等内容，必要时赐予承包老师肯定酬劳。 4、做好学生思想工作。 围绕三心(信念、恒心、用心)二力(动力、抗挫力)绽开，依据不同阶段学生不同特点： (1)结合当前高考

39、形式，特殊是我校高考成果逐年上升，常教给学生如何增加三心二力。 (2)适当放一些励志电影(如英勇的心、阿甘正传、风雨哈佛路、高考1977、肖申克的救赎、当华蜜来敲门、中心车站)，励志演讲，名校介绍等给学生看。 (3)开好主题班会。 (4)加强个别指导。 5、狠抓学生学习行为规范。 (1)狠抓四个学习环节(预习-听课-练习-反思)的落实和质量。预习尤其适合基础差的学生;听课要处理好听、思、记的关系，提倡必要时站立或换座位听课，目的只有一个：提高听课效率;练习要按时、保质完成，凡上交的作业课代表负责查出未交者，并把名单刚好上报值日班长;反思是学生们最简单忽视的环节，其结果是造成学问驾驭不扎实，做过

40、的题还是不会。解决这个问题，一方面老师要给学生留足够的时间进行反思，切忌满堂灌，另一方面要求学生学会反思，反思解题过程的来龙去脉，反思此题和哪些题类似或有联系及解决这类问题有何规律可循，反思此题还有无其它解法，养成多角度多方位的思维习惯，反思做错题的缘由：是学问驾驭不精确，还是解题方法上的缘由，是审题不清还是计算错误等等。把事先做错或不会的题经老师讲后重做一遍，建立一本通趁热打铁是一个很好的手段。 (2)狠抓每次作业，每次考试的规范化。包括独立完成，按时完成，遵守程序，书写，答题位置，答题的逻辑性、完整性等。树立一些典型，让同学们学习。 6、加强学法指导。 依据一轮复习特点，做到以下三点： (

41、1)注意课本。本不离身，娴熟驾驭好课本上的基础学问，典型例题等。 (2)抓基础，抓重点。依据个人状况，学会取舍，向质量要效益。 (3)发挥高考指挥棒的作用。通过各种渠道捕获有益于高考的信息并刚好传达给学生，学生可以据此作出调整。 此外还要留意以下三点： (1)切忌眼高手低。要多动笔算，实践出真知! (2)处理好赶进度和反思的关系。学而不思则罔，学而不思则殆，说的就是这个道理。二者同等重要，相辅相成，相互促进。 (3)效率第一。勤能补拙说得一点也没有错。但是我们不能理解偏了。效率才是第一位的，时间战并不适合全部的同学，当你把自己搞的晕头转向而学习成果又不见提高的时候就必需做出调整了。科学支配时间

42、，劳逸结合，做事带着目标和安排并用心地去做才更有效率。 7、注意非智力因素的培育。 非智力因素主要包括心理素养和应试技巧，它们是高考胜利的重要方面。这两点要从高三的第一节课起先，贯穿于整个高三，在讲课时尤其是考试中注意熬炼学生的心理素养和应试技巧(比如选择题的解除法、特别状况法，审题等)，教化学生要以平常心来对待每一次考试。 8、强化三个协调。 (1)学习委员负责全体同学与班主任的协调，并协助班主任、学习小组组长、课代表做好学习方面工作。 (2)学习小组组长负责组内同学与其他组，与班主任的协调。 (3)课代表负责全体同学与任课老师的协调。 三、任课老师 1、加强与任课老师的沟通。 一是平常见面

43、多询问，二是常到他们办公室了解学情，刚好解决出现的问题。 2、时常地督促老师们在两生上专心。 时刻关注两生的发展，共同为他们成才铺就道路。 3、刚好做好每次考试成果分析，开好班级协调会。 4、帮助任课老师搞好对学生作业等学习常规的检查。 5、要求任课老师做到严格要求学生，增大检查督促力度;加强对学生的学法指导和个别指导。 6、平衡好各学科的学习任务。 任课老师要充分了解学情，依据学生的实际接受实力施以恰当的学习任务，既要照看到学问面又要抓重点，舍去偏、难、怪、重复题，也可以分层次布置作业，照看到每一位同学。还要留意留给学生足够的时间进行反思，避开在学生极少的课余时间上你争我夺，明白总成果高是关

44、键的道理。 7、刚好为任课老师排忧解难。 对任课老师在日常教学或家庭中遇到的困难要全力以赴地赐予帮助，使它们能全身心地投入到教学中。 以上安排，结合工作实际不断调整优化。 总之，尽管自己已送过两届毕业班，但仍感到肩上的担子很重。但我信任我的任课老师们是一个优秀的团队，我的学生们是智商和情商都很高的团体。我们有信念打好高三上学期这场没有硝烟的斗争，战士们，动身吧! 高三学期班主任工作安排7 一、学生基本状况分析 本学期我接手新编高三(5)班的班级日常管理工作。该班属于新组的文科班级，共有学生39名，其中男生19人，女生20人，回族24人，其中回女12人，汉族15人，汉女8人，住宿生31人，男生1

45、4人，女生17人，走读生8人，其中男生5人，女生3人。从了解和视察来看，绝大部分同学纪律习惯好、学习看法仔细、上进心强、有活力、有朝气，是一个有非常大可塑性的集体。目前的班级特别状况如下：男女生的比例悬殊大，中层生较多，尖子生较少，缺乏学生自我管理的榜样和标杆。为了让本班学生在养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，明确自己的人生目标，力争把本班建成具有“立志、刻苦、多思、进取”的班风，把学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，在新学期中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风，作为班主任，我深知班风、学风对班级备考的影响，所以必需下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本学期必需做好以下几方面的工作： 指导思想：(营造高考氛围，让学生尽早进入状态) 1.通过主题班会、讲座，让学生了解和相识高考形势和动态