小学美术《老师您好》优质课教案、教学设计.docx

《小学美术《老师您好》优质课教案、教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术《老师您好》优质课教案、教学设计.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学美术老师您好优质课教案、教学设计 湘教版美术三年级上册老师，您好 教学设计 一、教学目标 1、知识与技能：能抓住人物的外貌和神态特点，画出形象特征突出的老师人像。 2、过程与方法：能凭记忆或想象画出师生之间印象深刻或感人的故事。 3、情感态度与价值观：培养尊敬师长的良好品德，增进师生之间的感情。 二、教学重难点 重点：能抓住人物的外貌和神态特点，画出人物肖像画或半身像。 难点：能凭记忆或想象画出师生之间印象深刻或感人的故事三、教学准备 教师：课件、师生温馨生活瞬间搜集 学生：绘画工具（如铅笔、记号笔、水彩笔、蜡笔等）、白纸、课本四、教学过程 （一）成语故事导入 以成语故事“程门立雪”导入新

2、课，根据课前了解，三年级学生大多数在课外阅读中已经接触过这个成语，因此大家会有强烈的表 现欲望。 师：同学们，今天这节课，我们先从一个成语说起，大家请看屏幕，你知道这是哪个成语么？ （屏幕播放“程门立雪”图片） 生：程门立雪 师：你能给大家讲一讲这个故事么？ 通过学生讲解进一步加深大家对这个成语的了解，同时老师引导大家进行情感解读：这是中国传统文化中尊敬老师的典范。 板书：老师您好 （二）游戏探究，欢乐解疑 本环节以两个游戏为依托，分别是“我来表述你来猜”和“我来描述你来拼”在学生感兴趣的基础上逐步解决人物画对特点的把握运用问题，从学生自己写的作文入手，能使学生有亲切感。从文字特点到 绘画特点

3、的转换让学生能够短时间抓住重点，形成画面感。 师：首先呢，请大家先跟我来做一个小游戏，好不好？ “我来描述你来猜” 语文 这位老师留着长头发，大大的眼睛水汪汪，笑起来像弯弯的月亮，可漂亮啦！ 体育 板寸头、黝黑的皮肤，长方形的脸庞，结实的肌肉，样子酷酷的，总是充满活力。 数学 这位老师个子不高，胖胖的身材很可爱，后脑勺扎着一个大辫子，说话慢悠悠，走路扭啊扭。 美术 这位老师方脸庞，偏分头卷头发，戴着一个黑框眼镜，高兴起 来笑得像朵花，生气起来脸上凶巴巴 （与学生互动） 通过一段文字就能分辨出是哪位老师，谁能告诉老师，你是通过什么分辨出来的呢？ 鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵等（五官），总结：外貌、动作

4、， 下面我们一起来做第二个小游戏，名字叫做“我来描述你来拼”请你根据老师准备的图片，拼出老师的样子，好不好 1、她有着长长的披肩发，大大的眼睛柳叶眉 2、他方方的脸庞偏分头，带着黑框眼镜特爱笑！ 我们一起来看，男老师和女老师在线条使用上有什么不同？ 男老师线条方硬， 女老师线条柔美。 （三）问题导向，融入教师示范 你看，只要我们抓住老师的外貌、动作特点，想表现他就会很容易，可是，下边这种情况怎么办呢？两位老师都是女老师，他们的外貌和动作也差不多，你还能轻易看出来么？ 请你帮我想想办法。 添画一些东西，比如语文课本、钢琴等，添画一些背景，比如黑 板上的数字、英文、实验器材等。 （总结并板书：物品

5、、环境） 物品、环境可以使老师的形象更鲜明 所以现在大家知道怎么样来表现老师了吗？我们可以抓住老师的外貌、动作、物品、环境这几个方面。 （四）课堂作业，自由表现 选择你熟悉、喜欢的老师，抓住他的特点，将你印象最深刻的老师形象画出来 老师准备了一些五官的画法，大家可以参考使用 （学生作业，教师巡回指导） （五）作品展评，我行我秀 请作者上台，说一说你话的这位老师的特点，让大家猜一猜 其他同学有什么建议么？ 大家手中还有很多没完成的作品，课上我们就不再一一展示了，课下老师会把完成的作业做成相册发给大家，大家课下慢慢欣赏。 （六）情景再现、情感升华 同学们，你们想知道老师不上课的时候都在干什么嘛？我把咱学校老师们日常工作的样子做了一个相册，请看 教师节就要到了，看完这些，你有没有什么话想对老师说呢？ 下节课，我们把心中的话写在我们的作品上，将我们对老师的感恩之情制作成漂亮的贺卡送给老师，好不好？ 下课！