雪洛利培训总结.doc

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1、破冰之旅-培训总结洛阳市洛宁县罗岭乡中心小学雪洛利能参加国培计划特岗班的学习我深感荣幸，国培这一平台的铺设，让来自四面八方的我们能够相聚一堂，互相交流，共同学习，取长补短，这是提供给我们一次充电的机会，大家都倍感珍惜。我也深深地被班级学员参加培训的热情所感染，虽然有苦，有累，但我要说“累，并快乐着。”站在职业生涯的起跑线上，我走过困惑，经历紧张，也曾有过无助，但是这都成为过去。通过这次的培训我受益匪浅，收获颇多；眼界更加开阔，思维更加敏捷，许多疑问也都得以解决和启发。在即将离开河南师范大学的时候我将有道不尽的感激，说不完的感谢，感谢教育部和河南师范大学给我们搭建的学习平台，让我有机会再次充实和

2、完善自己。同时感谢各个地区的教育专家以及高校的名师来给我们传经送宝。回顾这半个月来的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。在反思中成长与提升，半个月的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高。既有知识上的积淀，也有教学技术上的改观。这是收获丰厚的半个月，也是促进我教学上不断成长的半个月。通过学习与反思，我认识到未来的教育需要一个专业的科研型教师，而不是将课本知识转移到学生大脑里的“教书匠”。“想要给学生一碗水，老师需要有一桶水”，这句话已经随着时代的进步而变成“想要给学生一碗水，教师需要有一条河”，也就是说如果老师们这一桶水不及时的更换就会变成废水，人人唾之。随着时代的变更，信息化的

3、快速发展对教师的要求也有所提高，身为教师必须跟随时代的步伐，快速的掌握高科技的原理，步步走在学生的前面才能让学生对你产生崇敬之情，否则就会与社会脱轨，与学生脱节。让我反思最多的就是杜郎口中学任景业校长给我们的报告，读懂学生-触及思维和灵感的深处，读懂学生？什么叫读懂学生？难道自己从来都不了解自己的学生吗？怎样才叫读懂学生呢？这么一连串的问题瞬间呈现在脑海里，我认真的思考与回忆但是感觉自己做的也不算差劲，每个学生的特点及爱好都有所了解，但是在任校长的抛砖引玉引导下，我才明白原来我离学生这么远，才深刻的意识到自己曾有多少次将正在萌发的幼苗给连根拔起，虽然有时候只是一个小小的红色叉号，对于大多数的老

4、师来说是再也正常不过的符号，但是对于学生来说又意味着什么呢？我想很多老师都和我一样的糊涂，从来没有在这样的问题上认真的思考过，听过任校长的分析与引导后，才知道原来学生每做一道题，或者说每写一个式子，都有她独特的思维方式，有时候我们能够看懂是正确的，但是有时候会看不懂是错误的，并不代表学生没有思考，如果我们简单的画上叉号不仅是对学生心理的一种打击，更会对学生这种求知欲的浇灭，针对这个问题我想我会有所改变，在做好教书育人的基础上尽量培养学生这种可贵的求知欲。 另外，王茝老师给我们带来的师德教育也是感悟颇多，其中说到教师的教语有十忌，感觉非常有道理，也许随意的一句话语都有可能伤到学生的自尊心，这也是

5、令我有所感悟的地方，也请同行的一线教育使者能够“口下留情”。总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去总结，不断的反思，不断的提高。只有这样，我们才会在教师专业化的成长道路上走得更快，走得更好！所以在即将离别时刻，我会将所学知识进行梳理、打包，等回到学校以后慢慢的消化、咀嚼，进而将这些“高营养”的知识内化为我学习的动力，教学的资本。培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的精神食粮，我要把它化作动力，来促进我前进。此次培训让我感到更多的是责任、是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。