西师版六级上册数学教学工作总结 .docx

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1、精品名师归纳总结西师版六年级上册数学教学工作总结（共3 篇）西师版六年级上册数学教学方案一、同学情形简析本班有同学 75 人,其中男生 34 人,女生 41 人。同学由两部分组成：一部分是完小班打乱后重新分的,另一部分是这个学期新进 同学（有从外省转回的,也有从本县其他学校转来的）。五年级时 期末考试成果最高分 99 分,最低分 34 分。 90 分以上的 28 人,不及格的有 4 人。新转进的同学基础不是太好,特殊是从外的转回的, 基础更差。同学绝大多数来自农村,留守儿童占大多数,都由爷爷 奶奶或者外公外婆代为照看。大多数同学的基础较差,书写差,学 习也缺乏主动性。二、教材总体分析（一）教学

2、内容这册教材共 9 个单元,其内容包括：分数乘法、圆、分数除法、比和按比例安排、图形的变换和确定位置、分数混和运算、负数的 初步熟识、可能性、总复习。涉及“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”4个领域。（二）教材的编写特点1、联系生活,创设情境,引发同学认知需求。 2、内容直观, 形式活泼,激发同学学习爱好。 3、关注过程,重视探究,提倡策略多样化。 4、关注三峡,关注农村,表达西部特色。 5、渗透方法, 拓展思维,培育同学创新意识。 6、提倡合作,促进沟通,在积极参加中体验胜利。（三）教学目标 1、学问与技能（1） ）明白负数的意义,会用负数表示日常生活中的一些量。

3、（2） ）能合作探究分数乘法、分数除法的运算方法,正确运算分数乘法、分数除法以及分数混合运算。会解决有关分数的简洁实际问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（3） ）通过观看、操作熟识圆,会用圆规画圆,明白圆的基本特点。知道扇形。在操作中探究圆的周长、面积的运算方法,并能解决与圆的周长、面积有关的实际问题。（4） ）在实际情形中懂得比及比例安排的意义,并能解决简洁的问题。（ 5）能利用方格纸等方式按肯定比例将简洁图形放大或缩小。（ 6）明白比例尺,在具体情境中,会按给出的比例进行图上距离与实际距离的换算。（ 7）能依据物体相对于观测点的方向和距离确定物体的位置。能描述简洁的路线

4、图。（8）体验大事发生的等可能性以及嬉戏规章的公正性,会求一些简洁大事发生的可能性。2、数学摸索（1） ）经受解决分数乘、除法,按比例安排,圆周长与面积相关的实际问题的过程,能进行有条理的摸索,采纳多种方式分析问题中蕴涵的数量关系,能比较清晰的表达自己的摸索过程与结果, 并对结论的合理性作出有肯定说服力的说明。（2） ）经受探究圆的特点、圆的周长与面积的运算方法的过程,探究图形的放大与缩小的过程,初步形成空间观念。（3） ）能感觉解决分数乘法、分数除法、按比例安排、圆的周长与面积等问题的需要,收集有关的信息,在观看、猜想、试验、验证等活动中,进展合情推理才能。（4） ）能独立摸索,体会数学的基

5、本性质。 3、解决问题（1） ）能从社会生活中发觉并提出简洁的数学问题,并综合运用分数乘除法、比及按比例安排、圆的周长和面积等只是加以解决。（2） ）能探究分析和解决简洁问题的有效方法,并努力查找其他解决方法,明白解决问题方法的多样性。在解决问题、综合运用的调查、访谈等活动中,从事与他人合作解决问题,能表达解决问题的过程,尝试说明自己的摸索过程。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（3） ）能初步判定结果的合理性,对自己的学习及解决问题的过程进行回忆及有简洁的评判、分析解决问题过程的意识,经受整懂得决问题过程和结果的活动。4、情感和态度（1） ）情愿明白社会生活中与分数、圆、比等相

6、关的信息,主动参加探求这些学问的活动。（2） ）能在老师和同伴的勉励与引导下,积极克服教学活动中遇到的困难,有克服困难和运用学问解决问题的胜利体验,对自己探究出的结果正确与否有肯定的把握,信任自己能够学好数学。（3） ）通过观看、试验、归纳、类比、推断等数学活动,体验数学问题的探干脆和挑战性,感受数学摸索过程的条理性和数学结论的正确性。（4） ）对不懂的的方或不同的观点有提出疑问的意识,愿意对数学问题进行争论,能发觉学校过程中的错误并准时改正。依据本班同学实际,特拟定以下教学目标：1、班集体期末学科综合评定进入年级先进行列,同学综合素养提高。2、教学中积极采纳启示式和争论式教学,推行“自主、合

7、作、探求”的教学方式,尽可能供应同学动手实践的机会,使同学初步 体验学问产生和进展的过程,培育同学团结协作、创新思维的才能。3、培育同学比较、综合、抽象、概括、判定、推理、迁移等才能。4、多方调动激发同学学习数学的爱好,提高学习效率,把握学习方法。 5、通过教学,寓教于乐,渗透爱国主义、集体主义思想训练。6、培育同学的自学才能,培育同学良好的学习习惯。7、对同学进行“读书有用”的训练,并开展形式多样的学科社会实践活动。四、具体措施：为了完成既定的教学目标,我打算这样做：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、走进新课程,决胜新课程。认真搞好课堂教学争论工作,在教学中尽量运用以下方法

8、：直观描述法、情璄引入法、类比推理法、学问迁移法、实践操作法等,向课堂要质量。2、教学相长,多阅读与教学有关的书籍,报刊、杂志,多学习 新的理论学问,在实践中不断探究、提高。3、多与家长联系,多与同学沟通,明白同学思想动态,准时反馈信息。4、放下架子,与同学打成一片,敬重同学的民主权力,做到师生互动,生生互动。教学做到因材施教。5、采纳一帮一“互助活动,成立学习小组,让小组之间相互沟通。小组与小组之间相互评比,培育优生,勉励后进生。6、重视在同学已有学问和生活体会中学习和懂得教学。7、重视引导同学自主探究,培育同学的创新意识和学习数学的爱好。 8、重视培育同学的应用意识和实践才能。9、把握教学

9、要求, 促进同学进展。10、改进教学评判方法,充分利用“两全式同学成长手册”。11、认真落实作业辅导这一环节,准时做好作业情形记载,建立好师生错题库,以备有针对性的教学。并对问题同学准时提示, 限时改正,逐步提高。12、正考风,庄重考纪,真实反映同学的实际情形,树正气, 树标兵,充分确定同学的学习成果,杜绝同学的侥幸心理。五、课时的支配 略周成龙六年级数学教学工作总结时间如流水,来白鹿中心学校校已经一年半,正式工作也一年了。今年顺当带完了自己的第一届毕业生,取得了一些进步,但仍是存 在很多的问题。第一,本学期的收成。本学期是来到白鹿中心校的第三个学期, 本班是从五年级下册接手的。从五年级下册的

10、因数、倍数、方程、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结正方体和长方体的表面积、体积、折线统计图,再到六年级上册的 分数加减法、乘除法、圆的周长和面积、可能性,最终到六年级下 册的百分数的熟识和运算,圆柱圆锥的体积表面积、扇形统计图等 这些学问点。通过这一年半的任教过程,我也对西师版的数学教材, 有了更系统的熟识。平在平常做到认真备课,认真上课,课后准时 的巩固和练习。我们班的学情优生少,学困生多,中等生较少,根 据同学的学情分析,平常重点抓他们的运算才能,重基础学问的理 解和把握。平常要求他们认真听课,认真做作业,课后要学会自主 的学习、复习,培育自己的自学才能。通过三学期的努力,

11、学困生 有所削减,优生上升,中等生得到提升。其次,教学中存在的不足。平常工作做得很足,但有时候总是事倍功半的结果。面对学困生的反反复复,有时候仍是力不从心,做 得仍不够耐心细心的去指导辅导同学。有时候辅导学困生总是半途 而废,没有坚持到最终。在教学工作中,自己在备课的时候,仍不 够深度的挖掘教材,每一课没有做到,联系全面的学问点,仅仅存 在表面,把学问点讲懂。没有准时去与同学沟通,同学收成多少, 懂得了多少。课堂教学的纪律较为懒散,有部分同学因基础差,而 丢失信心,对数学学习没有激情,没有主动性。在调动课堂学习积 极性方面仍需要加强。在作业批改方面,做得仍不够认真,和严格, 每天只做到了一次复

12、批,没有多次批阅。并且我们作业完成情形不 怎么抱负,有的在家是用手机帮忙做,有的是在学校借鉴别人的, 能够认真独立自主完成作业的只有那积极性比较高的部分。问题虽 然颇多,但训练是一个学习的过程,从本学期的教训中,期望下学 期的更加努力。第三,下学期的期望和突破。送完一届同学,将要迎接下一届的小同学们,我很兴奋,但又很彷徨。由于我从毕业以来始终都带的都是学校高年级,没有带过一二年级,这对我来说,是训练的学习也是教学的挑战。下学期要积极做好教学工作,主动的向优秀老师学习,学习他们的备课,特殊是一年级的教学方法。如何上好一年级的教学,也是暑假需要充电的一个重要内容。第四,一学期的时间说短也不短,要把

13、每个周的内容,每一节课的内容规划好。训练教学的工作仍需要不断的学习,自己仍需要加可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结强,特殊是课堂教学纪律方面,要加强课后作业批改和辅导方面。虽然前面的教学道路布满挑战,但仍是要英勇向前,接受挑战,能够在训练道路上,努力成长。合江县白鹿镇中心学校校周成龙2022 年 6 月 29 日仙人掌教学设计 西师版六年级上册 教学目标1. 学会本课生字新词。2. 快速阅读课文,明白课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力的坚强的。学会赞扬和学习在艰苦环境中坚强生存和悄悄奉献的精神。3. 分类的说明方法以及过渡段的作用。教学预备1. 同学：课前去查找仙人掌,认真观看

14、,最好能自己栽种。2. 搜集关于仙人掌的各种资料。3. 老师：最好能把仙人掌实物带到课堂上。教材简析课文一开头就生动的描画了烈日的炙烤、恼人的酷热、难耐的干渴,把我们带入了酷热干旱的沙漠之中,这就是仙人掌的生存环境。作者提出这样一个问题：在这灼热的沙漠之中,仙人掌却傲然存活。它这么坚强的生命力是怎样赢得的了？课文接着从仙人掌的自身结 构和生活方式两个方面对我们作了比较具体的介绍。通过对仙人掌特殊的根、茎、叶结构功能的介绍,我们知道,仙人掌有着令人赞叹的坚强的生命力。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作者不仅高度赞扬了仙人掌坚强的生命力,同时,仍告知我们仙人掌的很多用途。它能防止水

15、土流失,能供人观看,能作食物、饲料,能做染料、燃料,仍能做建筑材料。这些介绍大大丰富了我们的学问,开阔了我们的眼界。在这两个部分之间,作者用了一个过渡段来承上启下,说明仙人掌是一个只讲奉献不讲索取的典范。这在写作上也很值得我们借鉴。这篇文章的最终一段,作者拿它和其他树木花草做比较,颂扬它能适应艰苦环境而生存,具有坚忍坚强和悄悄奉献的精神。并且把这种精神上升为一种特殊的漂亮。这就是作者写这篇文章的目的, 揭示了文章的中心思想。这也是这篇文章的人文内涵,需要我们在教学中好好品味,认真落实。建议教学 12 课时。解读与提示文章第 1 段是对仙人掌生存环境的生动描写,用了很多词语。如：炙烤、灼目的光晕

16、、恼人的酷热、难耐的干渴、灼热的沙漠让同学自己把这些词找出来作上记号,读一读,再依据这些词语在自己头脑中绽开想象,体会仙人掌生存环境的恶劣,生存的不简洁。第 2 段是一个总起的段落,作者以一个设问句开头,然后自问自答,缘由是仙人掌特殊的自身结构和生活方式。为后面的具体介绍作了概括性的提示。第 3 段介绍了仙人掌的根系,它的根系既发达又具有很强的吸水性,这在第 7 段中也提到,“根须又长又发达”。假如在教学时能够有实物观看,那就更好了,可以直观的明白到仙人掌为什么这么耐旱。第 4 段写的是仙人掌的茎。仙人掌的茎肉质化,有很强的吸水才能,能够储存水分,在缺水的情形下,可以满意整个植株的生存可编辑资

17、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结需要。更为奇妙的是,它仍能供沙漠中旅人口渴时解渴用。植株： 植物整体。第 5 段介绍了仙人掌的叶子为了适应沙漠的干旱环境而严峻退化。由它的茎来进行光合作用。按以往的说法,仙人掌的叶子退化 为刺。（近年,也有人对此提出了异议,说退化了的叶子和刺是两 回事。这是一个在学术上有争议的问题,在课堂上不作探究）。课 文告知我们,仙人掌甚至在缺水6 年的情形下照样存活,这真令人赞叹不已。第 6 段是一个过渡段,在文中起着承上启下的作用。它总结了上面的内容：仙人掌具有坚强的生命力。开启下面的内容：仙人掌的用途特别广泛。“奉献”与“索取”是一对反义词,在这儿是给予仙人掌

18、人的品性。典范：典型、模范。第 7 段有两层意思,第 1 层介绍仙人掌的品种多达一千多种,第 2 层意思是介绍仙人掌的用途：防止水土流失和供观看。在这一段里有对仙人掌根须的描写,可以与前面第3 段介绍仙人掌的根系结合起来学。关于仙人掌的品种不要求把握,只要明白到品种繁多 就行了。第 8 段介绍仙人掌的果实以及它的用途。我国大陆的仙人掌一般看不到果实,即使有果实也很难作为水果来食用。在亚热带或热带的仙人掌果实又大又甜,仍可以炼糖和酿酒。椭圆形：长圆形。炼糖：用加热的方法从某些植物中提炼食糖。酿酒：利用发酵作用制造酒。第 9 段介绍仙人掌的广泛作用,可以用来做饲料、染料、燃料和建筑材料。发酵：一般

19、指细菌或酵母等微生物分解有机物质的过程。如酒精发酵、乳酸发酵等。第 10 段第 1 句对仙人掌进行总结：靠着坚强的生命力在艰苦的环境中生长着。给人们奉献出很多有价值的东西。第2 句用其他树木和花草与仙人掌作比,突出仙人掌的坚忍坚强和悄悄奉献的精 神,赞扬它这种特殊的美。这里是以人喻物,具有丰富的内涵。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结本课生字的读音要留意“贮”的声母是“”,而不是“”。 “酵”的读音是“”,而不是“”。“胭”的读音是“”,而不是“”。字形要留意“椭”字的三个部分不要把部件的位置弄错了。课后第 1 题是让同学在明白分类说明的基础上归纳相关内容。第 2 题是让同学进一

20、步感受过渡段在文中所起的承上启下的作用。本课写“热”的词语有： 烈日炙烤灼目酷热灼热酷热干燥酷热干旱教学设计参考一、自由谈话,引入课题1. 仙人掌大家都很熟识,依据课前预备布置的任务,谈一谈自己所明白的仙人掌。2. 老师引导同学,让同学熟识到我们所明白的仙人掌的学问仍有局限性,课文会告知我们更多关于仙人掌的事情。二、自读课文,勾画批注1. 快速阅读课文,明白课文大意。2. 自读自想,把每一段标上番号后,再想一想,每一段讲的什么内容。3. 想一想,哪几段是介绍仙人掌的自身结构和生活方式特殊能适应干旱环境的特点。三、深化学习,抓住要点1. 学习第 1 5 段,自读课文,想一想,课文是从哪几个方面来

21、说明仙人掌的生命力旺盛的。2. 自己在书上批注勾画。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 与同桌争论一下。4. 全班同学汇报自己的学习收成,沟通,争论。5. 老师依据同学的发言进行板书,总结出根、茎、叶三个方面的特点。四、承上启下,体会过渡1. 学习第 6 段,自己摸索一下,这一段讲了几层意思。2. 由同学自己总结出本段写仙人掌生命力坚强和用途广泛这两层意思。3. 老师帮忙同学领悟这样写的好处。4. 让同学自己再在别的的方找一找这样承上启下的过渡段,进一步体会这样写的好处。五、分板块学习,明确用途1. 学习文章的第 2 个层次,第 79 段。2. 明白仙人掌的各种用途,作上批注

22、。3. 同学板书仙人掌的用途,可以互动评判补充。六、反复咀嚼,领悟精神1. 认真阅读最终一段,想一想,这一段又写了几层意思。2. 第一句是第一层,总结仙人掌的坚强生命力和为人们作出的奉献,与前面相呼应。3. 第 2 句把仙人掌与其他植物相比,对它进行热忱的颂扬。4. 敬重同学各自不同的懂得和体会,老师适当作价值取向的引导。5. 有感情的朗读最终一段,读出自己对仙人掌的宠爱之情。6. 可以让孩子们给仙人掌写上几句话,表达自己的感情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结七、积存词语,学习应用1. 依据课后选做题的要求,找一找,写一写。2. 仍可以略微扩大一点范畴,在全文找出自己宠爱的词

23、语积存。（祝升） 参考资料仙人掌科植物是个大家族,它的成员至少在两千种以上。它的家乡在美洲,其中尤以墨西哥素有“仙人掌王国”之称。当的有个美 丽的传奇：一只庞大的山鹰叼着一条蛇,为查找栖身之的,处处飞 翔。当山鹰落到一丛开满黄花的仙人掌上后,再也不愿离开。从今, 墨西哥人便在这个富有生气的的方建起自己的家园墨西哥城。墨西哥国徽上的图案就是以这个传奇为依据的。墨西哥：在拉丁美洲（南美洲）西北部。西临太平洋,东濒大西洋的墨西哥湾和加勒比海,北临美国。北部与西部气候干燥,相宜生长仙人掌等耐旱植物。胭脂虫：昆虫纲,半翅目。母体成熟后僵化,是制造胭脂的原料, 原产墨西哥。胭脂虫在仙人掌上繁衍,每年可收成两次。用干燥的 雌性胭脂虫经由纯碱、明矾、酒石酸等处理沉淀而得的染料,可作 食品和化妆品着色用。感谢您的阅读,本文如对您有帮忙,可下载编辑,感谢可编辑资料 - - - 欢迎下载