高一期中试卷答案.doc

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1、高一语文第二学期期中试卷答案1、D（A“都是”错，原文中是“往往”。B“只用于”错，太绝对了。C“是从不做白日梦的人”错，原文中无此意思，属无中生有） 2、A（关键是确定“前者”和“后者”的指代意义。）3、B(“梦幻世界就是艺术世界”这句话不符合文意。原文是说“艺术世界比现实世界好，因为它更富于理想性，更接近人所追求和向往的境界”。)4D（干：冒犯） 5B（表现赵咨的淡泊名利，表现赵咨的孝行。）6C（是为了表现赵咨当时在人们心目的崇高威望）7、认真地兴办学校教育，把孝悌地道理反复讲给百姓听，头发花白的老人不会在路上背着或顶着东西了。蚯蚓没有锋利的爪牙，强壮的筋骨，（却）能向上吃泥土，向下饮泉水

2、，（这是因为它）用心专一。（3）优秀的将士手持强劲有力的弓把守住险要的关塞，忠诚的臣子、精锐的士卒拿着锋利的兵器，盘问过往行人。8、（4分） 久居异地，思乡情切；年华渐老，感时伤逝。（意思对即可）9（5分） 触景生情：由“ 孤云”“归鸟”急速飞去，想到自己久滞不归；由夕阳落山，想到自己年华老去。联想自然，抒情真切感人。（或对比：云鸟去之快与自己留滞之久形成对比，表达对家乡的深切思念之情；或比兴：首联的“孤云”“归鸟”既引起乡情，又是自比；颈联由夕阳西下引出年老，又以夕阳自喻，表现了自己离家的孤寂与老去的伤感。）10、略11、（1） A（文章后半部分与“翻浆”也有密切关系，指，“我”在弄清事情的

3、真相后，灵魂受到猛烈地震击，并为自己的狭隘和残忍感到愧疚与不安，内心深处亦如翻浆一般的不平与疼痛。）C（本文不属于先锋派小说，并未体现荒诞性特点。）(5分，选对一个给2分) （2）文中的“青年”是一个纯朴善良、知恩图报、不怕辛苦、执着，尽孝的闲苦农民。纯朴，以“善意，解恶意：“我知道你们是为我在赶路”；善待他人、热心助人、知恩图报：“他解下了扎米口袋的绳子，想把我的提包重新固定”“它把我的提包牢牢地同定在大厢的木条上”；不怕辛苦，孝顺父母：“我母亲病了我到场部好不容易借到点小米“我蹲大厢板就行” “他至少还要走10公里”；执着、坚定、不达目的不罢休：“那个人抱住车灯”“在寒冷与颠簸之中，他操作

4、了一路”。 （6分，每点2分，答出3点即可） （3）小说以我对青年的态度变化为线索，由同情到猜疑，到厌恶，再到愧疚，感激。悬念迭出、层层铺垫、前后呼应：“拎着一个系着鬃绳的袋子”“青年手脚麻利地搬动着我的提包”“重新搬动了我的提包”“贪婪地守护着我的提包他的猎物” “他把我的提包紧紧地抱在怀里，摆弄着拉锁上的提梁”“扎口袋的绳子已经解开，“挽着他的口袋”“那截失踪的鬃绳，它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上”。出人意料的结尾即欧亨利式结尾：青年在我眼中由偷包的贼变为恩人。在人意料之外，又在情理之中。使读者惊愕，震撼发人深思。（6分，每点2分） （4） 翻浆通过“我”后悔自己的多疑与太过戒备，歌

5、颂普通劳动者的人性，是对当今社会“泛恶论”“人心惟危论的嘲讽，强调社会呼唤信任，相信善良、懂得感恩。作品昭示我们：在观察和处理问题的时候，不能从狭隘的个人经验出发，以己度人。否则，你的不理智行为可能会伤害善待你的人。当今社会的确积弊较多，但这些绝对只是社会支流，社会主流还是好的。因此，任何时候，我们都不能以小人之心度君子之腹应该肯定“世上还是好人多”。（8分，社会问题2分，结合现实2分，谈感悟4分）12、（1）答A给3分，答B给2分，答C给1分，答D、E不给分。（2）他的数论研究已经达到真正的高水平；原有的研究领域已无发展空间，改行使他选择的范围越来越大；由此及彼，自然“漫”出，使他的数学生命

6、焕发光彩。每答出一点给2分，意思对即可。(3)不仅注重方法，更注重原则；重视改作业和回答学生问题，启发深入思考；教给学生“从薄到厚”“从厚到薄”的读书方法。(4)观点一：有道理。华罗庚的改动很有创造性。“弄斧必到班门”，敢于与高手过招，才能得到帮助与指教，提高自己；“观棋不语非君子”，发现别人的研究有不足，应主动指出来；“落子有悔大丈夫”，发现自己的研究有缺点，一定要及时改正。观点二：没有道理。华罗庚的改动会造成对这些熟语的误解。“班门弄斧”只是告诫人们不要在行家面前卖弄本领，善于藏拙，才能扬长避短；比赛场上，必须尊重棋手，“观棋不语真君子”；遵守比赛规则，“落子无悔大丈夫”。观点三：两种说法

7、都有道理，但又都有特定的适用范围。为人做事，切忌“班门弄斧”；求知问学，“弄斧必到班门”。赛场观战，“观棋不语真君子”；乐于助人，“观棋不语非君子”。弈棋对决，“落子无悔大丈夫”；知错即改，“落子有悔大丈夫”。不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。观点明确，给2分；论述合理、理由充分，给6分。13、A（“惟妙惟肖”，描写或者模仿得很逼真。“妙手回春”，指医术高明。“抛砖引玉”，常被用为以自己粗浅的、拙劣的东西多指诗文、意见不成熟的意见或文字，引出别人的高见或佳作的谦辞。“南辕北辙”形容行动与目标相反，也就是背道而驰

8、的意思。） 14、D （A项语序不当，应将“虽然”移至句首；B项成分残缺，应改为“意象，是遨游的媒介”；C项语序不当造成搭配不当，应将“巴金老人的去逝”改为“去逝的巴金老人”。）15C16. 正确的语序是：17、略参考译文：赵咨字文楚，东郡燕人。父亲赵畅，曾做过博士。赵咨少年时期就死了父亲，因有孝行而被州郡推荐为孝廉，他都不到任。延熹元年，大司农陈奇举荐赵咨极孝顺有修养，因袭（其父）升为博士。灵帝初年，太傅陈蕃、大将军窦武被宦官杀害，赵咨就称病推辞离开。太尉杨赐特别征召，让他用幅巾为首饰，请他参与讲论经典。被举荐做高官，几次升迁做了敦煌太守 。后因病被免职回家，亲自率领子不种田糊口。盗贼曾经夜

9、晚到赵咨家抢劫，赵咨害怕惊吓母亲，于是先到门外迎接强盗，接着要求给他们准备饭食并道歉说：“老母亲已年届八十，生病需要休养，家中贫困，无隔宿之粮，请求稍微留下点衣服粮食。”妻子儿女和其他物品，全都没有提出请求。强盗都惭愧叹息，跪下告辞说：“我们太无礼了，真不该侵扰贤良。”说完都跑出门去，赵咨追出送东西给他们，但没有赶上。从此赵咨更加出名。朝廷征召他做议郎，以病推辞不到任，皇上下诏急切责备，州郡官员以礼相送，前后多次，不得已才去应召。赵咨又被封为东海相。上任时，途径荥阳，县令敦煌人曹皓，是赵咨过去举荐的孝廉，在路旁迎候，赵咨却不停留。曹皓送他到长亭，望着车辆过后的尘土不能赶上，对主薄说：“赵君名声很大，现在经过我的县界我不拜见他，一定会被天下人耻笑！”于是丢弃印绶，追到东海。拜见赵咨之后，辞职回家。赵咨就是这样被当时的人所看重。赵咨做官时清廉俭朴，计算时间领取奉禄，豪门大户都畏惧他俭朴清廉的品德。做官三年，因病请求免职，征拜为议郎。带病到了京师，临终时，告诉他的旧吏朱祗、萧建等，让他们采用薄殓素棺，用黄土垫底，想使尸体迅速腐朽，早归后土，不要听任子孙改变计划。朱祗、萧建送丧到家，儿子赵胤不忍心父亲的尸体与黄土并合，想更改殡葬之法，朱祗、萧建让领会赵咨的临终遗命，于是照办，当时人称赵咨为明达之人。2