2022读书活动方案模板集合10篇.docx
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1、2022读书活动方案模板集合10篇一、活动目的:启动“书香班级”工程,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在班级掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满教室。二、活动目标:1、通过活动,在班级内形成酷爱读书的良好风气。2、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动,使学生吸取中外名著精华,丰厚语文素养。4、通过活动,促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。三、营造浓浓的书香班级氛围:1、打造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的
2、气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级利用教室后书包柜建立图书角,捐赠图书,设立图书管理员,制定借阅制度。2、班主任、语文老师向学生举荐好书(参考书目:中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。3、同学与同学之间,班级与班级之间可建立“好书交换站”,实行“好书换着看”活动。4、在上半学期与三年级实行一次读书竞赛活动。四、主要读书活动:1、“诵读经典,诗话人生”背诵活动。利用每节语文课起先几分钟诵读古诗或名篇。2、“相约好书,牵手美文”读书沟
3、通活动。语文老师每周利用“语阅课”作为学生集体阅读沟通的时间,指导并激励学生欢乐读书,共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书,交一个挚友”、“好书举荐”、“学问竞猜”、“报刊剪辑”等活动。3、“才智芳园,一字千金”书评活动。要求每人仔细阅读一本好书或美文,不断提升自我阅读品尝;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓,字数为300字读书活动方案 篇2一、指导思想本届读书节旨在进一步提升我校才智教化内涵,着力构建我校富有才智教化特色的读书工程,广泛开展形式多样的读书活动,有效组织各项读书竞赛,带动每一个家庭参加读书,营造浓郁读书氛围,激励
4、每位蒲小老师领先垂范,使读书成为自身发展的须要和生活方式,在每位蒲小学生心中播下“乐读书、爱读书、会读书”的种子,使蒲小学子在富有生命力的文学熏陶中积淀人文精神,从而实现我校才智教化的涵育功能,促进全国文明城市建设发展。二、活动时间20xx年10月20xx年11月活动主题主题:美文与心与幻想同行三、活动口号:我读书,我精彩;我们读书,世界精彩;提倡读书风尚,促进文明和谐感受文字之美,尽享读书之乐学问变更命运,才智书写人生阅读读书让青春展翅,学问让生命翱翔最是书香能致远,读书之乐乐不穷四、活动步骤第一阶段:活动策划1.制定读书节活动方案;2.在校内网上发布20xx年读书节相关宣扬资料;其次阶段:
5、组织实施1.实行读书节活动的宣扬启动仪式,营造创建书香校内的深厚氛围。2.诵读经典美文。课内:二年级弟子规,四年级三字经;晨间活动诵读经典美文。3.各级段开展一次跳蚤书市。4.开展“好书举荐卡”、“书签DIY”、“阅读手抄报”等设计评比。(各级段任选一项进行评比)5.以建设漂亮温州为主题,参加浙江省“与梦同行”网上主题征文活动;6.三五年级开展“与美同行”演讲竞赛;7.开展“与诗同行”诗歌鉴赏培训会;详细活动列表时间 活动支配 内容及形式 活动地点 参与对象 负责人7周“读书工程”活动策划、启动宣扬制定活动方案、探讨活动方案的可行性利用晨会时间开展启动仪式各校区操场全体学生教育处、政教处制定级
6、段活动安排各级段依据学校读书工程方案,制定本年级段的活动方案各级段办公室各级段老师级段辅导员、教研组长8周跳蚤书市发动学生读书、各班开展跳蚤书市活动教室或操场全体学生班主任征文竞赛组织参加浙江省“与梦同行”网上主题征文活动3-5年级班主任9周演讲竞赛三五年级各班现进行班级演讲竞赛,再举荐参与校级竞赛班级博艺堂三五年级班主任政教处DIYP评比开展“好书举荐卡”、“书签DIY”、“阅读手抄报”等设计评比(任选一项)班级全校学生班主任10周特色读书活动“与诗同行”诗歌鉴赏培训会博艺堂室文学社团政教处11周总结表彰依据活动的开展和成效评出“书香班级”“书香少年”全体学生、各班代表教育处政教处第三阶段:
7、总结表彰依据各级段、各班组织的活动及和材料,评出书香班级和书香少年。详细如下:按时开展跳蚤书市、特色读书活动的班级,并有整理资料(包括照片与报道)交教育处的班级均荣获“书香班级”称号;活动中,表现突出的学生,每班举荐5名,荣获“校内书香少年”称号。读书活动方案 篇3为全面落实郑州市金水区教化局关于“构建书香校内”读书活动的实施方案,以建设书香校内、和谐校内为目标,引领广阔师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”,与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思索、学会认知;努力营造浓郁的书香校内文化,特制定本实施方案。一、指导思想:依据新课程改革的丰富内涵,为了创设全新的校内文化氛围,
8、进一步组织学生开展课外阅读,让学生在丰富多彩的书海中,扩大学问源,亲近母语,提高语文素养。同时通过开展课外阅读,促进语文课堂教学改革,以读促写,以写促读,读写并进,提高语文教学质量。学校力争通过书香校内的建设,全面提高老师和学生的综合素养,扎扎实实地提高学校素养教化的质量,从而也有效推动校风校纪的建设二、活动主题:全员阅读,同享欢乐 ;润泽经典,濡养心灵。三、活动口号:“我读书,我欢乐,我成长”四、活动目标:1.在校内内营造一种“书声朗朗,书香满校内”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活须要。2.主动提倡“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我欢乐,我成长”的理念,帮助学生养成良
9、好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写实力,务实文化底蕴,陶冶情操。3.通过开展读书活动,引导老师,家长一同参加读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型班级,阅读型学校,阅读型家庭的建设。五、活动对象:全校师生六、阅读书目校长室向全校学生和老师举荐阅读书目。举荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、老师技能、现代管理等方面的书籍,举荐的书籍可以到图书馆借阅。(一)老师阅读书目1. 中小学老师接着教化培训教材书目2. 苏霍姆林斯基论教化3.有关成人教化、创建学习型社会、老师心理及其它有关成人教化教学等方面的书籍,(二)学生阅读书目安徒生童话格林童话严文井童话叶圣陶童话 张天翼童话 爱
10、的教化尼尔斯骑鹅旅行记寄小读者格兰特船长的儿女汤姆?索娅历险记西游记水浒传木偶奇遇记西湖民间故事淘气的日子丛林奇谈非法才智假如给我三天光明等。七、学习形式开展读书活动可实行自由结合或个人自学的形式,学生可按班 级、年级组织学习,老师也可按年级组、教研组进行集体学习。八、活动实施方案:1.加强组织。建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织,班主任、语文老师要负主要责任,同时选威信高、负责任、具有较强的组织实力的学生任读书组织委员。2.营造氛围。加强“书香校内”环境建设,突出浓郁的校内文化氛围,在校内醒目的位置张贴或书写创建“书香校内”的宣扬画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设
11、,要有阅读园地,各类表册制度,黑板报、图书角等符合班级的特点,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。3.落实活动。(1)建设班级图书角。各班语文老师和班主任(以语文老师为主)相互协作,协作建设好自己的图书角,要充分利用学生的图书资源,围绕相关阅读主题充溢书柜,并建立健全相关阅读制度。(许多漫画书不利于学生的成长,要给学生举荐有价值的漫画书,作文选之类的书也要有选择的入柜)。(2)保证阅读时间。固定读书时间,一般为:晨读、午读阅读、托管、双休日大阅读,提倡并激励学生每天在家自觉读书不少于半小时。(3)明确阅读要求。要求学生:低年级学生读后把页码或标题记录下来,有家长签字证明;中年级摘抄精致词句、名人名
12、言等;高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精致词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要,也可以适当写些自己的读书体会。)(4)开展阅读活动。?设立“校内读书月”。每学期设一个“校内读书月”,本学期设9月份为“校内读书月”,其主题为“书香伴我行”。?开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。?开展其他各类读书活动。依据每学期定的读书主题,结合学校和学生实际,开展美文诵读竞赛、读书演讲(讲故事)竞赛,读书报告会,古诗擂台赛、读书笔记展评,读书手抄报展览等各类读书活动。 ?充分发挥宣扬效益平台。有效利用红领巾广播站和校内网的作用,开办好书介绍、读书
13、心得,每周一诗(词)等栏目,引导学生诵读经典。4.落实评价。(1)建立学生的“读书成长册”。可让学生进行特性化栏目设计如:个人小档案,读书安排书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一:即,“每周一检查,每月一整理,每学期一装订。(2)学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动,并赐予适当的物质和精神嘉奖。(3)学校将把各班“书香校内”建设状况纳入评估项目。同时,不定期开展阶段性的系列沟通和评比活动。5.档案整理。以班为单位,班主任和语文老师帮助教育处刚好收集整理相关资料九、时间支配:“书香校内”创建活动分三个阶段进行。第一阶段:xxxx年9
14、月10月,为发动打算阶段。主要任务是:制定公布方案,安排,初步变更校内环境,教育处利用各种机会,各个平台向全校师生,学生,家长发出倡议,做好宣扬发动工作。其次阶段:xxxx年10月xxxx年12月,为重点实施阶段。主要任务是:完善校内阅读文化建设,开展丰富多彩的读书活动。教育处将不定期地开展沟通研讨活动和参与市镇级组织的活动。第三阶段:xxxx年1月,为总结评估阶段。主要任务是:总结本次活动的详细做法(含各班总结),好的阅历在全校沟通推广,参与镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。十、活动要求:1.加强领导。各班要把读书活动作为推行校内文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举
15、措,切实加强对读书活动的组织实施,成立特地的“创建书香校内”活动小组充分调动班干部和学生的主动作用为活动供应各方面的支持和保障。读书活动方案 篇4一、实施行动。(一)开拓“班级读书园地”1、在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”。出好一期相关主题的黑板报。2、在班级中设立特地的图书角,制定借阅规章制度,选派专人管理。(二)校内品读1、老师做好导读工作,引导学生阅读方法。举荐读物,利用午自习开展班级读书活动。每周利用两节课的时间进行赏析,并结合语文学科教学时间进行评点。提倡特性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简洁读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘
16、录在“读书笔记”中,激励学生多写读后感。2、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校利用班级书屋中的图书至少有二非常钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里支配二非常钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。3、每天做摘抄笔记。每星期评一次摘抄笔记优秀奖。4、每周早自习补充新诗。在班级的墙报上开拓“唐诗专栏”,已备遗忘。5、进行主题阅读拓展。学习语文教材每一个单元时,学生搜集与本单元主体相关的材料,可后请学生查找相关作者作品来读,有目的的拓展课外阅读学问,以加深对文本的理解感悟及对作者的了解。6、开展沟通活动,如读学生选取一段自己较喜爱的
17、段落,有感情地读给大家听,让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,学生之间和班级间学生相互交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里,供大家观赏。(三)亲子共读1、给家长寄发亲子读书倡议书让家长明确课外阅读的必要性,与所需完成的任务。2、激励家长与孩子共读一本书。先选择5至10个家庭进行试验,建立读书联系卡,而后逐步推开,创设书香家庭。3、指导家长选择图书,向家长传授和探讨家教读书经,让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。二、宣扬发动,制定安排。1、做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。2、班级中贴读书标语,办黑板报,开主体队会,捐自家藏
18、书,建班级书屋。3、举荐特地的图书角负责人,设计好借书记录卡,制定借阅图书的有关事宜,供应读书平台。4、让每位学生制定个人的读书安排,使他们充分合理地利用课余时间来读书。5、做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展家庭阅读活动,引导孩子按本身的爱好选择合适的读物,渐渐引导孩子扩大阅读范围,拓展学问面。三、总结评比。1、依据学生读书状况与程度评比“读书章”、“积累章”(可以组织学生进行班级“读书章”、“积累章”竞赛并分阶段进行评比)2、开展亲子读书沟通展示会,形式:书中剧情表演、情感朗读、我与书演讲、收获展示(可以是笔记,可以是手抄报,可以是文章等等)3、每月评出“阅读之星”,加星嘉奖。4、凡是坚持
19、读书并作好记载的孩子每周都能得到加星的嘉奖。5、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定,选出班级和年级的“读书明星”。四、附:举荐书目:窗边的小豆豆、昆虫记、森林报、调皮包马小跳、细菌.世界历险记、地球的故事、十万个为什么、穿过地平线、谁动了我的奶酪。读书活动方案 篇5一、指导思想丰富活跃师生校内生活,让全体师生自觉养成爱惜书、勤读书、读好书的好习惯。在读书活动中增长学问、开阔眼界、陶冶情操,充溢学生的文化底蕴和综合素养,提高学生的创新精神和实践实力,增加他们做合格公民的意识。二、读书节的口号:我读书,我成长,我欢乐三、时间支配:4月9月四、活动内容支配:(一)第一阶段:启动阶段1、
20、启动仪式:(4月25日),大队部负责,六(1)班承办。2、黑板报评比:(4月25日),大队部负责。3、“欢乐养分餐”:校内广播连续播出历史故事。(4月256月20日中午12:0012:30)(二)其次阶段:实施阶段1、主题队会:(5月11日),班主任负责,可结合本年级活动,开展形式多样、由学生为主的主题队会,作为本学期主题队会评比活动。(大队部负责)2、年级活动一年级“读书好”活动(1)制作好书举荐卡亲子制作“好书举荐卡”。内容包括:书名、内容介绍、举荐理由、班级、举荐人姓名。(尺寸:32开特种纸设奖:每班选出15张优秀好书举荐卡于5月6日上交评比并展示)(2)“好书”沟通活动(时间:5月4日
21、班队课地点:内操场(雨天延期,在某天第四节课)把自己最喜爱的书和级段内同学互换,一周内阅读好并进行评价,归还书籍。(之前要在书籍上写好班级姓名,练习与人交往的礼仪和语言,好书互换时可介绍好书的主要内容和举荐理由。也可与“好书举荐卡”活动结合起来)二年级“读书好”活动(1)比比我的阅读量数数自己家中的藏书状况、排列自己阅读过的书目、和同学沟通自己最喜爱的一本书。(时间:5月4日班队课)(2)“给喜爱的故事配插图”绘画大赛给自己喜爱的故事配幅插图,注明书名、故事的主要内容、设计者姓名、班级。(尺寸:A4设奖:每班选出15张优秀插图于5月6日上交评比并展示。)三年级“读好书”活动(1)开展好书共读活
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