《劝学》课件15张--统编版高中语文必修上册.pptx

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1、 农忙时节，凄冷的风中，我们的父农忙时节，凄冷的风中，我们的父母在埋头劳作。田野里也好，工地上母在埋头劳作。田野里也好，工地上也罢，那是为儿为女不求回报的付出。也罢，那是为儿为女不求回报的付出。他们的愿望很朴实，那就是你们能好他们的愿望很朴实，那就是你们能好好学习，考上大学，将来谋一个好出好学习，考上大学，将来谋一个好出路，别再像他们一样吃苦受累。在学路，别再像他们一样吃苦受累。在学校里认真苦读，一点一滴进步，专心校里认真苦读，一点一滴进步，专心致志，坚持到底，就是对父母最大的致志，坚持到底，就是对父母最大的感恩和回报。感恩和回报。劝学劝学 三更灯火五更鸡，三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。正

2、是男儿读书时。黑发不知勤学早，黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。白首方悔读书迟。 唐代大书法家颜真卿唐代大书法家颜真卿 劝学 荀子荀子 读一读读一读 中（中（ ） 輮（輮（ ）舆（）舆（ ） 有（有（ ）槁暴（）槁暴（ ） 砺（砺（ ） 参省（参省（ ）须臾（）须臾（ ）跂）跂 （ ） 楫（楫（ ）生（）生（ ） 蛟（蛟（ ） 跬（跬（ ） 骐骥（骐骥（ ）驽（）驽（ ） 锲（锲（ ）镂（）镂（ ） 跪（跪（ ） 蟮（蟮（ ） 螯（螯（ ） zhngy xngq jjiokunqishnguluoyucnxnggo plyqjru议一议议一议1 1、本文的中心论点是什么？分论点、本文的中心论点

3、是什么？分论点有几个，分别是什么？（有几个，分别是什么？（5 5分）分）2 2、文章是从哪几个方面来论证这一、文章是从哪几个方面来论证这一观点的？（观点的？（6 6分）分）3 3、本文运用了哪些论证方法，请简要分、本文运用了哪些论证方法，请简要分析。（析。（8 8分）分）中 心 论 点学不可以已 艺无止境，学海无涯，活一辈子，艺无止境，学海无涯，活一辈子，学一辈子学一辈子 ；学须坚持；学须坚持 ，恒久不懈，恒久不懈，持之以恒。持之以恒。学不可以已分 论 点比喻句学习的意义：提高自己，改变自己，规范自己青，取之于蓝，而青于蓝冰，水为之而寒于水木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使

4、之然也。木受绳则直金就砺则利木、金人变化提高变化不可逆君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。8吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也要靠后天学习见君子生非异也，善假于物也分 论 点比喻句学习的作用：弥补不足。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也登高而招，臂非加长也，而见者远顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰假舆马者，非利足也，而致千里假舟楫者，非能水也，而绝江河学习空想闻水陆借助学习弥补不足9分论点分论点比喻句比喻句学习的学习的方法和方法和态度：态度：积累积累坚持坚持专心专心积土成山，风雨兴焉。积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。积善成德，而神明自得，

5、圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，蚓无爪牙之利， 筋骨之强，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。坚持积累专心 记一记关 于 设 喻 正面设喻正面设喻，如，如“青出于蓝青出于蓝”、“冰冰寒于水寒于水”、“輮木为轮輮木为轮”、“金就砺则利金就砺则利”等从正面阐明学习的重要性。等从正面阐明学习的重要性。 正反设喻正反设喻，如，如“蚓蚓”和和“蟹蟹”、“骐骥骐骥”和和“驽马驽马”、“锲而舍之锲而舍之”和和“锲而不舍锲而不舍”，通过正反对照把所要说明，通过正反对照把所要说明的道理说得更具体明白。的道理说得更具体明白。 反复设喻反复设喻，如，如“跂而望跂而望”、“登高登高而招而招”、“顺风而呼顺风而呼”、“假舆马假舆马”、“假舟楫假舟楫”， （三）分析第三段思考：第3段用了哪些论证方法来谈学习的方法的？学习的方法、态度积累4个比喻比喻论证正反论证坚持4个比喻比喻论证对比论证专一2个比喻比喻论证对比论证写一写