高考作文指导:“短板”与“长板”思辨作文写作指导.docx
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1、“短板”与“长板”作文写作指导(2022年日照市高二下期末联考)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)一只木桶能盛多少水,并不取决于最长的那块木板,而是取决于最短的那块木板,这是木桶理论,也称为短板效应。文学创作与之相反,限定一个作家高度的,往往不是最短的板,而是最长的那块板。有一块长板,就可能脱颖而出;有几块长板,则可能成为大作家。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【审题提示】作文由两段材料组成。第一段阐释木桶理论,强调短板的影响;第二段以文学创作为例,强
2、调长板的作用。【写作提示】写作时应论述短板的影响和长板的作用,最好阐明二者的辩证关系和正确做法,即:扬长补短、扬长避短。【高分作文的必备条件】阐明长板和短板的辩证关系和正确做法;内容较丰富,材料较新鲜;分析较深刻,语言较有文采;能联系现实进行分析。【考生范文】突优补弱,砥柱中流(56分)2020级26班 林小渲木桶理论形象揭示了短板对整体的制约作用,而文字创作实践又用事实向我们证明突出的长板优势对作家有着重要意义。短板与长板,生活中的实例道出了优弱间的辩证法,唯有突优扬强、补弱提升,方可成中流砥柱之材,筑牢发展根基。弥补短板,如溯源活水,当立足整体大局发展,以补短板促全面提升;突出优势,如立地
3、扬帆,当以势不可当之势突破天花板,推动再升高度。“凿井者,起于三寸之坎,以就万仞之深。”弥补短板补益发展,为提开奠基。我国高精尖工程技术发展起步晚进程慢,一度成为国家实力的制约因素,长期面临自主创新能力不强,“卡脖子”问题。然国家积极看待问题,推动创新驱动发展战略实施,着力培养创新型人才,给发展瓶颈注入了源源不断的动力源泉。如今在国家政策和科研工作者共同努力下,古老民族再焕生机“祝融”探火、“羲和”逐日,神舟遨游九天昔日短板经不懈努力终成发展的助燃剂,崭新的中国故事与画卷正在神州大地徐徐展开。弥补短板,志在必得。“核心竞争力是立足之本。”突优扬强,增强核心竞争力,为突破蓄力。无论是个人、企业抑
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