第30讲 古代世界的帝国与文明的交流 教案--高考统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习.docx

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1、30古代世界的帝国与文明的交流 一、古代文明的扩展1.主要原因:农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统,使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。2.主要文明的扩展:埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展,鼎盛时期达到两河流域西亚文明古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一,势力伸展到地中海东岸;亚述帝国建立了历史上空前的大帝国希腊文明以移民方式扩大影响,向地中海和黑海周边地区殖民;建立了数量众多的城邦国家3.影响:古代文明各自的扩展,使不同文明区相互连接起来,是奴隶制大帝国兴起的重要条件。地理环境不是雅典民主政治形成的决定性因素雅典民主制的产生是经济、 政治、地理、历

2、史及文化传统等多种因素综合作用的结果。地理环境对希腊城邦的形成有重要影响,但不是决定性因素,确切地说古希腊文明是多方面因素共同作用的结果。二、古代世界的帝国1.波斯帝国(公元前6世纪公元前4世纪):(1)兴起:公元前6世纪,波斯兴起于伊朗高原,迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。(2)巩固统治措施:中央:君主专制、君权神授、王权至上;地方:行省制,行省总督与军事长官相互制约与监督。从中央到地方有比较完善的官僚体系和税收系统。2.亚历山大帝国(前336前323年):(1)兴起:公元前4世纪末,马其顿国王亚历山大率军入侵波斯帝国。历经

3、10年征战,灭亡了波斯帝国,建立了地跨亚非欧三洲的帝国。(2)统治:亚历山大继承波斯帝国的基本制度,宣布君权神授,将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化。3.罗马帝国(前27年至4世纪):罗马帝国兴衰特征阶段时间疆域重大事件起源罗马城公元前8世纪中期意大利半岛中部罗马城建立,征服意大利半岛兴起罗马共和国公元前509年地中海周边地区共和制度确立,战胜迦太基,斯巴达克起义繁盛罗马帝国公元前27年跨欧亚非三洲屋大维称帝,“罗马和平”,基督教产生衰落3世纪以后分裂成东西两部分罗马帝国分裂,西罗马帝国灭亡罗马帝国的兴衰1.从“时空观念”角度认识古代世界

4、的奴隶制帝国所处的特定时空环境,认识各大帝国的区域性影响。2.搜集不同文明之间的早期联系的史实,运用“史料实证”理解古代各大帝国崛起对人类文明进步的促进作用,认识各奴隶制帝国发展的不同特点。3.运用文献资料,认识分析波斯帝国、马其顿亚历山大帝国、罗马帝国的不同特点及其形成的不同背景条件,培养“历史解释”的核心素养。三、文明的交流1.趋势:在人类文明发展过程中,不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响。文明之间交往的总趋势是不断加强,相互影响也不断扩大。2.表现:传播的表现农耕技术西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区冶铁技术起源于西亚,扩展到埃及和希腊等地神话从西亚传入希腊雕刻艺术

5、希腊模仿埃及字母文字起源于西亚的腓尼基,它在东方演化为阿拉马字母,向西传播形成希腊字母,再演化出拉丁字母公元前后,汉朝和罗马帝国之间通过丝绸之路进行经贸和文化交流3.汉朝和罗马帝国的交流(1)两大强国相互之间缺乏官方的直接往来,但通过丝绸之路,双方有间接的经贸和文化交流。(2)东汉的班超为经营西域,曾派甘英出使大秦。(3)罗马在征服地中海东部地区后,当地商人也有意向东,尝试与汉朝建立直接联系。从“家国情怀”角度梳理汉朝和罗马帝国交往的过程,培养对人类文明交流历史的理性情怀。探究点一古代世界的帝国 1.亚历山大帝国史料一亚历山大大帝的名言:“山不走到我这里来,我就到它那里去”“把世界当做自己的家

6、乡”“把财富分给别人,把希望留给自己,他将带给我无穷的财富”。【思维交互】:(1)史料反映了亚历山大怎样的思想?核心素养唯物史观关键能力获取和解读信息,运用所学知识归纳分析的能力关键信息依据信息“到它那里去”“把世界当做自己的家乡”“把财富分给别人”可知其思想提示:扩张领土、征服世界、掠夺财富。史料二(亚历山大)远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融会,扩大了各民族已知世界的范围,加快了人类历史由分散走向整体的进程,在一个世界性的帝国内,世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。【思维交互】:(2)根据史料二概括亚历山大东征在客观上所起的作用。核心素养史料实证、历史解

7、释关键能力获取和解读信息,概括知识的能力关键信息依据画线部分概括问题答案提示:促进了东西方经济文化交流;扩大了各民族已知世界的范围,加快了人类历史由分散走向整体的过程;使一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。2.罗马帝国扩张的影响史料罗马帝国是世界历史上唯一将地中海世界和古代文明如两河流域、尼罗河流域和希腊等文明发源地都统一在一起的帝国罗马与东方各国接触的过程,实际上也是文明不断交融的过程。杨俊明古代帝国与东西方文明的交流传播【思维交互】:依据史料分析罗马帝国扩张的影响。核心素养史料实证、历史解释关键能力获取和解读信息,运用所学知识,分析解决问题的能力关键信息依据关键信息罗马帝国统治范围不断扩大

8、,建立了地跨亚欧非三洲的大帝国罗马帝国扩张推动了文明的不断交融提示:罗马帝国统治区域内,各文明不断交融,推动世界历史的发展。奴隶制大帝国兴起的条件及区域性影响1.条件:地理因素依靠大河或海洋的有利条件,便利了对外贸易和扩张经济因素农耕经济发达,商业和对外贸易发展,增强了实力政治因素奴隶制国家的建立和统一;较为完备的官僚机构和军事实力文化因素具有发达的文化并向周边地区扩展、渗透外交因素利用自身优势和军事实力,殖民扩张;吸收和借鉴不同地区文明2.区域性影响:各大帝国扩张,建立了世界性的大帝国,给被征服地区人民带来了灾难;但同时传播了先进的文明,客观上促进了东西方文化的交流与融合。【备选要点】罗马帝

9、国的兴衰及历史启示(1)有学者认为:罗马帝国的衰亡史是人类历史上最伟大或许也是最可怕的场面。(2)罗马文明在西方文明发展史上占有重要地位,罗马帝国曾强盛一方,建立了雄霸欧、亚、非三洲的大帝国,统治长达五百年之久。罗马帝国的衰亡从一个侧面说明了战争和暴力是无法使国家真正强盛的道理。(3)罗马帝国制定了古代世界最为系统完备的法律体系,这些法规有利于罗马帝国的长治久安与繁荣进步,罗马法为丰富和发展西方古代政治文明作出了独特的贡献。【名家评史】材料大批财富从各被征服地区掠夺到波斯来,大批俘虏成了波斯人的奴隶,大量被征服地区的肥沃土地变成了波斯征服者的地产。波斯帝国东部的中亚地区先后传进了先进的生产技术

10、和文化,有的地区修建了水库,出现了灌溉农业吴于廑、齐世荣世界史古代史编【解读】材料第一段反映了波斯人通过征服获得了大量财富、人口、土地;第二段反映波斯对中亚的统治,使先进的技术传入中亚,促进中亚水库的修建和农业的发展。总之,材料辩证地说明了波斯侵略既给当地带来灾难,又从客观上促进了当地的发展。探究点二文明的传承与交流1.文明的交流史料一交融在文明的发展中起着至关重要的作用。冲突也是交融的一种形式,而且是很重要的形式,许多交融正是在冲突的形式中进行的。钱乘旦文明的冲突与交融【思维交互】:(1)依据史料一指出作者的观点,结合所学知识举例印证此观点的正确性。核心素养唯物史观关键能力获取和解读信息,运

11、用所学知识论证问题的能力关键信息材料关键信息交融在文明发展中起至关重要的作用;冲突也是交融的一种形式依据信息并结合所学加以论证提示:观点:冲突是文明交融的重要形式。举例:马其顿王国历经数年征战,最终灭亡波斯,入侵印度,征服了从希腊到印度的广大地区,希腊文化随之东传。史料二腓尼基文字【思维交互】:(2)根据史料二并结合所学知识,分析字母文字会被广泛接受的原因。核心素养唯物史观关键能力获取和解读信息,调动运用所学知识的能力关键信息依据图片并结合所学进行分析提示:原因:经济因素:古代亚非欧帝国,商业比较发达,经济交往的需要。字母文字的优势:书写简捷、易于记忆、有固定顺序、每个字母都有固定读音等。2.

12、中外交流史料古代历史上,曾有许多人沿着丝绸之路,奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠,长长的驼队和悠悠的驼铃,常伴于他们的路途中。那些穿梭于欧亚大陆的人们,在进行贸易活动的同时,实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。 【思维交互】:史料中的“使者”指谁?除了此项贡献外,他们还为世界文化的发展作出了哪些贡献,试举一例。并谈谈你对文明交流与传播的认识。核心素养历史解释、家国情怀关键能力获取和解读信息,调动运用所学知识的能力关键信息依据“在进行贸易活动的同时,实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色”,再结合所学回答提示:“使者”:阿拉伯人。贡献:传播阿拉伯数字等。认识:文明的交流形式有暴力

13、冲撞和和平交往两种方式;文明的交流有利于促进世界文化的进步等。(言之成理即可)一、人类文明交流的趋势及作用1.人类文明交流的趋势:(1)在人类文明发展过程中,不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响。(2)文明之间交往的总趋势不断增多,相互影响也不断扩大。2.人类文明交流的作用:古代世界各地区的思想、文化和技术的传播是文明交流的重要表现,促进了文明的发展。二、从“时空观念”角度认识不同文明之间早期的联系1.思想文化传播:佛教在孔雀帝国时期得到广泛传播,逐渐演变为世界性宗教。西亚的神话曾传入希腊,成为希腊神话的重要内容,希腊最初的雕刻艺术多模仿埃及。起源于西亚地区的腓尼基字母,传播演变为希腊字

14、母和拉丁字母,成为今天欧洲几乎所有字母文字的祖先。2.丝绸之路:汉王朝与罗马帝国通过丝绸之路建立了经济和文化联系。角度从“历史解释”的角度考查罗马法对后世的影响1.(2016全国卷T32)德国文学家歌德说,罗马法“如同一只潜入水下的鸭子,虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下,但却从来没有消失,而且总是一次次抖擞精神地重新出现”。对此的正确理解应是,罗马法()A.是近代欧洲大陆国家法律的基础 B.为欧洲近代社会确立了行为规范C.所维护的民主制度历史影响深远 D.不断地改变了欧洲历史发展方向【解析】选A。材料中“从来没有消失重新出现”,说明罗马法对近代资产阶级产生深远影响,故A正确;罗马法仅是欧洲近

15、代社会法律的基础,而不是确立了近代社会的行为规范,不同的时代和地区有不同的行为规范,故B错误;罗马法维护的是奴隶制度,故C错误;欧洲历史的发展方向是由专制走向民主,由自然经济走向商品经济,罗马法无法改变欧洲历史发展方向,故D错误。【加固训练】在罗马共和国前期,国家将审判权由高级官吏分散掌理中独立出来,交由专门设置的最高司法行政长官即最高裁判官执掌,同时有关国家司法活动的一般原则也逐渐形成一套明确的规定。这表明()A.依法治国理念的践行B.司法制度趋向完善C.法律制定日趋民主化D.立法权逐渐下移【解析】选B。由专门设置的最高司法行政长官掌握审判权,并且司法活动的一般原则也形成一套明确的规定,说明

16、罗马共和国的司法制度趋向完善,故B正确;材料信息不能体现依法治国,材料信息也不能看出法律的制定是否民主,排除A、C;D与材料无关,排除。2.(2018全国卷T32)罗马共和国时期,平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争,斗争的成就主要体现为其间所颁布的一系列法律。恩格斯曾评论说:“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了。”这一长期斗争的结果是()A.贵族的特权被取消B.罗马法体系最终形成C.公民与贵族法律上平等 D.自由民获得相同的权利【解析】选C。材料反映的是罗马法从习惯法到成文法的变革。A说法错误,贵族随意解读法律受到限制,并非特权取消;罗马帝国皇帝查士丁尼时期,民法大全颁布,罗马法体系形成,

17、故B错误;自由民获得公民权是在万民法实施的罗马帝国时期,D错误;平民与贵族斗争,成文法出现,贵族随意解释法律受到限制,这一时期属于公民法时期,公民权利受到法律保护,因此C正确。1.公元前333年,马其顿国王亚历山大与波斯国王大流士三世在叙利亚北部伊苏斯决战。此后,亚历山大历经数年征战,最终灭亡波斯,入侵印度,征服了从希腊到印度的广大地区。亚历山大帝国的建立有利于()A.中西文化的交流与传播B.希腊文化的推广和东传C.罗马帝国的兴起与扩张D.印度佛教的广泛传播【解析】选B。依据所学可知亚历山大继承波斯帝国的基本制度,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化,故选B。2.“在他们的立国观念中

18、,政府就是武力的别称,生产是服务于对外战争的需要的。”这反映了亚述帝国()A.经济异常落后B.军队战斗力强C.军事色彩浓厚D.横跨欧亚非【解析】选C。材料“政府就是武力的别称”体现了军事色彩浓厚,至于亚述帝国的经济及军队战斗力是否强大,材料没有涉及,材料也没有涉及亚述帝国的疆域,故选C。3.在亚历山大远征之前,对希腊人的经济活动来说,地中海东部是一个死胡同,由埃及人、腓尼基人和波斯人互相猜忌地把守着。在远征之后,希腊人的经济活动找到了一条通往中亚、印度、阿拉伯和非洲东岸各市场的康庄大道。由此可知,远征()A.促进希腊经济的发展B.有助于帝国的扩张C.传播了希腊的文化D.加强了与其他文明的融合【

19、解析】选A。题干信息“对希腊人的经济活动来说,地中海东部是一个死胡同”,远征后,“希腊人的经济活动找到了一条康庄大道”,通过远征前后的对比,说明远征进一步开拓了市场,促进了希腊经济发展,故选A。题干反映远征对希腊经济的发展,没有体现对帝国扩张、文化和融合的影响,排除B、C、D。【备选习题】十二铜表法之后,罗马又先后立法使平民的地位不断提高,到公元前3世纪,平民在法律上取得了与贵族平等的地位。平民法律地位的确定()A.表明罗马法体系化的完成B.推动了罗马帝国对外扩张C.扩大了共和国的政治基础D.扩大了罗马法的适用范围【解析】选C。由材料可知,平民的地位不断提高,取得了与贵族平等的地位,这有利于扩大共和国的政治基础,故C正确;A是查士丁尼法典的颁布,排除;B、D材料未体现,排除。学科网（北京）股份有限公司