新高考生物一轮复习练习第七单元 生命活动的调节（5）植物生命活动的调节 .docx

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1、【配套新教材】第七单元 生命活动的调节（5）植物生命活动的调节（实战训练）-新高考生物一轮复习 一、提升练1.下列与生长素相关的叙述，正确的是( )A.拜尔揭示了向光性是由于单侧光引起生长素在尖端进行横向运输B.温特第一次证明生长素的化学本质是吲哚乙酸C.生长素是由内分泌细胞的核糖体以色氨酸为原料合成的D.在胚芽鞘、幼叶、幼根中，生长素的运输消耗能量2.如图是达尔文有关植物向光性的实验，据图分析下列叙述正确的是( )A.实验和对照，自变量是有无胚芽鞘尖端B.由实验和可知，胚芽鞘的向光性与单侧光有关C.实验和对照，自变量是胚芽鞘遮光部位不同D.实验和均不能感受单侧光，胚芽鞘均直立生长3.达尔文等

2、科学家通过设计实验探讨植物向光性的原因并发现了生长素，下列有关植物生长素发现、运输和作用的叙述，正确的是( )A.太空失重状态下生长素仍能进行极性运输B.植物向光生长说明生长素作用具有两重性C.生长素浓度不同，作用效应必然不同D.温特证明了引起胚芽鞘弯曲生长的是吲哚乙酸4.根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是( ) A.d点对应的浓度为a，e点对应b点的浓度B.d点对应的浓度为b，e点对应c点的浓度C.d点对应的浓度为a，e点对应c点的浓度D.d点对应的浓度为c，e点对应a点的浓度5.用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，枝条生根的情况如图甲所示，图乙是用不同浓度生长

3、素处理顶芽和根部。下列说法不正确的是( )A.图甲表明在没有外源激素的作用时，扦插枝条也能生根B.图乙中表示的是根，因为根对生长素更敏感C.图乙中cd段浓度的生长素对顶芽生长具有抑制作用D.两图均能体现生长素的生理作用具有两重性6.下列有关植物生命活动调节的叙述，错误的是( )A.重力可作为一种信号来调节植物的生长B.细胞分裂素主要通过促进细胞核的分裂来促进细胞分裂C.在植物的生长发育过程中，不同激素的调节有顺序性D.光敏色素能感受光的变化，从而影响基因的表达7.（多选）在研究水稻胚芽鞘的向光生长时,发现根具有背光生长的现象(如图),经研究该现象也是由于生长素分布不均引起的。下列叙述正确的是(

4、 )A.B侧生长素浓度A侧,D侧生长素浓度C侧B.单侧光决定生长素的横向运输和极性运输的方向C.根背光生长现象体现了生长素作用的两重性D.植物不同器官对生长素的敏感程度不同8.（多选）某小组做实验探究了解生长素类似物 NAA对月季插条生根的影响,结果如图所示，其中丙组为对照组，下列叙述正确的是( )A.图中纵坐标可表示插条生根的数量或插条生根的长度B.用浸泡法处理插条时，需要在空气湿度较高的地方进行C.由图可知，甲组的NAA浓度高于乙组的D.由该实验不能确定促进月季插条生根的最适NAA 浓度9.（多选）生长素对植物生长的调节作用具有“促进”或“抑制”的特点。如图所示，P点表示对植物生长既不促进

5、也不抑制的生长素浓度。该图不能表示( )A.去掉顶芽后侧芽生长素浓度的变化B.胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化C.水平放置后根近地侧生长素浓度的变化D.水平放置后茎远地侧生长素浓度的变化10.（多选）为研究某植物生长发育过程中生长素与细胞分裂素之间的相互作用，某生物兴趣小组进行了相关实验后绘制成如图所示曲线。以下叙述错误的是( )A.激素甲是细胞分裂素，激素乙是生长素B.高浓度的生长素对侧芽的萌动起抑制作用C.激素甲和激素乙在植物侧芽生长中作用相反D.在植物生长发育的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用二、提升练11.下列关于植物激素的叙述中，正确的说法有几项( )A.温特实验中生长素从胚芽

6、鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关C.生长素对果实的发育与成熟具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果D.根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性12.如图所示甲表示植物的生长速度与生长素浓度的关系，乙表示水平放置一段时间后植物幼苗的生长状况。下列说法中正确的是( )A.若乙图中处的生长素浓度在甲图的DE段，则处的生长素浓度可能在BD段B.若乙图中处的生长素浓度在甲图的BD段，则处的生长素浓度可能在AB段C.生长素对、处的生长起促进作用，对、处的生长起抑制作用D.若乙图中处的生长

7、素浓度在甲图的AB段，则处的生长素浓度可能在BD段13.为研究赤霉素和生长素对玉米胚芽生长的影响，对初始长度为2cm的玉米胚芽鞘分别用等量的清水、0.1mg/L的赤霉素溶液、0.1mg/L的生长素溶液、0.1mg/L的赤霉素和0.1mg/L的生长素混合溶液对胚芽鞘的尖端进行处理。实验结果如图所示。根据实验结果，下列叙述错误的是( )A.清水组的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响B.赤霉素对玉米胚芽鞘生长的促进效果是生长素的3倍C.生长素和赤霉素促进玉米胚芽鞘生长的原因是促进细胞伸长D.赤霉素和生长素在促进玉米胚芽鞘生长方面表现为协同作用答案以及解析1.答案：D解析：拜尔揭示了胚芽鞘的弯曲生

8、长是由于尖端产生的影响在其下部分布不均匀，而不是单侧光引起生长素在尖端进行横向运输，A错误；温特通过琼脂块的实验进一步确定了拜尔的结论并命名了生长素，但没有发现其化学本质，B错误；植物激素不是由专门的内分泌细胞产生的，生长素的前体物质是色氨酸，但生长素不是蛋白质，因此不在核糖体上合成，C错误；在胚芽鞘、幼叶、幼根中，生长素只能进行极性运输，极性运输属于主动运输，需要消耗能量，D正确。2.答案：C解析：本题考查达尔文的植物向光性实验。实验和均有胚芽鞘尖端，实验可以感受单侧光，实验不能感受单侧光，A项错误；实验和对照，自变量是有无胚芽鞘尖端，B项错误；实验和形成对照，自变量是胚芽鞘遮光部位不同，C

9、项正确；实验中胚芽鞘没有尖端不能生长，实验中胚芽鞘直立生长，D项错误。3.答案：A解析：生长素的极性运输是从形态学上端运输到形态学下端，与重力无关，因此太空失重状态下生长素仍能进行极性运输；在单侧光照下，向光侧和背光侧均能促进生长，因此植物向光生长没有体现生长素作用的两重性；在最适浓度两侧，生长素浓度不同，作用效应有可能相同；温特通过实验证明引起胚芽鞘弯曲生长的是一种化学物质，后来的科学家才分离并确定生长素的化学本质为吲哚乙酸。4.答案：C解析：AC、分析图示可知，受单侧光照射，生长素由d（向光）侧运输到e（背光）侧，使得e点的浓度大于d点的浓度，因e点生长素浓度促进生长的作用大于d点，使得e

10、侧生长速度大于d侧。综上分析，若d点对应的浓度为a，则e点对应b点的浓度，A错误，C正确；B、b点对应的浓度促进生长的作用大于c点，若d点对应的浓度为b，则e点不可能对应c点的浓度，B错误；D、a点的浓度小于c点，若d点对应的浓度为c，则e点不可能对应a点的浓度，D错误。故选：C。5.答案：C解析：扦插枝条上有芽，而芽能够产生生长素，所以对照组生长素类似物为0的一组，因有自身激素的作用，也能生根，A正确；图乙表示不同浓度生长素对顶芽和根生长的生理作用，根比芽对生长素敏感，曲线代表的是根，代表的是顶芽，B正确；cd段浓度的生长素对顶芽生长具有促进作用，C不正确；图乙可说明生长素对生根有促进和抑制

11、作用，图甲也可说明生长素对根有促进和抑制作用，都体现了生长素作用的两重性，D正确。6.答案：B解析：重力可以作为一种物理信号来调节植物的生长，A正确；在促进细胞分裂完成方面，生长素能促进细胞核的分裂，但细胞分裂素主要促进细胞质分裂，B错误；植物生物生命受多种激素的调节，在植物生长发育的不同阶段起主导作用的激素不同，即不同激素的调节有顺序性，C正确；光敏色素能感受光的变化，从而调控基因的表达，D正确。7.答案：CD解析：在单侧光的照射下，生长素由向光侧向背光侧运输，使得背光侧生长素浓度高于向光侧，即B侧生长素浓度A侧，C侧生长素浓度D侧，A错误；单侧光与生长素的极性运输无关，B错误；根背光生长是

12、由于背光侧高浓度的生长素抑制了根的生长，向光侧低浓度的生长素促进了根的生长，体现了生长素作用的两重性，C正确；植物不同器官对生长素的敏感程度不同，D正确。8.答案：ABD解析：结合题意和题图分析可知，由于实验目的是探究了解生长素类似物NAA对月季插条生根的影响，所以自变量是NAA的浓度和有无，因变量是生根数量或生根长度。图中纵坐标可表示因变量生根数量或生根长度，A正确； 浸泡法所用溶液浓度较低，浸泡时间相对较长，用浸泡法处理插条时，为了减少蒸发导致的插条内的水分散失，需要在空气湿度较高的地方进行，B正确；由于NAA溶液的作用特点与生长素类似，所以由图无法得出甲乙两组的NAA溶液 浓度大小关系，

13、C错误；要确定最适浓度必须设置一系列浓度梯度较小的实验组进行对比，所以由该实验不能确定促进月季插条生根的最适NAA浓度，D正确。9.答案：BCD解析：没去掉顶芽之前，侧芽部位生长素浓度过高，抑制侧芽发育，去掉顶芽后，生长素浓度逐渐降低，抑制作用解除，进而促进生长，A正确；在单侧光照下，胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度会随时间延长而降低，但是只表现促进作用，B错误；由于重力的作用，水平放置后根近地侧的生长素浓度会升高，抑制近地侧的生长，C错误；由于重力的作用，水平放置的茎的远地侧的生长素浓度会随时间延长而下降，但是只表现促进作用，D错误。10.答案：AC解析：本题考查植物激素调节、各种植物激素间的关系

14、及综合应用。侧芽处的生长素浓度较高，所以激素甲为生长素，激素乙为细胞分裂素，A错误；由于生长素的生理作用具有两重性，浓度较高时会抑制侧芽的萌动，B正确；由于生长素对侧芽的作用具有两重性，所以不能判断生长素和细胞分裂素对侧芽的生长具有相同或相反作用，C错误；植物生长发育过程中，各种植物激素之间相互作用，D正确。11.答案：A解析：琼脂块为非生命物质，不能提供ATP，因此温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散，A正确；燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输决定于遗传物质，与重力无关，横向运输与外界单侧光照有关，B错误；生长素能够促进子房发育为果实，不能促进果实成熟，乙烯能促进果实成熟，C错误

15、；根的向地生长（近地侧浓度高抑制生长、远地侧浓度低促进生长、）能体现植物生长素对生长作用的两重性，茎的背地生长（近地侧高浓度的生长素促进生长的作用大于远地侧低浓度的生长素促进生长的作用）不能体现生长素对生长作用的两重性，D错误。12.答案：D解析：由于重力的作用，处的生长素浓度低于处的生长素浓度，但处生长快，若乙图中处的生长素浓度在甲图的DE段，则处的生长素浓度应高于E点，A错误；若乙图中处的生长素浓度在甲图的BD段，处的生长素浓度高于处，并且生长速率比处慢，因此处的生长素浓度可能在E点以下，B错误；生长素对、处的生长起促进作用，生长素对处的生长起抑制作用，但是处生长素浓度较低，没有抑制作用，

16、只是促进作用较弱，C错误；若乙图中处的生长素浓度在甲图的AB段，处的生长素浓度应高于B点，并且生长速率也高于处，则处的生长素浓度可能在BD段，D正确。13.答案：C解析：A、清水组是对照组，目的是排除内源植物激素对实验结果的影响，A正确； B、清水组胚芽鞘生长到4cm，所以赤霉素使胚芽鞘生长了10-4=6cm，生长素使胚芽鞘生长了6-4=2cm，所以赤霉素对玉米胚芽鞘生长的促进效果是生长素的3倍，B正确； C、由实验结果无法得出生长素和赤霉素促进胚芽鞘生长的原因是促进细胞伸长，C错误； D、最后一组实验数据表明，赤霉素和生长素在促进玉米胚芽鞘生长方面表现为协同作用，D正确。 故选：C。学科网（北京）股份有限公司