14《促织》-备战2023年高考部编教材文言文通关训练卷(原卷版).docx
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1、备战2023高考部编教材文言文通关训练卷14 促织满分100分 时间45分钟【文言基础梳理】一、选择题。(45分,每题3分)1下列对加点词语的解释,不正确的一项是(3分)A假此科敛丁口科敛:征收B受扑责时扑责:责骂C不复聊赖聊赖:指望D惊起觇视觇视:窥视2下列对加点词语的解释,不正确的一项是(3分)A虽连城拱璧不啻也不啻:比不上B掭以尖草掭:轻轻拨动C自与汝覆算耳覆算:追究D又嘱学使俾入邑庠俾:进3下列选项中,加点的词意思不相同的一项是(3分)A宫中尚促织之戏礼尚往来B靡计不施,迄无济迄今为止C径造庐访成登峰造极D则虫集冠上,力叮不释如释重负4下列各句中加点词语解释错误的一项(3分)A宫中尚促
2、织之戏尚:崇尚,喜好B具资诣问诣:到,前往C审谛之谛:真谛D翘然矜鸣矜:得意,骄傲5下列各组句子加点词解释错误的一项(3分)A因责常供(动词,责备)以塞官责(名词,责任)B死何裨益(名词,好处)益奇之(副词,更加)C此物故非西产(副词,本来)故天子一跬步(连词,所以)D然睹促织(连词,表转折,然而)成然之(动词,认为是对的)6与“会征促织”的“会”字意思相同的一句是(3分)A会不相从许B渠会永无缘C会长老,问民之所疾苦D会其怒,不敢献7选出不含有古今异义词的句子(3分)A两股间脓血流离B填塞门户C成不敢敛户口D儿涕而去8下列句子按句式分类,正确的一项是(3分)此物故非西产遂为猾胥报充里正役村中
3、少年好事者驯养一虫掭以尖草问者爇香于鼎既而得其尸于井令以责之里正折藏之,归以示成A/B/C/D/9从古代汉语词类活用的角度分类,加点词划分正确的一项是(3分)成以其小,劣之杖至百笼养之儿涕而去 益奇之岁征民间A/B/C/D/10下列各组句子中,加点的词意义和用法相同的一组是(3分)A成以其小,劣之宰以卓异闻B昂其直,居为奇货遂为猾胥报充里正役C儿涕而去而翁归,自与汝复算耳D成述其异,宰不信遍试之,无出其右者11下列各项中,句式特点不同于其他三项的一项是(3分)A将献公堂,惴惴恐不当意B喜置榻上,半夜复苏C留待限期,以塞官责D遂为猾胥报充里正役12比较下列各句中“然”字的用法,判断正确的一项是(
4、)俨然类画成然之一癞头蟆猝然跃去然睹促织A和相同,和相同。B和不同,和不同。C和不同,和相同。D和相同,和不同。13下列加点字均为活用词,试选出分类正确的一项()宫中尚促织之戏,岁征民间市中游侠儿得佳者笼养之虫集冠上,力叮不释旬余,杖至百成以其小,劣之每责一头,辄倾数家之产欲居之以为利,而高其直日将暮,取儿稿葬试使斗而才ABCD14下列各句中加点词的用法和解释全部正确的一项是()A顾念畜劣物终无所用(但)靡计不施,迄无济(最终)B市中游侠儿得佳者笼养之(笼子)虽连城拱璧不啻也(比不上)C欲居之以为利,高其直(认为高)成妻具资诣问(到)D民日贴妇卖儿(每天)少年固强之(本来)15下列各句中加点的
5、词语在文中的意思,不正确的一项是() A假此科敛丁口丁口:即人口,成年男子称丁,女子及未满十六岁男子称口。B中绘殿阁,类兰若兰若:寺庙。C操童子业,久不售童子:科举时代已经考取秀才的读书人。D俾入邑庠邑庠:县学。【文本综合阅读】二、阅读下面的文言文,完成16-19题。(15分)翼日进宰,宰见其小,怒诃成。成述其异,宰不信。试与他虫斗,虫尽靡。(1)又试之鸡,果如成言。乃赏成,献诸抚军。抚军大悦,以金笼进上,细疏其能。既入宫中,举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之,无出其右者。每闻琴瑟之声,则应节而舞。益奇之。上大嘉悦,诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自。无何,事以卓异闻。(2)宰悦免
6、成役又嘱学使俾入邑库后岁余成子精神复旧自言身化促织轻捷善斗今始苏耳抚军亦厚赍成。不数岁,田百顷,楼阁万椽,牛羊蹄躈各千计;一出门,裘马过世家焉。异史氏曰:“天子偶用一物,未必不过此已忘:而奉行者即为定例。加以官贪吏虐,民日贴妇卖儿,更无休止。故天子一跬步,皆关民命,不可忽也。独是成氏子以蠹贫,以促织富,裘马扬扬。当其为里正、受扑责时,岂意其至此战?(3)天将以酬长厚者,遂使抚臣、令尹,并受促织恩荫。闻之:一人飞升,仙及鸡犬。信夫!”16下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A宰悦/免成役/又嘱学使俾入邑库/后岁余/成子精神复旧/自言身化促织/轻捷善斗/今始苏耳/抚军亦厚赉成B宰悦/
7、免成役/又嘱学使/俾入邑库/后岁余/成子精神复旧/自言身化/促织轻捷善斗/今始苏耳/抚军亦厚赉成C宰悦免成/役又嘱学使俾入邑库/后岁余/成子精神复旧/自言身化/促织轻捷善斗/今始苏耳/抚军亦厚赉成。D宰悦免成/役又嘱学使/俾入邑库/后岁余/成子精神复旧/自言身化促织/轻捷善斗/今始苏耳/抚军亦厚赉成17下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A宰,地方长官,如县令。滕王阁序:“家君作宰,路出名区。”B诏:帝王的命令或文告。始于秦始皇,终于清朝,是一种命令文体。C跬步,“跬”相当于现在的两步,即跨出两脚,“步”相当于现在的一步,即跨出一脚。D恩荫,又可称为门荫、荫补,是中国上古
8、时代世袭制的一种变相。这里指恩惠。18下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A成名献促织,宫中与蝴蝶、螳螂等动物试斗进一步展示了小促织善斗的才能,并且能应节而舞,成名因得厚赏而成巨富。B成子自杀后魂化促织以供玩赏,方能解脱一家的苦难,这就更加表现出所受迫害之深,对荒淫残暴的封建统治者是一个有力的抨击。C成子复苏之后“自言身化促织”的交代点明了神异促织的来历,增强了故事的曲折性与神奇色彩,同时也更加深了故事的悲剧性。D“一人飞升,仙及鸡犬”,抚臣、令尹蒙受促织“恩荫”,小说生动地表明封建官僚的升迁发迹是建立在百姓苦难之上的。19把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)成述其异,
9、宰不信。试与他虫斗,虫尽靡。(2)当其为里正、受扑责时,岂意其至此哉?【考点拓展训练】三、阅读下面文字,完成20-24题。(20分)丁前溪蒲松龄丁前溪,诸城人,富有钱谷。游侠好义,慕郭解之为人。御史行台按访之。丁亡去。至安丘,遇雨,避身逆旅。雨日中不止。有少年来,馆谷丰隆。既而昏暮,止宿其家;豆饲畜,给食周至。问其姓字,少年人:“主人杨姓,我其内侄也。主人好交游,适他出,家惟娘子在。贫不能厚客给,幸能垂谅。”问主人何业,财家无资产,惟日设博场,以谋升斗。次日,雨仍不止,供给弗懈。至暮,锉刍;刍束湿,颇极参差。丁怪之,少年曰:“实告客:家贫无以饲畜,适娘子撤屋上茅耳。”丁益异之,谓其意在得直。天
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