高考语文一轮复习任务群四文言文阅读任务突破练 23 理解并翻译文中的句子 .docx

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1、任务突破练二十三理解并翻译文中的句子一、阅读下面的文言文,完成后面的题目。(10分)(一)刘武周,河间景城人。骁勇善射,交通豪侠。初,武周引兵南侵,苑君璋说曰:“唐主举一州之兵,定三辅之地,郡县影附,所向风靡,此固天命,岂曰人谋。且并州已南,地形险阻,若悬军深入,恐后无所继,不如连合突厥,结援唐朝,南面称孤,足为上策。”武周不听,遣君璋守朔州,遂侵汾、晋。及败,泣谓君璋曰:“恨不用君言,乃至于此!”(选自旧唐书,有删改)1.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)郡县影附,所向风靡,此固天命,岂曰人谋。(5分)(2)且并州已南,地形险阻,若悬军深入,恐后无所继。(5分)(二)仆八岁入

2、塾,诵四子、六艺之书,慨然愿游春秋之世,追陪颜、曾之伦,执经杏坛,觌圣人之德辉;又思游南北宋之世,偕杨、游诸人,立程子、朱子之堂,饫闻其训诫;已念二者虽不可得,然乌知今世不有道德渊纯之士,聚群讲学,可扶翼我者?既成童,出与乡闾读书之子游,见其所倾向者,无非科举之学,众人一志,传习成风。叩以圣贤之道,则群怪以为狂痴而笑之。退而告诸父兄,始知讲道劝学之风,海内衰歇者数十年矣。于是怆然内悲,太息向之所志不度也。(选自清代吴定答鲍觉生书,有删改)2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)然乌知今世不有道德渊纯之士,聚群讲学,可扶翼我者?(5分)(2)叩以圣贤之道,则群怪以为狂痴而笑之。(5

3、分)(三)蜀伐楚,取兹方。子思言苟变于卫侯曰:“其才可将五百乘。”公曰:“吾知其可将,然变也尝为吏,赋于民而食人二鸡子,故弗用也。”子思曰:“夫圣人之官人,犹匠之用木也,取其所长,弃其所短;故杞梓连抱而有数尺之朽,良工不弃。今君处战国之世,选爪牙之士,而以二卵弃干城之将,此不可使闻于邻国也。”公再拜曰:“谨受教矣。”(选自资治通鉴,有删改)3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)然变也尝为吏,赋于民而食人二鸡子,故弗用也。(5分)(2)夫圣人之官人,犹匠之用木也,取其所长,弃其所短。(5分)二、阅读下面的文言文,完成47题。(19分)嘉祐元年五月,罢知谏院范镇。先是,帝暴疾,宰相

4、文彦博因请帝建储,帝许之,会疾瘳而止。至是,镇即上疏曰:“置谏官者为社稷计也谏官而不以社稷计事陛下是爱死嗜利之人臣不为也拔近属之尤贤者置之左右以系亿兆人心俟有圣嗣,复遣还邸。”镇前后章凡十九上,待命百余日,须发皆白。三年六月,以韩琦同平章事。琦既相,乘间进曰:“皇嗣者,天下安危之所系,自昔祸乱之起,皆由策不早定。陛下何不择宗室之贤,以为宗庙、社稷计。”帝曰:“后宫将有就馆者,姑待之。”已而又生女。韩琦怀汉书孔光传以进曰:“成帝无嗣,立弟之子。彼中材之主,犹能如是,况陛下乎!”帝不答。四年十一月,汝南王允让卒,谥安懿,以其子宗实育宫中。至是,司马光上疏曰:“此必有小人言:陛下春秋鼎盛,何遽为此不

5、祥之事。小人无远虑,特欲仓卒之际,援立其所厚善者耳。”帝遂曰:“谁可者?”琦皇恐对曰:“此非臣辈所可议,当出自圣裁。”帝曰:“宫中尝养二子,小者甚纯,近不慧。大者可也。”琦请其名,帝曰:“宗实。”琦等遂力赞之。宗实时居丧,乃起复知宗正寺。七年八月己卯,立宗实为皇子。八年三月辛未,帝崩。夏四月壬申朔,皇子即位,诏请皇太后权同处分军国事。后乃御内东门小殿垂帘。帝疾甚,举措或改常度,遇宦者尤少恩,左右多不悦,乃共为谗间,两宫遂成隙。一日,韩琦奏事帘前,太后呜咽流涕,且道所以。琦曰:“此病故尔,疾已必不然。子疾,母可不容之乎?”后意稍和。十二月己巳,开经筵。翰林学士刘敞进读史记,至尧授舜以天下,言曰:

6、“舜至侧微,尧禅之以位,非有他道,惟孝友之德,光于上下耳。”帝悚然改容,太后闻之,亦大喜,两宫之疑渐释。(选自宋史纪事本末英宗之立,有删改)4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.置谏官者/为社稷计也/谏官而不以社稷计/事陛下是爱死/嗜利之人/臣不为也/拔近属之尤贤者置之左右以系/亿兆人心/B.置谏官者/为社稷计也/谏官而不以社稷计/事陛下是爱死/嗜利之人臣不为也/拔近属之尤贤者置之左右/以系亿兆人心/C.置谏官者/为社稷计也/谏官而不以社稷计事陛下/是爱死嗜利之人/臣不为也/拔近属之尤贤者置之左右/以系亿兆人心/D.置谏官者/为社稷计也/谏官而不以社稷计事陛下/是爱死嗜

7、利之人臣不为也/拔近属之尤贤者置之左右以系/亿兆人心/5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.建储,指确定皇位继承人,我国封建时代通常采用的是长子继承制。B.社稷,原指君主祈求国泰民安所祭祀的土谷之神,后也指国家。C.起复,常指封建时代的官吏有丧去职,守丧期未满而又被重新任用。D.己卯,为古人用天干地支纪时的术语,可以用来纪日、纪月和纪年。6.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()(3分)A.在建储问题上,仁宗起初一直极力回避大臣的劝谏,范镇曾多次上书建议仁宗选立宗室贤者为太子,并为此事须发全白。B.韩琦以历史为鉴向仁宗进言指出,选立太子关系到国家的安危,他

8、在劝诫早立太子的问题上起到了十分重要的作用。C.英宗患病期间,由于宦官的挑拨,英宗与太后之间一度产生嫌隙,在翰林学士刘敞等人劝谏下,两人的误会逐渐消除了。D.司马光从国家发展的长远角度考虑,积极协助两代帝王,顺利地化解了帝位继承问题上所产生的危机,使国家转危为安。7.(文言文翻译)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)小人无远虑,特欲仓卒之际,援立其所厚善者耳。(5分)(2)此病故尔,疾已必不然。子疾,母可不容之乎?(5分)三、阅读下面的文言文,完成811题。(19分)宋王欲受禅而难于发言,乃集朝臣宴饮,从容言曰:“桓玄篡位,鼎命已移。我首唱大义,兴复帝室,南征北伐,平定四海,功成

9、业著,遂荷九锡。今年将衰暮,崇极如此,物忌盛满,非可久安;今欲奉还爵位,归老京师。”群臣惟盛称功德,莫谕其意。日晚,坐散。中书令傅亮还外,乃悟,而宫门已闭,亮叩扉请见,王即开门见之。亮入,但曰:“臣暂宜还都。”王解其意,无复他言,直云:“须几人自送?”亮曰:“数十人可也。”即时奉辞。亮出,已夜,见长星竟天,拊髀叹曰:“我常不信天文,今始验矣。”亮至建康,夏,四月,征王入辅。王留子义康为都督豫、司、雍、并四州诸军事、豫州刺史,镇寿阳。义康尚幼,以相国参军南阳刘湛为长史,决府、州事。湛自弱年即有宰物之情,常自比管、葛,博涉书史,不为文章,不喜谈议。王甚重之。六月,壬戌,王至建康。傅亮讽晋恭帝禅位于

10、宋,具诏草呈帝,使书之。帝欣然操笔谓左右曰桓玄之时晋氏已无天下重为刘公所延将二十载今日之事本所甘心遂书赤纸为诏。帝临太极殿,大赦,改元。其犯乡论清议,一皆荡涤,与之更始。(选自资治通鉴宋纪,有删改)注九锡:古代天子赐给诸侯、大臣的九种器物,是一种最高礼遇。拊髀:拍大腿。8.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.帝欣然操笔/谓左右/曰桓玄之时/晋氏已无天下/重为刘公所/延将二十载/今日之事/本所甘心/B.帝欣然/操笔谓左右/曰桓玄之时/晋氏已无天下/重为刘公所延/将二十载/今日之事/本所甘心/C.帝欣然操笔/谓左右曰/桓玄之时/晋氏已无天下/重为刘公所延/将二十载/今日之事/

11、本所甘心/D.帝欣然/操笔谓左右曰/桓玄之时/晋氏已无天下/重为刘公所/延将二十载/今日之事/本所甘心/9.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.禅,禅让,是我国历史上统治权转移的一种方式,一般指皇帝把帝位让给他人。B.建康,是南京在六朝时的名称,为东吴、西晋和南朝宋、齐、梁、陈六代京师之地。C.壬戌,为我国古代干支纪时序号之一,可以纪年、纪月、纪日。文中表纪日。D.改元,指我国历史上皇帝在位期间改换年号。每个年号开始的一年称元年。10.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)A.宋王想获得帝位,却难于启齿。他召集朝臣宴饮,含蓄表达了这一愿望,但大

12、家却装聋卖傻,不理其意。B.刘湛深得宋王信任。他自幼志向远大,博览书史,不爱清谈议论,所以,宋王很器重他,入京前委以重任。C.晋恭帝对于自己禅让帝位并无抵触情绪。所以当傅亮用委婉的语言暗示晋恭帝将帝位禅让给宋王,并让其抄写退位诏书时,他欣然接受。D.刘裕登基后立刻安抚民心。一是大赦天下;二是改换年号;三是宣布那些受过舆论抨击的人,一律清除罪名,改过自新。11.(文言文翻译)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)中书令傅亮还外,乃悟,而宫门已闭,亮叩扉请见,王即开门见之。(5分)(2)义康尚幼,以相国参军南阳刘湛为长史,决府、州事。(5分)任务突破练二十三理解并翻译文中的句子1.(1

13、)郡县像影子一样归顺,所向披靡,这本来就是上天的助力,难道说是人力吗?(2)况且并州以南,地势险阻,如果孤军步步深入,恐怕后面没有援军。参考译文:刘武周,河间景城人。刘武周勇猛迅捷善于骑射,结交了不少豪侠。当初,刘武周率兵向南侵犯,苑君璋劝他说:“唐王发动一个州的兵力,平定三辅地区,郡县像影子一样归顺,所向披靡,这本来就是上天的助力,难道说是人力吗?况且并州以南,地势险阻,如果孤军步步深入,恐怕后面没有援军,不如联合突厥,和唐朝连结互助,面南称王,这才是上策。”刘武周不听,派苑君璋防守朔州,于是侵犯汾、晋。等到失败后,刘武周哭着对苑君璋说:“后悔当初不采纳你的意见,才到了现在的地步!”2.(1

14、)然而又哪里料到当今社会没有道德深厚纯正的人,没有可以聚众讲学、可以扶持帮助我的人呢?(2)若用圣贤的主张学说问他们,他们都感到奇怪甚至认为你狂痴而嘲笑你。参考译文:我八岁入私塾,诵读“四书”“六经”,常发感慨,希望能游历春秋时代,追随、陪同颜回、曾参这些人,手捧经书在杏坛听孔子讲学,见到圣人的道德光辉;又想游历南北宋时代,与杨时、游酢等人一道,站在程颐、程颢和朱熹讲学的课堂,饱听他们的教诲;虽想到这两种愿望不可能实现,然而又哪里料到当今社会没有道德深厚纯正的人,没有可以聚众讲学、可以扶持帮助我的人呢?到年纪稍大了一些,我出门与乡里读书的人交往,见他们所向往的,不过是科举考试的学问,众人志向一

15、致,相互传播影响成为风气。若用圣贤的主张学说问他们,他们都感到奇怪甚至认为你狂痴而嘲笑你。(我)回家将这种情况告诉父兄,才知道讲道劝学的风气,在国内衰落而趋于终止已经几十年了。于是内心悲伤,叹息从前的志向不能实现了。3.(1)然而苟变曾身为官吏,在向老百姓征税时吃了人家两个鸡蛋,所以不能任用他。(2)圣人选用人任官,就如同木匠使用木料,取用它的长处,抛弃它的短处。参考译文:蜀国攻打楚国,占领了兹方。子思向卫国国君推荐苟变说:“他的才能可统领五百辆车。”卫侯说:“我知道他是个将才,然而苟变曾身为官吏,在向老百姓征税时吃了人家两个鸡蛋,所以不能任用他。”子思说:“圣人选用人任官,就如同木匠使用木料

16、,取用它的长处,抛弃它的短处;因此一根合抱的良木,却有几尺朽烂处,高明的工匠是不会扔掉它的。现在国君你正处在战国纷争的年代,要收罗能为你效力的人才,却因为两个鸡蛋而舍弃了一员可守一城的大将,这事可不能让邻国知道啊!”卫侯拜了两拜说:“我接受你的指教。”4.C解析:“事”是动词,“事奉”,宾语是“陛下”,“谏官而不以社稷计事陛下”句子结构完整,句意为“作为谏官而不为社稷的大计考虑来侍奉陛下”,所以在“陛下”后断开,排除A、B两项。“臣”是“不为”的主语,主语前断开,排除D项。5.A解析:“通常采用的是长子继承制”错误,“建储”,是立皇太子,应该是嫡长子继承制。但也有例外,如选文中宋仁宗是选了同宗

17、族的孩子做太子。6.D解析:司马光“积极协助两代帝王”曲解文意,文中只提到司马光给仁宗上疏,后文没有提到司马光积极协助下一任皇帝的内容。7.(1)小人没有长远的考虑,只是想在仓促之际,扶持与自己交好的人罢了。(2)这是圣上生病的缘故,病愈后必定不会这样。儿子生病,母亲怎么可以不宽容他呢?参考译文:(仁宗)嘉祐元年五月,朝廷罢免了掌管谏院的范镇。在此以前,仁宗突然患病,宰相文彦博于是请仁宗确定储君,仁宗答应了,适逢疾病痊愈而搁置了这件事。至此,范镇当即上疏说:“设置谏官,为的是社稷的大计,作为谏官而不为社稷的大计考虑来侍奉陛下,那便是怕死而好利的人,我不做这样的人。希望圣上在宗室的近属中选拔贤能

18、的人安置于您身边,来维系亿兆人民的心。等到圣上有继承人,再将该近属中的贤者遣送回府。”范镇前后一共呈上了十九篇奏章,待命的一百多天里,范镇须发全部变白。三年六月,朝廷任命韩琦为同平章事。韩琦已被任命为宰相,利用机会进言说:“皇位的继承人,关系着天下的安危,历史上祸乱的兴起,都是由于立储之策不早日确定。陛下为何不选择宗室中贤能的人,为宗庙、社稷的大计考虑。”仁宗说:“后宫嫔妃有人即将分娩,姑且等待一下。”不久后宫又生下女孩。韩琦怀带汉书孔光传来进言说:“汉成帝没有后嗣,立了他弟弟的儿子为储君。汉成帝不过是具有中等才能的君主,还能做到这样,况且陛下呢!”仁宗不予回答。四年十一月,汝南王赵允让去世,

19、谥号“安懿”,仁宗将赵允让的儿子赵宗实养育在宫中。到这时,司马光上疏说:“这一定是有小人进言:陛下年华正盛,为何急忙做这等不吉祥的事。小人没有长远的考虑,只是想在仓促之际,扶持与自己交好的人罢了。”仁宗便说:“谁可做太子?”韩琦惶恐回答道:“这不是大臣们可以议论的事,应当出自圣上的裁决。”仁宗说:“宫中曾抚养两名宗室之子,年纪小的孩子很纯朴,但不大聪明。年纪大一点的孩子可以立为太子。”韩琦询问其名,仁宗说:“宗实。”韩琦等人便极力赞同。赵宗实当时正为父亲赵允让服丧,朝廷便起复他管理宗正寺。七年八月己卯日,仁宗立宗实为皇子。八年三月辛未日,仁宗驾崩。夏四月壬申初一日,皇子即位,下诏请皇太后暂时共

20、同处理军国事务。皇太后于是在御内东门小殿垂帘处理政务。英宗病重,举止有时失常,对待宦官特别严苛,左右的侍从大多不高兴,于是一同制造谗言,皇帝与太后两宫之间便出现了嫌隙。有一天,韩琦在帘前奏事,太后呜咽流泪,并详细说明缘由。韩琦说:“这是圣上生病的缘故,病愈后必定不会这样。儿子生病,母亲怎么可以不宽容他呢?”太后内心稍微缓和。十二月己巳日,宫中开设经筵。翰林学士刘敞为英宗讲解史记,讲到尧将天下授予舜时,对英宗说道:“舜的出身很卑贱,尧把王位禅让给他,不是因为其他的道理,只是因为他孝顺父母、友爱兄弟的德行昭明于上下罢了。”英宗听后肃然动容,太后听说这件事后,也十分欢喜,皇帝和太后两宫之间的猜疑逐渐

21、消释。8.C解析:“延”作“所”的宾语,故在“延”后断开,所以排除A、D两项。“欣然”作状语修饰“操笔”,之间不能断开,故排除B项。9.B解析:“建康西晋京师之地”错误,西晋的都城在洛阳,东晋的都城在建康。10.A解析:“装聋卖傻”错。11.(1)中书令傅亮走到外面,方才悟出宋王一席话的真正用意。但是宫门已经关闭,傅亮便叩门请求见宋王,宋王立即下令开门召见他。(关键点:还外、乃悟、叩扉)(2)刘义康年纪还小,宋王便任用相国参军南阳人刘湛为长史,帮助处理府、州之事。(关键点:尚,以为,决)参考译文:宋王刘裕希望以接受禅让的方式获得帝位,却难于启齿,于是召集手下朝臣饮酒欢宴。他若无其事地说:“当年

22、桓玄篡位,政权已被篡夺。我首先提倡大义,复兴帝室,南征北讨,平定了天下,可谓大功告成,业绩卓著,于是承蒙皇上恩赐而有九锡之尊。如今我的年纪也快老了,地位又如此尊崇,天下的事最忌讳装得太满而盈溢出来,那样就不可以得到长久的安宁了;现在我要将爵位奉还皇上,回到京师颐养天年。”群臣不理解他的真正含意,只是一味盛赞他的功德。这日天色已晚,群臣散去。中书令傅亮走到外面,方才悟出宋王一席话的真正用意。但是宫门已经关闭,傅亮便叩门请求见宋王,宋王立即下令开门召见他。傅亮入宫,只是说:“我应该暂且返回京师。”宋王明白他的用意,也不多说别的,直接问:“你需要多少人护送?”傅亮回答说:“数十人就足够了。”随即与宋

23、王辞别。傅亮出宫时已是晚上,看见彗星划过夜空,他拍着大腿叹气说:“我过去常常不信天象,今天看来天象开始应验了。”傅亮来到建康,当时正值初夏四月,晋王征召宋王入京辅佐。宋王让他的儿子刘义康留守,都督豫、司、雍、并四州诸军事及豫州刺史,坐镇寿阳。刘义康年纪还小,宋王便任用相国参军南阳人刘湛为长史,帮助处理府、州之事。刘湛自幼就有做宰辅的远大志向,常常以管仲、诸葛亮自比,他博览书史,却不喜欢写文章,不爱清谈议论。宋王很器重他。六月,壬戌(初九),宋王来到建康。傅亮用委婉的语言暗示晋恭帝将帝位禅让给宋王,并且准备了退位诏书呈给宋恭帝,让他抄写一遍。恭帝欣然提笔,并对左右说:“桓玄之乱的时候,晋朝已经失掉了天下,后来依赖刘公才得以延续,将近二十年;今日禅让给他,是我甘心所为。”于是将诏书抄在红纸上。刘宋武帝登太极殿,大赦天下,修改年号。那些受过舆论抨击的人,一律清除罪名,使之改过自新。8学科网（北京）股份有限公司