《声声慢》课堂实录.docx

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1、 声声慢课堂实录一、 导入：首先请大家听一首歌曲。这首名为声声慢的歌曲，它的歌词来自李清照的经典作品声声慢。李清照这位宋朝最著名的女词人，被誉为“一代词宗”。二、 知人论世；点生介绍李清照生：李清照号易安居士。她生活在书香世家，其父李格非是苏轼的学生，母亲王氏也擅长写文章，李清照从小受到良好的家庭教育，这为她日后写诗填词打下良好的基础。后来李清照嫁给太学生赵明诚，两个人共同致力于文学金石古玩的研究，感情美满，生活幸福。但是这种幸福的生活并没有持续一辈子。公元1127年，靖康之乱爆发，宋徽宗、宋钦宗被金人掳到北方，北宋王朝灭亡。李清照随丈夫南下逃亡，后来丈夫病死，她经历了亡国、亡家等数不清的波折

2、，孤苦伶仃，郁郁而终。她的作品以南渡为界。前期词写出了少女时代的天真烂漫和身为人妇对丈夫的思念之情，比如如梦令醉花阴。南渡之后由于经历了国破家亡夫死等波折,她的词风转为凄苦悲怆、哀婉动人，比如声声慢。三、 初读感知： 请生齐读这首词，注意读准字音，并且边读边思考，词中哪个字最能表达作者的情感？明确：愁。四、 研读鉴赏：师：李清照的愁是如何表达出来的呢？你从哪些地方能够读出她的愁？请生找一找词中直接抒情的句子。生：1、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。师：开头三句被历代词家称赞为千古绝调，这三句写得究竟好在哪里？请同学来分享一下你的看法。生：寻寻觅觅写的是作者的动作，传达出一种孤苦无依、若有所失

3、的感觉；冷冷清清写的是作者所处的环境，有一种肃杀清冷的感觉；凄凄惨惨戚戚写出了作者心境的凄凉悲苦。七组叠词从动作到环境再到心境，由浅入深地抒发了哀怨悲凉的情感。师：分析地非常细致，那这里叠词的使用有什么作用呢？生：增强音乐美。音律和谐、朗朗上口、声声悦耳。增强情感。直抒胸臆，表达了作者在遭受重创巨痛后的愁苦之情。为全词定下了感情基调，使全词笼罩在一种凄惨愁苦的氛围中。师：诗词的学习离不开朗读，我们应该用什么样的语速和语调来读这三句话？生：语速缓慢，语调低沉师：请同学们用缓慢的语速和低沉的语调来齐读这三句，边读边感受李清照的愁情。（生齐读这三句话）师：听了大家的朗读，老师眼前也仿佛出现了那个愁肠

4、百结的李清照，如果大家的语速能更慢一些就更好了。还有没有其他直抒胸臆的句子？生；这次第，怎一个愁字了得？ 悲愁的光景，用一个愁字怎么能概括的尽呢？这里在前文层层铺叙的基础上戛然而止，给读者留下了想象的空间究竟作者还有什么难以言传的心事，引发了读者的无尽思考。师：刚才我们分析的都是直抒胸臆的句子，同学们再找找，有没有间接抒情的句子，作者的愁需要借助一定的媒介传达出来，这种承载了她情感的媒介，我们叫做意象，大家找一找，文中有哪些意象，这些意象如何传达出作者的情感。生：有淡酒、急风、大雁、黄花、梧桐、细雨等师：请同学们以前后四人为一组进行交流，结合你以前学过的相关诗句，思考这些意象是如何传达出作者的

5、愁绪？生；以淡酒为例，古代的文人墨客喜欢借酒浇愁，曹操在短歌行里写到“何以解忧？唯有杜康。”杜甫在登高里写到“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”李清照也不例外。非酒淡，而是愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字写出了作者晚年生活的凄凉惨淡。生：以急风为例，还是登高这首诗，杜甫写到，“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”急风渲染了一种愁情。秋季黄昏，清冷的细雨生：以大雁为例，南来北往的大雁唤起了作者的思乡之情，作者从北方流落到南方，饱尝国破家亡、颠沛流离之苦，大雁尚且能回到北方，作者却只能留在南方，孑然一身。师：李清照在少妇时期曾经写了一首一剪梅表达对身在他乡

6、的丈夫的思念之情，里边有这样的句子，“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”，看到大雁，她想到了丈夫可能会寄来书信，所以大雁也是他们夫妇之间传递信息的使者，但是此时丈夫已经逝世，所以看到大雁会伤心，还有什么原因？生：对丈夫的思念，丧夫之痛。生：以黄花为例，黄花就是菊花，黄花也是李清照的词里经常出现的意象。她前期曾在醉花阴写道，“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，菊花的花瓣是非常纤细的，她以菊花自比，用夸张的手法写出了因思念丈夫而憔悴的状态。但这里的菊花满地堆积，且憔悴损，说明菊花已经凋谢了，就像她已经老去的容颜。“如今有谁堪摘”，写出了老年李清照孤独凄凉、无人问津的状态。生：以梧桐和细雨为例，

7、秋季，清冷的细雨或打在梧桐叶上，或从梧桐枝叶的缝隙中落下来，一直到黄昏。丝丝细雨，就像作者的愁绪不断地飘落下来，雨打梧桐，声声凄凉，此时，她独自守在窗前，孤独无助，深切的怀念着自己的丈夫。师：这一部分，作者用细腻的笔触，将情感融入到写景之中，请大家再次读这首词，在读中品味李清照的哀愁。（学生读）大家的朗读，比刚开始情感更充沛。李清照究竟为何而愁？我们来看看相关的背景介绍。（出示背景资料）生：亡国之恨，丧夫之痛，流离之苦，孀居之悲.带给李清照无尽的伤痛，这里的愁融合了国愁、家愁和个人情愁，是一篇动人的泣血之作。五、 牛刀小试我们通过声声慢走进李清照用淡酒、黄花、大雁等意象构筑的饱含愁绪的世界，感受到她内心的细腻，情感的真挚，结合所学过的与李清照有关的内容，请你为这位流芳百世的女词人写一副对联。（才气昂然写相思之忧 出水芙蓉洒千古之愁）（易安文采垂历史 千古传颂漱玉集）六、 本课小结 李清照的愁苦在这首词中展现得淋漓尽致，每一句都有一种直击人心的力量。她并不是无病呻吟，而是让情感真实的流露出来，正是这种真实，才能够打动后世无数的读者。今天这节课我们就讲到这里，最后让我们在歌声月满西楼中结束对这首词的学习。七、板书设计声声慢 李清照 直抒胸臆 愁 借景抒情 淡酒 黄花 大雁 急风 梧桐 细雨学科网（北京）股份有限公司