人教版小学五年级语文上册第三单元《鲸》导学案.doc

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1、课 题9、鲸课时1/2总课时1教学目标1认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判断、胎生、过滤、又粗又矮”等词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3、知道课文从哪些方面介绍鲸。教学重点正确、流利地朗读课文。正确读写生字新词。教学难点感知文章主要内容。课前准备布置预习、查找有关鲸的资料、PPT课件教 学 过 程环 节学 案导 案 预 习铺垫 预习任务：1、自学生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、完成一课一案自主学习。课前布置学生预习探究新知一、欣赏鲸的图片二、谈对鲸的了解一、情境导入：出示多媒体课件在宽阔的海面上，各种海底动物自由自在地生活、嬉戏

2、，一只庞大的巨鲸浮出水面。在海中有一种比大象大得多的动物，知道是什么吗？二、你对鲸了解多少？探究新知 三、据“自学指导”学习自主探究，独立思考，在相关语段批注；小组交流，形成共识，小组长总结归纳。四、小组汇报三、出示自学指导：1、自由读课文，认准本课生字，不认识的字查字典解决。2、认识生字后，再读一遍课文，看看哪些词语的意思不理解的，就把它画出来。3、自读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。4、默读课文，边读边思考，知道课文从哪些方面介绍鲸。四、组织汇报指导交流，适当纠错、点拨达标检测1、辨字组词。鲸（）哺（）肺（）胎（）凉()捕（）柿（）始（）2、说说课文是从哪些方面介绍了鲸的?你

3、最感兴趣的是什么？出示ppt，引导生完成。板书设计 9、鲸形体、种类、进化过程和生活习性教学反思课 题 9、鲸课时2/2总课时 2教学目标1、了解鲸的特点、进化过程、种类、生活习性等方面的知识。2、通过自主学习、合作交流认识、学习、运用列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。3、激发探索海洋动物的兴趣，培养热爱大自然、热爱科学的情感。教学重点认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。教学难点学习并运用多种说明方法说明事物特点的表达方法。课前准备课件教 学 过 程环 节学 案导 案 预 习铺垫1、完成一课一案合作探究2、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。布置预习探究新知一、据提示学

4、习1、学生自主探究，独立思考，在相关语段批注；小组交流，形成共识，小组长总结归纳 2、 汇报二、拓展延伸1、读“资料袋”谈感受。2、学以致用：用上几种说明方法以鲸的自述”为题，围绕某方面的内容写一篇短文。一、1、小组讨论交流，课文用了哪些说明方法，并用横线在文中画下来。2、全班交流，试着用举例子、作比较、列数字的方法说明事物。3、默读课文37自然段，想想课文从哪几个方面介绍了鲸的生活习性，用了什么说明方法？并完成表格。介绍、说明方法呼吸（用什么怎么呼吸)种类呼吸睡觉4、鲸在睡觉时是什么样？想象一下鲸睡觉的样子，并把它画下来。5、说说鲸是怎么进化的，把你自己当作鲸，给同组同学说一说“你”的进化过

5、程。二、1、出示“资料袋”的内容，自由朗读，谈谈感受。2、 通过学习课文，我们对鲸已经有了一些了解。其实，我们人类对鲸还有许多地方都不够了解，这些都等待着同学们去探索。布置同学搜集课外资料，以鲸的自述”为题，围绕某方面的内容写一篇短文。达标检测1、读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？（1）须鲸主要吃虾和小鱼。（2）鲸隔一定的时间必须呼吸一次。（3）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。2、 把自己喜欢的内容背下来。引导学生体会说明文用词的准确性。板书设计9、鲸 体形：大（列数字、举例子、作比较）进化过程种类：须鲸、齿鲸（分类）生活习性：进食、呼吸（打比方）、睡觉、生长、寿命教学反思