空间与图形教学设计.doc

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1、空间与图形教学设计课题：空间与图形 第1 课时总序第 个教案（电教第 个） 批注课型：复习课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目标：1、通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。2、掌握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。3、培养学生画图的能力。 3、学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。 4、培养学生的反思意识和合作精神。教学重点：会画垂线和平行线。教学难点：平行四边形和梯形的特征，垂直与平行的概念。教学用具：教学方法：练习。教学过程：一、复习整理：1、本节课对“空间与图形”这部分知识进行整理和复习。板书课

2、题：复习空间与图形。2、打开数学书看第二单元和第四单元的内容，看看都学习了哪些内容？哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？老师指导并归纳，总结在黑板上。问：你认为这两个单元哪些内容比较难？你最容易出错？二、复习知识点1、复习角的度量1）什么叫射线、直线、线段，三者之间有什么关系？任意画直线、射线和线段，出题进行判断。） 什么叫角，角的大小与什么有关系？与什么没关系？） 用量角器量角的方法是什么？举例汇报量角方法。用三角板拼角：75度、105度、120度、135度、150度、180度。） 什么叫平角周角，平角、周角？钝角、直角和锐角之间有什么关系。） 画指定度数的角。65度、100度、155度。画角的方法是什么？2、复习平行四边形和梯形。1）什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子，说一说。2）画垂线和平行线的方法是什么？学生画垂线。过直线上一点画已知直线的垂线，过直线外一点画已知直线的垂线。3）平行四边形和梯形的特征是什么？什么叫等腰梯形？4、画出平行四边形和梯形的高。三、练习内容：1、出示角：学生量出角的度数。2、出示图，计算角的度数。3、出示图，数平行四边形和梯形。4、出示图，看看哪两条直线互相平行？哪两条直线互相垂直？5、完成总复习12题和13题。3）总复习9、10四总结：这节课复习了什么？还有什么问题？五、作业：练习二十一910题教学（反思）后记：