2017_2018学年高中历史专题六古代希腊罗马的政治文明6.3罗马人的法律教案.doc
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1、专题六 古代希腊、罗马的政治文明三 罗马人的法律名师说课课标分析课标要求:“了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。”课标明确:要了解罗马法的主要内容,首先要清楚罗马法的构成,第一部成文法十二铜表法、公民法、万民法、自然法等;同时把握罗马法在维系罗马帝国统治中的作用,继而理解法律在人类社会生活中的历史价值和现实价值。教材分析本课内容是从“从习惯法到成文法”、“从治公民到治万民”“西塞罗和自然法精神”、“罗马法的作用和影响”这四个子目来阐述的。“十二铜表法”是罗马第一部有章可循的成文法;从公民法到万民法,体现了罗马法的不断完善过程;罗马法的制定与实施,
2、激发了国民的爱国热情和参政积极性,促进了社会稳定,在维系罗马帝国的统治中发挥了重要作用。罗马法在世界法制史上占有十分重要的地位。罗马法成为近代资产阶级法学的渊源和近代法律的先驱。罗马法中所蕴涵的人人平等、公正至上的法律观念,具有超越时间、地域与民族的永恒价值。学情分析本课涉及一些比较枯燥的法律条文,既抽象难记又不容易理解,这一点对于高一学生来说有一定的难度,因此要注意教法的引导和学法的运用,使学生的主动性和积极性激发出来。教学建议1教法:情景问题教学法,通过创设新情景,设置新问题,引导学生分析、思考、回答,培养学生的能力。2学法:通过课前、课中、课后学生搜集资料、自主探究、合作交流,发展在社会
3、中学、网络中学和终身学习的能力;通过课堂和课余对教材中的“知识链接”、“资料卡片”、“学习思考”、“史学争鸣”等研究性学习,培养综合运用能力。教学目标知识与技能1了解下列基础知识:十二铜表法、自然法、罗马公民法、罗马万民法。2通过对以上知识的了解,使学生掌握罗马法的发展过程和历史作用,引导学生认识罗马法的历史意义。过程与方法1在教师的指导下,学生就罗马法的起源、罗马法的内容发展和罗马法的历史作用三个问题进行归纳和总结,全面理解罗马法的内涵。2学会分析和论证罗马法的积极作用和局限性,培养分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观通过对罗马法的全面归纳总结和评价,教师要引导学生认识罗马法的历史意义
4、和法律、法制在现实政治生活中的价值,最终肯定法治在现实生活中是一种最合理的国家治理方式,具有不可替代性。重点与难点重点掌握罗马法的主要内容、发展过程及其对罗马政权统治的维系作用难点认识罗马法的历史作用及其现实价值教学过程新课导入大家知不知道世界古代史上曾地跨欧、亚、非三大洲的两个帝国是什么?(生:波斯帝国、罗马帝国)罗马帝国就是这样一个地域辽阔的庞大帝国。我国现代著名学者余秋雨先生对罗马的评价,说“伟大”一词用于罗马是非常贴切的。因此,一位诗人曾说“辉煌属于希腊,宏伟属于罗马”。古罗马不但创造出了光辉灿烂的文化,为世界文明做出了重大贡献,为我们留下了宝贵的文化遗产,更重要的是它留给我们一笔宝贵
5、的精神财富,一直到今天仍被人所称道,那就是博大而缜密的罗马法律。今天,就让我们从一个崭新的角度去透视古老的罗马,希望能从罗马法的起源与发展中领略罗马的精神。新课学习【板书】一、从习惯法到成文法【教师讲解】在学习罗马法的内容之前,我们先来了解一下罗马的历史。民主与法制是人类社会自我完善的必由之路,是千百年来超越时空,突破种族地域限制的人类共同理想。古希腊人以其睿智创造了两个名词“公民”“民主”,影响了直至今天整个西方的历史。而古罗马,以它的武力和法律征服了整个世界。古罗马历史就是一部不断扩张的历史,古罗马人维系这个庞大的世界帝国的两大支柱,一个是罗马军团,另一个就是泽被后世的罗马法律。罗马、的法
6、律是随着罗马历史的发展而发展的,它不仅是罗马人最宝贵的制度文化,而且也是现代欧洲大陆法系的立法基础,对人类文化做出了相当卓越的贡献。【引导提问】那么,什么是罗马法呢?【学生总结回答,老师归纳】罗马法是指公元前6世纪未到7世纪的古代罗马制定和实施的全部法律。它随着奴隶制国家的建立而产生,并随着奴隶制国家的灭亡而结束,时间近千年。罗马法经历了千余年历史的沉淀和磨砺,最终发展成为内容最丰富、体系最完善,而且对后世影响最为广泛的法律。【过渡】正如罗马城不是一天造起来的一样,罗马法也不是一夜之间骤成的。罗马法主要经历了起源、发展和完成三个阶段。首先我们来看起源阶段。【引导提问】大家想一想,如果你的权利和
7、利益受到他人的损坏或侵犯,你会怎么做呢?【学生回答】用法律保护【过渡】当法律只是一种习惯法而不是成文法时,人们也很难维护自己的权利。最初,古罗马由于法律没有固定的成文形式,因此具有很大的伸缩性和不确定性,无形之中就为法官故意压迫平民、袒护贵族提供了方便。为了改变这种不平等现象,平民坚持进行抗争,贵族被迫向平民作出让步。公元前449年,由贵族十人委员会制定的第一部成文法十二铜表法诞生了。【引导提问】通过阅读我们了解了十二铜表法产生的经过,它也是罗马第一部成文法。那么,在早期罗马共和国时期,是哪一对矛盾斗争推动罗马法由习惯法向成文法的演变呢?【学生回答】平民与贵族的矛盾斗争。【引导提问】平民和贵族
8、为什么会发生矛盾?【学生总结回答,老师归纳】早期的罗马,周围有许多实力强大的民族,他们对刚刚独立的罗马虎视眈眈,都想吞并而后快。而与此同时,罗马社会内部的矛盾同样尖锐紧张。尤其是平民与贵族之间的矛盾。平民虽然单个的经济力量小,但平民阶层的人数多,它们构成了罗马军队的重要部分。在独立后初期的军事斗争中,平民发挥了重要的作用,但平民并没有得到相应的回报,相反却因为参军作战使得自己的经济地位降低了,负债累累,他们希望通过斗争改变他们的状况。【教师讲解】可以说十二铜表法是平民反对贵族斗争的重大成果,它以明确的条文赋予了罗马公民广泛的权利与义务,在一定程度上对贵族专横擅权做出限制,保护了平民利益,缓和了
9、阶级矛盾,利于统治巩固。当然,作为统治阶级意志的体现,它仍然是以保护奴隶主、贵族利益为前提的,是维护私有制度的。【板书】二、从治“公民”到治“万民”【过渡】十二铜表法颁布以后,逐渐形成了包括十二铜表法在内的内容丰富的罗马公民法。【引导提问】十二铜表法制定后,适用于哪些人?【学生回答】仅限于罗马公民。【教师归纳】是的。由于在公元3世纪中期以前,罗马法律的适用范围仅限于罗马公民,用来调整罗马公民之间的关系,称为“公民法”,而十二铜表法就是一部典型的公民法。【引导提问】随着罗马共和国的扩张,公元前27年,屋大维正式确立个人独裁统治,罗马帝国时代开始。帝国面临着什么样的危机?【学生回答】不同文化传统的
10、民族之间出现新矛盾,在经济活动中出现新问题。【教师讲解】帝国开始设置了30多个行省,版图大,人口多,除了罗马公民与非公民之间的矛盾,罗马民族与其他外来民族之间的矛盾不断出现,被征服地区的人民与罗马帝国的关系越来越紧密,但却不能享受罗马公民的权利,被征服的情绪和没有归属感的心理,对罗马帝国的统治不利。尤其是商品经济和贸易的发展过程中利益的调整急需进行,仅仅保护罗马公民的公民法显然不适应发展的需要。【引导提问】罗马帝国是怎样解决这一危机的?【学生回答】在长期的司法实践中形成万民法体系。【教师讲解】万民法正是在这种历史境遇下诞生的。它适用于罗马境内各族人民,注重调解罗马公民与外邦人以及外邦人之间以贸
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